word格式，下載后可自由編輯PAGEPAGE1420XX年濮陽市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽感想第一篇：20XX年濮陽市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽感想20XX年濮陽市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽感想聽了三天的小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課，我的感受頗多，使我受益匪淺，也使我深深地感受到：這幾年來我的事業(yè)已經(jīng)荒廢了很多，外界的任何信息好像都與我隔絕了，我的心里感到一陣陣的發(fā)慌，這就是我嗎？那個(gè)意氣風(fēng)發(fā)，追求上進(jìn)的我嗎？還是把自己的收獲寫下來吧！教師的素質(zhì)非常高，城鄉(xiāng)差別很小，而且老師的角色扮演的很好，有的老師幽默風(fēng)趣、有的老師沉穩(wěn)、有的老師充分的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，真正和孩子們?nèi)诤显谝黄?，儼然和孩子們成了好朋友。讓孩子們都喜歡你，把老師和同學(xué)們的互動(dòng)達(dá)到了極致。教學(xué)方法的多樣化，有的老師用了啟發(fā)、探究的方法；有的老師運(yùn)用了合作交流的方法；有的老師用了杜郎口的匯報(bào)式的教學(xué)方法；方法各式各樣。各種方法幾乎都起到了良好的效果。但教學(xué)有法、教無定法。沒有一種教學(xué)方法是十全十美的，其中有一種方法是非常好的，用一種方法深入探究，再融入其他方法，這是非常不錯(cuò)的教學(xué)模式。但在教學(xué)中有效的點(diǎn)撥是非常重要的，這樣才能真正起到啟發(fā)式的教學(xué)方法，有效的講授是不可缺少的，有的老師繞著圈的讓學(xué)生說出知識(shí)點(diǎn)來，顯然是不可取的，比如：在講“對(duì)稱”這一節(jié)時(shí)就應(yīng)該老師說出：什么是軸對(duì)稱圖形，什么是對(duì)稱軸。不然同學(xué)們是說不清這些概念的，還容易混淆?，F(xiàn)在的教學(xué)已經(jīng)有要求學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到“雙基”（掌握基本的知識(shí)、基本的技能）變?yōu)椤八幕奔凑莆栈局R(shí)、基本技能還要掌握基本的數(shù)學(xué)思想、基本的方法和決策。用歸納、遞推的方法來替代傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)方法，這就是類比、化歸思想在教學(xué)中的滲透，可能我們用的時(shí)候沒有體會(huì)到，可是它已經(jīng)滲透到了我們的教學(xué)中。比如：折一折、畫一畫、做一做，這些教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都給了學(xué)生充分的活動(dòng)的空間。讓學(xué)生動(dòng)手操作，有效地鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力、想象能力、思維能力。在以后的教育教學(xué)中，我們要在以下幾點(diǎn)上下功夫：第一：在教學(xué)目標(biāo)上下功夫，要合理的整合教材，訂立的教學(xué)目標(biāo)要科學(xué)、適度，要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，要注意把握理解知識(shí)點(diǎn)的關(guān)鍵，用直觀的模型來理解抽象的問題。例如：在“角的初步認(rèn)識(shí)”這一節(jié)中，我們老師不能用三角板來替代來講解“角”有的同學(xué)容易把三角板說成角。第二：注意課堂中的細(xì)節(jié)問題，課件制作時(shí)要注意有編號(hào)，便于學(xué)生及時(shí)的反饋。還要注意去掉干擾課堂教學(xué)的因素，課件中吸引學(xué)生注意的一切不利因素都不要有。任何的不利因素都將會(huì)將學(xué)生的思維拉向不利于課堂教學(xué)的地方。另一方面，還要注意課堂的嚴(yán)謹(jǐn)，比如在畫“直角”時(shí)，要正確的先點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)，過這一點(diǎn)畫一條線，再拿三角板的直角頂點(diǎn)和這一點(diǎn)重合，一條直角邊和一直線重合，再沿三角板的直角的另一邊畫一條線，這樣我們就畫出了一個(gè)直角。老師的這一系列的演示在潛移默化的告訴學(xué)生你很嚴(yán)謹(jǐn)，你的學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中也會(huì)很細(xì)心、很認(rèn)真的。第三：關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，例子到規(guī)律要至少有兩個(gè)例子，再來總結(jié)規(guī)律，在學(xué)生理解的過程中總結(jié)出的規(guī)律更容易掌握；根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，在教學(xué)過程中我的評(píng)價(jià)、激勵(lì)要跟得上，比如：可以用動(dòng)作、語言、賞識(shí)的目光、一些小獎(jiǎng)品等來激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第四：在數(shù)學(xué)教學(xué)中，連和做是不可缺少的，有一些研究表明課堂上學(xué)生只看那么教學(xué)效果只能達(dá)到：20XX參與交流合作的收獲只有：30%—60%，而連和做學(xué)生的收獲將達(dá)到90%以上?？梢娫跀?shù)學(xué)教學(xué)中連和做是不可缺少的，這就要求教師在備課時(shí)要將簡(jiǎn)單的問題復(fù)雜化，通過現(xiàn)象看到本質(zhì)，問題的出現(xiàn)要透視出問題的實(shí)質(zhì)。第五：數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)，在課程的導(dǎo)入中要加入生活情景的導(dǎo)入，一定要有生活情景的導(dǎo)入，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)失去和現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系將是枯燥無味的。最后在教學(xué)的過程中要注意讀透教材，看出重點(diǎn)、難點(diǎn)，再設(shè)計(jì)教案。讓學(xué)生理解一個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)，掌握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。充分達(dá)到理想的教學(xué)效果。在優(yōu)質(zhì)課大賽中，要關(guān)注評(píng)委和老師的感受，比如有一位教師再利用杜郎口的匯報(bào)式的教學(xué)方法時(shí)，在座的各位老師和評(píng)委都不知道什么內(nèi)容，只是云里霧里的聽了一節(jié)課，什么收獲也沒有。在認(rèn)識(shí)角時(shí)，在角中出現(xiàn)弧度是有干擾的，弧度是張角的大小。學(xué)習(xí)吧！只有學(xué)習(xí)你才不斷的進(jìn)步！人說幾何很困難，難點(diǎn)就在輔助線。輔助線，如何添？把握定理和概念。還要刻苦加鉆研，找出規(guī)律憑經(jīng)驗(yàn)。圖中有角平分線，可向兩邊作垂線。也可將圖對(duì)折看，對(duì)稱以后關(guān)系現(xiàn)。角平分線平行線，等腰三角形來添。角平分線加垂線，三線合一試試看。線段垂直平分線，常向兩端把線連。要證線段倍與半，延長(zhǎng)縮短可試驗(yàn)。三角形中兩中點(diǎn)，連接則成中位線。三角形中有中線，延長(zhǎng)中線等中線。平行四邊形出現(xiàn)，對(duì)稱中心等分點(diǎn)。梯形里面作高線，平移一腰試試看。平行移動(dòng)對(duì)角線，補(bǔ)成三角形常見。證相似，比線段，添線平行成習(xí)慣。等積式子比例換，尋找線段很關(guān)鍵。直接證明有困難，等量代換少麻煩。斜邊上面作高線，比例中項(xiàng)一大片。半徑與弦長(zhǎng)計(jì)算，弦心距來中間站。圓上若有一切線，切點(diǎn)圓心半徑連。切線長(zhǎng)度的計(jì)算，勾股定理最方便。要想證明是切線，半徑垂線仔細(xì)辨。是直徑，成半圓，想成直角徑連弦。弧有中點(diǎn)圓心連，垂徑定理要記全。圓周角邊兩條弦，直徑和弦端點(diǎn)連。弦切角邊切線弦，同弧對(duì)角等找完。要想作個(gè)外接圓，各邊作出中垂線。還要作個(gè)內(nèi)接圓，內(nèi)角平分線夢(mèng)圓。如果遇到相交圓，不要忘作公共弦。內(nèi)外相切的兩圓，經(jīng)過切點(diǎn)公切線。若是添上連心線，切點(diǎn)肯定在上面。要作等角添個(gè)圓，證明題目少困難。輔助線，是虛線，畫圖注意勿改變。假如圖形較分散，對(duì)稱旋轉(zhuǎn)去實(shí)驗(yàn)?；咀鲌D很關(guān)鍵，平時(shí)掌握要熟練。解題還要多心眼，經(jīng)常總結(jié)方法顯。切勿盲目亂添線，方法靈活應(yīng)多變。分析綜合方法選，困難再多也會(huì)減。虛心勤學(xué)加苦練，成績(jī)上升成直線。本文章來自www.湖北招生考試網(wǎng)原文鏈接：http://www./Html/20XX09/05/20XX0905212924.htm第二篇：聽數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課感想聽數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課感想臨漳第一幼兒園中三班楊菲菲作為一名剛剛轉(zhuǎn)崗成為幼兒教師的我，這次聽課對(duì)我的靈魂是一次很大的沖擊，同時(shí)也為我以后的課堂指明了努力的方向，現(xiàn)就我聽課中感悟最多、最深的地方與大家分享如下：一、教學(xué)智慧突出在教學(xué)活動(dòng)中，教師無論是教學(xué)手段的運(yùn)用還是教學(xué)過程的組織，無不體現(xiàn)出教師靈動(dòng)的智慧，使孩子們?cè)诳鞓返挠螒蛑?、豐富的材料中、智慧的互動(dòng)中學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性。二、教學(xué)方法多樣教師靈活多樣的方法在各個(gè)課堂上充分體現(xiàn)了出來，李老師的“魔法棒”、郜老師的“熊寶寶”“熊媽媽”這些活動(dòng)都給我留下了深刻的印象，使每個(gè)孩子都能緊緊地跟著老師的步調(diào)，一步步的走下來，完成課程的目標(biāo)。三、童趣的語言要想別人接受你的話，那就要和他們一樣高，同樣要想和幼兒站在一起，那你就要使用他們的語言，這兩節(jié)課在這方面給我很大的教育，同樣也是我以后要努力的地方?？傊?，聽了這兩個(gè)老師的課，我感到她們真正做到了讓孩子們?cè)趯W(xué)中玩，玩中學(xué)，調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)熱情，讓孩子們大膽的發(fā)言，探索。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)步驟清楚，每個(gè)段落，層次結(jié)束后，教師都用清晰的語言進(jìn)行歸納小結(jié)。最后，我想說，我要在今后教學(xué)工作中學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)自己的不足，盡心竭力把數(shù)學(xué)教學(xué)工作做的更好。第三篇：數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽觀后感觀課后感在這次觀課學(xué)習(xí)期間，我始終充滿激情，積極學(xué)習(xí)，用心去領(lǐng)悟他們的優(yōu)點(diǎn)，吸取精華。觀是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，尤其是像我們這樣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師，只有多學(xué)習(xí)才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。六位老師的講課深深地吸引了我，從他們的課堂上學(xué)到了很多的東西，也有許多的感觸，歸納如下：一、教師語言具有藝術(shù)的魅力教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。在這次評(píng)選活動(dòng)中，來自濟(jì)南的教師普通話都非常的標(biāo)準(zhǔn)，語言都非常具有鼓勵(lì)性，再加上和藹可親的表情，讓學(xué)生情不自禁的就跟著老師走，學(xué)生的積極性很快就被調(diào)動(dòng)起來了，能主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去。其他地區(qū)的教師在語言上也是非常的簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確，沒有拖泥帶水的現(xiàn)象。這讓我們感覺到自身的不足，必須在今后的教學(xué)過程中狠下功夫。二、教師無一例外的都使用了多媒體信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段，在這次說課、講課的活動(dòng)中，教師無一例外的都使用了課件。這就說明多媒體已經(jīng)成為我們的課堂教學(xué)中一種非常重要的手段。多媒體的使用一個(gè)最重要的效果就是“創(chuàng)設(shè)情境”，“創(chuàng)設(shè)情境”一是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，另一方面就是激起學(xué)生認(rèn)知上的矛盾沖突。很多老師都把數(shù)學(xué)與生活緊密相連，例如：西部地區(qū)的干旱、地球環(huán)境的日益惡化、生活中的平行四邊形等，作為一種輔助工具，信息技術(shù)手段最根本的原則是要為課堂教學(xué)服務(wù)，要本著能優(yōu)化我們的課堂教學(xué)這一原則?！镀叫兴倪呅蔚男再|(zhì)》一課的教學(xué)中有一位教師在情境引入時(shí)呈現(xiàn)給學(xué)生的是一個(gè)教室的場(chǎng)景,并讓學(xué)生看看哪些物體表面的形狀是平行四邊形。這個(gè)情境是學(xué)生熟悉的，這樣一個(gè)生活場(chǎng)景的出現(xiàn)及問題的提出，馬上把學(xué)生的思維引向數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系上，讓學(xué)生可以用數(shù)學(xué)的眼光看待生活中的事物。再看濟(jì)南的一位老師《不等式性質(zhì)》一課的教學(xué)，教師先給學(xué)生呈現(xiàn)了喜羊羊的動(dòng)畫，然后問學(xué)生：“你們知道它是誰嗎？”學(xué)生回答“喜羊羊”。接著又呈現(xiàn)了灰太狼的動(dòng)畫，又問“它呢？”“灰太狼。”接著拋出問題：“我們知道灰太狼經(jīng)常給喜羊羊制造難題，現(xiàn)在幫助喜羊羊解決這幾個(gè)問題嗎？”學(xué)生的積極性馬上被調(diào)動(dòng)了起來。三、處理、把握教材的方法十分獨(dú)到各位參評(píng)教師對(duì)教材的處理和把握都有其獨(dú)到之處。有一位教師在《梯形》這一節(jié)的說課中設(shè)計(jì)了學(xué)具“七巧板”，利用七巧板兩塊或者三塊拼成一個(gè)梯形，在拼圖的過程中使學(xué)生加深對(duì)梯形的印象，并能讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)梯形的幾種輔助線的添加方法。這種處理方式讓我們感到眼前一亮，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，又能讓學(xué)生在愉快的活動(dòng)中不知不覺掌握了新知。還有濟(jì)寧十四中的蘇曉虎老師，在《不等式及其解集》一課的設(shè)計(jì)上把類比的思想貫穿始終。不論是定義還是解法，都是利用已學(xué)過的一元一次方程類比得到的。讓學(xué)生感受到類比在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性。四、體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科本身的魅力數(shù)學(xué)學(xué)科有其自身的特點(diǎn)：抽象、概括，嚴(yán)密而簡(jiǎn)潔，數(shù)學(xué)之美也源于此。幾乎每節(jié)課的教學(xué)，教師都和學(xué)生歸納方法，例如《三角形內(nèi)角和》一課歸納出“剪拼”的方法，《平行四邊形的性質(zhì)》一課中用到了由特殊到一般的驗(yàn)證方法，《勾股定理》中用到了由猜想到證明的方法，這些都是數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化思想的滲透。數(shù)學(xué)不僅是抽象的、簡(jiǎn)練的，數(shù)學(xué)也是美的，美麗的“黃金三角形”，美麗的“畢達(dá)哥拉斯樹”。幾天的聽課所得又豈止以上幾點(diǎn)，但我想光是這幾點(diǎn)，是我們要用很多的時(shí)間才能深刻領(lǐng)悟的。這次聽課學(xué)習(xí)，對(duì)于我們來說是一次難忘的充電機(jī)會(huì)。步入新的世紀(jì)，面對(duì)初見端倪的知識(shí)經(jīng)濟(jì)，如何實(shí)施素質(zhì)教育，如何進(jìn)一步提高教學(xué)及管理水平，提高教學(xué)科研能力，是擺在我們每個(gè)人面前最現(xiàn)實(shí)的問題。今天學(xué)校給我們提供了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)，讓我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們堅(jiān)信通過教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們的教育和幫助，以及通過自身的勤奮努力，相信我們會(huì)成為新世紀(jì)基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線上的精兵強(qiáng)將。更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè)中，更加投身于教學(xué)工作中。第四篇：小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課試看視頻：特級(jí)教師示范課例（密碼789）QQ：25100436631、注冊(cè)您的優(yōu)酷帳號(hào)，進(jìn)入你的優(yōu)酷首頁。2、在您的優(yōu)酷首頁地址欄輸入我的優(yōu)酷主頁網(wǎng)址進(jìn)入，點(diǎn)擊我的優(yōu)酷主頁上（）的“加為好友”（相當(dāng)于給我發(fā)了好友申請(qǐng),請(qǐng)?jiān)赒Q上告訴我你的昵稱），我上線后同意即可。靜待視頻主人加您為好友（加為好友后立即就可以觀看視頻了）。點(diǎn)此加為好友拍下后才能加你為好友。（如果在電腦旁馬上為你開通，不在電腦旁一般在12小時(shí)之內(nèi)為你開通。）各位教師同行加好友咨詢的常見問題1.問題一：如何付費(fèi)盡快看視頻？答：本空間視頻統(tǒng)一收費(fèi)30元，一年分享所有比賽視頻（包括以后更新的視頻），您可以有以下幾種付費(fèi)方式：a淘寶支付，b銀行轉(zhuǎn)賬（qq咨詢銀行賬號(hào)或以下淘寶網(wǎng)址里都有）c請(qǐng)有支付寶的朋友代付。請(qǐng)聯(lián)系QQ：2510043663購買一件30元，一年無限制觀看本人空間視頻；購買2件60元，開啟您永久觀看視頻權(quán)限，付款之后就可以看所有10000多國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽視頻。（包括后續(xù)更新的視頻）2、看不到視頻是什么原因：一是你沒有登錄，二是你觀看的視頻不是這空間。小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課二年級(jí)可能性（福建邱燕）第十屆華東六省一市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課—中南華南西南九省區(qū)市第四屆第五屆優(yōu)質(zhì)課比賽視頻錄像（26）小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課——山東省20XX小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻（15）小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課26全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)著名特級(jí)教師黃愛華課堂實(shí)錄集錦12小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課—20XX9、20XX杭州千課萬人34第八屆全國(guó)新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)研討會(huì)展示課20XX小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課——江蘇省20XX小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻25小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課—浙江省第十批特級(jí)教師視頻錄像30小學(xué)數(shù)學(xué)（吳正憲名師講解）—一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)（人教版）39小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課—20XX杭州千課萬人活動(dòng)20XX小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課—第六屆現(xiàn)代經(jīng)典全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩精選18小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課—第十屆華東六省一市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩會(huì)20XX小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課—20XX年“西湖之約”（15）20XX廣東省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比視頻17小學(xué)數(shù)學(xué)說課7特級(jí)教師輔導(dǎo)小學(xué)數(shù)學(xué)—六級(jí)級(jí)下冊(cè)（人教版）專輯:343小學(xué)數(shù)學(xué)微課暨優(yōu)秀課例片段評(píng)比暨觀摩（導(dǎo)入類）40專輯:344小學(xué)數(shù)學(xué)微課暨優(yōu)秀課例片段評(píng)比暨觀摩（合作類）12專輯:345小學(xué)數(shù)學(xué)微課暨優(yōu)秀課例片段評(píng)比暨觀摩（實(shí)驗(yàn)類）11專輯:346小學(xué)數(shù)學(xué)微課暨優(yōu)秀課例片段評(píng)比暨觀摩（講授類）41專輯:347小學(xué)數(shù)學(xué)微課暨優(yōu)秀課例片段評(píng)比暨觀摩（探究類）81專輯:348小學(xué)數(shù)學(xué)微課暨優(yōu)秀課例片段評(píng)比暨觀摩（其它類）19專輯:357小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課精選100專輯:371小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課展示專輯:370小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課展示35專輯:372小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課展示27專輯:373小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課展示84專輯:374小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課展示53專輯:375小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課展示35專輯:382全國(guó)第八屆深化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革觀摩交流會(huì)教學(xué)課例專輯:38320XX年江蘇省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比暨課堂教學(xué)觀摩會(huì)專輯:384人教課標(biāo)版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)專輯:385人教課標(biāo)版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)專輯:386人教課標(biāo)版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)專輯:388人教課標(biāo)版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)專輯:409全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大賽特等獎(jiǎng)及一等獎(jiǎng)視頻434中南華北西南九省區(qū)市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)課比賽（第四屆第五屆）443北師大版小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課課堂實(shí)錄444蘇教版小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課課堂實(shí)錄445小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課課堂實(shí)錄447全國(guó)第七屆小學(xué)數(shù)學(xué)教改優(yōu)質(zhì)課449福建省第十六屆問題自主解決課例（20XX年12月）465全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)著名特級(jí)教師徐斌劉德武課堂實(shí)錄468全國(guó)第十屆深化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革觀摩46920XX年全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)生本課堂教學(xué)觀摩會(huì)471中國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教育峰會(huì)20XX“西湖有約”主題研討會(huì)第五篇：觀看小學(xué)數(shù)學(xué)文化優(yōu)質(zhì)課大賽有感外出培訓(xùn)心得體會(huì)上周觀看了全國(guó)數(shù)學(xué)文化課優(yōu)質(zhì)課大賽及課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)，我的感觸很深。首先由全國(guó)各個(gè)選手講課，說課比賽，最后由專家總結(jié)并作報(bào)告。我從講課、說課、專家報(bào)告兩方面來談?wù)勎业捏w會(huì)。第一，從各位老師的講課來說。以前我認(rèn)為語文課有古詩詞、名言警句欣賞，老師可以講一些文學(xué)家和詩人的故事，學(xué)生聽得津津有味。英語可以讓孩子們聽讀，時(shí)而還有音樂聽一下，孩子們可以解悶?？茖W(xué)課上孩子們可以了解更多科學(xué)知識(shí)，包括動(dòng)物、植物、太空的奧秘。聽了選手們的講課，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)文化也是有趣的。中國(guó)文化博大精深，但是數(shù)學(xué)文化原來如此有魅力。原來數(shù)學(xué)課不僅僅是為了計(jì)算，解決問題那么簡(jiǎn)單，還蘊(yùn)藏著奧秘的知識(shí)。生活中處處有數(shù)學(xué)，例如有關(guān)太陽能的計(jì)算，正多面體的研究，雪花中的由來等等。特別是鄭校長(zhǎng)講的碑文上的數(shù)學(xué)，今天我才知道原來數(shù)學(xué)家的碑文上還有數(shù)學(xué)問題。還有一節(jié)《華容道探秘》，把一個(gè)小孩子們玩的游戲能轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)一些簡(jiǎn)單圖形的平移問題。說明了只要用數(shù)學(xué)的知識(shí)研究生活中的問題，也是另外一番驚喜。從各位參賽老師的的課堂中發(fā)現(xiàn)，每