語文園地四教學(xué)方案設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)1、通過“我的發(fā)現(xiàn)”的教學(xué)，使學(xué)生能發(fā)現(xiàn)相同的兩個(gè)字變換順序前后組成的詞，所表達(dá)的意思不同。2、通過“日積月累”中“讀讀認(rèn)認(rèn)”、“我會填”的教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會運(yùn)用規(guī)律認(rèn)識8個(gè)字，能準(zhǔn)確地運(yùn)用詞語。3、教學(xué)“我會讀”，使學(xué)生能自己讀懂小故事。4、以“我們的小制作”為題開展口語交際，培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力。5、通過“展示臺”，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、樂于展示。課前準(zhǔn)備1、課件、實(shí)物投影儀。2、詞語卡片。3、制作材料、獎?wù)?。教學(xué)設(shè)計(jì)一、我的發(fā)現(xiàn)1、游戲?qū)?。師：我們先來比一比，誰的腦子最靈活，老師說一個(gè)詞，請同學(xué)們把它倒著說出來。如：“好人——人好”，“新春到——到春新”等。書中也有幾組類似的詞語，大家看看，你發(fā)現(xiàn)什么了？2、學(xué)生自讀。3、同桌交流?；ハ嗾f說自己的發(fā)現(xiàn)，并認(rèn)讀詞語、正音。4、拓展練習(xí)。聯(lián)系生活實(shí)際，再說幾組類似的詞語和生活中有趣的運(yùn)用。二、日積月累1、讀讀認(rèn)認(rèn)①.課件出示兩個(gè)熟悉的字，如“月”“夫”，學(xué)生認(rèn)讀。教師演示兩字合并組成新字。②學(xué)生自讀課本，拼讀生字，同桌互相正音，并想想兩個(gè)熟字與新字的聯(lián)系。③出示生字，請學(xué)生談自己的發(fā)現(xiàn)，并當(dāng)“小老師”領(lǐng)讀，試組其他新詞。④舉出幾個(gè)從課外學(xué)到的類似的字，介紹給大家。2、我會填①學(xué)生自讀兩組意思相近的詞。②小組討論，試著把每組的兩個(gè)詞填入句中，看哪個(gè)詞更準(zhǔn)確一些。③教師組織學(xué)生交流、訂正，并讀句子。④試說生活中遇到的類似的詞語和句子。3、我會讀①自讀小故事，同桌互相正音。②小組中用自己喜歡的方式讀這個(gè)故事。③小組交流自己的學(xué)習(xí)所得。④教師引導(dǎo)學(xué)生討論：魯班是怎樣造傘的？你從中得到什么啟示？你還有什么問題？⑤拓展：再談?wù)勽敯嗟钠渌l(fā)明及趣事。三、口語交際1、作品創(chuàng)作。用準(zhǔn)備好的材料做自己喜愛的小制作，可以合作。（可布置在課前制作）2、作品展示。將教室布置成展覽館形式，學(xué)生自由欣賞、品評作品。3、交流心得。學(xué)生就座，主持人請大家暢談觀感。學(xué)生個(gè)別發(fā)言，談自己觀看作品的感受，并現(xiàn)場提問，請制作者談創(chuàng)作靈感的產(chǎn)生、創(chuàng)作過程、創(chuàng)作中的趣事和困難等等。其他同學(xué)可作提問、補(bǔ)充，共同交流。4、評選“最佳創(chuàng)意獎”“最佳創(chuàng)作獎”“最佳主持人”“最佳口才獎”等。5、頒發(fā)獎?wù)?。四、展示臺1、小組展示自己收集的郵票，介紹其內(nèi)容。2、小組推薦新穎的郵票在班上展示，并做有關(guān)介紹。3、通過出示條幅、書法作品、雕刻作品等展示用來當(dāng)自己“座右銘”的名言、諺語等，并說明喜歡它們的原因。4、教師與學(xué)生一起介紹其他有意義的課外學(xué)習(xí)內(nèi)容，鼓勵學(xué)生拓寬展示內(nèi)容，從多方面展示自己的學(xué)習(xí)成果。

第二篇：語文園地教學(xué)方案設(shè)計(jì)400字語文園地教學(xué)理念：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。園地二中的六組題目都非常有規(guī)律性，利于讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)，利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。一、我的發(fā)現(xiàn)：１、小朋友都有一雙明亮的眼睛，比比誰的眼睛最亮，誰最聰明。２、學(xué)生自主觀察發(fā)現(xiàn)。３、指名交流。（用加一加的方法，記字。一個(gè)字加上偏旁，兩個(gè)字之間的音差不多。）４、拓展：（你能根據(jù)左邊的字猜出右邊字的讀音嗎？）見——艦爪——抓?！像R——碼然——燃快——筷風(fēng)——楓官——館章——彰蘭——爛５、同桌記字。６、卡片抽查。二、我會讀：１、自由讀一遍，發(fā)現(xiàn)帶點(diǎn)的字有什么共同特點(diǎn)。（都是動詞）２、還能照樣子說幾個(gè)詞嗎？（指名，同桌一人說一個(gè)）三、讀讀比比１、生自由讀