進(jìn)入初一后如何保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)入初一后如何保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)入初一后如何保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月進(jìn)入初一后如何保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁(yè)次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：順利通過(guò)小學(xué)到初中的過(guò)渡期從小學(xué)數(shù)學(xué)到初中數(shù)學(xué)以后，每一個(gè)學(xué)生不可避免的有一個(gè)時(shí)期的過(guò)渡期，誰(shuí)能夠在盡量短的時(shí)間內(nèi)度過(guò)這個(gè)過(guò)渡期，誰(shuí)就能在初中的學(xué)習(xí)中掌握主動(dòng)，誰(shuí)就可以在學(xué)習(xí)上領(lǐng)先一步。如何快速的度過(guò)過(guò)渡期呢？從我多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上，我認(rèn)為應(yīng)從注意以下幾點(diǎn)：

1.自信心是前提

現(xiàn)在讓你們?cè)倩厝W(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)，會(huì)有困難嗎當(dāng)然沒(méi)有。這就對(duì)了。一方面，是因?yàn)樾W(xué)數(shù)學(xué)確實(shí)不難；另一方面，你們現(xiàn)在是初中學(xué)生了，站在了人生的又一個(gè)高度，你們是用俯視（也可能是藐視）的眼光看待你們學(xué)過(guò)的小學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容，首先在心理上你就是一個(gè)勝利者。其實(shí)，我們學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)就需要這樣一種自信心的心理。不妨設(shè)想一下，假如你是高中學(xué)生，你又會(huì)如何看待初中數(shù)學(xué)的內(nèi)容呢不僅僅是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，做任何事情，自信心都是我們前進(jìn)的必備的武器。

2.掌握數(shù)學(xué)語(yǔ)言是基礎(chǔ)

因?yàn)槌踔袛?shù)學(xué)的要求層次同小學(xué)數(shù)學(xué)的要求層次是不一樣的。比如從整數(shù)到有理數(shù)，從三角形，四角形到幾何，從計(jì)算到公式，都是一個(gè)從具體到抽象的轉(zhuǎn)變，這就要求初中的學(xué)生盡快理解數(shù)學(xué)語(yǔ)言，把對(duì)數(shù)學(xué)的理解從小學(xué)的要求上盡快轉(zhuǎn)到初中的要求上。要做好這一點(diǎn)，我認(rèn)為認(rèn)真讀數(shù)學(xué)教科書(shū)是解決這個(gè)問(wèn)題最好的方法。不愛(ài)讀數(shù)學(xué)教科書(shū)，是中學(xué)生的"通病"。數(shù)學(xué)教科書(shū)是用數(shù)學(xué)語(yǔ)言寫(xiě)它成包括文字語(yǔ)言、符號(hào)語(yǔ)言、圖形語(yǔ)言。它語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、邏輯性強(qiáng)、內(nèi)涵豐富、含義深刻，因而看數(shù)學(xué)教科書(shū)切不可浮光掠影，一目十行。

3.獨(dú)立鉆研，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)是關(guān)鍵

從教學(xué)的角度來(lái)考慮初中的數(shù)學(xué)同小學(xué)數(shù)學(xué)的不同就是：小學(xué)數(shù)學(xué)是模仿，初中數(shù)學(xué)是實(shí)踐。這就要求初中的學(xué)生必須要掌握數(shù)學(xué)的思想和方法，進(jìn)而有舉一反三的意識(shí)。養(yǎng)成良好的獨(dú)立鉆研學(xué)習(xí)的習(xí)慣必須做到：

①按時(shí)完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。作業(yè)唯有按時(shí)完成，才能得以鞏固知識(shí)，盡量減少遺忘。而在完成作業(yè)的過(guò)程中，將增大知識(shí)復(fù)現(xiàn)率，促進(jìn)自己的思考力，發(fā)揮解決問(wèn)題的創(chuàng)造力。

善于學(xué)習(xí)的同學(xué)還應(yīng)注意作業(yè)的保潔與收藏，因?yàn)檫@既是珍視自己的勞動(dòng)成果，也是很好的復(fù)習(xí)資料。

②適時(shí)復(fù)習(xí)功課，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。章節(jié)復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)、迎考復(fù)習(xí)等是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不可或缺的一部份，它有承前啟后的作用。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)按照一定的系統(tǒng)歸納總結(jié)知識(shí)，總結(jié)方法，形成數(shù)學(xué)的"經(jīng)緯網(wǎng)"。這里的"經(jīng)"指的是數(shù)學(xué)的各個(gè)分支的知識(shí)；"緯"指的是相同的數(shù)學(xué)方法在不同分支中的應(yīng)用。要想學(xué)好數(shù)學(xué)就必須織好數(shù)學(xué)的“經(jīng)緯網(wǎng)”。

③運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。數(shù)學(xué)有很強(qiáng)的聯(lián)貫性，新舊知識(shí)之間并沒(méi)有不可逾越的鴻溝。因此借書(shū)本知識(shí)，進(jìn)行聯(lián)想，不但可以增強(qiáng)鉆研興趣，而且能培養(yǎng)自己的創(chuàng)造性思維能力。

只要掌握了以上幾點(diǎn)，你就可以盡快的度過(guò)小學(xué)到初中的過(guò)渡期。祝各位同學(xué)在初中的學(xué)習(xí)過(guò)程中馬到成功。進(jìn)入初一后如何保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)同學(xué)們現(xiàn)在終于就要步入初中階段的學(xué)習(xí)了，但有個(gè)迫切的問(wèn)題擺在大家面前——如何在初中的新環(huán)境下保持好成績(jī)呢？初中的學(xué)習(xí)與小學(xué)截然不同。小學(xué)強(qiáng)調(diào)算數(shù)方法，聯(lián)想、發(fā)散思維，缺少系統(tǒng)性、嚴(yán)密性訓(xùn)練，更多地在細(xì)微處入手，講解小技巧；而初中主要講解代數(shù)和幾何。代數(shù)是以方程、未知數(shù)為基礎(chǔ)的，強(qiáng)調(diào)抽象的數(shù)學(xué)推導(dǎo)能力；幾何更是要求嚴(yán)密的數(shù)學(xué)推理、整體的技巧訓(xùn)練。有很多同學(xué)進(jìn)入初中后，不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境、新的學(xué)習(xí)思路，成績(jī)一落千丈。新環(huán)境，新方法主要指的是以下三個(gè)方面：1.學(xué)習(xí)方法、思路不同，需要全新的適應(yīng)練習(xí)。其一，初一的前半年學(xué)習(xí)很重要。這里并不是說(shuō)初二、初三不重要。問(wèn)題是，隨著進(jìn)入初中這個(gè)新領(lǐng)域，大家都來(lái)到同一個(gè)起跑線上。起跑就顯得尤為重要。一門課如果上來(lái)你學(xué)的好，就會(huì)感興趣，老師也會(huì)重視你，自然而然今后這門課的學(xué)習(xí)就會(huì)輕松很多。初中的課程難度是逐步加大的，同學(xué)們?cè)诔跻灰欢ú灰粢暂p心，課堂上的知識(shí)雖然簡(jiǎn)單，但你一定要找一些有難度的題目，提前學(xué)習(xí)，開(kāi)拓思路，鍛煉自己的思維，為初二、初三的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。其二，培養(yǎng)系統(tǒng)的數(shù)學(xué)技巧。還有一個(gè)問(wèn)題就是很多同學(xué)做題目喜歡東想想，西想想，一道有些難度的題目，即使他做出來(lái)了，也自己感覺(jué)沒(méi)底，覺(jué)得是蒙出來(lái)的。下次看見(jiàn)同樣類型的題目，也沒(méi)有把握可以解的出。這說(shuō)明同學(xué)們頭腦中還沒(méi)有系統(tǒng)的數(shù)學(xué)方法。而初中是大家鍛煉頭腦、學(xué)習(xí)技巧、形成數(shù)學(xué)方法，數(shù)學(xué)思想的最重要的時(shí)期！好的數(shù)學(xué)方法積累會(huì)對(duì)你今后以至高中的學(xué)習(xí)起到至為重要的作用！其三，是良好的、刻苦的鉆研問(wèn)題的習(xí)慣。有些同學(xué)小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)很好，沒(méi)有不會(huì)的題目。一道題目，用眼睛一掃，最多兩分鐘就會(huì)做了。要是看一道題目五分鐘摸不到門路，就丟到一邊，認(rèn)為自己做不出。這樣做，有兩個(gè)大大的壞處：一是，你并沒(méi)有真正調(diào)動(dòng)你的全部的聰明才智來(lái)解決問(wèn)題，而輕率的選擇放棄，這很不利于你數(shù)學(xué)思維方法的培養(yǎng)；二是，到了初中，大家都面臨一個(gè)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，你一遇到困難就放棄，而其他同學(xué)利用刻苦的意志堅(jiān)持了下來(lái)，就會(huì)站得先機(jī)，長(zhǎng)此以往，別人成績(jī)自然就會(huì)越來(lái)越好，差距也會(huì)越來(lái)越大。我上屆教過(guò)的一個(gè)學(xué)生小升初并不理想，剛?cè)氚嘣谒氖肯?，但是由于進(jìn)入初中后一直保持良好刻苦的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤學(xué)好問(wèn)，在班上的成績(jī)逐步上升，功夫不負(fù)有心人，今年以優(yōu)異的成績(jī)考入了我校高中部！其四，鍛煉抽象的思維能力。很多同學(xué)在小學(xué)階段就只喜歡算數(shù)方法，對(duì)方程、不定方程，尤其是一看到x,y,z,a,b,c就頭痛，看到未知數(shù)一多就知難而退了！這就說(shuō)明你對(duì)抽象的字母（未知數(shù)）推導(dǎo)還是很不適應(yīng)的，而這恰恰是初中代數(shù)的重要考點(diǎn)！

2.老師的講授方法不同，管理方式也不同，需要適應(yīng)。到了初中以后，老師不再像小學(xué)時(shí)那樣面面俱到的管理學(xué)生，平時(shí)對(duì)你也許不會(huì)是特別關(guān)注了。因?yàn)樵谛W(xué)時(shí)，大家都是班里的尖子生，老師或多或少的會(huì)在平時(shí)多照顧多夸獎(jiǎng)一些，而到了初中，尤其是在我們學(xué)校，同學(xué)們都很優(yōu)秀。缺少了老師的關(guān)切，有些同學(xué)就會(huì)逐漸失去對(duì)那門課的興趣。結(jié)果，惡性循環(huán)，成績(jī)?cè)讲睿絽捑?，到最后，自己也自暴自棄了。這種情況，在北京市的實(shí)驗(yàn)班里也不例外，尤為明顯，每年都會(huì)出現(xiàn)一些同學(xué)，在小學(xué)成績(jī)很好，考入人大附中、清華附中的實(shí)驗(yàn)班，結(jié)果入學(xué)沒(méi)半年就成績(jī)大幅度下滑，連一般普通班的學(xué)生都不如。那怎樣才能避免這種情況出現(xiàn)呢？一是，要有良好的心理素質(zhì)。遇到新困難，要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，多跟老師、父母溝通，很多同學(xué)到初一后，總覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，什么都懂，不像小時(shí)候愿意與別人分享內(nèi)心的想法。尤其是遇到困難的時(shí)候，怕別人笑話，傷害自尊心。其實(shí)，自尊并不是裝出來(lái)的，大家作為學(xué)生，是要靠成績(jī)、事實(shí)說(shuō)話的，只有真的解決問(wèn)題，提高了成績(jī)，才會(huì)獲得同學(xué)、老師和父母的認(rèn)可和稱贊，而不逃避問(wèn)題。二是，剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，不會(huì)的東西要及早向老師請(qǐng)教，及早解決問(wèn)題，不欠賬，不斷努力，持之以恒。從入學(xué)開(kāi)始，就養(yǎng)成自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，習(xí)慣一旦養(yǎng)成，后面就順其自然了。所以，開(kāi)始的時(shí)候一定要有韌性，多堅(jiān)持！3.班級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)更激烈，需要把握好心態(tài)。有一部份同學(xué)進(jìn)入初一以后，感覺(jué)壓力很大。這對(duì)不同的同學(xué)，會(huì)出現(xiàn)兩種不同的情況：有的同學(xué)在壓力大的情況下，變壓力為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)，與其他的同學(xué)你追我趕，互相促進(jìn)，這是好的情況。但也有的同學(xué)，在大壓力的情況下，不堪重負(fù)，成績(jī)直線下滑。于是，就抱怨說(shuō)，外語(yǔ)學(xué)校壓力大，還不如到普通學(xué)校，會(huì)受老師重視一些，成績(jī)也會(huì)好一些。這種想法是不對(duì)的，這完全是一種躲避壓力的心態(tài)。一個(gè)人要想取得別人所不能取得的好成績(jī)，肯定是要經(jīng)歷困難與挫折、面臨