高考語文專題復習之文學類文本閱讀常見失誤分析教案教學設(shè)計(人教版高三必修五)

導入新課：大家知道，高考對現(xiàn)代文閱讀的考查有三大塊，一般論述類閱讀、文學類文本閱讀和實用類文本閱讀。其中文學類文本閱讀重點考查散文和小說，其實，閱讀散文是一種享受——享受藍天白云、享受陽光雨露、享受鳥語花香、享受清風明月；閱讀小說是一種情懷——關(guān)照自然，親近生命，傾聽心靈，渴望成長?？傊?，閱讀是思想的交流、心靈的對話、智慧的碰撞、情操的陶冶。在各式文學作品中，最普及最流行的體裁要算是散文和小說，別林斯基（俄國哲學家、文學評論家）曾說過，什么書最被人愛讀和爭購？乃是散文和小說。今天我們將共同來探討散文和小說的閱讀，從閱讀中親近真善美，走入作者的心靈。

一、（河北衡水中學2010屆高三語文調(diào)研試題）閱讀下面的文字，完成1－4題。

纖夫

徐亞平

最先知道拉纖是在讀書的時候，《伏爾加河上的纖夫》、《黃河船夫曲》，現(xiàn)在已記不清是油畫還是交響樂了。不過，印象還是有的：雄渾、壯闊、粗獷；人與自然的抗爭，人與命運的搏斗。于是纖夫的頭上就暈出一圈圈五彩的光環(huán)，至于纖夫心中的淚和腳下的汗是老師們藝術(shù)的眼光見不到的。

若干年之后，我也成了纖夫，像挑擔、拉車、掘地一樣的平常，牛筋馬力總是要付出的，謀生而已，與偉大卻像隔著幾重山頭。

社會的漸漸進步，使我們這一帶拉纖的船只幾近絕跡，更少了觸景生情的機會，纖夫的影子也漸漸淡漠。

近來聽到一支曲調(diào)，極熟悉的音樂語言，聽了上半句，就可以和著下半句，一時間街頭巷尾都流動著這綿軟的旋律，問女兒，說是《纖夫的愛》，也只記得兩句歌詞：“妹妹你坐船頭，哥哥岸上走?！庇谑悄嵌紊钣指×松蟻怼?/p>

纖夫的形象是腳著草鞋（我那時穿球鞋，盡管破爛），為涉水方便；穿厚衣服，不至于被纖繩磨破肩頭；頭戴小草帽，遮陽蔽雨；幾乎一律的姿勢是躬腰，像煮熟了的蝦公；光這一端，纖夫就瀟灑不起來。

初上纖路，有新鮮感，也有陌生感。特別是碰到對頭來船，是“鉆”還是“晾”，頗費躊躇。兩船相交，纖繩與纖繩交叉，必定有一纖夫從另一纖夫腋下鉆過。其實鉆過去的動作簡單得多，僅一低頭而已。而“晾”的一方要遠遠地望兩條纖繩，在自己一方的纖繩正好過對方桅頭的時候，喊一聲“晾”，抖抖手腕，纖繩便一波一波的傳遞，波峰正好高過對方的桅頭，兩船方順利的交匯。抖手腕的時機要掌握得好，否則纖繩在桅頭上糾纏，便會節(jié)外生枝，無端生出一些事故來。

開始的時候，我總是從別人的腋下鉆過去，次數(shù)多了，掌舵的同伴們便笑我“手潮”——即技術(shù)差的意思，而對頭的纖夫也會投之以不屑的目光。

世界給人以太多的委屈，但自尊卻像石頭底下的小草，總要尋找生長的隙縫。只略一低頭，從別人的繩下鉆過，有損于體面——個纖夫的體面，于是我終于在某一次下了決心，抬起了自尊的頭顱，把在肩下的纖繩抬高，讓對方鉆過去。而在大喊一聲“晾”的同時，纖繩也掠過了對方的桅桿。從這以后，有對方船來，我總想讓對方“鉆”纖繩，當我“晾”過纖繩之后，我覺得成了堂堂正正的纖夫。

纖繩細，纖路長，纖夫一上路就像牛上了軛頭，只能進，不能退。纖夫偷不得懶，作不得假，無庸催鞭，也不能奮蹄，一步一個腳印，腿跨兩步，舟行一尺。

纖路兩岸多有好風光處：桃花時節(jié)“春江水暖鴨先知”；金風乍起，“蒹葭蒼蒼，白露為霜”；向晚的“半江瑟瑟半江紅”；凌晨的“楊柳岸，曉風殘月”，青山綠水，鬼斧神工，令人流連，卻不入纖夫之眼。

纖夫的風景只是風和水，風色順水勢順，纖夫肩頭輕，腳頭松，便滿心喜歡，臉上的皺紋像菊花一樣綻開。

若遇惡風逆水，纖夫肩上陡然增加分量，腳跟便像有磁鐵吸住一般沉重，纖夫便低頭弓腰像豬一樣朝前拱，纖夫有韌勁，纖繩不斷，纖夫不倒。路漫漫其修遠，纖夫卻將目標定得很近，前面有一棵樹，樹漸漸地近了，漸漸地擦身而過，纖夫吐一口氣，再定一個目標。過一個村莊，過一座橋，對纖夫是一種安慰，一種鼓勵。過去的路越積越多，未竟之旅越來越少，纖夫想到人生，想到艱難時世，纖夫走的路竟和人生之路極相似的呢。

纖夫也有希望，纖夫的希望不會去做人師，不會去經(jīng)商，不會去做官。纖夫只希望走一段好的纖路，譬如江蘇的蘇州、吳江、平望、八坼一帶運河的纖路，譬如浙江紹興柯橋一帶的纖路。那一帶的纖路均由青石板鋪成，連綿不斷。纖夫不在乎古纖道的文化，文人說纖路聯(lián)系了橋文化、水文化、石文化。纖夫?qū)⑶啻河煤顾美w繩刻在石墩上，那一道深深淺淺高高低低的光滑的繩痕記錄了纖夫的歷史，這是纖夫們的集體創(chuàng)作。若干年之后，世界上沒有了纖夫，會有考古學家從倒坍的橋墩上，考證出當時纖文化的繁榮，就像現(xiàn)在我們對舊石器時代、新石器時代的石器一樣感到興趣對這些纖夫都不在意，纖夫只關(guān)心現(xiàn)實，石板纖道晴天踏實，雨天別滑腳。

我當纖夫的歷史不長，斷斷續(xù)續(xù)的只有兩度春秋，纖夫卻是貨真價實的纖夫，除了腳上的那雙破球鞋。因此當纖夫聽到“纖繩蕩悠悠”的綿軟的歌，纖夫就知道作歌的作詞的都不曾當過纖夫，一天也不曾，而極有滋味地哼著綿軟曲調(diào)的滿城男女大概也不會去試當纖夫的，一次也不會的。纖夫被冤枉地當了一次道具，一次男女調(diào)情的道具。因此纖夫每每聽到這支歌，就會對藝術(shù)產(chǎn)生出無限的感嘆來。——摘自《美文》

1、根據(jù)文意，常人認為“纖夫的頭上”有哪些“一圈圈五彩的光環(huán)”？（6分）

【一般答案】纖夫給人的印象是雄渾、壯闊、粗獷；人與自然的抗爭，人與命運的搏斗。

（照抄直搬，不加整理，不問分值，丟三落四）

【規(guī)范答案】①纖夫的性格雄渾、壯闊、粗獷；

②纖夫是“人與自然抗爭，人與命運搏斗”的典型。

③繁榮的纖文化，是纖夫們的集體創(chuàng)造。（關(guān)注分值，分點列寫，概括全面）

2、作者為什么說纖夫只是“謀生而已，與偉大卻像隔著幾重山頭”？（6分）

【一般答案】纖夫像挑擔、拉車、掘地一樣的平常，牛筋馬力總是要付出的，纖夫的形象是腳著草鞋，穿厚衣服，頭戴小草帽，姿勢是躬腰，像煮熟了的蝦公；纖繩細，纖路長，只能進，不能退。遇惡風逆水，腳更便像有磁鐵吸住一般沉重，纖夫的希望不會去做人師，不會去經(jīng)商，不會去做官。纖夫只希望走一段好的纖路。（條理不清，眉毛胡子一把抓）

【規(guī)范答案】①形象不雅：著草鞋，穿厚衣服，戴小草帽，一律躬腰，像煮熟了的蝦公；

②工作艱苦：平素套纖繩像牛上了軛頭;若遇惡風逆水，低頭弓腰像豬一樣朝前拱。

③愿望實在：只希望走一段好的纖路，雨天別滑腳。（善作提煉，條理清晰，有“精加工”意識）

3、為什么“纖夫走的路竟和人生之路極相似”呢？請根據(jù)文意回答。（6分）

【一般答案】纖夫偷不得懶，作不得假，一步一個腳印，腿跨兩步，舟行一尺。纖夫有韌勁，纖繩不斷，纖夫不倒。纖夫卻將目標定得很近，前面有一棵樹，樹漸漸地近了，漸漸地擦身而過，纖夫吐一口氣，再定一個目標。這些都跟人生相似。（照抄直搬，條理不清）

【規(guī)范答案】①纖夫的路和人生的路都要踏踏實實地走。

②纖夫的路和人生的路都要堅持不懈地走。

③纖夫的目標和人生的目標都由一個個小目標達成。（有點睛之詞，分項列寫）

4.作者在第四節(jié)和最后一節(jié)都寫到《纖夫的愛》，其作用分別是什么？（4分）

【一般答案】①第四節(jié)寫《纖夫的愛》其作用是承上啟下，引起下文.②最后一節(jié)寫《纖夫的愛》其作用是慨嘆世人不了解纖夫生活的艱辛，深化了主題。（表述不具體，丟三落四，顧此失彼）

【規(guī)范答案】①第四節(jié)寫《纖夫的愛》結(jié)構(gòu)上的作用是承上啟下；內(nèi)容上的作用是引起下文，為下文具體表現(xiàn)纖夫的思想性格作鋪墊。

②最后一節(jié)寫《纖夫的愛》結(jié)構(gòu)上的作用是照應(yīng)前文、總結(jié)全文；從內(nèi)容上看是慨嘆世人不了解纖夫生活的艱辛，歌詞并不能反映纖夫真實的情感世界，從而深化了主題。

（應(yīng)有盡有，要點周詳。）

二、（2009年江蘇高考題）閱讀下面作品，完成11～14題

上善若水張笑天

去都江堰，一進入成灌高速公路，“上善若水”的巨型橫幅撲面而來。這是指水嗎?是褒揚都江堰嗎?還是借水喻人，弘揚一種文化精神?岷江從雪山一路蹣跚走來，負荷著黎庶的厚望，伴隨著歷史的滄桑。人不可能在不同的時間趟過同一條河流，大概就是這種帶有哲學意味的思維，令人頻生感悟。

上善是最高的善。水滋潤萬物，使之生長，又從不與萬物競高下、論短長，所以老子認為“上善若水”。這種品格接近于他心中至高至圣的“道”了。

在噴吐著雪浪的離堆前，在散射著彩虹光芒的水霧屏幕上，我仿佛看到了重重疊疊的人影，杜甫、岑參、陸游……他們的詩篇傳誦千古，歷久彌新。譬如那玉壘山，本非雄峰峻嶺，之所以名揚天下，還是仰賴詩圣的兩句詩：“錦江春色來天地，玉壘浮云變古今?！倍?200多年前蜀郡守李冰“低作堰、深淘灘”，劈山引水修筑的都江堰，才真正是人類智慧的結(jié)晶?！妒酚?。河渠書》記載，李冰鑿離堆，“穿二江成都之中，此渠皆可行舟，有余則用灌溉，百姓饗其利”。

李冰靠火燒、靠水澆，切斷玉壘山，開鑿離堆，修飛沙堰，今天看來實在原始。然而，原始有原始的好處。它絕不污染環(huán)境，絕不危及生態(tài)；它不會像現(xiàn)代水庫幾百米的高壩那樣既令人驚嘆。又令人隱隱不安。都江堰不會切斷魚類洄游的線路，人們用不著把魚撈起來，送到大壩上頭的水庫里去產(chǎn)卵，再把孵化的幼魚撈起來送回下游。人很累，魚也很累。

都江堰是歷史的遺存，既能防洪，又能灌溉，是人類利用大自然的神話。與之同時的鄭國渠早已成了需要史學家考證的遺跡，而都江堰仍舊生機盎然，滋養(yǎng)著天府之國的子民。難怪道教尊李冰為“妙源清君”，這也暗合了老子“上善若水”的精髓吧。在都江堰，流淌著兩條河，明的是岷江，暗的是流水孕育的文化。

佇立水邊，聽著震耳欲聾的濤聲，望著清幽的水跳躍奔流，我的心與波濤一同律動，我被那至清的水融化了，與晶瑩和透明合而為一。

一想到黃河將成為泥河、長江將成為黃河、淮河將成為黑水河，眾多我們賴以生息的湖泊和近海頻頻告急，我仿佛是那快要窒息的魚，無處安身。何處有生命之泉?何處有可供自由呼吸、可供安枕的綠洲?

好在都江堰有。

原生態(tài)的都江堰干凈、持久，李冰“分四六、平澇旱”的科學治水方法，使它青春永駐，從容運轉(zhuǎn)，成為幾千萬人民的生命甘露。李冰的眾多后任，總會追蹤李冰的足跡，日復一日、年復一年地疏浚、修繕都江堰。諸葛亮、高儉、盧翊、阿爾泰、丁寶楨……這些確保天府之國旱澇保收的官員們，生前也許沒有立過德政碑，但后人有情。如今，他們就矗立在伏龍觀前堰功道兩側(cè)，供人瞻仰。都江堰成就了他們，他們與都江堰同輝。

臨別的晚上。我們在郡府樓上吃著關(guān)味的河鮮，窗外是濤鳴的和弦，真是一種久違的幸福。

都江堰，位于四川省都江堰市城西，是中國古代建設(shè)并使用至今的大型水利工程，被譽為“世界水利文化的鼻祖”，是四川著名的旅游勝地。通常認為，都江堰水利工程是由秦國蜀郡太守李冰及其子率眾于前256年左右修建的，是全世界迄今為止，年代最久、唯一留存、以無壩引水為特征的宏大水利工程，屬全國重點文物保護單位。

11.開頭一節(jié)的三個問句，對文章內(nèi)容的表達有什么作用？(3分)

【一般答案】引起下文，激發(fā)讀者思考。（閱讀粗疏，對文本缺乏整體把握）

【規(guī)范答案】領(lǐng)起全文內(nèi)容，表明文章由實到虛的思路，激發(fā)讀者的思考。

12.文中說都江堰“才真正是人類智慧的結(jié)晶”，作者這樣評價的理由是什么？(8分)

【一般答案】“絕不污染環(huán)境，絕不危及生態(tài)”、“不會切斷魚類洄游的線路”、“此渠皆可行舟，有余則用灌溉，百姓饗其利”，至今“仍舊生機盎然，滋養(yǎng)著天府之國的子民”

（照搬原文，丟三落四，概括不全面）

【規(guī)范答案】因為都江堰的建造①理念正確：順應(yīng)自然，符合生態(tài)，造福百姓；②方法科學：“低作堰、深淘灘”“分四六、平澇旱”；③功效長久：至今仍在發(fā)揮灌溉、防洪的作用；④體現(xiàn)了“上善若水”的哲學思想。

13.本文寫的是都江堰，但不以描寫見長，請具體說明它在藝術(shù)表現(xiàn)上有哪些特色。(6分)

【一般答案】贊美都江堰，贊美傳統(tǒng)文化，和現(xiàn)實對照，表達對現(xiàn)實環(huán)境問題的深切憂慮。有議論、抒情，運用虛實結(jié)合的手法。（沒有序號標示，句子間缺乏內(nèi)在的邏輯聯(lián)系；沒有運用概念術(shù)語，術(shù)語概括與具體說明順序顛倒，缺乏“精加工”意識）

【規(guī)范答案】采用議論和抒情相結(jié)合的手法。托物言志：借都江堰表達對傳統(tǒng)文化精髓的追懷；借古喻今：借都江堰表達對現(xiàn)實環(huán)境問題的憂思；虛實結(jié)合：借都江堰表達對人生的思考。

三、（2009年浙江高考試題）閱讀下面的文字，完成12—16題。（20分）

魔盒（英）大衛(wèi)洛契佛特

在一抹纏綿而又朦朧的夕照的映襯下，我四周高聳著的倫敦城的房頂和煙囪，似乎就像監(jiān)獄圍墻上的雉堞。從我三樓的窗戶鳥瞰，景色并不令人怡然自得——庭院滿目蕭條，死氣沉沉的禿樹刺破了暮色。遠處，有口鐘正在錚錚報時。

這每一下鐘聲仿佛都在提醒我：我是初次遠離家鄉(xiāng)。這一年，我剛從愛爾蘭的克爾克蘭來倫敦碰運氣。眼下，一陣鄉(xiāng)愁流遍了我全身——這是一種被重負壓得喘不過氣來的傷心的感覺。

這是我一生中最沮喪的時刻。接著突然響起敲門聲。

來人是女房東貝格斯太太。剛才她帶我上樓看房時，我們只是匆匆見過一面。她身材纖細，銀絲滿頭；我開門時她舉目望了望我，又沖沒有燈光的房間掃了一眼。

“就坐在這樣一片漆黑中，是嗎？”我這才想起，我居然懶得開燈。“瞧，還套著那件沉甸甸的外衣！”她帶著母親般的慈愛拉了拉我的衣袖，一邊嗔怪著，“你就下樓來喝杯熱茶吧。噢，我看你是喜歡喝茶的?！?/p>

貝格斯太太的客廳活像狄更斯筆下的某一場景?！贿厹蕚洳杈咭贿呎f，“你進屋時我注意到了你手提箱上的標簽。我這一輩子都在接待旅客。我看你的心境不佳?！?/p>

當我坐下和這位旅客的貼心人交談時，我的憂郁感漸漸被她那不斷地殷勤獻上的熱茶所驅(qū)散了。

隨后，我告訴貝格斯太太我必須告辭了。然而她卻堅持臨走前給我看一樣東西。她在桌上放了一只模樣破舊的紙板盒——有鞋盒一半那么大小，顯然十分“年邁”了，還用磨損的麻繩捆著?！斑@就是我最寶貴的財產(chǎn)了，”她一邊向我解釋，一邊幾乎是帶有敬意地撫摸著盒子，“對我來說，它比皇冠上的鉆石更為寶貴。真的！”

我估計，這破盒里也許裝有什么珍貴的紀念品。是的，連我自己的手提箱里也藏有幾件小玩意——它們是感情上的無價之寶。

“這盒子是我親愛的母親贈給我的，”她告訴我，“那是在1912年的某個早上，那天我第一次離家。媽媽囑咐我要永遠珍惜它——對我來說，它比什么都珍貴?！斑@盒子已經(jīng)歷過兩次世界大戰(zhàn)了。”貝格斯太太繼續(xù)說：“1917年凱撒的空襲，后來德國法西斯的轟炸……我都把它隨身帶到防空洞里。房屋損失了我并不在乎——我就怕失去這盒子?！?/p>

我感到十分好奇，貝格斯太太任然津津樂道地說：“此外，我從來沒有揭開過蓋子?！彼哪抗庠竭^鏡片好笑地打量著我：“您能猜出里面有什么嗎？”

我困惑地搖了搖頭。無疑，她最珍惜的財產(chǎn)當然是非凡之物。她忙著又給我倒了點熱氣騰騰的茶，接著端坐在安樂椅上，默默地注視著我——似乎在思索著如何選詞來表達自己的意思。

然而，她的回答卻簡單得令人吃驚——“什么也沒有，”她說，“這里頭空空如也，什么也沒有！”

一個空盒！天哪，究竟為啥將這么一個玩意當做寶貝珍藏，而且珍藏達40年之久呢？我隱隱約約地懷疑起來，這位仁慈的老太太是否稍稍有點性格古怪？

“一定感到奇怪，是吧？”貝格斯太太說，“這么多年來我一直珍藏著這么一個似乎是無用的東西。不錯，這里頭的確是空的?！?/p>

這時我朗聲大笑了起來——我不想再將此事刨根究底地追問個水落石出。

“沒錯，是空的?！彼J真地說，“40年前，我媽將這盒子合上捆緊，同時也將世上最甜蜜的地方——家的聲響、家的氣味和家的場景統(tǒng)統(tǒng)關(guān)在里頭了。自此以后，我一直沒將盒子打開過。我覺得這里頭仍然充滿了這些無價之寶呢?！?/p>

這是一只裝滿了天倫之樂的盒子！和所有紀念品相比較，它無疑既獨特又不朽——相片早已褪色，鮮花也早已化作塵土，只有家，卻依然如自己的手指那么親近！

貝格斯太太現(xiàn)在不再盯著我了，她注視著這陳舊的包裹，指頭輕撫盒蓋，陷入沉思之中。

又過了一會兒——還是在那晚，我又一次眺望著倫敦城。燈火在神奇地閃爍著，這地方似乎變得親切得多了。我心中的憂郁大多已經(jīng)消失。我苦笑著想到：這是被貝格斯太太那滾燙的茶沖跑的。此外，我心中又升騰起一個更深刻的思想——我明白了，每個人離家時總會留下一點屬于他的風味；同時，就像貝格斯太太那樣，□□□□□□□□□□□□□□□,這也是完全辦得到的。(本文有刪節(jié))13．（略）15．（略）

12．概括第一段所寫景物的特點并簡析其作用。（4分）

【一般答案】渲染壓抑、憂傷的氣氛，突出“我”孤獨、煩悶的心情。（審題粗心，顧此失彼）

【規(guī)范答案】特點：封閉壓抑