第第頁共24頁1.水果類2.動物類3.圖形類（三）體驗顏色規(guī)律把16張有顏色的卡片放成如下格式：紅黃綠紅黃綠紅黃綠紅黃綠紅黃綠紅剛才是我翻一張，你記住一張，這次我要把所有的卡片都給你們看，請你們找一最容易的方法把它記住。（本文.來源：快思.教案網(wǎng)）其實辦法有許多，可以一個個看記，也可以一下子看出來記住。（幼兒記憶一會，然后遮住這16張卡片，教師指一張問“這是什么顏色”知道幼兒可以站起來回答。）最后請幼兒講述記憶的方法，教師小結(jié)。（四）結(jié)束活動教學反思：在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節(jié)課還是成功的。（6）小班游戲活動教案《系列益智游戲看誰數(shù)得對》含反思--游戲目的：1、使幼兒真正理解1~4的真正涵義;2、訓練幼兒的聽覺能力、反應(yīng)能力、培養(yǎng)幼兒學習數(shù)學的興趣。3、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。4、引導幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。游戲內(nèi)容：1、家長準備小貓、小狗、小羊卡片各一張（可自選）。2、家長先拿出小貓卡片說"你們是小貓，先叫以下（幼兒會叫"喵、喵"）現(xiàn)在我們做游戲。（教案出自：快思教案網(wǎng)）我說小貓叫一聲，你就叫"喵"我說小貓叫2聲，你就叫"喵、喵"依次說到4聲。做完游戲后，家長和幼兒對換角色繼續(xù)下去。說完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法繼續(xù)游戲，直到幼兒熟練掌握。游戲指導：1、游戲時，幼兒叫聲不對，家長可以引導幼兒。不能直接叫所要的聲數(shù)。2、此游戲可以多個小朋友一同進行。四、《小貓釣魚》--游戲目的：（1、）訓練幼兒點數(shù)的能力以及知道在1的基礎(chǔ)上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4;（2）訓練幼兒的觀察力、注意力以及準確的判斷力。游戲內(nèi)容：1、家長先要準備好小貓釣魚的玩具一套。2、家長告訴幼兒。"你今天扮演小貓，看看你能釣多少條魚?"幼兒拿起釣桿開始釣魚（這種玩具是一直轉(zhuǎn)動的，而且魚的嘴巴一張一合，（教案出自：快思教案網(wǎng)）可以鍛煉幼兒）當幼兒釣到一條時，家長就問"釣到幾條?"幼兒會回答"1"條。當幼兒再釣到一條魚時，家長說"一條與再添上一條魚是幾條?"幼兒回答"2條"。第三條時引導幼兒說出"2條魚再添上一條魚是3條魚"當幼兒釣到第4條魚時，家長問幼兒：一共釣了幾條魚?并且讓幼兒仔細數(shù)釣到魚的個數(shù)，說出總數(shù)，"3條魚加上1條魚是4條魚"。游戲指導：1、幼兒釣魚時，家長要鼓勵幼兒不慌不忙的釣魚，鍛煉耐心，對于釣不到魚的家長，家長可以手把手的幫助。2、幼兒在達到游戲目標時，若有興趣，把魚放在里面重新進行?；顒臃此迹罕竟?jié)課幼兒的情緒高昂，不僅得到了體能上的鍛煉，而且也得到了情感上的愉快感受，也基本達到了我預(yù)先制定的目標，相對來說，是一節(jié)較為成功的體育活動課。在接下去的活動中，還可以增加跳格子的難度，再幼兒再次練習，把這一傳統(tǒng)游戲流傳下去。（7）小班游戲教案《退得快》含反思幼兒園小班游戲教案：退得快主要領(lǐng)域：游戲相關(guān)領(lǐng)域：無主要形式：集體課時安排：一課時，30分鐘活動目標：練習退爬，成長身板的協(xié)調(diào)性使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識學習游戲的玩法及規(guī)則。重點難點：重點：體驗游戲的快樂難點：學會游戲的規(guī)則活動準備：將幾張桌子縱向拼接擺放?；顒舆^程：一、幼兒依次從桌子的一端爬上桌面，身板向后倒退著爬到桌子的另外一端，之后下來。游戲可以反復(fù)進行。二、幼兒熟悉游戲的搞法往后，可以將桌子擺成多種形狀，如：四方形、三角學形等。教學反思：游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。（8）小班智力游戲數(shù)數(shù)活動目標：能看順序依次數(shù)可以接著前一個人數(shù)出的數(shù)，接下面懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。提高幼兒思維的敏捷性。活動規(guī)則：幼兒圍坐一起，從第一個人一開始數(shù)，后面的人接著數(shù)，依次來?？纯凑l的速度快。（9）小班游戲教案《大家一起做游戲》含反思活動目標：1、幫助幼兒體驗與同伴共同游戲的快樂。2、培養(yǎng)幼兒合作交往的能力。3、指導幼兒根據(jù)歌曲的節(jié)拍、內(nèi)容做動作。4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。5、幼兒可以用完整的普通話進行交流。活動重點難點：活動重點：鼓勵幼兒和老師、同伴一起參加游戲，體驗游戲的快樂?；顒与y點：能大膽地找同伴做朋友，學會用握手、敬禮等動作來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容?；顒訙蕚洌骸墩遗笥选芬魳反艓⊥米印⑿『镒?、小豬、小狗的毛絨玩具各一個?；顒舆^程：1、出示小兔子和小猴子毛絨玩具，引起幼兒學習興趣。(1)教師先出示一只小兔子，看，誰來了，請幼兒與小兔子打招呼，小兔子一個人玩真沒勁，它想找一個朋友一起玩，教師操作玩具，邊唱邊去找朋友，找到小猴子，它們成為好朋友，在一起玩的可高興啦。(2)小兔子的好朋友是小猴子，我也有很多好朋友，我的朋友是***，你有好朋友嗎?引導幼兒說一說好朋友是誰，好朋友見了面怎樣打找呼，好朋友在一起可以干什么?(剛開始，我根據(jù)小班幼兒喜歡小動物的特點，利用毛絨玩具小狗找小猴子做朋友這樣一個故事情節(jié)，來調(diào)動孩子們學習的積極性，直接切人主題，而且很自然地過濾到小朋友們找朋友。)2、教師示范表演歌曲《找朋友》(1)我也想和小朋友們交朋友，誰愿意做我的朋友?(2)教師清唱歌曲，到小朋友中間去找朋友，找完后提問：我是怎么去找朋友的?找到朋友是怎樣做的?(通過教師的示范引導幼兒發(fā)現(xiàn)老師是怎么樣找到朋友的，找到朋友又是怎么樣做的，讓幼兒熟悉了歌曲內(nèi)容，同時學會了找朋友的方法，還拉近了師幼之間的距離。)3、請小朋友們自由找朋友。(1)教師唱歌，請小朋友相互找朋友。(2)放音樂，讓幼兒隨著音樂去找朋友，提醒幼兒注意“找朋友”時要按節(jié)拍拍手、走步，并能用敬禮、握手等動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。(3)讓幼兒想一想，好朋友見了面除了握手、敬禮還可以怎樣做(拍手、點頭、拉拉手、抱一抱…)教育幼兒好朋友之間要有禮貌，請幼兒再去找朋友，可自由加上一些動作。(小班幼兒年齡小，掌握新知識可能慢一些，所以第一遍音樂由教師來清唱，速度放慢一些，讓幼兒隨著歌聲去找朋友，熟悉一遍后，再隨著音樂去找朋友，最后還讓幼兒自由加上一些動作，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維，給他們一個自由發(fā)揮的空間，可以盡情表現(xiàn)和好朋友在一起的愉快心情。)4、讓幼兒去找更多的小朋友做朋友。(1)教師繼續(xù)操作毛絨玩具，小兔子和小猴子一起又去找朋友，他們找到了小豬，三人成為好朋友，后來又找到了小狗，他們四個人一起做游戲，手拉手成為好朋友。讓幼兒知道好朋友不僅可以是一個，還可以是兩個、三個……，好朋友可以是許多個。(2)讓幼兒隨著音樂去找更多的朋友，可以三個、四個人在一起握握手，表示大家是好朋友。(在這個環(huán)節(jié)中通過形象的小動物毛絨玩具繼續(xù)去找朋友，不僅把剛開始的故事情節(jié)繼續(xù)編下去，提高了幼兒學習的興趣，而且還很巧妙地滲透了有關(guān)數(shù)的概念，同時，讓幼兒知道了大家要一起玩，大家都是好朋友)活動延伸：帶幼兒到戶外和其他班小朋友繼續(xù)玩“找朋友”游戲?；顒臃此迹夯顒觿傞_始利用孩子們喜歡的毛絨玩具來引起孩子的學習興趣，由小動物找朋友自然地過濾到老師、小朋友找朋友。在這個找朋友的過程中，教師為孩子們創(chuàng)造了一個寬松和諧的氛圍，孩子們興趣濃厚，表現(xiàn)力也很強，體驗到與好朋友一起游戲的樂趣，活動目標得到體現(xiàn)，重點也得到落實。通過引導他們找自己的好朋友，用動作來表達對好朋友之間的情感，使教學難點得到突破。在活動中又再次借助毛絨玩具繼續(xù)展開故事情節(jié)，很巧妙地滲透了數(shù)的概念，讓孩子們逐漸融入到集體中，學會了交朋友的一些技能，交往能力得到發(fā)展。（10）小班游戲教案《老鷹捉小雞》含反思活動目標1、為了培養(yǎng)幼兒的平衡能力和快速跑的能力以及體育活動的興趣。2、發(fā)展動作的靈敏性和反應(yīng)能力，學會躲閃。3、用游戲的方式調(diào)動幼兒的主動性和積極性。4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。5、加強幼兒的安全意識。教學重點、難點1、引起學生的主動性和積極性2、培養(yǎng)學生對體育活動的興趣3、在活動中組織學生的秩序活動準備小雞頭飾若干，老鷹、母雞頭飾各一個，自制障礙.活動過程（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié)）（一）開始部分（教師扮雞媽媽，幼兒扮小雞）邊唱歌邊做動作走進活動場地。（二）基本部分：1、由老師帶領(lǐng)小朋友扮演的小雞分組做活動，通過各種自制器械訓練幼兒平衡的技能。2、再玩小雞捉米的游戲，訓練幼兒手指的靈活性。3、老師和小朋友做老鷹捉小雞的游戲，以此來訓練幼兒快速跑的能力，學會躲閃。（三）結(jié)束部分：把小雞揀到的米帶回去，然后回到教室。教學反思整個活動過程比較成功，活動目的基本達到。但是我班幼兒年齡比較小，組織以來比較困難，很多時候不聽話，活動秩序比較混亂。（11）小班智力游戲教案《表情娃娃》含反思游戲目標：在游戲中運用多種感官感知7以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的實際意義。培養(yǎng)幼兒對計算活動的興趣。發(fā)展目測力、判斷力。培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。游戲準備：屏風一個，紙箱制操作人手一個，上有魔法書(紅、黃、綠、黑)4本及圓點卡片(2-8)一套，內(nèi)藏一串珠子(4顆)、錄音機、磁帶。游戲過程：一、語言引導、激發(fā)興趣。師：表情娃娃和我們一起玩游戲，動動腦筋把它們找出來。二、感官練習、感知數(shù)量。運用視覺感知數(shù)量。(1)打開紅色魔法書：6只蘋果，找出6號房間的娃娃：鬼臉娃娃。(2)打開綠燈魔法書：8條魚，找出8號房間的娃娃：驚訝娃娃。說明：注意幼兒點數(shù)習慣的培養(yǎng)，鞏固幼兒手口一致點數(shù)的能力。運用聽覺感知數(shù)量。打開黃色魔法書，請小耳朵幫忙一起找娃娃。(1)5下鼓聲，舉起5點卡片，找出5號房間的娃娃：開心娃娃。（2）7下鼓聲，舉起7點卡片，找出7號房間的娃娃：生氣娃娃。說明：聽、默數(shù)對大部分幼兒來說尚有困難，老師予以適當指導并提醒幼兒數(shù)在心里。運用觸摸覺感知數(shù)量。打開黑色魔法書，請小手幫忙一起找娃娃，摸出箱子內(nèi)的珠子數(shù)（4顆），舉起4點卡片，找出4號房間的娃娃：傷心娃娃。說明：通過觸摸感知數(shù)量是幼兒從來未嘗試過的形式，教師可提醒幼兒摸一顆、數(shù)一顆，使幼兒能獲得成功體驗并了解方法。請寶寶們學做各種表情，隨著音樂歡快起舞。活動反思：本次教學活動采用變魔術(shù)的形式，能讓幼兒在神奇、魔幻的快樂體驗中，積極參與到游戲之中，首先讓幼兒打開魔法之書，誰也不知道魔法之書里藏著什么，當出現(xiàn)物體時，滿足了幼兒的好奇心，有了足夠的動力去開展剩下的游戲，本次活動重點是在游戲中運用多種感官感知7以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的實際意義，符合小班幼兒的年齡特點，通過摸一摸、猜一猜、看一看、點一點等多種形式，能達到更好地學習效果。（12）小班游戲活動教案《象棋寶寶》含反思活動目標：1、在游戲中嘗試將棋子按顏色分類。2、認識象棋棋子，嘗試將其擺放在正確位置。3、產(chǎn)生對象棋活動的興趣。4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。5、提高幼兒思維的敏捷性?；顒訙蕚洌合笃孱^飾；象棋大棋盤和棋子；放松音樂?；顒恿鞒蹋?、導入活動，引發(fā)興趣師："象棋寶寶，今天天氣可真好，我們一起來做操吧?。ㄓ變郝犚魳窡嵘恚?、探索練習（1）找朋友。師："象棋寶寶們，你知道自己的好朋友是誰嗎?"（車，馬，象，兵）讓我們一起唱著《找朋友》來找到自己的好朋友吧?。ㄓ變簩ふ蚁嗤南笃鍖殞殻煟?象棋寶寶可真棒！這么快就找到了自己的好朋友。下面，我們一起來練練本領(lǐng)吧！請棋寶寶看老師的大棋子，老師拿出哪個大棋子，那個象棋寶寶就要站起來，其他象棋寶寶趕緊要蹲下。（可根據(jù)幼兒活動量活動2-3次）（2）按顏色分類。師："哎呀！紅棋寶寶和黑棋寶寶都擠在了一起，大家快來幫助他們，幫他們分一分。"（3）集體擺棋。師："我們一起看看每一個象棋寶寶是不是都回到了自己的家？"（幼兒集體糾錯）3、結(jié)束活動師："啊！每個象棋寶寶都找到家了，我們拉起圓圈慶祝一下吧！"隨音樂做放松律動。反思：整個活動在一個自然、輕松的氛圍中進行，活動開始時幼兒的興趣很高，并且幼兒有了基礎(chǔ)經(jīng)驗，對象棋都有所了解，在對象棋進行描述時顯得非常有自信。本次活動的重點在于幼兒自主擬定分類標準，對小班幼兒的能力來說有一定的挑戰(zhàn)性。（13）小班教案《搭積木》活動目標：1.會觀察圖片，并能用簡單的詞匯講述圖片內(nèi)容。2.會用禮貌用語：謝謝！別客氣！請給我一塊積木好么？知道與小朋友一起游戲的時候也要用禮貌用語，友好的玩游戲。體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來?；顒訙蕚洌河變寒媰?。活動過程：（一）讓幼兒觀察畫冊1．師：圖片上都有誰？他們在做什么？（啟發(fā)幼兒講情他們在借積木的時候的對話并練習禮