第1課時(shí)14

圓明園的毀滅統(tǒng)編版語文五年級(jí)上冊(cè)課前導(dǎo)入我國曾有一座舉世聞名的皇家園林，但今天我們不僅僅感受它曾經(jīng)的輝煌，更要了解它毀滅的過程和原因，銘記它的毀滅是中華民族屈辱歷史的見證。助學(xué)資料圓明園是清朝著名的皇家園林之一，占地面積3.5平方千米，建筑面積達(dá)20萬平方米。整個(gè)園林藝術(shù)構(gòu)思十分巧妙，有“萬園之園”之稱。圓明園由圓明、綺春、長春三園組成。三園中圓明園最大。這三園之中又各有景點(diǎn)。如圓明園內(nèi)有“勤政殿”“上下天光”“月地云居”等48處景;長春園也有“西洋樓”“萬花庫”“方外觀”“海晏堂”等30處景。圓明園1860年英法聯(lián)軍攻占北京后，在北京城郊搶掠燒殺近50天，后又縱火焚燒圓明園，大火三日不滅，近300名太監(jiān)、宮女、工匠葬身火海。這是世界文明史上罕見的暴行。其實(shí)被焚毀的不僅只是圓明園一處，而是包含圓明園在內(nèi)的京西皇家三山五園等。火燒圓明園字詞樂園估計(jì)

敦煌

宮殿玲瓏

剔除波瀾皇陵恢宏奉命燃燼估計(jì)敦煌宮殿玲瓏

剔除波瀾皇陵

恢宏奉命

燃燼gūhuánglóngdiànlánlíng我會(huì)讀hóngfèngjìn

tī開寶箱燼奉估宏陵瀾剔殿煌瓏毀估拱輝殿陵覽唐我會(huì)寫境宏煌統(tǒng)奉銷闖（毀滅）（估計(jì)）（拱橋）（光輝）（輝煌）（宮殿）（陵墓）（游覽）（環(huán)境）（宏偉）（唐代）（闖入）（統(tǒng)計(jì)）（銷售）（奉命）結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：銷毀損毀造句：毀壞公物是一個(gè)不好的行為。huǐ部首：殳書寫指導(dǎo)：左右寬窄相當(dāng)。注意“工”的最后一筆變提。點(diǎn)擊播放重點(diǎn)字講解結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：余輝輝煌造句：五星紅旗的光輝照耀著我們前行。huī部首：

車書寫指導(dǎo)：左窄右寬。左邊的“光”最后一筆是豎提。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：輝煌敦煌造句：皇宮金碧輝煌。huáng部首：

火書寫指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)。左邊的“火”字最后一筆變點(diǎn)。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：寶殿殿堂造句：宮殿里的壁畫惟妙惟肖。diàn部首：

殳書寫指導(dǎo)：整體寫緊湊一些，左邊“共”最后一筆是點(diǎn)。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：陵墓陵園造句：丘陵是一種高低不平的地形。líng部首：

阝書寫指導(dǎo)：左窄右寬。右邊最后兩筆寫舒展。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)

組詞：飽覽展覽造句：爸爸帶我游覽了蘇州園林。lǎn部首：

見書寫指導(dǎo)：“見”的撇、豎彎鉤要寫舒展。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)

組詞：恢宏宏大造句：錢塘江大潮真是氣勢(shì)恢宏。hóng部首：

宀書寫指導(dǎo)：上下結(jié)構(gòu)。最后兩筆是撇折和點(diǎn)。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：銷售撤銷造句：犯罪分子經(jīng)常想銷毀證據(jù)。xiāo部首：

钅書寫指導(dǎo)：左窄右寬。注意右邊是“肖”。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)

組詞：奉獻(xiàn)供奉造句：我們應(yīng)當(dāng)為祖國奉獻(xiàn)自己的青春。fèng部首：

一書寫指導(dǎo)：注意撇、捺要寫舒展。點(diǎn)擊播放毀覽唐注意紅色部分，不要寫錯(cuò)哦不要連在一起要超出上部。要出頭。上半部分是豐，表示所捧之物，下半部分表示雙手。趣識(shí)字——奉金文楷書本義：承受、接受。規(guī)范化簡化篆書解詞義金碧輝煌：碧，翠綠色。形容建筑物裝飾華麗，光彩奪目。玲瓏剔透：玲瓏，精巧細(xì)致；剔透，孔穴明晰。形容器物精致通明，結(jié)構(gòu)細(xì)巧。也比喻人精明靈活。輝煌：光輝燦爛的意思。侵略：指對(duì)他國領(lǐng)土、主權(quán)的侵犯。1.快速通讀課文。注意：讀準(zhǔn)字音，

讀通句子。初讀感知快速通讀準(zhǔn)通2.給課文劃分段落，總結(jié)段意。12345損失不可估量昔日輝煌化為灰燼說一說圓明園給你留下了怎樣的印象？1.圓明園是一座舉世無雙的皇家園林。2.圓明園的布局精致巧妙，建筑金碧輝煌，收

藏物品不計(jì)其數(shù)。課文主要寫了哪些內(nèi)容？圓明園分布的特點(diǎn)園中宏偉的建筑園中的珍奇異寶圓明園的毀滅

通過本課的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和會(huì)寫本課中的生字，對(duì)課文中生詞有所了解。在學(xué)習(xí)字詞的基礎(chǔ)上能夠正確、流利地朗讀課文。課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？課外拓展對(duì)圓明園的評(píng)價(jià)1.法國大文豪雨果對(duì)圓明園有這樣的評(píng)價(jià)：你只

管去想象，那是一座令人心馳神往，如同月光

城堡一樣的建筑，是一個(gè)令人嘆為觀止的、無

與倫比的杰作。2.人們常說，希臘有帕特農(nóng)神殿，埃及有金字塔，

羅馬有斗獸場(chǎng)，東方有圓明園。3.法國大文豪在給巴特勒上尉的一封信中寫道：

圓明園不僅是一個(gè)絕無僅有、舉世無雙的杰作，

而且堪稱夢(mèng)幻藝術(shù)之崇高典范。我們教堂的所

有財(cái)富加起來也無法和這東方巨大的且又漂亮

的博物館相比較。4.圓明園是中國歷史上建造規(guī)模最大、內(nèi)部裝

潢最精美的皇家園林。5.圓明園歷史悠久。歷時(shí)150多年，才最終形成

圓明園四十景，被譽(yù)為“園林藝術(shù)的瑰寶、建

筑藝術(shù)的精華?！笨梢哉f“一座圓明園，半部

清代史”。6.圓明園以“萬園之園”聞名于世，它匯集了

來自中外的名園勝景，有著難以計(jì)數(shù)的聞名遐

邇的園中園。課堂練習(xí)一、選擇題。

不可估量的損失，“估量”的意思是（）

A.估計(jì)

B.大概

C.測(cè)量A二、將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語用線連起來。珍貴的宏偉的不可估量的損失文物建筑

1.“玲瓏剔透”的“剔”讀tì

，不讀tī。（）2.圓明園位于北京西郊，由三座園林組成。（）

3.圓明園收藏了清代的青銅禮器。（

）×三、判斷對(duì)錯(cuò)?！痢?.熟讀課文。2.抄寫本課詞語表中的詞語。課后作業(yè)第2課時(shí)14

圓明園的毀滅統(tǒng)編版語文五年級(jí)上冊(cè)課前導(dǎo)入圓明園是怎么樣在一場(chǎng)三天三夜的大火中毀滅了呢？讓我們一起去課文中看一看，圓明園到底經(jīng)歷了什么劫難。強(qiáng)調(diào)了圓明園的毀滅損失巨大。表達(dá)了作者對(duì)圓明園毀滅的痛惜之情，奠定了本文的基調(diào)。品讀鑒賞1中心句，總領(lǐng)全文從中國文化史和世界文化史兩個(gè)方面表明圓明園的毀滅史不可估量的損失。

默讀第2-4自然段，思考能從哪里感受到圓明園的輝煌。布局美（第2自然段）建筑美（第3自然段）珍貴的歷史文物（第4自然段）突出了圓明園的地理位置，彰顯了其建筑風(fēng)格。2比喻方位2組成圓明園的布局周圍羅列了圓明園的特色景物。富麗與典雅、熱鬧與寧靜在這里形成了完美的結(jié)合。3圓明園的建筑和景觀大致可以分為哪幾類？①②③3金碧輝煌的殿堂玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣坦坦蕩蕩仿杭州花港觀魚曲院風(fēng)荷仿杭州西湖曲院風(fēng)荷平湖秋月仿杭州西湖平湖秋月杏花春館蓬萊瑤臺(tái)武陵春色上下天光《岳陽樓記》水木明瑟仿?lián)P州水竹居，將水引入殿宇，模仿西洋水法，利用水力推動(dòng)風(fēng)扇，既圖涼快，又有水聲。位于長春園內(nèi)，是仿造江南四大名園之一海寧的“安瀾園”建造。安瀾園

買賣街中城內(nèi)街道、店鋪、商號(hào)、旅館、碼頭應(yīng)有盡有，如果皇帝要逛街，宮女、太監(jiān)等幾百人就扮成商人、買賣人、游人，特別熱鬧繁華，真的像個(gè)買賣街。買賣街“中外風(fēng)景名勝”“幻想的境界”從圓明園的建筑和景觀類型中可以感受到圓明園怎樣的特點(diǎn)？園林藝術(shù)的瑰寶建筑藝術(shù)的精華承上啟下：前半句是對(duì)上文圓明園建筑風(fēng)格的總結(jié)；后半句引出下文，寫圓明園收藏的歷史文物很珍貴。4過渡句時(shí)間跨度4珍寶類型

從這些表示時(shí)間的詞語中可以感受到圓明園中收藏的歷史文物和奇珍異寶的年代跨度大、種類多、數(shù)量多，是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館，從而突出它的藝術(shù)價(jià)值。它的毀滅，實(shí)在是讓人惋惜、心痛。從這些表示時(shí)間的詞語中可以感受到什么？

（課后習(xí)題第3題）先秦時(shí)代的青銅禮器世界上偉大的博物館、藝術(shù)館歷代名人書畫各種奇珍異寶說說為什么人們給圓明園這么高的評(píng)價(jià)。眾星拱月的布局風(fēng)格迥異的建筑無數(shù)珍貴的文物園林藝術(shù)的瑰寶建筑藝術(shù)的精華世界上最大的博物館、藝術(shù)館5圓明園毀滅的時(shí)間。圓明園毀滅的罪魁禍?zhǔn)住?寫出了英法聯(lián)軍的野蠻、貪婪和無恥。

不行?！瓣J進(jìn)”寫出了侵略者的強(qiáng)盜行徑，點(diǎn)明了英法聯(lián)軍暴力的強(qiáng)盜行為。它既暗示了圓明園的命運(yùn)，也批評(píng)了清政府的無能，同時(shí)也點(diǎn)名了文章的中心?！胺彩?、統(tǒng)統(tǒng)、實(shí)在、任意”能讓我們了解侵略者是如何破壞圓明園的，了解到他們破壞的力度之大、之快。把“闖進(jìn)”換成“進(jìn)入”，把“凡是、統(tǒng)統(tǒng)、實(shí)在、任意”等詞語刪去，行不行？為什么？

不能?！奥幼摺薄鞍徇\(yùn)”“毀掉”一步步寫出了侵略者的貪婪、無恥，還從側(cè)面說明了圓明園很大，奇珍異寶很多。這么多的瑰寶就這樣化為了灰燼，揭示出侵略者踐踏人類文化的殘暴面目，令人痛恨?！奥幼摺薄鞍徇\(yùn)”“毀掉”這三種破壞行徑能不能變換順序？為什么？從這些表示時(shí)間的詞語中可以感受到什么？（課后習(xí)題第3題）5從10月6日到10月18日，英法聯(lián)軍在圓明園內(nèi)破壞時(shí)間長達(dá)十幾天，10月18日和19日，竟然連著兩天在園內(nèi)放火；“三天”說明這場(chǎng)大火時(shí)間之久，破壞力之大——圓明園化為一片灰燼。與第1段相呼應(yīng)?！熬瓦@樣”三個(gè)字帶有作者強(qiáng)烈的情感，表現(xiàn)了作者的痛心、憤怒和不可置信。5首尾呼應(yīng)課題是《圓明園的毀滅》，為什么作者用那么多筆墨寫圓明園昔日的輝煌？和同學(xué)交流你的想法。（課后習(xí)題第2題）

這樣強(qiáng)烈的對(duì)比，更能讓讀者產(chǎn)生深刻的共鳴：如此龐大的、壯觀的，擁有無數(shù)珍寶的圓明園竟然在不到半個(gè)月的時(shí)間就毀于侵略者之手，更能激起讀者對(duì)祖國燦爛文化的熱愛和對(duì)侵略者強(qiáng)盜行徑的憤恨，激發(fā)不忘國恥、振興中華的責(zé)任感和使命感。結(jié)合相關(guān)資料，說一說為什么圓明園會(huì)被侵略者掠奪并燒毀。直接原因:在于英法殖民者的入侵。根本原因:清政府長期的愚民政策導(dǎo)致國民素質(zhì)極端低下,國民普遍缺乏國家意識(shí),缺乏對(duì)國家財(cái)產(chǎn)的保護(hù)意識(shí)。

如何運(yùn)用首尾呼應(yīng)的方法呢？1.寫好開頭。既然結(jié)尾呼應(yīng)開頭，那么開頭

要盡量將文章的中心思想表達(dá)出來。

寫法鑒賞2.結(jié)尾對(duì)前面敘述過的內(nèi)容精簡概括，換一

種表達(dá)方式總結(jié)。

3.注意開頭和結(jié)尾應(yīng)表達(dá)同一個(gè)意思，形象、

內(nèi)容上要呼應(yīng)。課文主要表達(dá)了怎樣的情感？作者對(duì)祖國燦爛文化的無限熱愛和對(duì)侵略者野蠻、無恥行徑的無比痛恨之情。教材習(xí)題答案反復(fù)朗讀，讀出情感的變化。課文先寫損失，再寫輝煌，最后寫毀滅，在這一過程中，作者的情感是不斷變化的。讀第1自然段時(shí)讀得慢些，語調(diào)低沉些，讀出沉痛的心情。讀圓明園昔日的輝煌時(shí)，要讀出欣賞、自豪、贊嘆之情。讀圓明園被毀的經(jīng)過時(shí)，要讀出痛惜、憤怒之情。結(jié)合相關(guān)資料，說說為什么“圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失”。圓明園被譽(yù)為“萬園之園”，占地面積大、景觀多、景色美。在建筑藝術(shù)上，圓明園還形成了一種中西結(jié)合的獨(dú)特風(fēng)格。圓明園里還收藏了極為豐富的文物珍寶，堪稱東方文化藝術(shù)寶庫。它的毀滅，既是中國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失。讀讀下面的“閱讀鏈接”，結(jié)合相關(guān)資料，體會(huì)其與《圓明園的毀滅》表達(dá)情感的相似之處。

《七子之歌》是聞一多于1925年3月在美國留學(xué)期間創(chuàng)作的組詩，共七首，詩中寫到的澳門、香港、臺(tái)灣、威海衛(wèi)、廣州灣、九龍島、旅大（旅順，大連）這七個(gè)地方，都是當(dāng)時(shí)中國被西方列強(qiáng)割據(jù)的土地。詩人用擬人的手法將這七處“失地”比作遠(yuǎn)離母親懷抱的七個(gè)孩子，用小孩子的口吻哭訴他們被迫離開母親的襁褓，受盡異族欺凌，渴望回到母親懷抱的強(qiáng)烈情感?！逗推叫浴肥邱T亦同為首個(gè)南京大屠殺死難者國家公祭日撰寫的詩歌，作者描述了南京大屠殺之前南京的優(yōu)美自然風(fēng)光，又追述了日本侵略者對(duì)南京進(jìn)行狂轟濫炸、燒殺搶掠和大屠殺的戰(zhàn)爭(zhēng)罪行，表達(dá)了全國人民對(duì)南京大屠殺死難者的悼念與哀思。損失不可估量圓明園的毀滅昔日輝煌化成灰燼布局眾星拱月不忘國恥振興中華建筑風(fēng)格各異文物珍貴難得板書設(shè)計(jì)主旨提煉本文描述了圓明園昔日的輝煌和慘遭侵略者肆意踐踏而被毀滅的經(jīng)過，表達(dá)了作者對(duì)祖國燦爛文化的無限熱愛和對(duì)侵略者野蠻行徑的無比憤慨，激發(fā)人們不忘國恥，增強(qiáng)人們振興中華的責(zé)任感和使命感。觀看《火燒圓明園》視頻。課外拓展

舉世聞名?????????舉世矚目?

(1)圓明園是一座（???????）的皇家園林。???(2)我國的現(xiàn)代化建設(shè)取得了（????）的成就。舉世矚目舉世聞名1.選詞填空。隨堂練習(xí)2.根據(jù)意思填成語。（1）許多星星聚集、環(huán)繞著月亮。比喻眾人擁戴一人或眾物圍繞一物。（

）（2）不可以估計(jì)。形容數(shù)量大或程度重。（

）（3）珍異難得的寶物。（

）奇珍異寶眾星拱月不計(jì)其數(shù)課后作業(yè)1.查找有關(guān)圓明園的資料.2.寫一篇首尾呼應(yīng)的小短文。3.作業(yè)課件中的相關(guān)練習(xí)。教案匹配版14圓明園的毀滅帕特農(nóng)神廟埃及金字塔羅馬競(jìng)技場(chǎng)巴黎圣母院

人們一向把希臘的帕特農(nóng)神廟、埃及的金字塔、羅馬的競(jìng)技場(chǎng)、巴黎的圣母院和東方的圓明園相提并論?！āび旯?/p>

如果不能親自目睹圓明園，人們就在夢(mèng)中看到它。第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1.會(huì)認(rèn)“估、煌”等9個(gè)生字，會(huì)寫“毀、估”等15個(gè)生字。2.正確、流利地朗讀課文，讀出情感的變化。3.了解圓明園昔日的輝煌和毀滅的經(jīng)過。（重點(diǎn)）知識(shí)錦囊

圓明園位于北京市西北郊區(qū)，始建于清康熙四十八年，被譽(yù)為“萬園之園”，藝術(shù)價(jià)值極高。1860年，英法聯(lián)軍劫掠園中珍寶，并縱火焚燒了三天三夜。1983年，北京市人民政府集資修整圓明園遺址，萬春園、福海、萬花陣等逐步恢復(fù)，并定名為“圓明園遺址公園”。01自由朗讀，讀準(zhǔn)字音，梳理字詞。02感知課文內(nèi)容，理清課文層次。初讀感知齊讀生字詞不可估量宏偉gūtī金碧輝煌仿照玲瓏剔透安瀾園灰燼hóngjìnlángǒnglíng眾星拱月武陵春色銷毀奉命飽覽闖入掠走估拱輝煌殿陵覽毀宏唐闖統(tǒng)銷奉境書寫時(shí)注意生字的占格和筆畫順序喲！溫馨提示會(huì)寫字毀“毀”字左右寬窄相當(dāng)，左部的上面不要寫成白，“工”最后一筆變提。辨字識(shí)記毀滅毀于一旦殷勤懸梁刺股書寫指導(dǎo)“輝”字要寫得左窄右寬，左部的“光”最后一筆要改為豎提。辨字識(shí)記光輝金碧輝煌斜暉指揮

書寫指導(dǎo)輝“殿”字整體要寫得緊湊一些，頂部和底部基本持平。辨字識(shí)記宮殿

殿堂臀部殷切書寫指導(dǎo)殿辨字識(shí)記宏觀寬宏大量宅院受寵若驚書寫指導(dǎo)宏“宏”字上部的“宀”可寫得稍寬一點(diǎn)，下面的“”不與上面相連。辨字識(shí)記奉獻(xiàn)克己奉公棍棒

捧腹大笑書寫指導(dǎo)奉“奉”字上部的三橫等距，長短不同，撇和捺注意不相連。暑假，我去北京參觀了金碧輝煌的故宮。金碧輝煌眾星拱月不可估量不可以估計(jì)，形容數(shù)量大或者程度深。比喻許多人簇?fù)碇粋€(gè)人，或許多個(gè)體擁戴一個(gè)核心。形容建筑物等異常華麗，光彩奪目。詞語解釋用“金碧輝煌”造句：玲瓏剔透宏偉舉世聞名全世界都能聽到其名聲。形容名聲很大。（規(guī)模、計(jì)劃等）宏大雄偉。形容器物小巧玲瓏，精致美妙。詞語解釋銷毀燒掉、毀掉。寫近義詞舉世聞名——（）宏偉——（）馳名中外雄偉齊讀下面兩組詞語，說一說你的發(fā)現(xiàn)。討論交流第一組：眾星拱月金碧輝煌武陵春色宏偉殿堂第二組：統(tǒng)統(tǒng)掠走毀滅奉命闖進(jìn)銷毀灰燼昔日的圓明園毀滅的圓明園感受昔日輝煌默讀課文第2～4自然段，昔日的圓明園給你留下了怎樣的印象？你從這三個(gè)自然段中還感受到了什么？課文解讀圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。它由圓明園、綺春園和長春園組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。

圓明園的地理位置和布局特點(diǎn)是怎樣的？方位：北京西北郊組成：圓明園、綺春園、長春園周圍：還有許多小園分布在東、西、南三面圓明三園頤和園頤春園（清華）句園（北大）蔚秀園

承澤園

近春園眾星拱月課文解讀圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。殿堂亭臺(tái)樓閣“買賣街”山鄉(xiāng)村野園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月；課文解讀安瀾園獅子林平湖秋月還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩情畫意建造的，如蓬島瑤臺(tái)、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。種類多樣風(fēng)格各異中西結(jié)合

圓明園中的建筑給你留下了什么印象呢？漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里?？偨Y(jié)贊嘆了圓明園內(nèi)的迷人景色，以及風(fēng)格各異的建筑藝術(shù)。課文解讀

圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物：上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。時(shí)間上先秦時(shí)代唐、宋、元、明、清類型上青銅禮器、名人書畫、奇珍異寶先秦時(shí)代的青銅禮器歷代名人書畫祝允明書法唐寅畫作

漫漫幾千年，中華民族積累了無數(shù)的奇珍異寶。每一件都折射著我們不朽的歷史。這些奇珍異寶就珍藏在圓明園中。所以文中才說“圓明園是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館”。課后作業(yè)大家可以充分利用手上的資料，在批注本上寫幾句話。此時(shí)你還想用怎樣的語言描述圓明園昔日的輝煌呢？2.抄寫自己感受最深的句子，練習(xí)背誦。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1.反復(fù)朗讀，能讀出情感的變化。2.能借助關(guān)鍵句，體會(huì)課文的思想感情，領(lǐng)悟課文的表達(dá)特點(diǎn)。3.能結(jié)合相關(guān)資料，初步理解“圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失”等句子的含義。（難點(diǎn)）詞語聽寫huǐmièqiūlíngbǎolǎndiàntángxiāohuǐjìngjièhóngwěijīnbìhuīhuáng齊讀課文第1自然段和