借物喻人堯壩鎮(zhèn)識字小學(xué)校喻真群

在《落花生》這篇文章中，作者借花生喻樸實(shí)無華、無私奉獻(xiàn)的人。

借物喻人就是借某一，來比喻人的。在文章中正確使用借物喻人的方法，可以使文章立意更深遠(yuǎn)，表情達(dá)意更含蓄，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和感染力。事物的特點(diǎn)一種品格

初露鋒芒第一關(guān)《古井》自主閱讀要求（計(jì)時(shí)4分鐘）1、用喜歡的方式閱讀，邊讀邊勾畫出描寫事物特點(diǎn)和表現(xiàn)人物品格的語句，并圈出關(guān)鍵詞語和短語。2、找出作者借什么物喻什么人？物和人之間有什么共通之處？3、填寫閱讀記錄卡。

《古井》這篇文章主要寫了＿＿＿＿＿＿＿（事物名稱），作者借＿＿＿＿＿（物）喻＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（人）。我從文中找到了以下描寫事物特點(diǎn)及表現(xiàn)人物品格的語句。1、請大家看到第＿＿自然段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、請大家看到＿＿自然段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿……

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借物喻人共通點(diǎn)物特點(diǎn)人品格《古井》《荔枝蜜》《荷葉母親》古井鄉(xiāng)親們

古井像一位溫情的母親，用她的甜美的乳汁哺(bǔ)育著她的兒女。

那口古井給人們出了多少力氣?可它從來沒跟人們要過報(bào)酬。。

像一位溫情的母親從沒要過報(bào)酬

鄉(xiāng)親們見兩位老人用水有困難，這個(gè)幫著挑一擔(dān)，那個(gè)幫著提一桶，老人的水缸總是滿滿的。兩位老人多次表示，要給他們挑水的人一些報(bào)酬，可是誰也不肯接受。幫助老人、不要報(bào)酬閱讀記錄卡

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借物喻人共通點(diǎn)物特點(diǎn)人品格《古井》《荔枝蜜》《荷葉母親》像一位溫情的母親、從來沒跟人們要過報(bào)酬無私奉獻(xiàn)、不要報(bào)酬

古井鄉(xiāng)親們無私奉獻(xiàn)不求回報(bào)

多好的古井啊，它不僅為鄉(xiāng)親們提供生命的泉水，還陶冶（yě）著鄉(xiāng)親們的品格，使他們懂得應(yīng)該怎樣做人。閱讀記錄卡

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借物喻人共通點(diǎn)物特點(diǎn)人品格《古井》《荔枝蜜》《荷葉母親》像一位溫情的母親、從來沒跟人們要過報(bào)酬無私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)

古井鄉(xiāng)親們無私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)閱讀方法：1、快速瀏覽文章，找出作者借什么物，喻什么人？2、品讀描寫事物特點(diǎn)及表現(xiàn)人品格的語句。3、找出事物與人的共通點(diǎn)（品格）。

第二關(guān)

大顯身手要求：1、計(jì)時(shí)閱讀5分鐘。默讀，用瀏覽的方式，邊讀邊勾畫出描寫事物特點(diǎn)和表現(xiàn)人物品格的語句，并圈出關(guān)鍵詞語和短語，填寫閱讀記錄卡；2、小組內(nèi)交流分享：找出作者借什么物喻什么人？物和人之間有什么共通之處？

小組分組閱讀：A組：閱讀《荔枝蜜》和《蠟燭》；B組：閱讀《荷葉母親》和《蠟燭》。

同桌互相交流分享：《＿＿＿》這篇文章主要寫了＿＿＿＿＿＿＿（事物名稱），作者借＿＿＿＿＿（物）喻＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（人）。我從文中找到了以下描寫事物特點(diǎn)及表現(xiàn)人物品格的語句。1、請大家看到第＿＿自然段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、請大家看到＿＿自然段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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A組《荔枝蜜》學(xué)習(xí)匯報(bào)

《＿＿＿》這篇文章主要寫了＿＿＿＿＿＿＿（事物名稱），作者借＿＿＿＿＿（物）喻＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（人）。我從文中描寫蜜蜂特點(diǎn)和表現(xiàn)農(nóng)民品格的語句中知道他們二者都有

的共通點(diǎn)。

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借物喻人共通點(diǎn)物特點(diǎn)人品格《古井》《荔枝蜜》《荷葉母親》像一位溫情的母親、從來沒跟人們要過報(bào)酬無私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)

古井鄉(xiāng)親們無私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)蜜蜂農(nóng)民

蜜蜂最愛勞動(dòng)。蜜蜂一年四季都不閑著。它們從來不爭，也從來不計(jì)較什么。愛勞動(dòng)從不計(jì)較

多可愛的小生命啊，對人無所求，給人的卻是極好的東西。對人無所求

他們正用勞動(dòng)創(chuàng)造自己的生活，等于也是在釀蜜——為自己，為別人，也為后世子孫釀造著生活的蜜。勤勞、無私奉獻(xiàn)閱讀記錄卡

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借物喻人共通點(diǎn)物特點(diǎn)人品格《古井》《荔枝蜜》《荷葉母親》像一位溫情的母親、從來沒跟人們要過報(bào)酬無私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)

古井鄉(xiāng)親們無私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)蜜蜂農(nóng)民愛勞動(dòng)、從不計(jì)較、對人無所求勤勞勤勞、無私奉獻(xiàn)

他們正用勞動(dòng)創(chuàng)造自己的生活，等于也是在釀蜜——為自己，為別人，也為后世子孫釀造著生活的蜜。

B組《荷葉母親》學(xué)習(xí)匯報(bào)《＿＿＿》這篇文章主要寫了＿＿＿＿＿＿＿（事物名稱），作者借＿＿＿＿＿（物）喻＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（人）。我從文中描寫荷葉特點(diǎn)和表現(xiàn)母親品格的語句中知道他們二者都有

的共通點(diǎn)。

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借物喻人共通點(diǎn)物特點(diǎn)人品格《古井》《荔枝蜜》《荷葉母親》像一位溫情的母親、從來沒跟人們要過報(bào)酬無私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)

古井鄉(xiāng)親們無私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)蜜蜂愛勞動(dòng)、從不計(jì)較、對人無所求農(nóng)民勤勞勤勞、無私奉獻(xiàn)荷葉母親

一回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉，慢慢地傾側(cè)了來，正覆蓋在紅蓮……雨點(diǎn)不住地打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面……覆蓋在紅蓮上、勇敢慈憐

母親啊!你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無

遮攔的天空下的蔭蔽?勇敢、遮風(fēng)擋雨閱讀記錄卡

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借物喻人共通點(diǎn)物特點(diǎn)人品格《古井》《荔枝蜜》《荷葉母親》像一位溫情的母親、從來沒跟人們要過報(bào)酬無私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)

古井鄉(xiāng)親們無私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)蜜蜂愛勞動(dòng)、從不計(jì)較、對人無所求農(nóng)民勤勞勤勞、無私奉獻(xiàn)荷葉覆蓋在紅蓮上、勇敢、慈憐母親勇敢、遮風(fēng)擋雨遮風(fēng)擋雨、勇敢

母親啊!你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔的天空下的蔭蔽（bì）?閱讀記錄卡

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借物喻人共通點(diǎn)物特點(diǎn)人品格《古井》《荔枝蜜》《荷葉母親》像一位溫情的母親、從來沒跟人們要過報(bào)酬無私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)

古井鄉(xiāng)親們無私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)蜜蜂愛勞動(dòng)、從不計(jì)較、對人無所求農(nóng)民勤勞勤勞、無私奉獻(xiàn)荷葉覆蓋在紅蓮上、勇敢、慈憐母親勇敢、遮風(fēng)擋雨遮風(fēng)擋雨、勇敢《蠟燭》蠟燭李老師

它發(fā)出的火苗像一朵含苞欲放的紅花。紙上的字越來越多了，而那根蠟燭卻越來越短了。它無聲無息地使自己變得矮小，卻不向人們索要任何東西。

燃燒自己照亮別人

當(dāng)年李老師是一位年輕美麗的姑娘，她熱愛自己平凡的工作，每天早起晚睡，用自己辛勤的汗水澆灌著一株株“小樹苗”。今天李老師已經(jīng)雙鬢花白，她還堅(jiān)守在自己平凡的崗位上。

燃燒青春照亮學(xué)生前進(jìn)的道路閱讀記錄卡

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借物喻人共通點(diǎn)物特點(diǎn)人品格《古井》《荔枝蜜》《荷葉母親》像一位溫情的母親、從來沒跟人們要過報(bào)酬無私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)

古井鄉(xiāng)親們無私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)蜜蜂愛勞動(dòng)、從不計(jì)較、對人無所求農(nóng)民勤勞勤勞、無私奉獻(xiàn)荷葉覆蓋在紅蓮上、勇敢、慈憐母親勇敢、遮風(fēng)擋雨遮風(fēng)擋雨、勇敢《蠟燭》蠟燭燃燒自己、照亮別人李老師燃燒青春、照亮學(xué)生前程燃燒自己、照亮別人

李老師用自己的熱情溫暖著我們每個(gè)孩子的心，用自己的光為我們照亮前進(jìn)的方向，用自己的生命譜寫著新的教育篇章。

第三關(guān)

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借物喻人共通點(diǎn)共同點(diǎn)物特點(diǎn)人品格《古井》《荔枝蜜》《荷葉母親》像一位溫情的母親、從來沒跟人們要過報(bào)酬無私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)

古井鄉(xiāng)親們無私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)蜜蜂愛勞動(dòng)、從不計(jì)較、對人無所求農(nóng)民勤勞勤勞、無私奉獻(xiàn)荷葉覆蓋在紅蓮上、勇敢、慈憐母親勇敢、遮風(fēng)擋雨遮風(fēng)擋雨、勇敢《蠟燭》蠟燭燃燒自己、照亮別人李老師燃燒青春、照亮學(xué)生前程燃燒自己、照亮別人借物喻人

第四關(guān)妙筆生花

相信通過大家的認(rèn)真學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了借物喻人的寫作方法，那么趕快拿起筆來試一試吧！

（一）（二）（三）（四）

我從（