第第頁個(gè)人課題研究計(jì)劃800字(7篇)

關(guān)于個(gè)人課題討論計(jì)劃，精選6篇范文，字?jǐn)?shù)為800字。為了全面落實(shí)“十二五”課題的目標(biāo)要求，依據(jù)本次課題的討論方案，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我校于**年**月開展了第二課堂活動(dòng)。課題討論的目的是通過提高全體老師科學(xué)文化素養(yǎng)，使老師在教育教學(xué)中形成正確的教育思想、科學(xué)的教育教學(xué)方法和正確的學(xué)校管理方法以及合理的教育科學(xué)討論技能，以及創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能，促進(jìn)同學(xué)的主體進(jìn)展，提高老師的課題討論技能；為同學(xué)提供豐富多彩的活動(dòng)，使課題討論能夠在課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)中順當(dāng)開展、進(jìn)展，從而促進(jìn)老師專業(yè)化成長。

個(gè)人課題討論計(jì)劃(范文)：1

為了全面落實(shí)“十二五”課題的目標(biāo)要求，依據(jù)本次課題的討論方案，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我校于**年**月開展了第二課堂活動(dòng)。

課題討論的目的是通過提高全體老師科學(xué)文化素養(yǎng)，使老師在教育教學(xué)中形成正確的教育思想、科學(xué)的教育教學(xué)方法和正確的學(xué)校管理方法以及合理的教育科學(xué)討論技能，以及創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能，促進(jìn)同學(xué)的主體進(jìn)展，提高老師的課題討論技能；為同學(xué)提供豐富多彩的活動(dòng)，使課題討論能夠在課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)中順當(dāng)開展、進(jìn)展，從而促進(jìn)老師專業(yè)化成長。

本次討論主要圍繞以下方面進(jìn)行：

一、課題的基本狀況

我校在**年**月組織全體老師進(jìn)行了一次課題討論方面的培訓(xùn)。

二、課題討論過程與方法

為了確保課題討論的實(shí)施，本學(xué)期將繼續(xù)采用有效形式，以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)，以提高老師的科學(xué)文化素養(yǎng)和學(xué)科的整體水平為目標(biāo)，通過課堂教學(xué)的實(shí)施，切實(shí)提高同學(xué)的學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)科的整體水平，促進(jìn)同學(xué)科學(xué)的健康進(jìn)展，使我校在教育教學(xué)實(shí)踐中形成“教育教學(xué)質(zhì)量第一”，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)技能和科學(xué)的思想品質(zhì)，提高同學(xué)的學(xué)科素養(yǎng)。

三、課題的討論過程中主要的主要問題

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對課題討論工作重視，老師對課題討論工作的重視，使課題討論成為學(xué)校教學(xué)科研的一項(xiàng)重要工作來進(jìn)行。

2、在課題討論過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對老師的科研工作特別重視。我校每學(xué)年都要進(jìn)行一次課題討論的專題培訓(xùn)，學(xué)期初，教育處就確定了本學(xué)期的課題討論重點(diǎn)，并進(jìn)行詳細(xì)的工作安排，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對老師進(jìn)行科研的培訓(xùn)，并對老師的教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還特地召開課題負(fù)責(zé)人會(huì)議，討論部署下一步工作。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與課題負(fù)責(zé)人與老師一起，仔細(xì)地組織老師對本學(xué)科的課題進(jìn)行仔細(xì)的討論，并在討論過程中進(jìn)行了相互學(xué)習(xí)，相互溝通，對課題的結(jié)題工作起到了促進(jìn)作用。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師在課題實(shí)施過程中，不斷探究，對課題的過程管理工作進(jìn)行科學(xué)的管理，并對課題討論過程中涌現(xiàn)的問題進(jìn)行實(shí)時(shí)的調(diào)整與指導(dǎo)。

四、討論成果

本課題討論的成果有：

5、在課題討論的過程教育教學(xué)活動(dòng)中，同學(xué)的科學(xué)精神和實(shí)事求是的立場以及學(xué)校管理工作的方式方法得到了較為全面的進(jìn)展，在學(xué)校管理中老師能夠做到了與同學(xué)和諧相處和老師之間關(guān)系融洽，同學(xué)的性格特征得到了充分的表達(dá)。老師的科研積極性和制造性得到了較強(qiáng)的發(fā)揮。學(xué)校管理工作也得到進(jìn)一步的提高。

6、通過課題討論活動(dòng)，促進(jìn)了老師的專業(yè)化成長，提高了學(xué)校管理層的管理水平，促進(jìn)了老師的業(yè)務(wù)水平的提高。

7、我校課題組老師在課題管理中積極探究，努力探究，使課題討論的過程管理得到了很好的實(shí)施，提高了課題組老師的工作效率。

8、同學(xué)的學(xué)科學(xué)習(xí)愛好和科技意識(shí)有了明顯的提高，同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)有明顯的增長，在各級各類競賽中多次名列前茅。

9、在科學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，老師能夠積極地制造性地開展教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)有了明顯的提高。

10、學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和教育科研水平得到了提高。老師的科學(xué)文化知識(shí)有了明顯的提高，在教學(xué)實(shí)踐中形成了自己的教學(xué)特色，同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)技能也獲得了明顯的提高。

11、同學(xué)在課題討論過程中形成良好的科研習(xí)慣，有了較為科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和科學(xué)討論的技能，同學(xué)對科學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱得到了提高。

個(gè)人課題討論計(jì)劃(范文)：2

為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師課題討論管理，確保實(shí)踐活動(dòng)有效性、科學(xué)性、針對性，本學(xué)期我校以“科研先導(dǎo)，科研為先導(dǎo)”的方針，仔細(xì)組織開展“教育科研先導(dǎo)，科研為先導(dǎo)”的課題討論工作。

1、制定了切實(shí)可行的課題討論計(jì)劃。

**年**月，我校結(jié)合實(shí)際狀況制定了我?！翱蒲邢葘?dǎo)，科研為先導(dǎo)”的課題討論計(jì)劃，進(jìn)行了科研工作目標(biāo)、任務(wù)和要求。并以此為依據(jù)，以科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為主陣地，以課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高為中心，在實(shí)踐中討論，在討論中創(chuàng)新，使學(xué)校教育教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。

2、我校的科研工作有了新的提高。

3〕、教科研的管理有了新的突破。

4〕、老師的理論素養(yǎng)有了明顯提高。

5〕、同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了明顯改進(jìn)。

6、老師隊(duì)伍的整體水平有了很大提高。

7、老師的科研意識(shí)明顯加強(qiáng)。

8、老師教學(xué)技能明顯加強(qiáng)。

9、繼續(xù)抓好老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高老師素養(yǎng)

10〕、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)一步提高科研水平。

11〕、繼續(xù)抓好科研工作的管理。

12、加強(qiáng)老師的教育理論素養(yǎng)，努力提高老師業(yè)務(wù)技能

13〕、抓好老師的科研技能培訓(xùn)。

14〕、抓好科研工作的計(jì)劃與過程管理。

15、加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)考核。

16、加大課題討論的考核力度。

17、抓好科研管理。

18、加強(qiáng)老師對科研的評價(jià)，促進(jìn)科研工作的開展。

19、加大課堂教學(xué)的討論力度。

個(gè)人課題討論計(jì)劃(范文)：3

課題討論的目的是為了促進(jìn)老師的專業(yè)化進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)老師專業(yè)化的轉(zhuǎn)變。老師專業(yè)成長的核心是專業(yè)成長。

1、通過課題討論來促進(jìn)老師自我進(jìn)展。通過課題討論來促進(jìn)老師自我反思。反思教學(xué)實(shí)踐中可能會(huì)涌現(xiàn)的問題，是我們老師提高教學(xué)水平的有效手段。

2、通過課題討論可以提升老師的專業(yè)化水平。老師專業(yè)化程度的提高，可以使老師在教育教學(xué)的實(shí)踐中更加有效地運(yùn)用新理論、新策略，提高課堂討論的實(shí)效性。

在本學(xué)年的課題組活動(dòng)開展過程中，我們堅(jiān)持以教研為先導(dǎo)，以課題討論為抓手，以課堂教學(xué)為主陣地，以課堂教學(xué)為主渠道，積極開展有效的課堂教學(xué)討論活動(dòng)。在課題討論中老師能夠做到仔細(xì)鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，積極開展課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)老師隊(duì)伍的全面提高，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高提供了有力的保證。

3、通過課題討論可以提高老師的專業(yè)理論水平。課題組老師能夠仔細(xì)學(xué)習(xí)教育理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí)，并在實(shí)際工作中運(yùn)用理論來指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐，通過學(xué)科專業(yè)知識(shí)加強(qiáng)對實(shí)踐的理解，使理論與自己的實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)而達(dá)到理論與實(shí)踐的完滿結(jié)合。

課題組在課題討論的過程中，遇到了很多困難和問題，通過課題討論，大家共同克服了種種困難，不斷總結(jié)閱歷，提高了課堂教學(xué)的有效性，為我校課題討論工作的進(jìn)展做出了積極的貢獻(xiàn)。

個(gè)人課題討論計(jì)劃(范文)：4

課題討論工作，是我們搞教育科研所面臨的一項(xiàng)重要任務(wù)。本學(xué)期，我校以課題討論為先導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)了課題討論過程的管理，使課題討論有組織、有計(jì)劃、有步驟地開展。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，我校的課題討論工作已取得肯定的閱歷。現(xiàn)將本學(xué)期課題工作的開展?fàn)顩r總結(jié)如下：

我校是一所全國知名的農(nóng)村中學(xué)校，學(xué)校有一個(gè)多年的辦學(xué)閱歷，老師都是具有豐富的教育教學(xué)閱歷的優(yōu)秀老師。本學(xué)期學(xué)校的教育科研工作在教研組的指導(dǎo)下，在全體老師的共同努力下，取得了良好的成果，老師的教育教學(xué)水平明顯提高，教育教學(xué)質(zhì)量有了明顯提高。我校的課題討論成果獲全國基礎(chǔ)教育課程改革成果一等獎(jiǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期課題的討論工作匯報(bào)如下：

本學(xué)期課題的開展為學(xué)?？蒲泄ぷ魈峁┝肆己玫沫h(huán)境，促進(jìn)了學(xué)校的進(jìn)展。

1、加強(qiáng)對課題的討論工作的領(lǐng)導(dǎo)。課題的勝利實(shí)施，對我們搞好教育科研工作具有重要的意義。

我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，把課題討論工作列入重要工作日程，成立了課題組工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為課題組工作的第一負(fù)責(zé)人，教育處、教科室、科研組詳細(xì)負(fù)責(zé)課題的組織和實(shí)施。

2、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)的管理。課題組的成立有效地保證了課題討論的順當(dāng)實(shí)施。

我們的課題討論工作取得了可喜的成果。

3〕、我校的課題工作有了較顯著的改觀。

4〕、我校的課題討論開展?fàn)顩r良好。

5、老師隊(duì)伍素養(yǎng)明顯提高。課題成果碩果累累。

6〕、課題的開展得到了老師和同學(xué)的全都好評。

7〕、課題討論的開展，使同學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)、技能的愛好有了較大提高，同學(xué)的學(xué)習(xí)成果也得到了肯定程度的提高。

8〕、課堂教學(xué)質(zhì)量有了明顯的改觀。在教學(xué)工作中，我們堅(jiān)持了“以人為本”的教育理念，以提高同學(xué)素養(yǎng)為根本，以培育同學(xué)全面進(jìn)展為宗旨，不斷深化課堂改革，以同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能為工作重點(diǎn)，使課堂教學(xué)真正成為“同學(xué)在老師指導(dǎo)下的主角和主體”。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我們的課題討論工作有了肯定的成果。

9、課題成果的轉(zhuǎn)變是教育科學(xué)討論的新突破。

課題討論工作的實(shí)施，為我們的教育科研工作提出了新的要求，我們的討論工作得到了廣闊老師的理解和支持。

10、課題討論成果得到老師的認(rèn)可。

課題組的老師積極參加課題討論，課題討論成果的轉(zhuǎn)變，是教育科學(xué)討論的新突破口，更是我們教育科學(xué)討論的新方向。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校開展了一系列的活動(dòng)，在全校掀起了“課題研討會(huì)”，通過一系列的活動(dòng)，不斷提高教研組的活動(dòng)質(zhì)量和水平。

11、老師科研意識(shí)加強(qiáng)，教育教學(xué)質(zhì)量有了肯定的提高，學(xué)校教科室、教研組長的業(yè)務(wù)技能明顯加強(qiáng)，老師教科研意識(shí)顯著提高，教育科研水平顯著提高。我們的教育科研氛圍更加深厚和諧。

12、學(xué)校老師的整體素養(yǎng)得到加強(qiáng)，課題討論工作漸漸向縱深進(jìn)展。本學(xué)期，我們主要抓了以下幾個(gè)方面的工作。

13〕以課題討論為載體

14〕以教學(xué)常規(guī)管理為核心

15〕以教研科研為抓手

16〕以老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)提高為目的的課題教育教學(xué)工作得到長足的進(jìn)展。

17、課題組建設(shè)

學(xué)校的教育科研工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，在全體老師的共同努力下取得了可喜的成果，老師們積累了豐富的閱歷，在教育科研的實(shí)踐中得到了熬煉和提高。

18、教科室工作有了新的突破

在學(xué)校老師隊(duì)伍建設(shè)上，學(xué)校先后組織老師學(xué)習(xí)了《中學(xué)校教科研管理》、《新課程改革試驗(yàn)》、《新課程改革試驗(yàn)方案》、《課程標(biāo)準(zhǔn)及考核細(xì)那么》及其相關(guān)學(xué)習(xí)書籍，并通過了考核，取得了較為顯著的效果。

19、教育科研工作逐步規(guī)范

學(xué)校成立了以校長為組長的“以教研組”、“教學(xué)管理”及“教育科研骨干”的“以課題為載體”的“以課堂為載體”的教育科研工作小組，制定了詳盡的教育科研工作方案，并有具體的工作記錄，教學(xué)科研工作做到了“四落實(shí)”，即：組織落實(shí)、老師落實(shí)

個(gè)人課題討論計(jì)劃(范文)：5

本學(xué)期的討論內(nèi)容有：學(xué)科教育討論和學(xué)科教學(xué)試驗(yàn)討論。

1、討論重點(diǎn)：

2、討論方向：

①同學(xué)對討論的重視度加強(qiáng)；

②課題的討論程度有所提高；

③學(xué)科的教研氛圍有所改善〔如語文學(xué)科教研氛圍營造；數(shù)學(xué)學(xué)科教研氛圍營造〕。

3、討論重點(diǎn)：

①如何進(jìn)一步提高老師課題討論的水平；

②學(xué)科的教學(xué)討論的方法有哪些；

③教學(xué)討論的效果如何；

④學(xué)科的教法有哪些；

⑤怎樣處理好教學(xué)與科研的關(guān)系以及學(xué)科教學(xué)討論的關(guān)系。

4、討論重點(diǎn)：

①如何培育同學(xué)在學(xué)習(xí)中積極主動(dòng)的思維方式；

②教學(xué)的目標(biāo)是什么，教學(xué)的重心是什么。

5、討論重點(diǎn)：

①教材的選擇、編寫與處理；

②學(xué)法指導(dǎo)。

6、討論重點(diǎn)：

①如何培育同學(xué)對討論內(nèi)容的喜愛；

②如何培育同學(xué)參加討論。

7、討論過程：

一個(gè)階段的實(shí)施討論，是一個(gè)階段的過程。通過討論，同學(xué)對討論內(nèi)容有了初步的了解和認(rèn)識(shí)，知道了討論的目的以及方法、途徑和措施，同時(shí)，對以后在實(shí)踐中如何進(jìn)行科學(xué)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)以及課題討論有了更好的認(rèn)識(shí)。討論過程中，每個(gè)階段的活動(dòng)都做了具體的預(yù)備。在這個(gè)過程中，同學(xué)積極參加，對課題進(jìn)行了深入地討論，同時(shí)也熬煉了他們的實(shí)踐、創(chuàng)新與實(shí)踐技能。本學(xué)期，我校共有25個(gè)教研小組〔包含兩個(gè)校區(qū)的15個(gè)課題〕在省級課題中獲得了一等獎(jiǎng)的好成果。

二、討論結(jié)果：

8、課題組討論的成果：

在課題討論階段，學(xué)校的教科室對我校的課題討論予以了高度評價(jià)，并提出了很多珍貴的看法和想法，對我校在實(shí)際工作中如何在實(shí)踐中進(jìn)行科學(xué)的討論起了積極的引導(dǎo)作用。

9、課題組成員的課題討論立場：

教學(xué)討論是教學(xué)科研的主要環(huán)節(jié)，也是教學(xué)科研的重要環(huán)節(jié)之一，我校教育處對學(xué)校課題的討論制度進(jìn)行了具體的調(diào)整和完善，同時(shí)，學(xué)校教育處對教學(xué)科研的內(nèi)容進(jìn)行了全面細(xì)致地了解和把握，為我校的課題討論工作做了肯定的預(yù)備。

三、討論過程：

10、課題組老師在討論過程中，仔細(xì)學(xué)習(xí)、體會(huì)課題討論過程中所遇到的困惑、問題及緣由，并在討論過程中進(jìn)行實(shí)踐。課題組老師能夠在第一時(shí)間發(fā)覺課題討論中發(fā)生的問題，并在第一時(shí)間進(jìn)行討論，并在第二時(shí)間里實(shí)時(shí)發(fā)覺問題，解決問題。

11、教育處老師能夠積極參與課題組活動(dòng)，在每次上課的時(shí)候都能仔細(xì)學(xué)習(xí)、體會(huì)課題討論過程中涌現(xiàn)的問題，并積極參加，在這個(gè)過程中，學(xué)校都能夠及早的將自己的想