本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)六年級第二學(xué)期體育教學(xué)計劃小學(xué)六年級體育教學(xué)籌劃2篇篇一一、學(xué)生處境分析.本年級學(xué)生身體素質(zhì)差異較大,各班學(xué)生的體質(zhì)也不盡一致,形成有的學(xué)生不專心磨練也能得優(yōu)秀的處境,而有的學(xué)生專心了卻得不到好勞績。這些在課上是要加以研究的問題,在評價機制上也要加以研究。

二、教學(xué)分析.在《大綱》中,明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的:“通過體育教學(xué),向?qū)W生舉行體育衛(wèi)生保健教導(dǎo),增進學(xué)生健康,增進體質(zhì),促進德、智、體全面進展,為提高全民族的素質(zhì)奠定根基。“三、教學(xué)目標(biāo).1.使學(xué)生初步熟悉自己的身體和掌管磨練身體的簡樸學(xué)識及方法,學(xué)會一些體育、衛(wèi)生保健的安好常識,培養(yǎng)專心磨練身體的態(tài)度。

2.初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育的根本技術(shù),掌管簡樸的運動技能,進一步進展身體素質(zhì),提高身體根本活動才能。

3.培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項根本技術(shù)的興趣和積極性,以及大膽,頑強,勝不驕、敗不餒,自覺遵守規(guī)矩,團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

四、教學(xué)重點.1.堅持“健康第一“的指導(dǎo)思想,促進學(xué)生健康成長。

2.激發(fā)運動興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。

3.增進身體健康,提高心理健康水平。

4獲得體育與健康學(xué)識和技能,鞏固社會適應(yīng)才能。

五、教學(xué)措施.1.學(xué)習(xí)目的明確,積極自覺的上好體育課。留神聽講,積極學(xué)習(xí)掌管必要的體育根本學(xué)識技能與科學(xué)磨練身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺磨練的習(xí)慣。

2.上體育課,著裝要簡捷,整齊,穿簡捷運動鞋上課,不帶鋼筆,小刀等提前按教師要求,在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3.不得無故缺課,不遲到、不早退,遵守課堂各項規(guī)定。

4.在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項要求,不經(jīng)允許不得肆意移動器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項養(yǎng)護措施。

5.要保護體育器材,不得有意損害各種體育設(shè)備和用品,課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

周次教學(xué)內(nèi)容教時教學(xué)目標(biāo)重點難點教具打定備注第一到三周體育衛(wèi)生保健根基常識與室內(nèi)嬉戲。

了解掌管一些體育衛(wèi)生保健常識,教導(dǎo)學(xué)生按嬉戲的方法規(guī)矩舉行嬉戲。

第四周跑了解步頻和步幅對跑速的意義,知道障礙跑,接力跑和耐久跑的動作方法,學(xué)習(xí)50米快速跑能做到加快步頻,加大步幅,快速跑完全程學(xué)習(xí),障礙跑,接力跑,耐久跑,主要是學(xué)會跑的正確模樣,以及初步掌管根本技能進展學(xué)生的速度和耐力素質(zhì),提高跑的才能,培養(yǎng)學(xué)生抑制困難,吃苦耐勞的品質(zhì)。學(xué)會蹲踞式起跑動作提高回響速度。

做到途中跑動作正確,輕松協(xié)調(diào),呼吸有節(jié)奏,動作協(xié)調(diào),跑得耐久。畫好跑道第五周騰躍知道跨越式跳高的動作方法和要求,提高跨越式跳高的完整技術(shù),動作連貫,起跳急速有力,做到動作正確協(xié)調(diào),進展腿部氣力和彈跳力,提高動作的協(xié)調(diào)性操縱才能和騰躍才能,學(xué)生樂于重復(fù)練習(xí)。提升起跳動作,起跳腿要充分蹬伸,起跳急速有力,動作連貫協(xié)調(diào)。跳高架2副第六周投擲了解原地推鉛球的動作方法和要求,初步學(xué)習(xí)推鉛球動作,能做出原地側(cè)向推鉛球動作,做到蹬地轉(zhuǎn)髖,挺胸,推球,動作連貫,將球急速向前上方推出,進展協(xié)調(diào),柔韌爆發(fā)力和速度氣力等身體素質(zhì)。

提高投擲才能,體驗重復(fù)練習(xí)的樂趣與艱辛,養(yǎng)成不怕困難,頑強拼搏的良好品質(zhì)。體會推鉛球的動作(側(cè)向)能做蹬地轉(zhuǎn)體,挺胸動作,推球動作連貫全身協(xié)調(diào)用力。畫好投擲區(qū),打定鉛球一只壘球一只。

第七周支撐騰躍了解支撐騰躍的意義,斜向助跑直角騰躍的動作,要領(lǐng)和方法,并學(xué)會其動作方法,完成斜向助跑跳起動作,進展學(xué)生的靈敏和協(xié)調(diào)性,爆發(fā)力,進一步學(xué)習(xí)斜向助跑踏跳動作,做到舉腿騰越動作協(xié)調(diào),落地平穩(wěn)。斜向助跑踏跳動作連貫,舉腿騰越動作協(xié)調(diào)。橫箱一副第八周低單杠學(xué)會跳上支撐--前翻下的動作,做到支撐平穩(wěn),前翻下連貫,落地輕,進展上肢氣力和身體的協(xié)調(diào)性,做到動作連貫落地簡便,挺身伸張培養(yǎng)出膽大細心的品質(zhì)。支撐穩(wěn),前翻下連貫動作連貫,落地輕。

第九到十周嬉戲記住嬉戲的名稱方法及規(guī)矩,按嬉戲的方法規(guī)矩舉行嬉戲。

第十一到十二周小球類小排球知道小排球根本動作的名稱和方法,能做出小排球傳球、發(fā)球等根本動作,并能用所學(xué)技術(shù)動作舉行小比賽,進展協(xié)調(diào),靈敏素質(zhì)及快速回響才能,在練習(xí)比賽中形成興趣與愛好,并能積極參與小排球活動。連續(xù)傳球的動作方法,連續(xù)動作的協(xié)調(diào)用力,揮臂擊球動作及揮臂擊球和擊球時機,擊球點的判斷。小排球四只第十三到十四周民族傳統(tǒng)體育知道五禽戲(其次套)中虎戲、熊戲的練習(xí)方法,記住動作名稱。根據(jù)身、意、氣、型四字要領(lǐng)模仿動物動作,做到手型正確步法穩(wěn)健,虎勢威猛,熊態(tài)誠實,進展學(xué)生協(xié)調(diào)氣力等身體素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生喜歡民族傳統(tǒng)體育工程愛好五禽戲。學(xué)會尋食虎動作,通過爪,眼,腰等動作,表現(xiàn)出虎的威猛神態(tài),動作做到剛?cè)岵?學(xué)會熊動作,掌管全套動作。

第十五周韻律和舞蹈使學(xué)生記住新學(xué)集體舞的音樂節(jié)拍和舞蹈動作,要領(lǐng),教會學(xué)生幸福拍手歌,集體舞提高學(xué)生的舞蹈動作的音樂節(jié)奏感和舞蹈動作的表現(xiàn)力,進展學(xué)生靈敏柔韌和協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。隨音樂伴奏連貫練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生衰弱的舞姿和對舞蹈的興趣。

第十六周選用教材按所選教材的要求,完成教學(xué)五、培優(yōu)輔困工作:優(yōu)生名單:學(xué)困生名單:培優(yōu)工作:確定優(yōu)生,重點輔導(dǎo),在學(xué)習(xí)態(tài)度上提出更嚴(yán)格的要求,在學(xué)習(xí)內(nèi)容上,除了要求優(yōu)生更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)外,可以針對不同的學(xué)生處境,給出不同的訓(xùn)練內(nèi)容,讓他們揚長避短,爭取更大的進步。

輔導(dǎo)學(xué)困生:1、提防因材施教,進一步做好提優(yōu)補差工作。讓學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生結(jié)對,達成手拉手同進步的目的。

2、上課時對學(xué)困生多加留神,有針對性地提問,找到他們學(xué)習(xí)上的難點,予以解決。

3、設(shè)計提問、設(shè)計練習(xí)、分析內(nèi)容留神選擇性問題。同時明確練習(xí)題的難度的層次性,使學(xué)生有的放矢。能在較短的時間里,較好的全面的完成練習(xí)題。

4、重視差生的錯題訂正,不厭其煩的反復(fù)地扶助差生完成根基性作業(yè),直至學(xué)生真正弄懂為止;對差生的作業(yè)保證做到面批面改。

5、加強與家長的合作,扶助潛能生從態(tài)度到習(xí)慣,從上課到家庭作業(yè)的指導(dǎo),形成合力。

篇二在新的學(xué)期里，我本著全面貫徹教導(dǎo)方針，全面推進素質(zhì)教導(dǎo)，以新課改為標(biāo)準(zhǔn)將本學(xué)期的體育教學(xué)工作做如下籌劃：

一、教學(xué)目標(biāo)體育教學(xué)以增進學(xué)生健康，鞏固學(xué)生體質(zhì)促進德、智、體全面進展為目的，在本學(xué)期中要積極做到以下四點：

①懂得簡易急救及體育常識。②掌管快速跑、耐力跑的動作技術(shù)要領(lǐng)。③學(xué)會并養(yǎng)成自我養(yǎng)護才能。④對學(xué)生磨練身體以及吃苦耐勞精神意識的培養(yǎng)。

二、學(xué)情分析六年級學(xué)生處于敏感素質(zhì)的進展即將交換的階段，速度、靈敏、柔韌等素質(zhì)最正確的進展階段，更加是大肌肉群的進展時期，也將向小肌肉群同時進展的時期過度，六年級是素質(zhì)進展的大好時期，相應(yīng)練習(xí)的容量要求大些。

三、教材分析本學(xué)期的教材內(nèi)容包括：①體育根基常識。②運動技能。③身體健康。④心理健康。教材內(nèi)容較多，主要讓學(xué)生掌管確定的運動方法，運動的技能、技巧，讓他們自覺磨練身體，達成“健康第一，安好第一”的目的。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的方法措施：

1、用心備課，專心上好每一節(jié)體育課，按時完成體育教學(xué)常規(guī)。

2、加強體育課的教學(xué)質(zhì)量，使每一節(jié)課都有意義、有收獲。

3、合理使用體育器材設(shè)施，加強學(xué)生體育活動技巧的教學(xué)。

4、留神培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣愛好。

5、因材施教留神特長培養(yǎng)。

6、加強體育課的安好教導(dǎo)和學(xué)生的自我養(yǎng)護意識。

五、教學(xué)進度安置：

1——2周：教學(xué)常規(guī)、隊列隊形、播送體操復(fù)習(xí)。

3——4周：隊列隊形、步伐。身體素質(zhì)恢復(fù)訓(xùn)練。

5——6周：耐力跑、障礙跑。

7——8周：跨越式跳高。

9——10周：接力跑。

11——12周：跳繩。

13——14周：投擲。

15——16周：技巧，低單杠。

17——18周：軟式排球，自然地形跑。

19——20周：期末檢測。

篇三一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教導(dǎo)方針，以培養(yǎng)學(xué)生的體能為目標(biāo)，以學(xué)生年齡特點為依據(jù)，以學(xué)生的實際為啟程點，深入貫徹課程改革精神，把學(xué)習(xí)理論學(xué)識和實踐才能結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生自我磨練身體，鞏固學(xué)生身體素質(zhì)和體育情趣，陶冶學(xué)生的情操，提防提高學(xué)生的體能素養(yǎng)、社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神，引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)潛能，培養(yǎng)全面進展的社會主義接班人。

二、學(xué)生處境分析本年級學(xué)生身體素質(zhì)差異較大，各班學(xué)生的體質(zhì)也不盡一致，形成有的學(xué)生不專心磨練也能得優(yōu)秀的處境，而有的學(xué)生專心了卻得不到好勞績。這些在課上是要加以研究的問題，在評價機制上也要加以研究。

三、教學(xué)目標(biāo)(1)讓學(xué)生知道一些科學(xué)磨練身體和評價磨練效果的根本方法，知道健康的含義和標(biāo)準(zhǔn)，留神安好和自我養(yǎng)護的重要意義。

(2)能正確完本金學(xué)期所學(xué)各項教學(xué)內(nèi)容的根本動作、身體素質(zhì)和運動才能都有進一步提高。積極參與體質(zhì)測試，爭取達成優(yōu)秀。

(3)能積極主動加入體育磨練，樂于加入體育與健康常識的學(xué)習(xí)，在活動中正確對待輸贏，體驗告成的樂趣四、教學(xué)措施在嬉戲中結(jié)合比賽，使學(xué)生能夠?qū)W以致用。有些對比抽象的動作或者很難做到的動作，先在教室舉行講解，配以掛圖或者電腦或者幻燈機的生動的演示，使學(xué)生看到正確的連續(xù)的動作。在課上盡量讓學(xué)生自主動手，自己想象，制造體育課上需要的工具，讓學(xué)生去收集、制作。下雨天在室內(nèi)做室內(nèi)嬉戲和教些一般體育常識，如：預(yù)防傷病的措施。組織學(xué)生觀摩高年級學(xué)生上體育課，從中要求學(xué)生對自己教師的上課水平提出新的要求，變更形式，使學(xué)生更好的去吸收利用，更加有利于學(xué)生身心健康以及促進師自身的水準(zhǔn)。特制定以下幾條：

1、結(jié)合本校實際，努力鉆研教材，創(chuàng)出教學(xué)新模式。

2、體育課中要以“健康第一”的指導(dǎo)思想，讓學(xué)生積極參與到活動中去3、用心備課，專心上好每節(jié)體育課，按時完成體育教學(xué)常規(guī)。

4、加強體育課課堂教學(xué)的質(zhì)量，使每一節(jié)課都上的有意義，學(xué)生有收獲。

5、合理使用體育器材和體育設(shè)施，加強學(xué)生體育活動技巧的教學(xué)。

6、提防對學(xué)生身體素質(zhì)提高的訓(xùn)練，以強化學(xué)生的體質(zhì)。

7、因材施教培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣愛好。

8、加強對體育課的安好教導(dǎo)和學(xué)生對自我養(yǎng)護意識的教導(dǎo)。

五、教學(xué)進度及內(nèi)容周次、教學(xué)內(nèi)容：

1引導(dǎo)