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白楊攀枝花市西區(qū)格里坪鎮(zhèn)小學(xué)校

教師：黃婧琪白楊的生長(zhǎng)環(huán)境怎樣？有什么特點(diǎn)？

車窗外是茫茫的大戈壁，山，水，人煙。天和地的界并不那么清晰，都是渾黃一體。沒有沒有也沒有

白楊樹從來就這么直。

哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。

不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，他總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖?！稹跣枰驮诤芸斓厣l(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。還有哪兒需要它：河邊、城市、高山、草原……哪兒哪兒遇到風(fēng)沙還是雨雪，遇到干旱還是洪水，他直，堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。堅(jiān)強(qiáng)不屈不管不管總是那么那么遮天蔽日的風(fēng)沙來了，滔滔不絕的洪水來了，持續(xù)數(shù)月的干旱來了，劈頭蓋臉的冰雹來了，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。它總…………哪兒……哪兒……不管……不管……總是……那么……那么……

再次進(jìn)入課文，默讀13-16自然段，把自己不能理解的句子和疑惑勾畫出來。（1）“爸爸只是在介紹白楊樹嗎？不是的他也在表白著自己的心。”表白著什么心呢？（2）爸爸為什么看到“一棵高大的白楊樹身邊幾顆小樹正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來?！焙笪⑿?？小組合作交流（1）“爸爸只是在介紹白楊樹嗎？不是的他也在表白著自己的心。”表白著什么心呢？（2）爸爸為什么看到“一棵高大的白楊樹身邊幾顆小樹正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來?！焙笪⑿α耍啃〗M合作交流“獻(xiàn)了青春獻(xiàn)終身，獻(xiàn)了終身獻(xiàn)子孫”無私奉獻(xiàn)建設(shè)邊疆適應(yīng)力強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)不屈無私奉獻(xiàn)物人借物喻人

借白楊樹，歌頌了邊疆建設(shè)者服從祖國(guó)的需要，扎根邊疆、建設(shè)邊疆的志向和無私奉獻(xiàn)的精神。寫幾句話，夸夸像課文中的爸爸那樣的祖國(guó)建設(shè)者或保衛(wèi)者，可以用上“

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