柳埡片區(qū)2018小學(xué)語文名師工作室工作計(jì)劃柳埡片區(qū)2018小學(xué)語文名師工作室工作計(jì)劃柳埡片區(qū)2018小學(xué)語文名師工作室工作計(jì)劃資料僅供參考文件編號：2022年4月柳埡片區(qū)2018小學(xué)語文名師工作室工作計(jì)劃版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：2018年度柳埡片區(qū)小學(xué)語文名師工作室工作計(jì)劃一、工作室的定位在片區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，2018年3月13日，我們正式成立了柳埡片區(qū)小學(xué)語文名師工作室。為了充分發(fā)揮工作室的引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，我們給本工作室定位為：在研究中成長，在實(shí)踐中提升，在合作中進(jìn)步。二、指導(dǎo)思想以課程改革為方向，以縣教育局、片區(qū)督導(dǎo)組相關(guān)文件為指針，以培植學(xué)生語文素養(yǎng)、促進(jìn)教師專業(yè)成長為目標(biāo)，通過推廣經(jīng)驗(yàn)、網(wǎng)絡(luò)研討、現(xiàn)場指導(dǎo)、專題研究、公開課講評、觀摩考察等形式，提高教師的教育教學(xué)能力和教學(xué)研究素質(zhì)，充分發(fā)揮工作室示范、指導(dǎo)、輻射作用，切實(shí)提高本片區(qū)小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量。三、工作目標(biāo)1.服務(wù)教學(xué)一線，提高教學(xué)質(zhì)量。立足課堂，研究提高課堂教學(xué)效率的策略，全面提高本片區(qū)小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量，是本工作室各項(xiàng)活動(dòng)開展的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。2.加強(qiáng)教育教學(xué)研究，營造濃郁的教科研氛圍。以理論學(xué)習(xí)、觀課磨課、培訓(xùn)講座、外出學(xué)習(xí)等形式打造工作室成員，使之形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，努力打造語文教學(xué)特色品牌。3.以送教和指導(dǎo)青年教師為抓手，發(fā)揮工作室成員在教學(xué)及研究上的示范、引領(lǐng)和輻射作用。四、主要工作及措施1.建立有效的管理機(jī)制，學(xué)習(xí)儀隴縣小學(xué)語文名師工作室實(shí)施方案，使每位成員明白工作流程，明確各自的分工任務(wù)、權(quán)利和義務(wù)等。2.聚焦課堂教學(xué)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)素質(zhì)。課堂是教師的主陣地，教學(xué)是教師的第一要?jiǎng)?wù)。本年度，要求工作室成員在校內(nèi)進(jìn)行1次以上教學(xué)展示，并形成教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作、說課稿、教學(xué)反思、評課稿等系列資料。3.開展教學(xué)研究，提升科研水平。本年度，工作室將營造教科研氛圍，人人參與其中，以科研促教學(xué)，提升專業(yè)能力，并爭取成員有更多研究成果在各級各類專業(yè)刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。4.做好幫扶引領(lǐng)，追求輻射效應(yīng)。本學(xué)年，工作室成員不斷深入課堂，聽課、評課，為教學(xué)研究取得第一手資料。成員通過上課、評課、講座等形式取長補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫，能靈活地、巧妙地駕馭課堂教學(xué)，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想。5．搭建交流平臺，共享教育智慧。建立和完善工作室網(wǎng)絡(luò)研修平臺，每位工作室成員需定期向網(wǎng)站提供教育教學(xué)隨筆、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、專題研究成果、校本教研成果、教學(xué)反思、教學(xué)課件等方面資料匯集到資源庫，使工作室網(wǎng)絡(luò)研修平臺的內(nèi)容豐富、新穎、實(shí)用，力爭使每一位瀏覽者能得到有益的啟發(fā)，實(shí)現(xiàn)教育智慧共享。6．用讀書豐盈自我。每位學(xué)員每學(xué)期都要根據(jù)實(shí)際情況制定切實(shí)可行的讀書計(jì)劃，每人每學(xué)期要認(rèn)真研讀1本以上的教育教學(xué)理論專著，并撰寫讀書心得。工作室會(huì)為每個(gè)學(xué)員提供閱讀書籍，每個(gè)學(xué)期工作室要做一次讀書交流活動(dòng)，分享讀書心得。7．考察學(xué)習(xí)觀摩，借勢給力成長。為確保工作室成員能夠站在教育改革的前沿，把握教育改革的方向，初步具備教育思想前瞻性、教學(xué)理論前沿性、教學(xué)方法新穎性，教學(xué)成果實(shí)效性，工作室成員應(yīng)不定期地外出學(xué)習(xí)考察，參加高層次的學(xué)術(shù)交流，借勢給力促進(jìn)其自身成長。五、本學(xué)年工作室人員及分工名譽(yù)顧問：賀勇杜君臣業(yè)務(wù)指導(dǎo)：馬輝組長：吳成容成員：鄧小琴王冬梅王翠珍1.組長：吳成容在教研員的指導(dǎo)下制定名師工作室計(jì)劃與活動(dòng)方案；合理確定成員培養(yǎng)目標(biāo)；定期召開工作室成員工作例會(huì)（討論工作室近期工作計(jì)劃，確定工作室的階段工作目標(biāo)、安排教科研活動(dòng)等）；積極開展交流、研討活動(dòng)；督促落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)的開展和成果總結(jié)推廣。2.課堂教學(xué)負(fù)責(zé)人：鄧小琴主要負(fù)責(zé)課堂調(diào)研、課堂展示，參與課堂觀摩、課堂教學(xué)的一些研討活動(dòng)的組織和安排，收集該活動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì)等資料。3.理論學(xué)習(xí)與檔案管理負(fù)責(zé)人：王冬梅（1）、理論學(xué)習(xí)的計(jì)劃實(shí)施工作，負(fù)責(zé)一切學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)以及培訓(xùn)活動(dòng)的資料整理收集工作。（2）、負(fù)責(zé)名師工作室的所有資料的檔案管理，包括成員的計(jì)劃、總結(jié)、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時(shí)收集、存檔，及時(shí)記錄教師專業(yè)成長軌跡。4.網(wǎng)絡(luò)研修平臺建設(shè)與活動(dòng)簡報(bào)負(fù)責(zé)人：王翠珍（1）、及時(shí)收集整理教學(xué)論文、研究課例、教學(xué)設(shè)計(jì)、典型案例及評析、教育故事、教學(xué)反思、活動(dòng)圖片等過程性資料并進(jìn)行發(fā)布。（2）、做好小學(xué)語文名師工作室的宣傳報(bào)道工作，對每次活動(dòng)都要做到圖文結(jié)合的報(bào)道，爭取盡快擴(kuò)大知名度，增強(qiáng)影響力。以上分工只是相對并非絕對，工作室是一個(gè)整體，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，每一項(xiàng)活動(dòng)的開展需要大家的群策群力，互幫互助，這樣才能實(shí)現(xiàn)我們共同的理想。六、活動(dòng)安排四月：1.召開名師工作室會(huì)議，擬定名師工作室工作計(jì)劃，確定人員分工，制定工作室規(guī)章制度以及工作要求。2.工作室成員和學(xué)員制定本年度工作計(jì)劃。3.工作室成員和學(xué)員，上傳自己關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)的書籍書目到群中。五月：分段分項(xiàng)閱讀教材，找出自己的教學(xué)困惑或共同關(guān)心的問題，主持人作梳理解答，室內(nèi)討論。六月：1.名師工作室成員和學(xué)員開展讀書交流活動(dòng)，完成心得體會(huì)。2.名師工作室成員與學(xué)員結(jié)對，學(xué)校師徒結(jié)對。七月：1.工作室學(xué)期工作總結(jié)。3.向上級申請組織名師工作室成員外出觀摩名師課堂，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。九月：召開名師工作