山東省《綜合素質(zhì)》(小學(xué))文化素養(yǎng)：學(xué)生權(quán)利和保護(hù)考試試卷山東省《綜合素質(zhì)》(小學(xué))文化素養(yǎng)：學(xué)生權(quán)利和保護(hù)考試試卷山東省《綜合素質(zhì)》(小學(xué))文化素養(yǎng)：學(xué)生權(quán)利和保護(hù)考試試卷資料僅供參考文件編號：2022年4月山東省《綜合素質(zhì)》(小學(xué))文化素養(yǎng)：學(xué)生權(quán)利和保護(hù)考試試卷版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：山東省《綜合素質(zhì)》（小學(xué)）文化素養(yǎng)：學(xué)生權(quán)利和保護(hù)考試試卷一、單項(xiàng)選擇題1、在教育目的價值取向問題上，主張教育是為了使人增長智慧。發(fā)展才干．生活更加充實(shí)幸福的觀點(diǎn)屬于。

A：個人本位論

B：社會本位論

C：知識本位論

D：能力本位論2、是我國學(xué)前教育中所特有的一條原則。A：獨(dú)立自主性原則B：發(fā)展適宜性原則C：c．保教結(jié)合原則D：綜合性原則3、墨家以為教。

A：“棄圣絕智”

B：“兼愛”和“非攻”

C：“棄仁絕義”

D：“克己復(fù)禮”4、教育是一種社會歷史現(xiàn)象．產(chǎn)生于生產(chǎn)勞動．其根本目的在于促使學(xué)生個體的全面發(fā)展．提倡教勞結(jié)合．教育科學(xué)的方法以唯物辯證法和歷史唯物主義為基礎(chǔ)．這一觀點(diǎn)是____的認(rèn)識。A：教師和學(xué)生B：教師和教科書C：c．學(xué)生和教科書D：教學(xué)內(nèi)容和手段5、托兒所(或幼兒園托兒班)具有如下特色

A：社會福利性和教育性

B：社會福利性和保教性

C：保教性和輔助性

D：輔助性和社會性6、我國于1986年第一次將__正式列入課程總計劃。

A．體育活動

B．群眾活動

C．文娛活動

D．課外活動7、現(xiàn)在體育界在國際比賽中得了金牌，獎勵一直追溯到運(yùn)動員的啟蒙教練，這說明教師的勞動具有____

A：14

B：16

C：18

D：158、我國于l924年發(fā)表了第一本《教育心理學(xué)》教科書，作者是__

A．蔡元培

B．林崇德

C．黃希庭

D．廖世承9、參展上海世博會的我國各省市館基本反映了當(dāng)?shù)氐淖匀慌c人文特色。有展示鼓樓、苗寨、銀飾等民族元素的；有展示蒙古包、祥云、馬鞍等文化元素的有以冰雪為主線布局展館的。這些展館所屬省區(qū)依次是____

A：貴州、內(nèi)蒙古、黑龍江

B：貴州、西藏、新疆

C：山西、內(nèi)蒙古、黑龍江

D：山西、西藏、新疆10、教師備課時，通常采用的最基本、最常用的教案形式是（）

A：記敘式教案

B：議論式教案

C：表格式教案

D：卡片式教案

11、小學(xué)生從形象思維過渡到抽象思維的關(guān)鍵年齡是__

A．8～9歲

B．9～10歲

C．10～11歲

D．11～12歲12、截止目前世界第一拱橋是____

A：長江大橋

B：北京的航天橋

C：重慶的朝天門大橋

D：上海浦東大橋13、對一切教育工作具有指導(dǎo)意義，體現(xiàn)教育根本性問題的是（）A：教育規(guī)律B：教育任務(wù)C：教育目的D：教育內(nèi)容14、阿特金森認(rèn)為個體成就動機(jī)可以分成兩類，一類是力求成功的動機(jī)，另一類是（）的動機(jī)。

A：追求利益

B：追求刺激

C：避免困難

D：避免失敗15、在幼兒語言障礙類型中，“說話節(jié)律不順暢，夾雜復(fù)雜字音”是哪種語言障礙的癥狀（）

A：口吃

B：失語癥

C：語言發(fā)展遲滯

D：發(fā)音異常16、是班的教育者和組織者，對一個班集體的發(fā)展起主導(dǎo)作用。

A：教師

B：班主任

C：班長

D：學(xué)生會17、非正式群體一般有幾種類型（）

A：求知型

B：知己型

C：愛好型

D：好惡型18、第一次明確提出課程設(shè)計的過程模式的人是____

A：生活式教育

B：學(xué)校式教育

C：科學(xué)式教育

D：灌輸式教育19、幼兒往往認(rèn)為所有會動的東西都是有生命的，因此當(dāng)他們看到月亮?xí)訒r，就堅持認(rèn)為月亮是有生命的。這種構(gòu)建知識的方式是（）

A：同化

B：順應(yīng)

C：圖式

D：平衡20、人格是決定個體的外顯行為和內(nèi)隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的綜合心理特征，其核心為。

A：氣質(zhì)

B：性格

C：能力

D：需要

E：重視個別差異21、心理學(xué)家稱之為“危險期”或“心理斷乳期”指的是__

A．幼兒期

B．兒童期

C．少年期

D．青年期二、多項(xiàng)選擇題1、提出“人力資本”理論的學(xué)者是__。

A．布盧姆

B．布魯納

C．皮亞杰

D．舒爾茨2、家園聯(lián)系中最快捷也最靈活的一種方式是（）A：電話聯(lián)系B：家長學(xué)校C：咨詢活動D：家長委員會3、健康的人體必須保持微堿性狀態(tài)，以pH值在7．3左右為宜。如果人體血液呈酸性，血黏度和膽固醇都比較高，人就容易疲勞，同時人體的抵抗力也會下降。而葷菜幾乎都是酸性食品(奶類、血品例外)，富含蛋白質(zhì)、碳水化合物、脂肪等，節(jié)日飲食切莫餐餐都只吃大魚大肉，要有堿性食物搭配著吃，以求人體的酸堿平衡。含堿量最高的要數(shù)海帶，其次是青菜、萵筍、生菜、芹菜、香菇、胡蘿卜、蘿卜等。下列敘述符合文意的是（）

A：吃海帶能驅(qū)除人體疲勞

B：血液呈酸性人體就會疲勞

C：人體健康與pH值密切相關(guān)

D：人體pH值為強(qiáng)堿性最宜4、論述態(tài)度的實(shí)質(zhì)與結(jié)構(gòu)。5、備課時教師教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié)，是上好課的_______。__

A．常規(guī)準(zhǔn)備

B．一般工作

C．排練預(yù)演

D．先決條件6、教育是一種社會歷史現(xiàn)象，產(chǎn)生于生產(chǎn)勞動，其根本目的在于促使學(xué)生個體的全面發(fā)展，提倡教勞結(jié)合，教育科學(xué)的方法以唯物辯證法和歷史唯物主義為基礎(chǔ)，這一觀點(diǎn)是__的認(rèn)識。

A．實(shí)用主義教育學(xué)

B．制度教育學(xué)

C．實(shí)驗(yàn)教育學(xué)

D．馬克思主義教育學(xué)7、心理學(xué)家研究認(rèn)為，態(tài)度的核心成分是__

A．認(rèn)知成分

B．情感成分

C．行為傾向成分

D．認(rèn)知與情感成分8、下列選項(xiàng)中說法錯誤的是。

A：教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員

B：教師的專業(yè)化嘗試是從建立專門的師范培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開始的

C：將每年的9月10日定為教師節(jié)是在1988年全國人民代表大會常務(wù)委員會上確定的

D：對于非師范院校畢業(yè)或者教師資格考試合格的公民申請認(rèn)定教師資格的，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行面試和試講9、我國《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，營業(yè)性歌舞娛樂場所．互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所，不得允許未成年人進(jìn)入，經(jīng)營者應(yīng)當(dāng)在顯著位置設(shè)置未成年人禁人標(biāo)志。這體現(xiàn)了對未成年人的____

A：為近代科學(xué)奠定了基礎(chǔ)

B：使自然科學(xué)從神學(xué)中解放出來

C：使人們認(rèn)識到人類是地球的主人

D：確立了人類新的宇宙觀10、下列國家中，擁有世界著名古跡吳哥窟的是。

A：泰國

B：柬埔寨

C：越南

D：新加坡

11、同學(xué)們正在教室里聚精會神地聽課，突然從外面闖進(jìn)來一位學(xué)生家長，大家都把視線轉(zhuǎn)向他。從心理學(xué)角度看，這是____

A：50％～60％

B：60％～70％

C：70％～80％

D：80％～90％12、屈原是我國文學(xué)史上偉大的愛國詩人，楚辭的奠基者和代表作家，其作品主要有《離騷》《天問》《招魂》《九歌》《懷沙》《哀郢》等，其中最具有代表性的是（）

A：《懷沙》

B：《九歌》

C：《天問》

D：《離騷》13、幼兒園課程內(nèi)容是課程目標(biāo)的____A：體現(xiàn)與依托B：依據(jù)C：基礎(chǔ)D：前提14、美國實(shí)用主義教育家杜威關(guān)于學(xué)生在教學(xué)中的地位的主張，稱為__。

A．白板說

B．做中學(xué)

C．兒童中心主義

D．實(shí)質(zhì)教育派15、影響兒童成長和發(fā)展的主要和決定性因素是。

A：家庭

B：學(xué)校

C：社會

D：自我16、具有高創(chuàng)造性的個體的人格特征有__。

A．獨(dú)立性

B．自信

C．對復(fù)雜問題感興趣

D．冒險精神

E．易怒17、教學(xué)設(shè)計的依據(jù)主要有（）

A：現(xiàn)代教學(xué)理論

B：系統(tǒng)科學(xué)的原理與方法

C：教學(xué)的實(shí)際需要

D：學(xué)生的特點(diǎn)

E：教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)18、(二)(本大題共3小題。第l、2小題每題4分。第3小題5分。共13分)某初一班級是全校聞名的“亂班”，其原因是有相當(dāng)一部分學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重，有的學(xué)生人到學(xué)校，心在校外，上課思想不集中，不能自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度。也有的學(xué)生根本就不愿上學(xué)，個別學(xué)生甚至經(jīng)常逃學(xué)在外。請分析：你認(rèn)為以下說法正確的是__。[不定項(xiàng)選擇題]

A．是集權(quán)式管理方式引起的

B．群體凝聚力不足

C．沒有形成班級群體

D．群體規(guī)范未形成19、下列關(guān)于素質(zhì)教育與應(yīng)試教育區(qū)別的敘述。說法錯誤的是（）

A：二者教育目的不同，素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為宗旨，應(yīng)試教育以考取高分為目的

B：二者教育對象不同，素質(zhì)教育即精英教育，面對部分精英，應(yīng)試教育則面對大眾

C：二者教育內(nèi)容不同，素質(zhì)教育立足社會需求，應(yīng)試教育主要是為了滿足學(xué)生考試和升學(xué)需要

D：二者評價標(biāo)準(zhǔn)不同，素質(zhì)教育