教師招聘考試題庫《中學教育理論綜合》必考知識點最新版(二)1、單選題

中學生心理健康教育主要是指中學生的青春期教育和_____。

A:心理咨詢

B:心理障礙調試

C:學生考試焦慮

D:心理衛(wèi)生輔導

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。

2、多選題

教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括_____。

A:先進的教育理念

B:良好的教育能力

C:一定的研究能力

D:廣博的文化知識

E:良好的身心素質

參考答案:ABC

本題解釋:

【答案】ABC。解析：教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括：具有先進的教育理念、良好的教育能力、一定的研究能力。

3、多選題

教師可以從以下哪幾個方面來培養(yǎng)學生的意義記憶？_____

A:幫助學生很好地理解教材

B:對高年級學生要教會他們良好的記憶方法

C:要求學生不用太理解，再反復誦讀

D:適當訓練機械記憶能力以輔助意義記憶

參考答案:ABD

本題解釋:

【答案】ABD。

4、單選題

根據(jù)國內外的研究與實踐，人的心理健康水平大致可劃分為三個等級，其中不包括_____。

A:—般常態(tài)心理

B:人格障礙心理

C:輕度失調心理

D:嚴重病態(tài)心理

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：人的心理健康水平大致可劃分為一般常態(tài)心理、輕度失調心理和嚴重病態(tài)心理三個等級。

5、單選題

心理學家把表現(xiàn)為破壞課堂秩序、不遵守紀律和不道德等行為學生的行為稱作_____。

A:沖動型問題行為

B:擾亂型問題行為

C:多動型問題行為

D:自律障礙行為

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：沖動型問題，體現(xiàn)在突然間，比如突然暴怒打人。擾亂型問題，體現(xiàn)在主觀意識或者主觀欲望，比如有意識的不聽課、發(fā)出噪音等。多動型問題，體現(xiàn)在行為多樣，難以安靜，比如，一會翻書，一會說話，一會玩。自律障礙，體現(xiàn)在明知道不對，但仍然忍不住去做，比如逃課、上網(wǎng)。本題中的行為屬于擾亂型問題行為。

6、多選題

給李老師的教育建議_____。

A:學校溝通，形成教育合力

B:課外補充知識，夯實學習基礎

C:課內多給關注，培養(yǎng)學習興趣

D:規(guī)范行為，改變不良習慣

E:給以心理治療，改變心態(tài)

參考答案:ACDE

本題解釋:

【答案】ACDE。解析：針對留守兒童，教師應該多關注留守兒童的心理狀況，多交談多了解，給他們心靈上的安慰和輔導；要與家長、學校多溝通，形成教育合力，以解決一些實際能做到的問題；課內多給關注，培養(yǎng)學習興趣，課外多開展有意義的活動以及“感恩”活動等。

7、單選題

高中學生思考問題時能夠擺脫具體事物的束縛，能根據(jù)各種假設進行系統(tǒng)抽象的分析。根據(jù)皮亞杰的思維發(fā)展階段理論，此學生處于_____。

A:感知運動階段

B:前運算階段

C:具體運算階段

D:形式運算階段

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。

8、單選題

初中教師根據(jù)初中生的年齡特征和個體差異進行不同的德育教育，遵循的是_____。

A:嚴格要求與尊重學生相結合的原則

B:疏導原則

C:集體中教育的原則

D:因材施教原則

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：因材施教原則是指進行德育要從學生的思想認識和品德發(fā)展的實際出發(fā)，根據(jù)他們的年齡特征和個性差異進行不同的教育，使每個學生的品德都能得到更好的發(fā)展。

9、多選題

創(chuàng)造性思維表現(xiàn)為思維的_____。

A:獨創(chuàng)性

B:發(fā)散性

C:靈活性

D:突發(fā)性

E:經(jīng)驗性

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。

10、單選題

—般而言，應引導學生把學習的成敗歸因于_____。

A:努力程度

B:能力高低

C:任務難度

D:運氣好壞

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：在日常學習過程中，教師應該引導學生進行正確歸因，引導學生把成敗歸因于可控的、不穩(wěn)定的、內部的原因，如努力程度、動機強弱、知識是否牢固掌握等。

11、單選題

關于個體身心發(fā)展的一般規(guī)律，下列說法正確的是_____。

A:人的身心發(fā)展具有一定階段性、順序性，從低級到高級，抽象思維到具體思維

B:人的身心發(fā)展具有階段性，每階段之間變化比較大，所以要以年齡分段進行教育

C:根據(jù)身心發(fā)展的不平衡性，要抓住關鍵期，促進其發(fā)展，并因材施教

D:由于人身心發(fā)展的個別差異性，應逐步取消班級授課制

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：個體身心發(fā)展的一般規(guī)律包括發(fā)展的順序性、階段性、不平衡性、互補性和個別差異性。發(fā)展的順序性體現(xiàn)了事物從低級到高級、從量變到質變的連續(xù)不斷的發(fā)展過程。發(fā)展的階段性要求教育工作必須根據(jù)不同年齡階段的特點分階段地進行。發(fā)展的個別差異性要求教育工作要做到因材施教。故選B。

12、單選題

關于學困生的主要教育方法，下列做法正確的是_____。

A:學困生被安排在教室的最后一排

B:教學過程中很少注意學困生

C:對學困生回答的問題出現(xiàn)錯誤時，應少批評，多鼓勵

D:當學困生回答問題的時候，經(jīng)常沒等其說完就喊停

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：學困生是指學習成績暫時落后的學生。任何一個班里都有學困生，學困生的轉化是教師尤其是班主任的一項重要工作。其中，尊重學困生的人格，關愛、寬容、幫助他們，喚醒他們的學習意識是轉變學困生的最佳途徑。故正確答案為C。

13、多選題

關于參與觀察，下列說法正確的是_____。

A:參與觀察的主要目的在于觀察者的自我體驗

B:觀察者與被觀察者之間的互動關系，可能會有一些負面的影響

C:觀察者隱瞞自己的身份，有助于減少被觀察者的緊張感或唐突感

D:觀察者有可能獲得更多的“內部”信息，且材料來源可能更加真實

參考答案:BCD

本題解釋:

【答案】BCD。解析：參與觀察法，就是研究者深入到所研究對象的生活背景中，在實際參與研究對象曰常社會生活的過程中所進行的觀察。參與觀察時，由于身臨其境，觀察者可以獲得較多的內部信息。所以，觀察者在參與觀察時，一般都需要隱瞞自己的身份。此外，參與觀察時，應盡量避免觀察者與被觀察者之間相互作用造成的負面影響。

14、多選題

關于考試焦慮癥的處理，下列選項中說法正確的是_____。

A:考試焦慮癥必要時可以心理治療配合抗焦慮的藥物來處理

B:學業(yè)壓力和考試焦慮會形成惡性循環(huán)，令考試焦慮癥越來越嚴重

C:形成原因主要是學生內部的壓力，所以只要處理好學生的心態(tài)和觀念就可以了

D:系統(tǒng)脫敏法是治療考試焦慮癥的方法之一

參考答案:ABD

本題解釋:

【答案】ABD。

15、單選題

以下選項中，不屬于經(jīng)典性條件反射現(xiàn)象的是_____。

A:望梅止渴

B:畫餅充饑

C:談虎色變

D:葉公好龍

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：經(jīng)典性條件反射是指通過訓練使得中性刺激的鈴聲由于與無條件刺激聯(lián)結而成了條件刺激，由此引起的唾液分泌。望梅止渴、畫餅充饑和談虎色變屬于經(jīng)典條件反射。

16、單選題

態(tài)度與品德形成過程經(jīng)歷的第二階段是_____。

A:從眾

B:依從

C:認同

D:內化

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：態(tài)度與品德的形成包括依從、認同、內化三個階段，其中的第二個階段是認同。

17、單選題

關于班主任工作的意義說法不正確的是_____。

A:班主任的工作有助于學生的全面發(fā)展

B:班主任的工作有助于溝通班級中的任課教師

C:班主任的工作有助于擴大學校生源

D:班主任的工作有助于學校、家庭、社會的聯(lián)系

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。

18、單選題

學生掌握了整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)的知識后，可以概括為有理數(shù)，這是思維過程的_____。

A:具體化

B:形象化

C:系統(tǒng)化.

D:抽象化

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：系統(tǒng)化是指把學到的知識分門別類地按一定程序組成層次分明的整體系統(tǒng)的過程。把整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)概括為有理數(shù)的過程就是思維系統(tǒng)化的過程。

19、單選題

中小學教師要以_____為本，努力把學生培養(yǎng)成為符合社會發(fā)展需要的人才。

A:學生發(fā)展

B:教學工作

C:德育工作

D:教師發(fā)展

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。

20、單選題

教師之間應該建立起_____的關系。

A:教學相長

B:團結協(xié)作

C:互惠互利

D:理解寬容

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。

21、簡答題

下位學習可以分為兩種形式：一種是相關類屬，即新學習內容僅僅是學生已有的、包容面較廣的命題的一個例證，或是能從已有命題中直接派生出來的；另一種是派生類屬，即新內容納人可以擴展修飾或限定學生已有的概念、命題，并使其精確化。

參考答案:

【答案要點】

這種說法是錯誤的。下位學習可以分為兩種形式：一種是派生類屬，即新學習內容僅僅是學生已有的、包容面較廣的命題的一個例證，或是能從已有命題中直接派生出來的。另一種是相關類屬，即新內容納人可以擴展、修飾或限定學生已有的概念、命題，并使其精確化。

22、簡答題

你認為教師良好的心理素質在教育過程中具有什么意義?

參考答案:

【答案要點】

（1）教師工作的最大特點在于靈魂對靈魂的塑造，作為教師必須具有良好的心理素質，否則就會給學生未來的身心發(fā)展造成極為不利的影響。

（2）教師的勞動具有周期長、見效慢、艱巨復雜等特點，這就決定了教師必須具有良好的意志品質。

（3）教師特定的職業(yè)活動決定了教師必須具有穩(wěn)定的情緒，否則就會加劇師生關系的緊張和對立，導致教育、教學工作的失敗，而且也影響教師自身的心理健康和對教育事業(yè)的熱情和信心。

（4）良好的性格特征是形成良好師生關系的重要因素，也是影響學生性格形成的無法取代的教育因素。因此，教師必須具有良好的個性特征。

（5）清晰的自我意識能夠幫助教師及時調整和克服心理沖突和心理問題，使其始終以一種健康的心理狀態(tài)投人工作之中。

23、單選題

師德修養(yǎng)的歷史繼承性特點首先需要教師_____。

A:從歷史和文化中汲取精神營養(yǎng)，傳承和弘揚世界各民族的職業(yè)道德

B:從歷史和文化中汲取精神營養(yǎng)，傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀師德

C:繼承古代孔子、孟子思想，傳承儒家思想文化

D:繼承現(xiàn)在的陶行知、蔡元培教育思想，踐行和弘揚他們的主張

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。

24、單選題

關于教師專業(yè)化，下列說法不正確的是_____。

A:教師需要具有專業(yè)知識技能

B:教師需要具備專業(yè)精神

C:教師專業(yè)化是要師范畢業(yè)生從事教學工作

D:教師專業(yè)化的實現(xiàn)需要社會多方面的共同努力

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：教師專業(yè)化是指教師在整個職業(yè)生涯中，通過專門訓練和終身學習，逐步習得教育專業(yè)的知識與技能并在教育專業(yè)實踐中不斷提高自身的從教素質，從而成為一名合格的專業(yè)教育工作者的過程。

25、單選題

心理健康的人，首先要有_____，一個行為正常的智力落后兒童不能算是心理健康的人。

A:正常的思維

B:正常的能力

C:正常的智力

D:正常的意志

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。

26、判斷題

公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等的教育機會。_____

參考答案:正確

27、判斷題

—般來說，場依存性強的學生的學習能力要比場獨立性強的學生差。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】錯誤。解析：場依存和場依賴是不同的認知方式，只表現(xiàn)為學生對信息加工方式的某種偏愛，主要影響學生的學習方式，并沒有優(yōu)劣好壞之分。

28、單選題

“近朱者赤，近墨者黑”，這句話反映了下列哪種因素對人的發(fā)展的影響？_____

A:環(huán)境

B:遺傳

C:教育

D:社會活動

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：“近朱者赤，近墨者黑”比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。從這句話可以看出，環(huán)境對人的發(fā)展具有重要影響。所以，本題選A。

29、多選題

設立學校及其他教育機構，必須具備的條件有_____。

A:有組織機構和章程

B:有符合規(guī)定標準的教學場所及設施設備

C:有合格的教師

D:有必備的辦學資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。解析：《教育法》第二十六條規(guī)定：“設立學校及其他教育機構，必須具備下列基本條件：

（一）有組織機構和章程；（二）有合格的教師；（三）有符合規(guī)定標準的教學場所及設施、設備等；（四）有必備的辦學資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源。”因此，答案選擇ABCD。

30、單選題

人們對自己能否成功地從事某一成就行為的主觀判斷稱為_____。

A:自我期待感

B:自我歸因感

C:自我預期感

D:自我效能感

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：本題考查了自我效能感的定義。自我效能感是班杜拉的學習動機理論中的概念。自我效能感指人們對自己是否能夠成功地從事某一成就行為的主觀判斷。

31、判斷題

以改進教師的教和學生的學為目的，側重于過程的評價是診斷性評價。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】錯誤。解析：形成性評價以改進教師的教和學生的學為目的，側重于過程

32、單選題

人們常說：教學有法，而無定法。這句話反映了教師勞動的_____。

A:連續(xù)性

B:創(chuàng)造性

C:示范性

D:差異性

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：教師勞動的創(chuàng)造性表現(xiàn)在因材施教、教學上的不斷更新和教育機制三個方面。“教學有法，而無定法”是教學上不斷更新的體現(xiàn)，反映了教師勞動的創(chuàng)造性。

33、填空題

新課程強調參與互動、自評與他評相結合，實現(xiàn)評價主體的____。

參考答案:多元化

34、單選題

教師未經(jīng)學生同意按考分高低排列名次、張榜公布或讓學生分發(fā)試卷，即侵犯學生的_____。

A:隱私權

B:名譽權

C:受教育權

D:人身自由權

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定：任何組織和個人不得披露未成年人的隱私。這說明包括中小學生在內的未成年人的個人隱私受法律保護，學生的考試成績、信件、日記等屬于個人隱私，未經(jīng)同意公布排名，是侵犯學生的個人隱私權。

35、單選題

評價教師職業(yè)道德水平的根本標準是_____。

A:師德認知

B:師德情感

C:師德意志

D:師德行為

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。

36、單選題

教育法律責任不包括_____。

A:行政法律責任

B:民事法律責任

C:刑事法律責任

D:違規(guī)法律責任

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。

37、簡答題

閱讀下列材料，并回答問題。

豐子愷回憶說，他在求學時，一次李叔同先生上課時發(fā)現(xiàn)有一個學生老看閑書，另一個學生則隨地吐痰，李先生早已發(fā)覺，卻未當場批評，而是下課時輕聲說：“等一下再走?！痹谄渌麑W生離開教室后，李先生緩緩地說：“下次你們不要看閑書，也不要隨地吐痰?！闭f完，他微鞠一躬。此后，全班同學都為李先生的雍容和“愛人以德”的風范所折服，也改掉了上課時的一些不良習慣。

你從上述材料中領悟到哪些師德規(guī)范？

參考答案:

【答案要點】

（1）關愛學生，尊重學生人格，平等、公正對待學生。材料中李叔同先生充分尊重了兩位學生，保護了學生的人格，影響和感化了學生，使學生行為得以改變。

（2）為人師表，以身作則。材料中李叔同先生以“愛人以德的風范”為學生們樹立了好榜樣。

38、填空題

德育過程的主要矛盾是社會通過教師向學生提出的道德要求水平與學生已有的____之間的矛盾。

參考答案:品德水平

39、單選題

最為便利和經(jīng)濟的直觀教學手段是_____。

A:實物直觀

B:模象直觀

C:課件直觀

D:言語直觀

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。

40、多選題

依據(jù)《教師法》的規(guī)定，教師作為專業(yè)人員的使命是_____。

A:教書育人

B:提高民族素質

C:培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人

D:文化傳承

E:傳道、授業(yè)、解惑

參考答案:ABC

本題解釋:

【答案】ABC。解析：《中華人民共和國教師法》第三條規(guī)定：“教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人，提高民族素質的使命。教師應當忠誠于人民的教育事業(yè)?！?/p>

41、單選題

目前在世界范圍內，普遍采用的教學組織形式是_____。

A:班級式授課

B:分層教學

C:小組合作學習

D:小班教學

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。

42、簡答題

在教學中教師如何培養(yǎng)學生獨立思考問題的能力？

參考答案:

【答案要點】

（1）完善學生的知識結構；

（2）采用討論法進行教學；

（3）聯(lián)系實際問題進行教學；

（4）對學生進行必要的啟發(fā)指導；

（5）重視對學生學習過程的評價。

43、多選題

《教師法》第三十七條規(guī)定：“教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘”，具體指以下_____情形。

A:故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的

B:體罰學生，經(jīng)教育不改的

C:品行不良，侮辱學生，影響惡劣的

D:為應付上級檢查或評獎評優(yōu)而弄虛作假的

E:公開學生成績并張貼紅榜白榜的

參考答案:ABC

本題解釋:

【答案】ABC。

44、填空題

學校文化由學校的物質文化、____、制度文化構成。

參考答案:精神文化

45、單選題

以掌握同類事物的關鍵特征和本