神話故事哪吒鬧海后羿射日精衛(wèi)填海盤(pán)古開(kāi)天地嫦娥奔月八仙過(guò)海哪吒鬧海后羿射日精衛(wèi)填海盤(pán)古開(kāi)天地嫦娥奔月八仙過(guò)海15女?huà)z補(bǔ)天預(yù)學(xué)作業(yè)2：請(qǐng)你用比較簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)一寫(xiě)故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。起因經(jīng)過(guò)結(jié)果起因

水神在與火神的激戰(zhàn)中慘敗，怒觸不周山，于是天塌地裂、洪水噴涌、野獸出沒(méi)，人們處在水深火熱之中。經(jīng)過(guò)

女?huà)z決定修補(bǔ)天地，她尋石煉石補(bǔ)天、斬龜腿撐天、殺作惡黑龍、燃蘆灰堵縫結(jié)果天地恢復(fù)平靜，人類(lèi)獲得了新生自主學(xué)習(xí)要求：默讀課文，找一找故事中你認(rèn)為最神奇的地方和最觸動(dòng)你的情節(jié)，圈畫(huà)重點(diǎn)詞句，用前幾篇課文學(xué)到的方法，在旁邊簡(jiǎn)單寫(xiě)一寫(xiě)感受。例：

有個(gè)叫盤(pán)古的巨人，在混沌之中睡了一萬(wàn)八千年。盤(pán)古居然一覺(jué)睡了一萬(wàn)八千年！真是太神奇了。

普羅米修斯為了造福人類(lèi)，被鎖在懸崖上遭受風(fēng)吹雨淋的痛苦。我被這個(gè)情節(jié)感動(dòng)了。特別是讀到“日夜”這個(gè)詞時(shí)，我感受到他遭受的痛苦是沒(méi)有止境的。小組交流規(guī)則：①讓平常不太愛(ài)發(fā)言的同學(xué)先說(shuō)。②聽(tīng)的時(shí)候，注意目光跟隨，等發(fā)言者說(shuō)完，可以有補(bǔ)充和質(zhì)疑。③輕聲交流，聲音能讓組內(nèi)同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)即可。小組合作學(xué)習(xí)要求：交流自己圈畫(huà)的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)自己的感受。選擇完成一個(gè)小組學(xué)習(xí)卡，并全班交流展示。大窟窿一道道黑黝黝的深溝洪水噴涌而出

女?huà)z看到這情景，難過(guò)極了，決心把天和地修補(bǔ)起來(lái)，讓人類(lèi)重新過(guò)上幸福的生活

這可是一項(xiàng)巨大而又艱難的工作。女?huà)z先從各地揀來(lái)赤、青、黃、白、黑五種顏色的石頭，燃起神火熔煉。隨著神火漸漸熄滅，五種顏色的石頭被煉成了粘稠的石漿。女?huà)z用這些石漿把天上的大窟窿修補(bǔ)好了。會(huì)到哪些地方去揀呢？……女?huà)z揀石時(shí)會(huì)怎么想、怎么說(shuō)、怎么做呢？當(dāng)時(shí)的環(huán)境怎樣呢？女?huà)z會(huì)怎么克服這些困難？想象五色石的美麗與稀缺，可能只揀到四種，還缺一種怎么辦？說(shuō)清楚說(shuō)生動(dòng)會(huì)到哪些地方去揀呢？……女?huà)z揀石時(shí)會(huì)怎么想、怎么說(shuō)、怎么做呢？當(dāng)時(shí)的環(huán)境怎樣呢？女?huà)z會(huì)怎