五年級下冊語文期末復習資料匯總五年級下冊語文期末復習資料匯總五年級下冊語文期末復習資料匯總V:1.0精細整理，僅供參考五年級下冊語文期末復習資料匯總?cè)掌冢?0xx年X月人教版五年級下冊語文復習資料匯總一、【古詩詞】《牧童》

唐

呂巖草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。《舟過安仁》宋

楊萬里一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風?！肚迤綐贰ご寰印?/p>

宋辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？

大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬?！稐钍现印妨簢鴹钍献泳艢q，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜！眱簯暣鹪唬骸拔绰効兹甘欠蜃蛹仪?。”譯文：在梁國，有一戶姓楊的人家，家里有個九歲的兒子，他非常聰明。有一天，孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個孩子叫了出來。孩子給孔君平端來了水果，其中有楊梅?？拙街钢鴹蠲方o孩子看，并說：“這是你家的水果?！焙⒆玉R上回答說：“我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥?！闭刍ǚ牦A使，寄與隴頭人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。二、【日積月累】（一）《浪淘沙》

唐劉禹錫九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗?。（二）*天行健，君子以自強不息?！吨芤住?有志不在年高，無志空長百歲。《傳家寶》*莫等閑，白了少年頭，空悲切！《滿江紅》*少年易老學難成，一寸光陰不可輕?！杜汲伞?路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索?！峨x騷》*不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。《荀子》（三）地滿紅花紅滿地

天連碧水碧連天

（回文聯(lián)）一夜五更，半夜二更有半

三秋九月，中秋八月之中

（數(shù)字聯(lián)）翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕

風風雨雨，年年暮暮朝朝

（疊字聯(lián)）樓外青山，山外白云，云飛天外

池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊

（頂針聯(lián)）（四）關于磨礪意志、艱苦奮斗、盡職盡責、不怕困難的成語。精衛(wèi)填海

愚公移山

含辛茹苦

任勞任怨

艱苦卓絕

百折不撓

千里迢迢

肝膽相照

風雨無阻

堅貞不屈

赤膽忠心

全心全意

鞠躬盡瘁

扶危濟困

赴湯蹈火

沖鋒陷陣

程門立雪（五）*劉關張?zhí)覉@三結(jié)義——生死之交

*孔明借東風——巧用天時

*關公赴會——單刀直入

*徐庶（shù）進曹營——一言不發(fā)

*梁山泊的軍師——無（吳）

*孫猴子的臉——說變就變（六）關于描寫人物外貌、神態(tài)、行動、說話情態(tài)的詞語文質(zhì)彬彬

儀表堂堂

虎背熊腰

身強力壯

神采奕奕

滿面春風垂頭喪氣

目瞪口呆

健步如飛

活蹦亂跳

大搖大擺

點頭哈腰低聲細語

巧舌如簧

娓娓動聽

語重心長（七）你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值?！ǖ聡└璧伦岊A言的號角奏鳴!哦，西風啊，如果冬天來了，春天還會遠嗎？——（英國）果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業(yè)吧?！ㄓ《龋┨└隊柤偃缟钇垓_了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會來到。——（俄國）普希金三、【詞語積累】1．寫人物外貌的：眉清目秀

文質(zhì)彬彬

儀表堂堂

虎背熊腰

身強力壯

骨瘦如柴2.描寫人物神態(tài)的：愁眉苦臉

目瞪口呆

神采奕奕

滿面春風

擠眉弄眼

垂頭喪氣3．描寫人物行動的：健步如飛

活蹦亂跳

大搖大擺

點頭哈腰4．描寫人物說話情態(tài)的：低聲細語

巧舌如簧

娓娓動聽

語重心長5.描寫人物心理的:心曠神怡

迫不及待

心急如焚

忐忑不安心驚肉跳

心驚膽戰(zhàn)6．描寫高尚品質(zhì)的：拾金不昧

見義勇為光明磊落

舍生取義

視死如歸

大義凜然7.表現(xiàn)機智勇敢的：神機妙算

足智多謀

奮不顧生

奮勇當先8.含有器官名稱的：眼高手低目瞪口呆胸有成竹頭重腳輕口是心非

手疾眼快9.含有動物的：指鹿為馬

虎頭蛇尾

狐朋狗友

守株待兔

狐假虎威

鶴立雞群10.互為反義的：a.表里如一：黑白不分

黑白分明

是非曲直b.先禮后兵：大驚小怪

有氣無力

南腔北調(diào)

明爭暗斗

里應外合

苦盡甘來

前俯后仰c.無獨有偶:弄假成真弄巧成拙口是心非

顧此失彼

瞻前顧后

三長兩短

爭先恐后d.喜新厭舊：此起彼伏

前因后果

優(yōu)勝劣汰11.互為近義的：a.驚濤駭浪：爭分奪秒瞻前顧后同甘共苦交頭接耳豐衣足食精打細算

同舟共濟b.花言巧語：面紅耳赤

千方百計

里應外合

聚精會神

通宵達旦

胡思亂想12．反映歷史故事的：三顧茅廬精忠報國

圍魏救趙

指鹿為馬

完璧歸趙負荊請罪13．反映口才差的：語無倫次

張口結(jié)舌

漏洞百出第一組久立四望

靜立不動忽飛忽落明如玻璃

群馬疾馳栩栩如生商旅不絕

不計其數(shù)天高氣爽

浩浩蕩蕩

丁零丁零

夾道歡迎滿面笑容

作揖還禮

綾羅綢緞五彩繽紛崇山峻嶺豐富多彩高大挺秀斗志高昂狂風大作七零八落不翼而飛

晴空萬里劈頭蓋臉始料不及胸悶氣短

頭痛腿酸夜以繼日源源不斷遙遙在望第二組磨來磨去三天三夜不聲不響長途寂寞慢慢的地走慢慢地嚼默默地想慢慢地寫緩緩悅耳一動不動馬馬虎虎光芒四射獨立思考情不自禁輕輕躍起隨心所欲運轉(zhuǎn)自如雙臂舒展雙腿彈動翻來覆去絞盡腦汁清清楚楚默不作聲臉色蒼白第三組實話實說面不改色安居樂業(yè)完好無損不惜代價了如指掌國勢強盛得意揚揚小心翼翼若無其事不動聲色不見不散第四組雪中送炭同歸于盡深情厚誼合不攏眼喜出望外熱氣騰騰夜色漫步重重疊疊昏迷不醒奄奄一息目不轉(zhuǎn)睛無邊無涯勢不可當?shù)沧财炔患按汕先f辛辛苦苦一聲不吭第五組無價之寶和氏璧勇敢機智絕口不提理直氣壯大大方方客客氣氣完璧歸趙攻無不克戰(zhàn)無不勝負荊請罪大霧滿天飲酒取樂長嘆一聲神機妙算甘受懲罰踉踉蹌蹌天真地秀日月精華行走跳躍滾瓜涌濺拖男挈女喚弟呼兄暝目蹲身遮閉門戶伸頭縮頸抓耳撓腮搶盆奪碗占灶爭床安眠穩(wěn)睡第六組呼吸困難一片寂靜強忍疼痛心急如焚緊急救援醫(yī)療救助無底深淵一落千丈束縛心靈平安無事跑來跑去高興萬分故伎重演按兵不動繪聲繪色第七組手疾眼快精神抖擻蹦來蹦去仰面朝天勻勻?qū)崒嵦煲聼o縫第八組莞爾一笑花團錦簇姹紫嫣紅應接不暇

耐人尋味縱橫交叉操縱自如手忙腳亂高聲談笑熟視無睹不慌不忙悠閑沉著沖鋒陷陣平靜坦然晶瑩溫和行禮謝幕小心翼翼

悠然而去彬彬有禮難以忘懷翩翩起舞色彩斑斕

五彩繽紛

妙不可言含情脈脈頻頻點頭大飽眼福目不暇接四、【中國四大名著】《西游記》——【明代】吳承恩

《紅樓夢》——【清代】曹雪芹《水滸傳》——【元末明初】施耐庵

《三國演義》——【元末明初】羅貫中

五、【人物形象的個性特點】《童年的發(fā)現(xiàn)》：費奧多羅夫是個幽默天真、單純、愛探究、善于想象的人?！稐钍现印罚簵钍现觽€聰明、機智、幽默的人。《晏子使楚》：晏子是個機智過人、臨危不懼、愛國、能言善辯的人?！督鹕聂~鉤》：贊揚了老班長忠于革命、舍己為人的崇高精神。《橋》：贊揚了老共產(chǎn)黨員無私無畏、不徇私情、英勇獻身的崇高精神。《夢想的力量》：體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅定執(zhí)著的金子般的美好童心。《將相和》：藺相如個機智勇敢、足智多謀、臨危不懼、對友人胸懷寬廣、忍辱退讓的人。

廉頗是個知錯就改、豪爽直率的人?！恫荽杓罚褐T葛亮是神機妙算、足智多謀、寬厚待人（知天文、懂地理、識人心）的人。

周瑜是個智謀過人、心胸狹窄、妒賢嫉能的人。

魯肅是個忠厚守信的人。

曹操是個謹慎多疑的人。

《景陽岡》：武松是個豪放、倔強、機智勇敢的人。

《猴王出世》：孫悟空是個自由自在、快活逍遙、親和友善、頑皮可愛的人。

《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》：小嘎子是個頑皮、機敏、爭強好勝、富有心計的人。胖墩兒是個豪爽、隨和的人。

《臨死前的嚴監(jiān)生》：嚴監(jiān)生是個愛財如命的守財奴。

《“鳳辣子”初見林黛玉》：王熙鳳是個潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛奉承、見風使舵的人。

《刷子李》：刷子李是個技藝高超、自信、心細如發(fā)的人。

《金錢的魔力》：反映了老板等小市民以錢取人、金錢至尚的丑態(tài)。六、【課文內(nèi)容要點】

第一單元1《草原》

A作者老舍，全文按事情發(fā)展的順序，描繪了三幅動人的畫面：草原風光圖.喜迎遠客圖.主客聯(lián)歡圖。讀了讓人深切地感受到內(nèi)蒙古草原的風光美、人情美和民俗美。

B說說對“蒙漢情深何任別,天涯碧草話斜陽”這句話的理解和體會。答：蒙漢人民之間的情誼深厚，怎么忍心馬上分別呢，直到夕陽西下，人們還在這遙遠的一望無際的草原上互相傾訴著惜別之情。這句話作為全篇的結(jié)尾，點明了蒙漢兩族團結(jié)情深的中心。

C中心思想：本文是作者第一次訪問內(nèi)蒙古大草原時的所見、所聞、所感，并通過這些所見、所聞、所感，贊美了草原的美麗風光和民族之間的團結(jié)。

2《絲綢之路》文化交流、經(jīng)濟交流（友誼之路）

3《白楊》作者托物言志、借物喻人，歌頌了邊疆建設者服從祖國需要，扎根邊疆、建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。

A中心思想：文章寫的是在通往x疆的火車上，一位父親向孩子介紹白楊樹的事。作者借白楊，熱情歌頌了邊疆建設者服扎根邊疆、建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。

B線索：望白楊——說白楊（爸爸介紹白楊，同時也借白楊表露自己扎根邊疆，建設邊疆的決心）——希望孩子成為白楊（借物喻人）

爸爸的神情也隨之發(fā)生著變化：出神——微笑——嚴肅——沉思——微笑。

C含義深刻的句子：

①“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖?！?/p>

這是爸爸介紹白楊樹的話，這段話寫出了白楊樹三個特點，分別是：直；適應力強；堅強不動搖。表現(xiàn)了白楊樹兩種精神：一是忠誠無私，盡職盡責；二是不怕困難，堅強執(zhí)著。

②爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的，他也在表白著自己的心。

借白楊樹表達自己扎根邊疆，建設邊疆的決心。

③突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因為他看見火車前進方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來。

“高大的白楊樹”暗喻老一輩的x疆建設者；“幾棵小樹”暗喻邊疆建設者的后代。【理解體會：爸爸自己已經(jīng)扎根邊疆獻身邊疆，他希望自己的子女如同小樹一樣經(jīng)受鍛煉成為建設邊疆的棟梁之材。】爸爸微笑是因為他相信兒女們在老一輩的教育下，一定會經(jīng)受考驗，成長為新的邊疆建設者。

D造句：“哪兒……哪兒……”“不管……不管……總是……”4．《把鐵路修到拉薩去》

中心思想：文章記敘了西部建設者修建當今世界上海拔最高的隧道──風火山隧道的經(jīng)過。贊揚了建設者的西部建設者智慧與力量和吃苦奉獻的精神。第二單元5《古詩詞三首》三首詩歌的異同

《牧童》唐呂巖

草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。

全詩意思：廣闊的原野，綠草如茵，笛聲逗弄晚風悠揚悅耳，時斷時續(xù)地從遠處傳來。牧童回來吃飽了飯，已是黃昏之后。他連蓑衣都沒脫，就躺在月夜的草地上休息了。

《舟過安仁》宋楊萬里

一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。

全詩意思：一葉小漁船上坐著兩個小孩子，他們收起了竹篙，停下了船槳。怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風讓船前進??！

怪生:怪不得（“怪生”一詞看似平常，作者體味到的趣和童子行為的趣就在其中了。）

這首詩淺白如話，充滿情趣，展示了無憂無慮的兩個小漁童的充滿童稚的行為和行為中透出的只有孩童才有的奇思妙想,童言無忌。

《清平樂?村居》宋辛棄疾（這首詞反映了樸素、溫暖而有風趣的農(nóng)村生活。）

茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。

意思：在長滿青草的溪邊有一座茅草屋。屋內(nèi)有人操著南方口音帶著醉意在互相逗趣、取樂，是誰呢原來是一對白發(fā)夫婦。再看看茅屋外，大兒子在小溪東岸鋤豆田里的雜草。二兒子正在編織雞籠。最讓人喜愛的是那頑皮淘氣的小兒子，正趴在溪邊剝著蓮蓬。

《牧童》《舟過安仁》《清平樂?村居》三首古詩詞，在內(nèi)容上有一個最大的共同點，都是寫古代兒童無憂無慮的生活，表達了孩子無憂無慮、天真爛漫的天性。不同的是《牧童》描繪了牧童晚歸休息圖，《舟過安仁》描繪的兩小兒船頭以傘使風的場景，而《清平樂?村居》則營造了一個五口之家的溫馨幸福的農(nóng)家生活畫面。

6《冬陽?童年?駱駝隊》是自傳體小說《城南舊事》的序言，作者中國著名女作家林海音。

A本文是作者對童年的魂牽夢縈，對早以走遠的童年的依依流連。

B作者在文中“默默地想，慢慢地寫”了童年這樣幾個畫面：看駱駝咀嚼、想象駱駝系鈴鐺、想為駱駝剪垂在肚子底下的毛、好奇地問媽媽夏天駱駝到哪兒去了四件事，表達了作者對童年生活的懷念。這些場景是按季節(jié)推移順序?qū)懙摹?/p>

7《祖父的園子》

A作選自蕭紅《呼蘭河傳》

B課文描寫了作者童年在祖父園子里自由自在的生活，表達了作者對童年生活的留戀。

8《童年的發(fā)現(xiàn)》A作者：俄國費奧多羅夫

B課文講敘了作者童年時代發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的經(jīng)過，反映了兒童求知若渴的特點和驚人的想象力。表現(xiàn)了作者童年時代的求知欲望、探究精神和大膽的想象。

C課文的重點是寫作者童年時發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過程。這個過程大體經(jīng)歷了三個相互聯(lián)系的階段：先是夢中飛行；由夢中飛行引出了為什么會在夢中飛行及老師對此所作的解釋；由老師的解釋引出了人究竟是怎么來的疑問以及對這個疑問的大膽猜想，這個猜想就是作者的童年發(fā)現(xiàn)。

D請你說說“我明白了——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn),有時還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風險”這句話的意思，并舉例說說你對這句話的理解。答：世界上的重大發(fā)現(xiàn),有時由于人們不了解,不習慣,被認為荒謬或違前人的結(jié)論等,而被鄙視甚至迫害,這是存在的現(xiàn)象?！纠樱焊绨啄岚l(fā)現(xiàn)了日心說，結(jié)果怕遭到教會的處罰而不公布真相，布魯諾堅持了日心說，結(jié)果被教會處死；哈唯發(fā)現(xiàn)血液循環(huán)，結(jié)果被燒死。】9《兒童詩兩首》A《我想》，寫了一個孩子一連串美妙的幻想，想把小手安在桃樹枝上，想把腳丫接在柳樹根上，想把眼睛裝在風箏上，想把自己種在土地上，表達了兒童豐富的想象力以及對美的追求和向往。B《童年的水墨畫》，攝取了一組兒童生活的鏡頭，表現(xiàn)了孩子們童年生活的快樂。第三單元10《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說新語》，該書是一部主要記載漢末至晉代士族階層言談軼事的小說。

A譯文：在梁國，有一戶姓楊的人家，家里有個九歲的兒子，他非常聰明。有一天，孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個孩子叫了出來。孩子給孔君平端來了水果，其中有楊梅。孔君平指著楊梅給孩子看，并說：“這是你家的水果。”孩子馬上回答說：“我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥?！?/p>

B你認為楊氏之子的回答妙在哪里？

答：我認為楊氏之子的回答妙在兩點：一是孔君平在姓上做文章，楊氏之子也在姓上做文章二是楊氏之子并沒有直接反駁孔君平,而是采用了否定的方式，說“未聞孔雀是夫子家禽”，婉轉(zhuǎn)對答，既顯得幽默有禮貌，又表達了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果”這個意思，使孔君平無言以對。因為他要承認孔雀是他家的鳥，他前面說的話才立得住腳。這足以反映出孩子思維的敏捷，語言的機智幽默。

C楊氏子的特點：思維的敏捷，語言的機智幽默。

11《晏子使楚》寫出了晏子的正氣凜然，沉著應對，機智反擊，故事贊揚了晏子身上表現(xiàn)出來的凜然正氣、愛國情懷和他高超的語言藝術。

A課文主要內(nèi)容：春秋末期，晏子出使楚國，楚王三次侮辱晏子，想顯顯楚國的威風，晏子巧妙回擊，維護了自己和國家尊嚴。

B《晏子使楚》這篇文章的開頭、中間、結(jié)尾有什么聯(lián)系？

答：《晏子使楚》這篇課文是按事情的發(fā)展順序?qū)懙摹ｉ_頭寫了事情的起因（齊國大夫晏子出世出國，楚王想乘機侮辱晏子）,中間寫了事情的過程【楚王三次侮辱晏子，晏子機智對答，可以用小標題概括為（進城門，見楚王，赴宴席）或是（狗洞與狗國，下等人與下等國,強盜與強盜國）】,結(jié)尾寫了事情的結(jié)果（楚王不敢不尊重晏子了）。

C晏子：機智、勇敢、愛國

12《半截蠟燭》本篇課文是一個短小的劇本，劇本：主要通過人物對話或唱詞來推進情節(jié)。

13《打電話》

A本文是一段相聲，相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術。

B這段相聲采用夸張的手法，對那些時間觀念不強、說話啰里啰唆、廢話連篇、缺乏公共道德的人給予了辛辣絕妙的諷刺。第四單元14《再見了，親人》A節(jié)選自魏巍《誰是最可愛的人》B課文描寫了1958年中國人民志愿軍最后一批官兵離朝回國時，在車站上同朝鮮人民依依惜別的動人情景，表現(xiàn)了志愿軍和朝鮮人民比山高比海深的真摯情誼，贊揚了中朝兩國人民用鮮血凝成的偉大友誼。C大娘：洗補衣服，三天沒合眼；送食物，累得昏倒；救傷員，失去唯一的親人。小金花：為救偵察員老王，失去媽媽。大嫂：為志愿軍挖野菜，失去雙腿。志愿軍：浴血奮戰(zhàn)，幫助朝鮮人民趕起侵略者。E這篇課文的前三個自然段在表達上有什么共同點？答：首先都是用滿含懇求意愿的祈使句開頭，然后把現(xiàn)實的情景和往事結(jié)合起來，寫得情真意切，最后從具有充分肯定語意的反問句結(jié)尾。15《金色的魚鉤》A寫出了老班長關心同志、舍己為人、忠于革命的精神永垂不朽。他可歌可泣的英雄事跡，閃爍著金子般的思想光輝。B課文地敘述了紅軍長征途中，一位炊事班長盡心盡力地照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地，而不惜犧牲自己的感人事跡，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。C“金色的魚鉤”象征著老班長崇高的革命精神永垂不朽。

16《橋》：文中的老漢以自己的威信和沉穩(wěn)、高風亮節(jié)、舍己為人的精神保護了村民，老漢為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員就是密切聯(lián)系群眾的“橋”。他在人們心中目中的地位很高，是人們獲得生的希望的“靠山“。

A這篇課文的句子和段落與我們平常讀的文章有什么不同這樣寫有什么好處答：這篇課文的句子和段落都比較簡短，這樣寫的好處是渲染緊張氣氛。

B老漢：無私無畏、不徇私情、英勇獻身

17《夢想的力量》

課文通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩?希里杰克為了實現(xiàn)“給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢想，而不懈努力，終于使夢想成真的經(jīng)過，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅定執(zhí)著的、金子般的美好童心。第五單元18《將相和》:“將”是指廉頗，“相”是指藺相如，“和”是和好的意思。

A本篇課文是根據(jù)司馬遷《史記》中的《廉頗藺相如列傳》改寫的。

B司馬遷，漢代；《史記》：被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”。

C中心思想：課文以秦趙兩國的矛盾為背景，以藺相如的活動為線索，通過對“完璧歸趙”“澠池之會”“負荊請罪”三個小故事的記述，寫出了將相之間由不和到和好的經(jīng)過，贊揚了藺相如勇敢機智、不畏強暴的斗爭精神和以國家利益為重，顧大局、識大體的可貴品質(zhì)和政治遠見，也贊揚了廉頗勇于改過以國家利益為重。

D從結(jié)構(gòu)上看，全文由“完璧歸趙”“澠池之會”“負荊請罪”3個小故事組成，每個故事都有矛盾的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果，有相對的獨立性，但又緊密聯(lián)系，第2個故事是第1個故事的發(fā)展，前兩個故事的結(jié)果，又是第3個故事的起因。新課標

第一網(wǎng)

F《史記》作者是漢代的司馬遷，其中有這些個性鮮明的人物：治水三過家門而不入的大禹，偉大的詩人屈原，西楚霸王項羽?！妒酚洝繁霍斞赶壬Q為“史家之絕唱，無韻之離騷”。

19《草船借箭》

A根據(jù)我國著名古典歷史小說《三國演義》中有關“草船借箭”的情節(jié)改寫的。草船借箭的故事發(fā)生在東漢末年。作者：羅貫中。

B中心思想：故事以“借”為主線，按事情發(fā)展順序進行敘述。先寫了草船借箭的原因；接著寫了諸葛亮做草船借箭的準備；然后重點寫了草船借箭的經(jīng)過；最后寫了事情的結(jié)果，贊揚了諸葛亮的有膽有識、足智多謀、才智超群。

C諸葛亮：有膽有識、足智多謀、才智超群。周瑜：智謀過人、妒賢忌能魯肅：忠厚老實曹操：生性多疑新課標第一網(wǎng)

D《三國演義》中的故事還有“桃園三結(jié)義”“三顧茅廬”“火燒赤壁”“空城記”

20《景陽岡》A《景陽岡》是根據(jù)我國著名古典小說《水滸傳》第二十三回選編的，作者：施耐庵B中心思想：課文記敘了武松在陽谷縣的一家酒店內(nèi)開懷暢飲后，趁著酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現(xiàn)了武松豪放、勇敢、倔強、機敏的英雄性格。C全文按事情發(fā)展的順序，依次寫了喝酒、上岡、打虎、下岡。E《水滸傳》中還有很多個性人物：及時雨宋江、豹子頭林沖、智多星吳用、黑旋風李逵、浪里白條張順。21《猴王出世》A這篇略讀課文節(jié)選自我國古典神話小說《西游記》第一回。作者吳承恩B中心思想：課文主要寫了花果山上一塊仙石孕育了一只石猴，這石猴與群猴玩耍時，因敢于第一個跳進水簾洞，被群猴拜為猴王，表現(xiàn)了石猴活潑可愛、敢作敢為的特點。第六單元

A從古至今信息傳遞形式的主要發(fā)展經(jīng)歷：1、古代，驛差長途跋涉。2、近代，依靠交通工具的郵政系統(tǒng)。3、現(xiàn)代，電報、電話。4、當代，廣播、電視和計算機網(wǎng)絡。

B古人傳遞信息的方式：烽火、人傳信、漂流瓶等。

C調(diào)查研究問題：1、確定研究的問題。2、定一個簡單的研究計劃。3、通過各種途徑獲取資料。4、形成自己的觀點。5寫簡單的研究報告。

信息獲取的途徑：閱讀書籍報刊、上網(wǎng)瀏覽、調(diào)查訪問、觀看影視節(jié)目、收聽廣播……研究報告的寫法：1、問題的提出2、調(diào)查方法3、調(diào)查情況和資料整理4、結(jié)論第七單元22《人物描寫一組》

A《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》選自徐光耀的中篇小說《小兵張嘎》作者徐光耀，本文主要通過動作和心理活動的描寫反映了小嘎子頑皮、機敏、爭強好勝、有智謀、富有心計，胖墩兒忠厚老實的個性特點?！久鑼懛椒ǎ簞幼髅鑼懞托睦砻鑼憽?/p>

B《臨死前的嚴監(jiān)生》選自清代吳敬梓的小說《儒林外史》本文主要通過動作描寫及細節(jié)描寫淋漓盡致、入木三分地刻畫了嚴監(jiān)生愛財勝過生命，極其吝嗇的守財奴的形象?！緞幼髅鑼懠凹毠?jié)描寫】

C《“鳳辣子”初見林黛玉》選自清代曹雪芹的長篇小說《紅樓夢》本文從正面描寫和側(cè)面描寫兩個方面展示了王熙鳳的性格特征，并主要通過肖像描寫、語言描寫及動作描寫展示了一個潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛奉承、見風使舵、喜歡使權弄勢、炫耀特權和地位的人物形象。

中國四大名著：《三國演義》羅貫中、《水滸傳》施耐庵、《西游記》吳承恩、《紅樓夢》曹雪芹。

23《刷子李》

A本文選自馮驥才的《俗世奇人》。

B刷子李：技藝高超

C作者抓住細節(jié)描寫寫出了師傅的超凡技藝和他的藝高膽大、自信、豪氣千丈。

D文章最后一句話意思有：1、“刷子李”確實有絕活，這一絕活，要不是親眼看見，怎么也不敢相信是真的，說明“刷子李”技藝高超。2、“刷子李”的絕活是他自我挑戰(zhàn)、不斷磨練的結(jié)果。3、“刷子李”的所言所行深深震撼了曹小三，讓他感觸很深，獲益頗多。

24《金錢的魔力》

節(jié)選美國著名作家馬克?吐溫的短篇小說《百萬英鎊》。本文刻畫了小市民以錢取人、金錢至上的丑態(tài)(文中人物：托德)，也刻畫出了老板的唯利是圖、世故圓滑、阿諛奉承、獻媚討好的丑態(tài)。第八單元25《自己的花是給別人看的》

A作者季羨林，表達了自己對德國奇麗風景和與眾不同風俗習慣的贊美之情?！叭巳藶槲遥覟槿巳恕保渲小拔覟槿巳恕笔钦f每個人心中要有他人，要有社會責任感，要用實際行動為大眾著想，為社會盡到自己的義務。如果大家都這樣想這樣做就必然會換來“人人為我”的結(jié)果。

B“人人為我,我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。”為什么說這種境界“耐人尋味的？

答：因為德國人愛花，他們將花栽種在臨街窗戶外面，將最美的花給別人看，而自己走到街上又享受別人為自己創(chuàng)造的美，這種民族風情的境界是高尚的、無私的、實實在在的，人人都能享受到的，因此，耐人尋味。

26、《威尼斯的小艇》

介紹了小艇的樣子、船夫駕駛小艇的高超技術和小艇的重要作用。本文抓住了事物的特點并把人的活動和景物、風情結(jié)合起來，景、物、人相互聯(lián)系。

七【要求背誦默寫的重點課文段落】第1課《草原》第1、2自然段。第3課《白楊》第12、13自然段。第5課《古詩詞三首》全文、字義、句意、大意。第6課《冬陽?童年?駱駝隊》4、5、15、16自然段。第10課《楊氏之子》全文、字義、句意、大意。第11課《晏子使楚》第4自然段。第14課《再見了親人》背1、4、5、6自然段。第25課《自己的花是讓別人看的》第三自然段。第26課《威尼斯的小艇》第4、5、6自然段。全部的日積月累。五年級語文下冊一、多音字集錦

樂

lè快樂

yuè

清平樂

剝

bāo剝皮

bō

剝削

嚼

jué咀嚼

jiáo

嚼舌

禁

jīn不禁

jìn

禁止

應

yīng

應該

yìng

應聲

大

dà大夫

dài

大夫

都

dū

都督

dōu都是

強

qiáng強大

qiǎng強迫

為

wéi

為難

wèi

因為

蒙

méng啟蒙

měng蒙古

將

jiāng

將軍

jiàng

大將

相

xiāng相信

xiàng相片

和

hé

和平

hè附和

調(diào)

diào調(diào)動

tiáo調(diào)節(jié)

干

gàn干部

gān干凈

朝

cháo朝代

zhāo

朝霞

挑

tiāo挑水

tiǎo挑戰(zhàn)

折

shé折本

zhé折紙

莞

wǎn莞爾一笑

guǎn

東莞

勒

lēi

勒緊

lè

勾勒結(jié)

jiē

結(jié)果

jié

結(jié)網(wǎng)

載

zǎi

登載

zài

裝載夾

jiā

夾攻

jiá

夾

薄

báo紙薄

bó稀薄泊

bó

淡泊

pō

湖泊

藏

cáng

礦藏

zàng

寶藏供

gōng

供給

gòng

口供

悶

mèn悶悶不樂

mēn悶熱鋪

pù鋪面

pū鋪床

系

jì

系鞋帶

xì

關系磨

mó

磨刀

mò磨坊

似

shì

似的

sì

相似奇

jī

奇偶

qí

奇怪

答

dá

報答

dā

答理為

wéi為難

wèi

為何

應

yìng呼應

yīng應該了

le刮風了

liǎo

一目了然

挨

āi

挨個

ái

挨打便

biàn

方便

pián便宜

差chā偏差

chà差點兒cī

參差chāi出差倒

dǎo

顛倒

dào

倒藥

片

piàn

影片兒

piān

唱片兒看

kān

看守

kàn

看待

宿

xiù星宿

xiǔ

半宿sù

宿舍

強

qiáng強力

qiǎng強迫

jiàng

倔強

盡

jìn盡頭

jǐn

盡管沒

méi沒有mò淹沒

哄

hǒng

哄騙

hòng

起哄掙

zhèng

掙錢zhēng垂死掙掙

著

zhù

著名

zhúo穿著興

xìng

掃興xīng興奮

鉆

zuān

鉆探

zuàn

鉆床遂

suí

不遂

suì

半身不遂

召

zhào召集

shào姓召漂

piào

漂亮piǎo漂白

piāo漂流

圈

juàn豬圈

juān把雞～起來quān圓圈別

bié別離

biè別扭

縫féng

縫合fèng

縫隙模

mó

模范

mú

模具

喪

sāng

喪亂sàng

喪失sang

哭喪著臉籠

lóng牢籠lǒng

籠統(tǒng)

曾

céng

曾經(jīng)zēng姓曾佛

fó佛像fú彷佛

嘩

huá喧嘩huā雨嘩嘩地下模

mó模型

mú模樣

行

háng

外行

xíng

行走樂

lè快樂

yuè

清平樂剝

bāo剝皮

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嚼

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應

yīng

應該

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應聲大

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大夫

都

dū

都督

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qiáng強大

qiǎng強迫

為

wéi

為難

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méng啟蒙

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將

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將軍

jiàng

大將相

xiāng相信

xiàng相片

和

hé

和平

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diào調(diào)動

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干

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gān干凈朝

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朝霞

挑

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zhé折紙

莞

wǎn莞爾一笑

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結(jié)

jiē

結(jié)果

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結(jié)網(wǎng)載

zǎi

登載

zài

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夾

jiā

夾攻

jiá夾薄

báo紙薄

bó稀薄

泊

bó

淡泊

pō

湖泊藏

cáng

礦藏

zàng

寶藏

供

gōng

供給

gòng

口供悶

mèn悶悶不樂

mēn悶熱

鋪

pù鋪面

pū鋪床系

jì

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xì

關系

磨

mó

磨刀

mò磨坊似

shì

似的

sì

相似二形近字集錦渲（

）蹄（

）羞（

）跤（

）崖（

）撫（

）紹（

）僵（

）喧（

）啼（

）差（

）膠（

）涯（

）扶（

）招（

）疆（

）陷（

）蓑（

）遮（

）醉（

）媚（

）卸（

）漠（

）襖（

）焰（

）衰（

）蔗（

）碎（

）眉（

）御（

）寞（

）沃（

）袍（

）禍（

）陶（

）防（

）絞（

）梁（

）詣（

）乃（

）炮（

）鍋（

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）妨（

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）陪（

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）謠（

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）板（

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）賽（

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）斂（

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）詢（

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）稞（

）塘（

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）旬（

）墓（

）弩（

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）頑（

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）烽（

）署（

）焚（

）剔（

）怯（

）糧（

）玩（

）繞（

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）薯（

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）劫（

）憧（

）憬（

）郭（

）漿（

）傅（

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）敦（

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）縛（

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）悍（

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）荊（

）漫（

）援（

）錦（

）焊（）曠（）璧()諸（）刑（）幔（）緩（）棉（）三、近義詞集錦打量（端詳）標致（美麗）破綻（馬腳）欺負（欺侮）趁勢（趁機）

吩咐（囑咐）規(guī)矩（規(guī)則）威嚴（威武）到底（究竟）扎眼（刺眼）

能耐（本事）

銜接（連接）難堪（尷尬）刻?。ū∏椋┎傩模ú賱冢?/p>

考究（講究）道歉（賠禮）

耽誤（延誤）凝結(jié)（凝固）膽怯（膽小）

恰?。ㄇ『茫┠暎?/p>

憧憬（向往）

著急（焦急）商議（商討）

允諾（承諾）隆重（莊重）抵御（抵擋）削弱（減弱）

推卻（推辭）

緊急（緊迫）

懲罰（處罰）吩咐（叮囑）

嚇唬（恐嚇）

詭計（陰謀）盼望（渴望）沉思（深思）巍峨（高大）猙獰（兇惡）熱鬧（喧鬧）

響亮（洪亮）天涯（天際）舒服（舒坦）灑脫（瀟灑）矗立（聳立）

歡騰（歡躍）繁華（繁榮）清晰（清楚）分辨（爭辯）表白（表明）

迅速（敏捷）實驗（試驗）威脅（要挾）高傲（驕傲）勾勒（勾畫）

樂趣（情趣）癡迷（著迷）

驅(qū)逐（驅(qū)除）

安靜（清靜）充滿（布滿）

幸虧（幸好）喧鬧（喧囂）

閃爍（閃耀）戲耍（玩耍）瞎鬧（亂鬧）

存心（故意）

懲罰（處罰）

輕盈（輕巧）

天賦（稟賦）

營養(yǎng)（養(yǎng)分）強盛（強大）侮辱（欺侮）吩咐（囑咐）欺騙（哄騙）規(guī)矩（規(guī)則）

招待（款待）迎接（歡迎）濃厚（深厚）乘機（趁機）聰惠（聰敏）

溫柔（溫情）猛烈（強烈）

純潔（純凈）凝視（注視）擔心（擔憂）休養(yǎng)（療養(yǎng)）剛強（堅強）焦急（焦慮）崎嶇（坎坷）

封鎖（封閉）特別（格外）收拾（整理）愛惜（疼惜）信心（信念）

照料（照顧）安頓（安排）彌漫（充滿）嚴厲（嚴峻）咆哮（怒吼）

驚慌（驚惶）擁戴（擁護）放肆（放縱）逼近（迫近）祭奠（祭祀）

請求（懇求）爽快（直爽）

心急如焚（心急如火）絞盡腦汁（想方設法）

精神飽滿（精神煥發(fā)）

一本正經(jīng)（道貌岸然）

喜出望外（喜從天降）

四、反義詞集錦陌生（熟悉）膽怯（勇敢）刻?。▽捄瘢┭胖拢ㄋ讱猓┧貎簦r艷）

仔細（粗心）

慌忙（從容）標致（丑陋）聰惠（愚蠢）侮辱（尊重）

故意（無意）沙?。ㄇ宕啵┓潘粒s束）脆弱（堅強）粗糙（細膩）

嚴厲（慈祥）

飽滿（干癟）增強（減弱）低沉（響亮）衰弱（強化）

崎嶇（平坦）溫暖（寒冷）剛強（脆弱）

熱鬧（冷清）

響亮（低吟）

動搖（堅定）

嚴肅（隨便）

稀薄（濃厚）失?。ǔ晒Γ?/p>

干冷（濕熱）

暖和（涼快）

清脆（沙啞）

黑暗（光明）

簡單（復雜）

妨礙（促進）柔軟（堅硬）

強盛（弱?。?/p>

尊重（鄙視）

昏暗（光明）

粗暴（溫柔）

剛強（脆弱）

崎嶇（平坦）堅持（放棄）

增強（減弱）

低沉（響亮）

衰弱（強壯）

驚慌（鎮(zhèn)靜）

干凈（骯臟）

膽怯（勇敢）懲罰（獎勵）

遲延（提前）

酥軟（堅硬）

饑渴（飽暖）

炎熱（寒冷）

明白（糊涂）

美麗（丑陋）殘破（完整）

簇擁（散開）

消失（顯現(xiàn)）

緊張（松弛）

流動（靜止）

茂盛（稀疏）

無限（有限）放誕無禮（彬彬有禮）

小心翼翼（漫不經(jīng)心）

了如指掌（一無所知）

雪中送炭（雪上加霜）商旅不絕（人跡罕至）

安居樂業(yè)（流離失所）

理直氣壯（理屈詞窮）

放誕無禮（彬彬有禮）五、句子集錦（反問句改陳述句）1、淮南的柑桔，又大又甜?？墒沁@種桔樹一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的積，難道不是因為水土不同嗎？2.那電線上停著的幾個小黑點，不正是伶俐可愛的小燕子嗎？3.如果沒有人們的辛勤勞動，這里還不是荊棘叢生的荒坡嗎？4.這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？5.學習如登山，需要有踏實苦干和堅持不懈的精神，才能登上高峰。這難道不是十分清楚的道理嗎？6.肺結(jié)核病人躺在床上呻吟的時候，他怎么會想到使他生病的就是那個在馬路上隨便吐痰的人呢？7.字典不正是我無聲的朋友和老師嗎

8、六小開展的師生才藝表演活動難道不好看嗎？

9、難道頑強拼搏的運動員不是我們學習的榜樣嗎？10、現(xiàn)在的條件這么好，難道我們不應該好好學習嗎？11.居里夫人只要在專利書上簽個字，所有的困難不是都可以解決了嗎？12.李大釗同志對革命事業(yè)充滿信心，怎么會懼怕反動軍閥？（陳述句改反問句）這三克鐳體現(xiàn)了居里夫人偉大的人格。

2.如果把水倒下去，吸水器不出水，就白白浪費這壺救命之水。沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。小玲取得的優(yōu)異成績正是她勤奮學習的結(jié)果。

5.你用臟手隨便抓東西吃，肚子準會長蛔蟲。戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我不能離開手術臺。

7.北京獲得了2008年奧運會舉辦權，大家很高興。8.如果我們也能像水滴那樣，沒有什么事情做不成。

9.斗爭的烈火是永遠撲滅不了的。10邱少云嚴格遵守紀律的革命精神，值得我們學習。

11.如果下面沒有泉水，這么旱的天氣，泥土不會這樣濕。12.鄉(xiāng)村的孩子知道那是母親辛辛苦苦掙來的。改為雙重否定句香港回歸偉大的祖國，我們感到無比自豪。2、您為我們付出了這樣高的代價，足以表達您對中國人民的友誼。每個小孩子都喜歡小動物。

4、我對同學們的勇敢精神，從心底里感到無限的敬佩。信賴，往往創(chuàng)造出美好的世界。

6、這是偉大的奇觀。你應該知道這件事。

8、我們建成了希望小學。詹天佑是我國杰出的愛國工程師。

10、星期天,我們必須去看排球賽。報紙的誘惑力如此之大，每日都要讀它。

12、他這樣做雖然過分了點，但還是有道理的。問題還沒有弄清，但已經(jīng)有了一點兒頭緒。

14、寫得不怎么樣，但還是有希望的。楚王只好吩咐手下打開城門，迎接晏子。

16.我們得保證那東西完好無損。17.飛向遙遠的地方，要和爸爸媽媽商量商量。

18.星期天,我們必須去看排球賽。學校里只給每人發(fā)一張票,這真叫人為難。

20.我們應當參加集體活動。六、修辭集錦比喻是用具體、淺顯的，人們?nèi)菀桌斫獾氖挛锶ソo抽象的、深奧的、人們生疏的事物打比方。一個比喻句中有本體和喻體以及比喻詞。

2、擬人就是把物當作人寫，賦予它們?nèi)说乃枷敫星?，和人一樣會說話、有感情。3、夸張是把要描寫的事物有意地夸大或縮小，使其更鮮明，更突出。4、反問是用疑問的形式表達比肯定更強烈的情感。

5、設問也就是明知故問、自問自答。6、把結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致、意義密切相關的三個或三個以上的短語、句子排列起來，就是排比。（一）、把下列句子改為擬人句。1、蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去。

2、小草兒發(fā)芽了。

3、百靈鳥在樹枝叫。

4、太陽慢慢地從東邊升起來了。

（二）、把下列句子改成比喻句。1、海浪激起的泡沫，美麗極了。

2、割草的孩子們的臉蛋紅撲撲的。

（三）、判斷下列句子是否是比喻句。1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動也不動。(

)

8、她長得很像我鄰居的小妹妹。(

)2、看他的樣子，好象有什么喜事似的。(

)

3、蜻蜓在飛來飛去，小貓就像沒看見似的。(

)4、真的，再沒有像馬一樣忠實的動物了。(

)

5、舊上海是冒險家的樂園。(

)6、我們要像孔繁森那樣，全心全意為人民服務。(

)7、春天的江南大地仿佛鋪上了一塊綠地毯。(

)（四）、分析下列句子中分別使用什么修辭手法，填在括號內(nèi)。1、豆大點的人也想造反。（

）

2、春天，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。（

）3、學習如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識的精髓。（

）4、一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。（

）5、這件事怎能不是你的錯呢（

）

6、危樓高百尺，手可摘星辰。（

）7、花兒在歡笑，鳥兒在