一位老師對(duì)自己的學(xué)生說了一句話——我愿你是我女兒，這句話對(duì)這個(gè)孩子產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。讓我們閱讀課文感受這種師生情吧！語文S版語文三年級(jí)下冊(cè)5我愿你是我女兒安和實(shí)驗(yàn)學(xué)校三年級(jí)組瑪麗·安·伯德

是一位加拿大作家。她以自己為原型寫了一篇短文《我希望你是我女兒》，文中那位自卑的小姑娘即她自己，她現(xiàn)在已經(jīng)成為了加拿大一位很有名的作家。第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)生字詞，能正確書寫。理解詞語，能正確運(yùn)用。2、能正確、流利地朗讀課文。3、朗讀課文，深刻理解句子的含義，體會(huì)“我”聽到老師說出“我愿你是我女兒”這句話的感受。4、體會(huì)倫納德老師對(duì)學(xué)生的愛。厭增齡惡捂測língzēnɡkuàwù

cèfǒuwǔ否cháoyàn跨嘲fǔ撫朗讀課文掃清障礙我會(huì)認(rèn)年長進(jìn)笑惡厭驗(yàn)著是慰惡對(duì)別人來說我的模樣令人厭惡多音字惡心兇惡wù

ěè增跨厭惡彎測驗(yàn)任何否挺肯疼撫我會(huì)寫增加跨進(jìn)厭惡可惡彎曲肯定疼愛增長跨過討厭深惡痛絕拐彎中肯心疼測驗(yàn)實(shí)驗(yàn)任何如何是否挺好撫摸測試試驗(yàn)任務(wù)為何否定挺立撫養(yǎng)自由讀課文，說說課文主要講了什么內(nèi)容。

圖中的兩個(gè)人物是_____________和________,

“我愿你是我女兒”這句話使“我”受傷的、幼小的心靈得到了撫慰,“我”建立了自信心。倫納德老師我整體感知一、寫出下列詞語的近義詞。厭惡—疼愛—敬慕—撫慰—肯定—嘲笑—討厭心疼尊敬安慰一定譏笑課堂演練二、選詞填空。增長增加增進(jìn)1.我國的肥胖病人正在逐年（）。2.旅游可以使人開闊眼界，（）見識(shí)。3.各國青年相互來往，有利于（）友誼。增加增長增進(jìn)課文為什們用老師一句話做題目？一句普通的話為什們對(duì)一個(gè)孩子產(chǎn)生這么大的影響？“我”是怎樣一個(gè)孩子？倫納德老師又是怎樣一位老師？讓我們帶著這些問題讀讀課文吧。第二課時(shí)自讀課文第1自然段，說說文中“我”的長相怎樣？了解女孩

隨著年齡的增長，我發(fā)覺自己的長相越來越與眾不同。長著一副畸形難看的嘴唇，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，說起話來還結(jié)巴。

與眾不同：跟其他同學(xué)不一樣。這是“我”產(chǎn)生自卑心理的原因。這里具體寫了“我”的長相的“與眾不同”。第一段中“我”外貌丑陋，同學(xué)們?nèi)绾螌?duì)待“我”的？“我”的情緒怎樣？我一跨進(jìn)校門，同學(xué)們就開始嘲笑我。我心里很清楚，對(duì)別人來說我的模樣令人厭惡。我越來越敢肯定：除了家里人，沒人會(huì)喜歡我，更沒人會(huì)疼愛我。這里寫“我”的長相讓“我”產(chǎn)生了自卑心理。“嘲笑”一詞寫出了同學(xué)對(duì)“我”的態(tài)度。朗讀第二自然段，說說從這一段看出倫納德老師是一位怎樣的老師？找出對(duì)老師外貌描寫的句子。探究老師倫納德老師胖胖的，很美，也很可愛。她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。

外貌描寫，與后文寫老師美好的心靈形成映襯。我會(huì)仿寫：抓特點(diǎn)我的英語老師王老師我的同桌合作學(xué)習(xí)小組合作要求：1、讀一讀3—7自然段。2、小組討論交流：（1）為什么沒有人比“我”更愛她？（2）耳語測試時(shí)，“我”是怎么做的？為什么會(huì)這樣做？（3）這是一個(gè)什么樣的小女孩兒？3、小組匯報(bào)展示。小聲閱讀第3-4自然段，說說耳語測驗(yàn)中，“我”和同學(xué)們的表現(xiàn)有什么不同？

孩子們依次走到教室的門邊，用右手捂著右邊的耳朵，然后老師在講臺(tái)上輕輕說一句話，再由門邊的孩子把話復(fù)述出來。可我的左耳先天失聰，幾乎聽不見任何聲音。我不愿把這事說出來，因?yàn)槲液ε峦瑢W(xué)們會(huì)更加嘲笑我?！昂ε隆闭f明“我”自卑。與其他同學(xué)的形成鮮明對(duì)比。

我的表現(xiàn)：害怕每個(gè)孩子都興高采烈，因?yàn)樗麄兊亩Z測驗(yàn)做得挺好。我想：老師會(huì)說什么呢？以前，老師們總是說“天是藍(lán)色的”，或是“你有沒有一雙新鞋”，等等。

這是我的心理活動(dòng)描寫。我該怎樣應(yīng)付老師的耳語測驗(yàn)？我內(nèi)心盤算著。同學(xué)們的表現(xiàn)：興高采烈細(xì)讀課文第5-7自然段，看看這次耳語測驗(yàn)，老師是怎樣待“我”的？倫納德老師說了一句話，這句話仿佛一束溫暖的陽光直射我的心田。這句話撫慰了我受傷的、幼小的心靈，改變了我對(duì)人生的看法，令我終生難忘。

比喻“改變”寫出老師的話給了“我”溫暖，對(duì)我的影響之深。這段話用了什么修辭方法？課后第二題說一說：“改變”二字說明了什么?（課后第1題）原來“我”對(duì)人生的看法是：除了家里人以外，沒人會(huì)愛我，甚至沒人會(huì)喜歡我。

現(xiàn)在我明白了：除了家里人，至少還有倫納德老師喜歡“我”，愛“我”。

老師的話使“我”受傷的、幼小的心靈得到了撫慰。倫納德老師為“我”建立了自信心。數(shù)一數(shù)“這位胖胖的，很美、很可愛的老師”在文中出現(xiàn)幾次？為什么？在文中出現(xiàn)了兩次，作者反復(fù)這樣寫，是為了寫出老師不僅外貌美，而且心靈美。這是倫納德老師的一句話，令我終生難忘，給我樹立了自信心。同時(shí)說明倫納德夫人是個(gè)善良的、可愛的、值得尊敬的人。

說一說：為什么用“我愿你是我女兒”當(dāng)題目？我愿你是我女兒我可敬可愛倫納德老師自卑自信心結(jié)構(gòu)梳理這篇課文主要寫“我”因先天畸形產(chǎn)生自卑心理，后來由于受到倫納德老師的改變了對(duì)人生的看法，從而贊美了倫納德老師懂得受傷童心的美好品質(zhì)，啟迪人們應(yīng)該付出自己的一片愛心，使世界變得更美好。主題概括遭人嘲笑愛心撫慰愛護(hù)、撫慰安妮·莎莉文,1866年4月出生于美國馬薩諸塞州。5歲時(shí)因一場眼疾（俗稱沙眼）失去大部分視力。1880年10月進(jìn)入帕金斯盲人學(xué)校。此間經(jīng)過兩次眼部手術(shù)，安妮的視力得到部分恢復(fù)。從帕金斯盲人學(xué)校畢業(yè)后，1887年3月，安妮來到海倫.凱勒家做家庭教師。拓展延伸安妮用極大的愛心、耐心和毅力，在沒有任何教育經(jīng)驗(yàn)可以遵循的情況下，從尊重孩子的天性，引導(dǎo)孩子的興趣出發(fā)，在摸索中成功地將海倫從一個(gè)心智未開、任性無知的小女孩逐漸培養(yǎng)成一個(gè)知書達(dá)理、才華橫溢的少女，直至進(jìn)入大學(xué)。1936年10月19日，用全部心血培育了20世紀(jì)不朽傳奇海倫·凱勒的傳奇女性安妮·莎莉文在人們的惋惜聲中與世長辭。一、體會(huì)比喻句的妙用?！斑@句話仿佛一束溫暖的陽光直射我的心田。”把_______比作___________,作用：表