小學生作文指導六年級小學生作文指導六年級大家來說說：1.你喜歡第幾段呢？2.請你說說你喜歡那一段的原因。大家來說說：1.你喜歡第幾段呢？2.請你說說你喜歡那朗讀下面兩段文字:

1.只聽見一聲槍響，各國的跨欄運動員們便狂奔起來，我國運動員劉翔奮力的跨過一個又一個欄桿，把其他人都甩在了后面，最后劉翔沖到了終點，奪得了中國第一枚跨欄金牌。２.世界男子110米跨欄比賽就要開始了，緊張的蹲在起跑線上的運動員們就像一張張拉滿弓的箭，隨著“砰”的一聲槍響，劉翔這只離弦之箭向前飛奔著，只見他揮動著有力的雙臂抬腿越過一個個欄桿，身輕如燕，姿態(tài)優(yōu)美，很快便把對手甩在身后，閃電般的沖過了終點------朗讀下面兩段文字:1.只聽見一聲槍響，各國的跨欄運動作文好風景之

細節(jié)描寫細節(jié)描寫：細節(jié)描寫是對事件發(fā)展和人物的性格、肖像、心理、動作以及環(huán)境等一些細微而又有典型意義的情節(jié)所做的細膩、具體的描寫。

作文好風景之

細作文好風景之

細節(jié)描寫細節(jié)描寫：細節(jié)描寫是對事件發(fā)展和人物的性格、肖像、心理、動作以及環(huán)境等一些細微而又有典型意義的情節(jié)所做的細膩、具體的描寫。

作文好風景之

細細節(jié)描寫的分類人物細節(jié)描寫：景物細節(jié)描寫：生活細節(jié)描寫：外貌、語言、動作、情態(tài)、心理自然環(huán)境、社會環(huán)境、動物、靜物情節(jié)、事件的細節(jié)描寫（場面描寫：是事件發(fā)生過程中人物活動的畫面描寫）細節(jié)描寫人物細節(jié)描寫：景物細節(jié)描寫：生活細節(jié)描寫：外貌、語言一、細節(jié)描寫的作用：

細節(jié)描寫在刻畫人物形象，連接故事情節(jié)，豐富作品內涵等方面具有重要的作用，使文章生動傳神、形象感人。唯有細節(jié)將組成作品的價值。

——巴爾扎克一、細節(jié)描寫的作用：唯有細節(jié)將組成作品的價值。

二、如何進行細節(jié)描寫？

在關鍵處駐足，“慢”說細微之處方法一二、如何進行細節(jié)描寫？在關鍵處駐足，“慢”說細微之

當我俯下身子，把魚湯送到老班長嘴邊的時候，老班長已經奄奄一息了。他微微地睜開眼睛，看見我端著的魚湯，頭一句話就說：“小梁，別浪費東西了。我……我不行啦。你們吃吧！還有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！”

“老班長，你吃啊！我們抬也要把你抬出草地去！”我?guī)缀跻蕹鰜砹恕?/p>

“不，你們吃吧。你們一定要走出草地去！見著指導員，告訴他，我沒有完成黨交給我的任務，沒把你們照顧好?？矗銈兌际莸谩崩习嚅L用粗糙的手撫摸我的頭。突然間，他的手垂了下去。

“老班長！老班長！”我們叫起來。但是老班長，他，他的眼睛慢慢地閉上了。當我俯下身子，把魚湯送到老班長嘴邊的時候，

眼睛愣愣地看著我，那是什么樣的眼神?。∧鞘堑谝豢|晨曦對嬌花的撫弄，那是三月里的春風對碧水的溫柔，那是夏日晚霞對嫩柳的輝映，那是秋夜月光對修竹的依戀，那是冬日里的朝陽與小草的交談！方法二：運用修辭，畫其神韻眼睛愣愣地看著我，那是什么樣的眼神??！那是例：那天，他在雪地里罩住了一只小鳥。他掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，捧上系一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。方法三：細化動作,延長過程例：那天，他在雪地里罩住了一只小鳥。方法四：變換角度，聯想想象當他沉浸在他描述的文學世界里的時候,他的眼光就會一點點遠離我們，開始望向天花板，仿佛在那里，尋找著精神的棲息地，構建著一個新世界，于是我們也隨著老師的目光，追索著他描述的世界，走過萬水千山，看遍詩詞賦文，閱盡風流人物，……

方法四：變換角度，聯想想象方法三：細化動作,延長過程抓住人物細節(jié)進行描寫方法三：細化動作,延長過程抓住人物細節(jié)進行描寫她罵他混蛋。1.盡你最大的努力，將這句話的內容充實起來。2.運用你的想象，可恰當地添加動作、表情、神態(tài)、語言、心理、場景等。她罵他混蛋。1.盡你最大的努力，將這句話的內容充實起來。添加“語言描寫”她罵他道：“你真是一個混蛋！”（11）添加“動作描寫”她用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個混蛋！”（18）添加“神態(tài)描寫”她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個混蛋！”（37）添加“語言描寫”她罵他道：“你真是一個混蛋！”（11）添加“添加“心理描寫”她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個混蛋！”添加“心理描寫”她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不添加“場景描寫”真是冤家路窄，剛好在操場上倆人不期而遇，由于上次她發(fā)現他抄別人的作業(yè)，便報告了老師，結果他被老師狠狠地批評了一頓。今天，當著這么多同學的面，他竟然嬉皮笑臉地攔住她，一個勁地說她是：小報告、克格勃、小內奸……她對他的挖苦、諷刺裝作漫不經心的樣子。其實，她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個混蛋！”添加“場景描寫”真是冤家路窄，剛好在操場上寫一寫：

觀察一段視頻，捕捉畫面中讓你印象深刻的細節(jié)，寫一段話。發(fā)揮你的想象，可恰當地添加動作、表情、神態(tài)、語言、心理和場景等。

要求：要有恰當的細節(jié)描寫，用詞準確生動，能使用一定的修辭方法和描寫方法，100字左右。寫一寫：注意一：服從文章主題的需要：當細則細，當簡則簡;或用墨如潑或惜墨如金。注意二：關注火熱的現實生活，用自已的慧眼去觀察，用自己的頭腦去挑選，用自己的心靈去感受，用自己的妙筆去描繪。注意一：服從文章主題的需要：當細則細，當簡則簡;或用墨如潑或要使得細節(jié)描寫生動形象，我們要調動自己的各種感官，對事物作非常仔細的觀察；細節(jié)描寫要抓住典型細節(jié)，來突出文章的中心，給人留下更為深刻的印象；在細節(jié)描寫中，我們要選擇恰當的詞語；運用比喻、擬人、夸張等修辭方法，增強語言的生動性，變抽象為具體，使無形變有形。使讀者通過閱讀文字，在頭腦中形成清晰的畫面。讓具體的畫面成為打動讀者的動情點。

寫好細節(jié)的技巧：

認真觀察，選擇經典細節(jié)

準確用詞，串聯情境細節(jié)

運用修辭，特寫傳神細節(jié)

想像聯想，生成魅力細節(jié)要使得細節(jié)描寫生動形象，我們要調動自己的各種感官，對事物作非細節(jié)描寫要領：

抓住特征繪肖像錘煉動詞繪造型吻合個性繪語言烘托渲染繪環(huán)境細節(jié)描寫要領：再見再見激勵學生學習的名言格言220、每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。221、世界會向那些有目標和遠見的人讓路（馮兩努——香港著名推銷商）

222、絆腳石乃是進身之階。223、銷售世界上第一號的產品——不是汽車，而是自己。在你成功地把自己推銷給別人之前，你必須百分之百的把自己推銷給自己。224、即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。225、積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。226、人之所以有一張嘴，而有兩只耳朵，原因是聽的要比說的多一倍。227、別想一下造出大海，必須先由小河川開始。228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關終歸楚；苦心人，天不負；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

229、以誠感人者，人亦誠而應。

230、積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。231、出門走好路，出口說好話，出手做好事。232、旁觀者的姓名永遠爬不到比賽的計分板上。

233、怠惰是貧窮的制造廠。234、莫找借口失敗，只找理由成功。（不為失敗找理由，要為成功找方法）235、如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹。236、偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現自己的目標。237、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。238、回避現實的人，未來將更不理想。239、當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什么東西。學習會使你永遠立于不敗之地。240、偉人所達到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴們都睡著的時候，一步步艱辛地向上爬241、世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力。242、堅韌是成功的一大要素，只要在門上敲得夠久、夠大聲，終會把人喚醒的。

243、人之所以能，是相信能。244、沒有口水與汗水，就沒有成功的淚水。245、一個有信念者所開發(fā)出的力量，大于99個只有興趣者。

246、環(huán)境不會改變，解決之道在于改變自己。247、兩粒種子，一片森林。248、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。249、如果你希望成功，以恒心為良友，以經驗為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。250、大多數人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。激勵學生學習的名言格言23小學生作文指導六年級小學生作文指導六年級大家來說說：1.你喜歡第幾段呢？2.請你說說你喜歡那一段的原因。大家來說說：1.你喜歡第幾段呢？2.請你說說你喜歡那朗讀下面兩段文字:

1.只聽見一聲槍響，各國的跨欄運動員們便狂奔起來，我國運動員劉翔奮力的跨過一個又一個欄桿，把其他人都甩在了后面，最后劉翔沖到了終點，奪得了中國第一枚跨欄金牌。２.世界男子110米跨欄比賽就要開始了，緊張的蹲在起跑線上的運動員們就像一張張拉滿弓的箭，隨著“砰”的一聲槍響，劉翔這只離弦之箭向前飛奔著，只見他揮動著有力的雙臂抬腿越過一個個欄桿，身輕如燕，姿態(tài)優(yōu)美，很快便把對手甩在身后，閃電般的沖過了終點------朗讀下面兩段文字:1.只聽見一聲槍響，各國的跨欄運動作文好風景之

細節(jié)描寫細節(jié)描寫：細節(jié)描寫是對事件發(fā)展和人物的性格、肖像、心理、動作以及環(huán)境等一些細微而又有典型意義的情節(jié)所做的細膩、具體的描寫。

作文好風景之

細作文好風景之

細節(jié)描寫細節(jié)描寫：細節(jié)描寫是對事件發(fā)展和人物的性格、肖像、心理、動作以及環(huán)境等一些細微而又有典型意義的情節(jié)所做的細膩、具體的描寫。

作文好風景之

細細節(jié)描寫的分類人物細節(jié)描寫：景物細節(jié)描寫：生活細節(jié)描寫：外貌、語言、動作、情態(tài)、心理自然環(huán)境、社會環(huán)境、動物、靜物情節(jié)、事件的細節(jié)描寫（場面描寫：是事件發(fā)生過程中人物活動的畫面描寫）細節(jié)描寫人物細節(jié)描寫：景物細節(jié)描寫：生活細節(jié)描寫：外貌、語言一、細節(jié)描寫的作用：

細節(jié)描寫在刻畫人物形象，連接故事情節(jié)，豐富作品內涵等方面具有重要的作用，使文章生動傳神、形象感人。唯有細節(jié)將組成作品的價值。

——巴爾扎克一、細節(jié)描寫的作用：唯有細節(jié)將組成作品的價值。

二、如何進行細節(jié)描寫？

在關鍵處駐足，“慢”說細微之處方法一二、如何進行細節(jié)描寫？在關鍵處駐足，“慢”說細微之

當我俯下身子，把魚湯送到老班長嘴邊的時候，老班長已經奄奄一息了。他微微地睜開眼睛，看見我端著的魚湯，頭一句話就說：“小梁，別浪費東西了。我……我不行啦。你們吃吧！還有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！”

“老班長，你吃啊！我們抬也要把你抬出草地去！”我?guī)缀跻蕹鰜砹恕?/p>

“不，你們吃吧。你們一定要走出草地去！見著指導員，告訴他，我沒有完成黨交給我的任務，沒把你們照顧好?？?，你們都瘦得……”老班長用粗糙的手撫摸我的頭。突然間，他的手垂了下去。

“老班長！老班長！”我們叫起來。但是老班長，他，他的眼睛慢慢地閉上了。當我俯下身子，把魚湯送到老班長嘴邊的時候，

眼睛愣愣地看著我，那是什么樣的眼神?。∧鞘堑谝豢|晨曦對嬌花的撫弄，那是三月里的春風對碧水的溫柔，那是夏日晚霞對嫩柳的輝映，那是秋夜月光對修竹的依戀，那是冬日里的朝陽與小草的交談！方法二：運用修辭，畫其神韻眼睛愣愣地看著我，那是什么樣的眼神??！那是例：那天，他在雪地里罩住了一只小鳥。他掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，捧上系一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。方法三：細化動作,延長過程例：那天，他在雪地里罩住了一只小鳥。方法四：變換角度，聯想想象當他沉浸在他描述的文學世界里的時候,他的眼光就會一點點遠離我們，開始望向天花板，仿佛在那里，尋找著精神的棲息地，構建著一個新世界，于是我們也隨著老師的目光，追索著他描述的世界，走過萬水千山，看遍詩詞賦文，閱盡風流人物，……

方法四：變換角度，聯想想象方法三：細化動作,延長過程抓住人物細節(jié)進行描寫方法三：細化動作,延長過程抓住人物細節(jié)進行描寫她罵他混蛋。1.盡你最大的努力，將這句話的內容充實起來。2.運用你的想象，可恰當地添加動作、表情、神態(tài)、語言、心理、場景等。她罵他混蛋。1.盡你最大的努力，將這句話的內容充實起來。添加“語言描寫”她罵他道：“你真是一個混蛋！”（11）添加“動作描寫”她用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個混蛋！”（18）添加“神態(tài)描寫”她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個混蛋！”（37）添加“語言描寫”她罵他道：“你真是一個混蛋！”（11）添加“添加“心理描寫”她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個混蛋！”添加“心理描寫”她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不添加“場景描寫”真是冤家路窄，剛好在操場上倆人不期而遇，由于上次她發(fā)現他抄別人的作業(yè)，便報告了老師，結果他被老師狠狠地批評了一頓。今天，當著這么多同學的面，他竟然嬉皮笑臉地攔住她，一個勁地說她是：小報告、克格勃、小內奸……她對他的挖苦、諷刺裝作漫不經心的樣子。其實，她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個混蛋！”添加“場景描寫”真是冤家路窄，剛好在操場上寫一寫：

觀察一段視頻，捕捉畫面中讓你印象深刻的細節(jié)，寫一段話。發(fā)揮你的想象，可恰當地添加動作、表情、神態(tài)、語言、心理和場景等。

要求：要有恰當的細節(jié)描寫，用詞準確生動，能使用一定的修辭方法和描寫方法，100字左右。寫一寫：注意一：服從文章主題的需要：當細則細，當簡則簡;或用墨如潑或惜墨如金。注意二：關注火熱的現實生活，用自已的慧眼去觀察，用自己的頭腦去挑選，用自己的心靈去感受，用自己的妙筆去描繪。注意一：服從文章主題的需要：當細則細，當簡則簡;或用墨如潑或要使得細節(jié)描寫生動形象，我們要調動自己的各種感官，對事物作非常仔細的觀察；細節(jié)描寫要抓住典型細節(jié)，來突出文章的中心，給人留下更為深刻的印象；在細節(jié)描寫中，我們要選擇恰當的詞語；運用比喻、擬人、夸張等修辭方法，增強語言的生動性，變抽象為具體，使無形變有形。使讀者通過閱讀文字，在頭腦中形成清晰的畫面。讓具體的畫面成為打動讀者的動情點。

寫好細節(jié)的技巧：

認真觀察，選擇經典細節(jié)

準確用詞，串聯情境細節(jié)

運用修辭，特寫傳神細節(jié)

想像聯想，生成魅力細節(jié)要使得細節(jié)描寫生動形象，我們要調動自己的各種感官，對事物作非細節(jié)描寫要領：

抓住特征繪肖像錘煉動詞繪造型吻合個性繪語言烘托渲染繪環(huán)境細節(jié)描寫要領：再見再見激勵學生學習的名言格言220、每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。221、世界會向那些有目標和遠見的人讓路（馮兩努——香港著名推銷商）

222、絆腳石乃是進身之階。223、銷售世界上第一號的產品——不是汽車，而是自己。在你成功地把自己推銷給別人之前，你必須百分之百的把自己推銷給自己。224、即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實