本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)副班長(zhǎng)競(jìng)選演講發(fā)言稿(多篇)第一篇：小學(xué)副班長(zhǎng)競(jìng)選演講發(fā)言稿

愛戴的老師、愛戴的同學(xué)們：

大家好！

在這金菊含笑、秋高氣爽的季節(jié)里，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，也迎來(lái)了本學(xué)期的班干部競(jìng)選活動(dòng)。站在“班干部競(jìng)選”這個(gè)講臺(tái)上，我感到特別榮譽(yù)與驕傲。這個(gè)學(xué)期，我要競(jìng)選的崗位是副班長(zhǎng)。

我，是一個(gè)“三心二意”的學(xué)生“三心”，指熱心、信仰、責(zé)任心；

“二意”，指創(chuàng)意、意志。熱心，讓我彌漫氣力；

信仰，促我勇往直前；

責(zé)任心，使我精益求精。創(chuàng)意讓我學(xué)會(huì)了挑戰(zhàn)，意志教會(huì)了我堅(jiān)持不懈。

“三心二意”引領(lǐng)我在學(xué)習(xí)的道路上勇往直前。

(演講稿)我是一個(gè)勞績(jī)優(yōu)異、愛動(dòng)腦筋的女孩，學(xué)習(xí)巾我勤于斟酌、積極發(fā)言。但“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”，我知道我也有缺點(diǎn)：課堂上管小住愛說(shuō)話的嘴巴，遇到挫折輕易急躁。這些缺乏之處，請(qǐng)相信我在這一學(xué)期確定能用自己的“三心二意”趕走！

“三心二意”引領(lǐng)我在小干部工作中盡心盡職我具有較好的協(xié)調(diào)才能和活動(dòng)組織才能在同學(xué)們的共同努力下，上學(xué)期我們班的午休終究靜靜靜了，放學(xué)時(shí)教室里的桌椅整整齊齊了課余，我也常主動(dòng)扶助同學(xué)，讓自己和同學(xué)們共進(jìn)步，同成長(zhǎng)。

我們班的紀(jì)律曾經(jīng)讓人頭疼，如今我們要把歷史改寫。我知道，要讓別人刮相看，我們務(wù)必付出更多的努力；

我也明白，班級(jí)的進(jìn)步要靠人家的共同努力；

我更容許和人家齊心協(xié)力，用“三心二意”給我們的集體帶來(lái)一個(gè)全新的面貌！

請(qǐng)大家投我一票吧！我會(huì)還大家一個(gè)精彩！

楊老師的話

文章緊扣“三心二意”來(lái)發(fā)言，顯得主題明確、內(nèi)容集中。一看題目，就會(huì)引發(fā)讀者的興趣，“三心二意”的人怎么能競(jìng)選班干部呢？我們倒要好好看看．中間片面那么充分開展一番“三心二意”的解釋，令讀者馬上釋然，幾段“三心二意”對(duì)“我”影響的訴說(shuō)，讓聽眾感受到了小的懇切以及她堅(jiān)強(qiáng)的信念文章的結(jié)尾也有特點(diǎn)，雖有拉票嫌疑，但不乏真誠(chéng)，就表達(dá)方式來(lái)說(shuō)，小擅長(zhǎng)模仿，結(jié)果一段讓人自然想到了“給我一天，還你千年”的宣傳語(yǔ)。

其次篇：競(jìng)選副班長(zhǎng)演講1

競(jìng)選副班長(zhǎng)演講稿我隨無(wú)駕駛?cè)值臍馄?，但卻不乏“幫襯之才”和“補(bǔ)臺(tái)之能”。咱們班人多事雜，光靠班長(zhǎng)一個(gè)人難免照應(yīng)不過(guò)來(lái)。假設(shè)我有幸當(dāng)上副班長(zhǎng)，確定與班長(zhǎng)緊密合作，共同管理好我們這個(gè)班集體。副班長(zhǎng)，雖然是一個(gè)“二把手”，但終究也是班級(jí)的“上層”干部，絕不能像我們班某個(gè)前任一樣不負(fù)責(zé)任。因此，我的競(jìng)選口號(hào)是：副班長(zhǎng)確定要名“副”其實(shí)！

副班長(zhǎng)作為班級(jí)的一個(gè)核心人物，就因該輔助班長(zhǎng)統(tǒng)御全局。在此之間，我也可以學(xué)習(xí)一些管理班級(jí)的方法。假設(shè)這次競(jìng)選告成，我將會(huì)用滿腔熱心去工作，為同學(xué)們服務(wù)。拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵?！苯裉煳艺驹谶@里，我分外想對(duì)大家說(shuō)：我不僅要做元帥，而且要做一名卓越的、告成的、能為大家做出付出的元帥——副班長(zhǎng)。

假使我競(jìng)選上了副班長(zhǎng)，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，為同學(xué)樹立模范，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智，使我們的整個(gè)班級(jí)形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的集體。

假使我競(jìng)選上了副班長(zhǎng)，我會(huì)把班級(jí)活動(dòng)作為表示特長(zhǎng)、愛好的場(chǎng)所，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂趣，在集體里互幫互助。

假使我競(jìng)選上了副班長(zhǎng)，我將用旺盛的精力、清楚的頭腦來(lái)做好這項(xiàng)工作，幫互助。

假使我競(jìng)選上了班長(zhǎng)，我會(huì)真正做同學(xué)的好摯友，老師的好助手。馬行千里知其是否為良駒，人經(jīng)百事知其是否為棟梁。我會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)證明自己的才能。既然是花，我就要開放；

既然是樹，我就要長(zhǎng)成棟梁；

既然是石頭，我就要去鋪出大路；

既然是班干部，我就要成為一名卓越的領(lǐng)航員！流星的光芒來(lái)自天體的摩擦，珍寶的絢爛來(lái)自貝殼的眼淚，而一個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀來(lái)自班干部的領(lǐng)導(dǎo)和全體同學(xué)的共同努力。

“火車跑得快，全靠車頭帶”！假設(shè)我選中了副班長(zhǎng)，我愿做個(gè)樣樣事情都能帶頭的小干部，在平日的學(xué)習(xí)生活中，以身作那么、起模范帶頭的作用。把好的習(xí)慣、好的方法傳授給同學(xué)們，帶動(dòng)大家齊步前進(jìn)！做老師眼里的好學(xué)生，做父母心中的好孩子，做同學(xué)身邊的好伙伴！

班委就是架在老師與同學(xué)之間的一座橋梁，能向老師提出同學(xué)們的合理建議，向同學(xué)們傳達(dá)老師的苦衷，我確定會(huì)主動(dòng)為同學(xué)服務(wù)，為老師分憂。給我一次磨練的機(jī)遇，我會(huì)經(jīng)得住考驗(yàn)的，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智，我們的班務(wù)工作確定能特別卓越，我們的班級(jí)確定能更上一層樓！我想我們都理應(yīng)當(dāng)個(gè)實(shí)干家，不需要那些美觀的詞匯來(lái)修飾。假使我落選了，說(shuō)明我還有大量缺點(diǎn)，我將持續(xù)自我完善。

同學(xué)們，請(qǐng)相信我，給我一次磨練的機(jī)遇吧！相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每一個(gè)人的聰明才智，使我們這個(gè)集體，步入新的輝煌！

同學(xué)們，投我一票，雖然我現(xiàn)在不是最優(yōu)秀的，但我將來(lái)會(huì)是最棒的！感謝！

第三篇：副班長(zhǎng)競(jìng)選演講發(fā)言稿：請(qǐng)選“三心二意”的我

(推舉訪問(wèn)范文網(wǎng)：WWw.HaOWord.CoM)副班長(zhǎng)競(jìng)選演講發(fā)言稿：請(qǐng)選“三心二意”的我

浙江省桐鄉(xiāng)市測(cè)驗(yàn)小學(xué)教導(dǎo)集團(tuán)鳳鳴小學(xué)凌心怡

指導(dǎo)老師張建利

愛戴的老師、愛戴的同學(xué)們：

大家好！

在這金菊含笑、秋高氣爽的季節(jié)里，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，也迎來(lái)了本學(xué)期的班干部競(jìng)選活動(dòng)，副班長(zhǎng)競(jìng)選演講發(fā)言稿：請(qǐng)選“三心二意”的我。站在“班干部競(jìng)選”這個(gè)講臺(tái)上，我感到特別榮譽(yù)與驕傲。這個(gè)學(xué)期，我要競(jìng)選的崗位是副班長(zhǎng)。

我，是一個(gè)“三心二意”的學(xué)生“三心”，指熱心、信仰、責(zé)任心；

“二意”，指創(chuàng)意、意志。熱心，讓我彌漫氣力；

信仰，促我勇往直前；

責(zé)任心，使我精益求精。創(chuàng)意讓我學(xué)會(huì)了挑戰(zhàn)，意志教會(huì)了我堅(jiān)持不懈。

“三心二意”引領(lǐng)我在學(xué)習(xí)的道路上勇往直前，發(fā)言稿《副班長(zhǎng)競(jìng)選演講發(fā)言稿：請(qǐng)選“三心二意”的我》。(演講稿.H)我是一個(gè)勞績(jī)優(yōu)異、愛動(dòng)腦筋的女孩，學(xué)習(xí)巾我勤于斟酌、積極發(fā)言。但“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”，我知道我也有缺點(diǎn)：課堂上管小住愛說(shuō)話的嘴巴，遇到挫折輕易急躁。這些缺乏之處，請(qǐng)相信我在這一學(xué)期確定能用自己的“三心二意”趕走！

“三心二意”引領(lǐng)我在小干部工作中盡心盡職我具有較好的協(xié)調(diào)才能和活動(dòng)組織才能在同學(xué)們的共同努力下，上學(xué)期我們班的午休終究靜靜靜了，放學(xué)時(shí)教室里的桌椅整整齊齊了課余，我也常主動(dòng)扶助同學(xué)，讓自己和同學(xué)們共進(jìn)步，同成長(zhǎng)。

我們班的紀(jì)律曾經(jīng)讓人頭疼，如今我們要把歷史改寫。我知道，要讓別人刮相看，我們務(wù)必付出更多的努力；

我也明白，班級(jí)的進(jìn)步要靠人家的共同努力；

我更容許和人家齊心協(xié)力，用“三心二意”給我們的集體帶來(lái)一個(gè)全新的面貌！

請(qǐng)大家投我一票吧！我會(huì)還大家一個(gè)精彩！

楊老師的話

文章緊扣“三心二意”來(lái)發(fā)言，顯得主題明確、內(nèi)容集中。一看題目，就會(huì)引發(fā)讀者的興趣，“三心二意”的人怎么能競(jìng)選班干部呢？我們倒要好好看看．中間片面那么充分開展一番“三心二意”的解釋，令讀者馬上釋然，幾段“三心二意”對(duì)“我”影響的訴說(shuō)，讓聽眾感受到了小的懇切以及她堅(jiān)強(qiáng)的信念文章的結(jié)尾也有特點(diǎn)，雖有拉票嫌疑，但不乏真誠(chéng)，就表達(dá)方式來(lái)說(shuō)，小擅長(zhǎng)模仿，結(jié)果一段讓人自然想到了“給我一天，還你千年”的宣傳語(yǔ)。

《副班長(zhǎng)競(jìng)選演講發(fā)言稿：請(qǐng)選“三心二意”的我》

第四篇：副班長(zhǎng)競(jìng)選演講發(fā)言稿：請(qǐng)選“三心二意”的我

副班長(zhǎng)競(jìng)選演講發(fā)言稿：請(qǐng)選“三心二意”的我

浙江省桐鄉(xiāng)市測(cè)驗(yàn)小學(xué)教導(dǎo)集團(tuán)鳳鳴小學(xué)凌心怡

指導(dǎo)老師張建利

愛戴的老師、愛戴的同學(xué)們：

大家好！

在這金菊含笑、秋高氣爽的季節(jié)里，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，也迎來(lái)了本學(xué)期的班干部競(jìng)選活動(dòng)。站在“班干部競(jìng)選”這個(gè)講臺(tái)上，我感到特別榮譽(yù)與驕傲。這個(gè)學(xué)期，我要競(jìng)選的崗位是副班長(zhǎng)。

我，是一個(gè)“三心二意”的學(xué)生“三心”，指熱心、信仰、責(zé)任心；

“二意”，指創(chuàng)意、意志。熱心，讓我彌漫氣力；

信仰，促我勇往直前；

責(zé)任心，使我精益求精。創(chuàng)意讓我學(xué)會(huì)了挑戰(zhàn)，意志教會(huì)了我堅(jiān)持不懈。

“三心二意”引領(lǐng)我在學(xué)習(xí)的道路上勇往直前。(演講稿.H)我是一個(gè)勞績(jī)優(yōu)異、愛動(dòng)腦筋的女孩，學(xué)習(xí)巾我勤于斟酌、積極發(fā)言。但“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”，我知道我也有缺點(diǎn)：課堂上管小住愛說(shuō)話的嘴巴，遇到挫折輕易急躁。這些缺乏之處，請(qǐng)相信我在這一學(xué)期確定能用自己的“三心二意”趕走！

“三心二意”引領(lǐng)我在小干部工作中盡心盡職我具有較好的協(xié)調(diào)才能和活動(dòng)組織才能在同學(xué)們的共同努力下，上學(xué)期我們班的午休終究靜靜靜了，放學(xué)時(shí)教室里的桌椅整整齊齊了課余，我也常主動(dòng)扶助同學(xué)，讓自己和同學(xué)們共進(jìn)步，同成長(zhǎng)。

我們班的紀(jì)律曾經(jīng)讓人頭疼，如今我們要把歷史改寫。我知道，要讓別人刮相看，我們務(wù)必付出更多的努力；

我也明白，班級(jí)的進(jìn)步要靠人家的共同努力；

我更容許和人家齊心協(xié)力，用“三心二意”給我們的集體帶來(lái)一個(gè)全新的面貌！

請(qǐng)大家投我一票吧！我會(huì)還大家一個(gè)精彩！

楊老師的話

文章緊扣“三心二意”來(lái)發(fā)言，顯得主題明確、內(nèi)容集中。一看題目，就會(huì)引發(fā)讀者的興趣，“三心二意”的人怎么能競(jìng)選班干部呢？我們倒要好好看看．中間片面那么充分開展一番“三心二意”的解釋，令讀者馬上釋然，幾段“三心二意”對(duì)“我”影響的訴說(shuō)，讓聽眾感受到了小的懇切以及她堅(jiān)強(qiáng)的信念文章的結(jié)尾也有特點(diǎn)，雖有拉票嫌疑，但不乏真誠(chéng)，就表達(dá)方式來(lái)說(shuō)，小擅長(zhǎng)模仿，結(jié)果一段讓人自然想到了“給我一天，還你千年”的宣傳語(yǔ)。

第五篇：競(jìng)選副班長(zhǎng)發(fā)言稿

競(jìng)選副班長(zhǎng)發(fā)言稿

愛戴的老師，愛戴的同學(xué)們：

你們好！

我是涂夢(mèng)希，今年11歲，現(xiàn)在正承擔(dān)14班的學(xué)習(xí)委員。

今天，我走上講臺(tái)競(jìng)選副班長(zhǎng)。我相信，靠著我的士氣才干，靠著我固執(zhí)的毅力和勇于拼搏決心斷定能當(dāng)上副班長(zhǎng)。

學(xué)習(xí)的時(shí)候，我從不一心二用，總是專心聽講，專心地完成作業(yè)。課堂外，其實(shí)我是一個(gè)活潑開朗，有點(diǎn)貪玩的孩子。

對(duì)待班組活動(dòng)，我將又會(huì)如何做呢？我認(rèn)為一個(gè)好班級(jí)理應(yīng)要做到合理分工，讓適合的人去做他最擅長(zhǎng)的事，從而建立一個(gè)合理有序的班組。其次，我