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文檔簡介

為中華之崛起而讀書在一次修身課上，魏校長向同學(xué)們提出了一個問題：“你們?yōu)槭裁炊x書？”學(xué)生們踴躍回答。有的說__________；有的說__________；也有的說__________。周恩來的回答是“__________________”學(xué)習(xí)第二部分，感悟“中華不振”默讀第11～14自然段。找一找哪些地方讓你感受到中華不振，把相關(guān)句子畫上橫線，并在一旁批注自己讀后的感受。伯父告訴他，奉天有些地方被外國人占據(jù)了，不要隨便去玩，有事也要繞著走，免得惹出麻煩沒有地方說理。伯父告誡少年周恩來不要去被外國人占據(jù)的地方，周恩來有什么反應(yīng)？疑惑不解被外國人占據(jù)？為什么呢？中華不振哪！有了疑惑，周恩來是怎么問的？伯父是怎么回答的？學(xué)習(xí)第三部分，深入理解“中華不振”讀第15～17自然段。用橫線畫出讓你感受到“中華不振”的句子。這一帶果真和別處大不相同：街道上熱鬧非凡，往來的大多是外國人。他們湊了過去，只見人群中有個女人正在哭訴著什么。一問才知道，這個女人的親人被外國人的汽車軋死了，她原本指望巡警局給她撐腰，懲處這個外國人，誰知中國巡警不但不懲處肇事的外國人，反而訓(xùn)斥她。圍觀的中國人都緊握拳頭，但這是在外國人的地盤里，誰又感怎么樣呢？大家只能勸慰這個不幸的女人。請同學(xué)自由朗讀，設(shè)想一下那位女人可能在哭訴什么？①親人的無辜慘死——被軋死。②外國人的囂張。

誰知中國巡警不但不懲處肇事的外國人，反而訓(xùn)斥她。圍觀的中國人都緊握拳頭，但這是在外國人的地盤里，誰又感怎么樣呢？

這樣的環(huán)境下，卻沒有一個人幫助這位女人，假如你當(dāng)時在這里，看到這樣的情況，你會怎么做？看到這一切，少年周恩來陷入了深深的沉思之中，當(dāng)時的他在可能想什么呢？請大家寫本子上。

他可能在想：中華不振啊，我該怎么辦才能使中國人不受外國人欺負(fù)？為什么在中國人自己的土地上、在光天化日之下有一群中國人竟然眼睜睜地看著自己的同胞被侮辱、被欺凌、被折磨，卻不敢給自己的同胞伸張正義？

怎么把祖國和人民從苦難和屈辱中拯救出來呢？作為一名小學(xué)生，在今后的學(xué)習(xí)和生活中你應(yīng)該怎么做呢？請大家寫下了。大江歌罷掉頭

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