教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必考知識點最新版(二)1、填空題

____是指心理活動對一定對象的指向和集中，是心理過程的動力特征之一。

參考答案:注意

本題解釋:

參考解析：注意

2、單選題

“建國君民，教學為先”，這句話揭示了教育的重要性和_____。

A:教育與政治的關系

B:教育與人的關系

C:教育與經(jīng)濟的關系

D:教育與社區(qū)的關系

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A解析：我國古代思想家、教育家把教育看作治國安民的工具，提出“建國君民，教學為先”，主張通過培養(yǎng)統(tǒng)治人才和化民成俗的工作，達到“治國”“平天下”的目的。

3、單選題

“師者．所以傳道受業(yè)解惑也?！边@句話表明教師的角色中的_____。

A:傳播者

B:傳道授業(yè)者

C:榜樣者

D:朋友

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。

4、多選題

對基本情緒的正確描述是_____。

A:基本情緒的種類是有限的

B:它是人類所獨有的

C:它是天生的，不學而能的

D:基本情緒的不同組合可以派生出復合情緒

參考答案:ACD

本題解釋:

參考答案：A,C,D。參考解析：基本情緒一般分為“快樂、悲哀、憤怒、恐懼”四種基本形式。它是人類和動物共有的．是天生的；基本情緒可以派生出復合情緒。

5、單選題

對學習過程中制訂自我學習計劃，實施自我監(jiān)督以及自我調控的策略，一般稱為_____。

A:智力技能

B:學習自覺性

C:元認知策略

D:自我意識

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

元認知策是學生對自己認知過程的認知策，即對信息加工過程進行調控的策，包括對自己認知過程的了解和控制策。題目中對學習過程中制定自我學習計劃，實施自我監(jiān)督以及自我調控的策，一般稱為元認知策。

6、單選題

不管光線明與暗，我們都認為紅旗是紅色，這體現(xiàn)了知覺的_____。

A:選擇性

B:整體性

C:理解性

D:恒常性

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。

7、單選題

隱性課程是_____

A:通過正式教學進行的

B:不在課程計劃中反映的

C:始終促進教學目標的實現(xiàn)

D:對學生的知識、情感等方面起潛移默化的作用

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：隱性課程亦稱潛在課程、自發(fā)課程，是學校情境中以間接的、內(nèi)隱的方式呈現(xiàn)的課程。隱性課程包括以下幾個方面：（1）學校的物質環(huán)境；（2）學校班級中長期形成的制度與非制度文化；（3）學校中的人際關系。因此，會對學生的知識、情感等方面起到潛移默化的作用。

8、單選題

兒童學習簡單口語的最佳期是_____。

A:1～2歲

B:2～4歲

C:4～5歲

D:5～6歲

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：2～4歲是幼兒學習簡單口語的最佳時期，5～6歲是幼兒學習書面語的最佳時期。

9、多選題

教育目的有_____的作用。

A:導向

B:激勵

C:規(guī)范

D:評價

E:鑒定

參考答案:ABD

本題解釋:

【答案】ABD。解析：教育目的是教學的依據(jù)，它具有導向、激勵和評價的作用。

10、判斷題

學習遷移的概括說認為兩個學習活動存在共同成分是學習遷移產(chǎn)生的關鍵。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】N。學習遷移的概括說強調概括化經(jīng)驗在遷移中的作用，而不是兩個學習的相同要素。認為兩個學習活動存在共同成分是學習遷移產(chǎn)生的關鍵的是相同要素說。

11、單選題

教師將以往教學監(jiān)控的過程和方式恰當?shù)剡\用到與其相同或類似的環(huán)境中，這表明教師的教學監(jiān)控能力_____。

A:由他控發(fā)展到自控

B:從不自覺達到自動化

C:敏感性逐漸增強

D:遷移性逐漸提高

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

教學監(jiān)控能力的遷移性是指教師教學監(jiān)控的過程和方式可以從一種具體的教學情境遷移到與其相同或類似的其他教學情境中去，因此D項正確。故選D。

12、單選題

我國教師職業(yè)就其身份來說，是_____

A:專業(yè)人員

B:國家干部

C:公務人員

D:高級技術人員

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：就教師的身份特征而言，教師應作為從事專門職業(yè)活動的專業(yè)人員，必須具備專門的資格，符合特定的要求。

13、單選題

皮亞杰認為兒童在5歲以前屬于_____

A:無律期

B:他律期

C:自律期

D:前律期

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：皮亞杰把兒童的道德品質發(fā)展分為四個階段，即自我中心階段（2-5歲）；權威階段（6-7、8歲）；可逆性階段（8-10歲）以及公正階段（10-12歲）。皮亞杰認為兒童5歲以前是“無律期”，他們通常以“自我中心”的方式來考慮問題。

14、單選題

下列關于再造想象的說法，不正確的是_____

A:提供幼兒的玩具要逼真

B:豐富幼兒的生活經(jīng)驗

C:給幼兒充分的游戲時間

D:不給幼兒提供玩具

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：再造想象一方面是指這些新形象對自己來講是沒有親身感知過，僅是根據(jù)當前任務和所提供的材料，在詞或其他東西的調節(jié)下運用個人經(jīng)驗，而在頭腦中加工再造出來的。另一方面，這種新形象并非自己獨創(chuàng)。為幼兒提供玩具，豐富幼兒的生活經(jīng)驗，給幼兒充分的游戲時間，促進幼兒再造想象的發(fā)展。所以，選D項。

【命題立意】考查對再造想象的理解。

【錯因分析】對再造想象的理解不準確。

15、單選題

主張教師不再向學生傳授系統(tǒng)知識，而是輔導學生自覺和獨立作業(yè)的教學是_____。

A:復式教育

B:分組教學

C:道爾頓教育

D:個別教學

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：本題考查道爾頓制。道爾頓制是由美國教育家柏克赫斯特創(chuàng)建的一種新的教學組織形式。運用這種方法，教師不再講授，只為學生指定自學參考書、布置作業(yè)，由學生自學和獨立完成作業(yè)后，向老師匯報學習情況和接受考查。故選C。

16、單選題

教師職業(yè)化的最大特點在于職業(yè)角色的_____

A:單一化

B:專業(yè)化

C:多樣性

D:復雜化

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：本題考查教師職業(yè)角色的特點。教師職業(yè)化的最大特點在于職業(yè)角色的多樣性，故選C。

17、單選題

_____記錄了教師自己每天都進行了哪些教學活動，這些活動實施的效果、影響課堂教學的關鍵細節(jié)等情況，它有意識地、生動地表達了教師自己的活動。

A:教師敘事

B:教學反思

C:教學日志

D:敘事研究

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：暫無解析，請參考用戶分享筆記

18、單選題

“其身正，不令而行；其身不正，雖令而不從”，孔子這句名言體現(xiàn)出的德育方法是_____。

A:陶冶教育法

B:說服教育法

C:榜樣示范教育法

D:實踐鍛煉教育法

參考答案:C

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對中小學德育方法的掌握。

【參考答案】C

【名師點睛】該名言主要說明管理者的身教非常重要，它比言教更易被人接受。榜樣法是以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學生品德的方法。社會學習理論非常強調榜樣的示范作用。班杜拉認為個體的觀察學習過程就是個體觀察榜樣的不同示范而進行的。教師能夠做到以身作則，就可以為學生樹立良好的榜樣示范作用，學生會自覺遵守；而教師對學生的要求自己都不能做到，就很難希望學生能夠做到。

19、簡答題

發(fā)散思維

參考答案:

參考解析：

發(fā)散思維：也叫求異思維，是沿不同的方向去探求多種答案的思維形式。

20、單選題

班集體最首要的特征是_____。

A:集體輿論

B:共同目標

C:干部隊伍

D:活動

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：此題是對班集體特征的考查。班集體特征中最首要的特征是有共同的奮斗目標。

21、單選題

陶行知批評20世紀初在中國各大城市的幼兒教育機構存在_____三大弊病。

A:外國病、花錢病、富貴病

B:城市病、外國病、富貴病

C:讀書病、外國病、花錢病

D:城市病、讀書病、外國病

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：20世紀初陶行知指出國內(nèi)的幼稚園有三大弊?。阂皇峭鈬?，二是花錢病，三是富貴病。

22、單選題

“老師說我是好孩子”說明幼兒對自己的評價是_____。

A:獨立性的

B:個別方面的

C:多方面的

D:依從性的

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：兒童對自我評價不穩(wěn)定，是依從性的，容易受外界影響。

23、判斷題

教育心理學是研究教育教學情境中學與教的基本心理規(guī)律的科學。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。參考解析：

24、簡答題

簡述意志行動的基本特征。

參考答案:

參考解析：意志行動具有三個基本特征：

（1）意志行動是有目的的行動。

（2）意志行動總是與克服困難相聯(lián)系。

（3）意志行動是以隨意運動為基礎。

25、判斷題

教育理念是教師完成一定的教育教學活動的本領，具體表現(xiàn)為完成一定的教育教學活動的方式、方法和效率。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：教育理念是教師在對教育本職工作理解基礎上形成的關于教育的觀念和信念。

26、單選題

某生讀6遍材料剛好能夠記住，按照適當過度學習的要求，若要達到最佳的記憶效果，該生需再讀_____。

A:2遍

B:3遍

C:6遍

D:9遍

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：過度學習理論是由德國著名的心理學家艾賓浩斯提出的，一般認為，當過度學習在量上比適度學習多50％時。識記和保持的效果最好。

27、單選題

測驗對應試者的辨別能力，指的是測量工具的_____。

A:效度

B:信度

C:難度

D:區(qū)分度

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：此題主要考查區(qū)分度。區(qū)分度是指測驗對被試者實際水平的區(qū)分程度，也就是測驗對應試者的辨別能力。一般要求對一個測驗的區(qū)分度應近到0.4以上。

28、簡答題

簡述我國學校德育應遵循哪些原則。

參考答案:

參考解析：（1）社會主義方向性原則；

（2）從學生實際出發(fā)原則；

（3）知行統(tǒng)一原則；

（4）集體教育與個別教育相結合原則；

（5）正面教育與紀律約束相結合原則；

（6）依靠積極因素、克服消極因素原則；

（7）尊重信任學生與嚴格要求學生相結合原則；

（8）教育影響的一致性和連貫性原則。

29、單選題

根據(jù)埃里克森的心理社會發(fā)展理論，發(fā)展任務是獲得勤奮感而克服自卑感，體驗著能力的實現(xiàn)的是_____。

A:學前期

B:青年期

C:學齡期

D:成年早期

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：埃里克森將個體的發(fā)展劃分為八個階段，同時指出了每一個階段的主要發(fā)展任務。①嬰兒期：滿足生理上的需求，發(fā)展信任感，克服不信任感；②兒童早期：獲得自主感而克服羞怯和疑慮，體驗意志的實現(xiàn)；③學前期：獲得主動感和克服內(nèi)疚感，體驗目的的實現(xiàn)；④學齡期：獲得勤奮感而克服自卑感．體驗能力的實現(xiàn)；⑤青年期：建立同一感和防止同一感混亂，體驗忠誠的實現(xiàn)；⑥成年早期：獲得親密感以避免孤獨感，體驗愛情的實現(xiàn)；⑦成年中期：獲得繁殖感而避免停滯感，體驗關懷的實現(xiàn)；⑧成年晚期：獲得完善感并避免失望和厭倦感，體驗智慧的實現(xiàn)。因此，答案選C。

30、單選題

個別家庭困難的學生，不顧家庭的實際，在同學面前好面子，花錢大手大腳，鋪張浪費，講氣派，講排場，這是一種_____。

A:虛榮自卑心理

B:講排場心理

C:逞能心理

D:吹噓心理

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：題干中強調的是個別家庭困難的學生不顧實際而鋪張浪費、講排場，突出了虛榮自卑的心理。

31、填空題

課外輔導是上課的____，是適應學生個別差異，貫徹因材施教的重要措施。

參考答案:必要補充

本題解釋:

【答案】必要補充

32、單選題

我國的教育行政體制基本上屬于_____

A:從屬制

B:獨立制

C:中央集權制

D:地方分權制

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：教育行政中央集權制是指教育行政權力集中于中央政府及其教育行政部門，地方各級政府及其教育行政部門服從中央政府及其教育行政部門的領導或指導的教育行政體制。我國的教育行政體制基本上屬于集權制。

33、多選題

教育機智的特征有（）。

A:偶發(fā)性

B:及時性

C:得當性

D:靈活性

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。解析：教師的教育機智是教師在教育、教學過程中的一種特殊定向能力，是指教師對學生活動的敏感性，能根據(jù)學生新的特別是意外的情況，迅速而正確地作出判斷，隨機應變地及時采取恰當而有效的教育措施解決問題的能力。是教師良好的綜合素質和修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，是教師嫻熟運用綜合教育手段的能力。教育機智的特點有偶發(fā)性、及時性、得當性、靈活性等。

34、填空題

幼兒的____注意占優(yōu)勢，____注意初步發(fā)展。

參考答案:無意有意

本題解釋:

參考解析：無意有意

35、單選題

近代由政府頒布并首次得到施行的全國性法定學制系統(tǒng)是_____。

A:壬子癸丑學制

B:癸卯學制

C:壬戌學制

D:“六三三學制”

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：11903年（光緒二十九年），清政府命張百熙、榮慶、張之洞等人擬定了《奏定學堂章程》，于l904年1月頒布執(zhí)行，時稱“癸卯學制”，這是中國近代第一個正式施行的學制。

36、單選題

機體某一方面的機能受損甚至缺失后，可以通過精神力量、意志、情緒狀態(tài)對整個機體進行調節(jié)，幫助人戰(zhàn)勝疾病和殘缺，使身心依然得到發(fā)展。這表明個體身心發(fā)展具有_____。

A:階段性

B:順序性

C:不平衡性

D:互補性

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

人的身心發(fā)展的各個方面是密切關聯(lián)的，可以互相補充。

37、簡答題

簡述思維過程中影響問題解決的因素。

參考答案:

38、單選題

個體在解決問題的過程中表現(xiàn)為搜集或綜合信息與知識，運用邏輯規(guī)律．縮小解答范圍，直至找到唯一正確的解答的認知方式稱為_____。

A:場獨立型

B:場依存型

C:輻合型

D:發(fā)散型

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

輻合型認知方式是指個體在解決問題過程中常表現(xiàn)出輻合思維的特征，表現(xiàn)為搜集或綜合信息與知識，運用邏輯規(guī)律，縮小解答范圍，直至找到最適當?shù)奈ㄒ徽_的解答。故選C。

39、填空題

兩種對立的教學方法思想為啟發(fā)式和____。

參考答案:注入式

本題解釋:

參考解析：注入式

40、單選題

心理發(fā)展的基本性質包括心理發(fā)展具有一定的方向性和順序性、心理發(fā)展的不平衡性、普遍性和差異性、心理發(fā)展過程中增長和衰退的辯證統(tǒng)一?！耙虿氖┙獭弊裱巳说纳硇陌l(fā)展的差異性。心理健康表現(xiàn)為個人具有生命的活力、積極的內(nèi)心體驗和良好的_____。

A:社會適應性

B:社會化人格

C:精神面貌

D:精神狀態(tài)

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

心理健康就是一種良好的、持續(xù)的心理狀態(tài)與過程，表現(xiàn)為個人具有生命的活力、積極的內(nèi)心體驗、良好的社會適應性，能夠有效地發(fā)揮個人的身心潛力以及作為社會一員的積極的社會功能。

41、單選題

學習活動中最穩(wěn)定、最可靠、最持久的推動力是_____。

A:學習動機

B:認知內(nèi)驅力

C:自我提高內(nèi)驅力

D:附屬內(nèi)驅力

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：奧蘇伯爾將學業(yè)成就動機分為認知內(nèi)驅力、自我提高內(nèi)驅力和附屬內(nèi)驅力三個方面。認知內(nèi)驅力指要求了解、理解和掌握知識以及解決問題的需要。在有意義學習中，認知內(nèi)驅力是最重要而穩(wěn)定的動機。

42、單選題

德育過程的基本矛盾是_____。

A:教育者與受教育者之間的矛盾

B:教育者與德育內(nèi)容之間的矛盾

C:受教育者與教育內(nèi)容之間的矛盾

D:教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之間的矛盾

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：【答案】D。解析：教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之間的矛盾是德育過程的基本矛盾。

43、單選題

幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)中最重要的是_____

A:觀察力

B:組織能力

C:溝通的能力

D:愛心

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：物質營養(yǎng)與愛是幼兒維持生命及發(fā)展的要素，幼兒需要在愛的精神環(huán)境中獲得健康成長。幼兒教師的愛更崇高，既承擔了父母的愛撫，又灌注了社會的關懷。

【命題立意】考查幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)。

【錯因分析】不了解幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)。

44、填空題

1.教育對生產(chǎn)力的促進作用主要通過兩個途徑實現(xiàn)：教育再生產(chǎn)勞動力和____。

參考答案:教育再生產(chǎn)科學知識

45、簡答題

聯(lián)系實際。你認為一堂課的優(yōu)劣應從哪些方面進行評價？

參考答案:

有明確的教學目的、目標;教學內(nèi)容要正確，突出教材的重點、難點、關鍵問題;媒體生動，方法恰當，運用自如;課堂結構緊湊，有條不紊;考核評價教學效果好。

46、簡答題

影響學習遷移的因素有哪些？

參考答案:

參考解析：學生遷移能力的形成有賴于教學，促進遷移的有效教學應從以下幾方面考慮：

（1）精選教材

要想使學生在有限的時間內(nèi)掌握大量的有用經(jīng)驗，教學內(nèi)容就必須要精選。教師應選擇那些具有廣泛遷移價值的科學成果作為教材的基本內(nèi)容。大量的實驗證明，在教授概念、原理等基本知識的同時，配合具有典型代表性的事例，并闡明概念、原理的適用條件，有助于遷移的產(chǎn)生。

（2）合理編排教學內(nèi)容

精選的教材只有通過合理編排才能充分發(fā)揮其遷移的效能，否