小學語文人教六年級上冊《宇宙生命之謎》二課時課件_第1頁
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文檔簡介

發(fā)達理論類似猜測起源適當氧氣提供能源晝夜神秘觀測拍攝斑點

枯萎干燥沙漠磁場抵御因素考察

培養(yǎng)滄海一粟

上節(jié)課我們學習旁批中的閱讀方法，了解了其它星球是否存在生命。這節(jié)課，我們繼續(xù)運用這些閱讀方法解決剩下的問題！第二課時

默讀課后第二題，瀏覽課文，找到和疑問相關的內(nèi)容?；诱n堂1.科學家是怎么判斷其他星球有沒有生命的呢？第3～9自然段2.人類是否有可能移居火星？第5～8自然段按照四個條件排除水星、金星、木星、土星、天王星和海王星?？茖W家是怎么判斷其他星球有沒有生命的呢？適合生存的溫度必要的水分適當成分的大氣有足夠的光和熱理論猜測：火星可能有生命火星與地球的相似之處火星表面特征近距離觀測，根據(jù)因素推論和著陸取樣分析：火星沒有生命存在。火星氣候火星土壤隕石上存在有機分子。太空可能存在生命說一說：為了完成這個問題，我們是怎么閱讀文章的？先篩選內(nèi)容，然后以科學家為主體，重點閱讀關鍵詞句，根據(jù)科學家的判斷過程總結(jié)判斷方法和特點。人類是否有可能移居火星？默讀課文第5～8自然段，圈出關鍵句和關鍵詞吧！必備條件火星情況是否具備合適的溫度必要的水分適當成分的大氣足夠的光和熱溫度很低不具備含量極少不具備非常稀薄不具備不能抵御紫外線不具備目前，人類還不能移居火星。自由讀第8自然段，摘錄對火星考察的兩個重要結(jié)果吧！火星表面取樣的培養(yǎng)中，未發(fā)現(xiàn)微生物的存在?；鹦堑耐寥乐形礄z測到有機分子得出結(jié)論目前，人類還不能移居火星。同一篇文章，想要解決不同的問題，也需要選擇不同部分的內(nèi)容來閱讀。學完這篇課文后，你對“有目的地閱讀”有了怎樣更深刻的體會？

這篇課文介紹了科學家探索地球之外（）的艱難歷程，說明到目前為止，地球之外是否有生命存在，仍然是一個（）。是否有生命存在未解的謎主題概括1.水星離太陽最近，向陽時表面溫度達到三百至四百攝氏度，不可能存在生命。（???）2.火星與地球有不少相似之處。（?）3.

1971年，美國發(fā)射的“水手9號”探測器進入了環(huán)繞火星飛行的軌道，

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