本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學教師年度個人工作總結6篇我們在寫工作總結的時候是可以記錄下自己工作中的勞績的，好多人在寫工作總結之后是能夠讓自己明確工作方向的，下面是在這里我為您共享的小學教師年度個人工作總結6篇，感謝您的參閱。

小學教師年度個人工作總結1

一轉瞬，一個學年快過去了。在這個學年中，我和平日一樣都是認專心真教學、踏踏實實工作，我很情愿跟大家說一說在這一年中我的工作處境。

一、思想熟悉

這一學年，在教導教學工作中，我始終堅持黨的教導方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動進展為中心的教學思想，重視學生的天性進展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造才能，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面進展。在這學年里，我在思想上嚴于律己，喜歡教導事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起模范的作用。一學年來，我還積極加入各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。按照學校的工作安置，合作領導和老師們做好校內外的各項工作。

二、教學工作

在教學工作方面，整學年的教學任務很重。我爭取多聽課，從中學習別人的優(yōu)點，領悟其中的教學藝術。每上一節(jié)課，我都做好充分的打定，我的信念是-決不打無打定的仗。在備課過程中專心分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際處境設計教案。

這學年主要承擔一個班的語文、思想品德、科技、社會的教學及班主任工作。培優(yōu)扶差是這學年教學工作的重頭戲，由于一個班級里面總存在尖子生和后進生。對于后進生，我總是賦予特殊的照管，首先是課堂上多提問，多巡查，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步賦予大力的表揚，課后多找他們談心、交摯友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信仰和激發(fā)他們學習語文的興趣。結果是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)分外的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲礋釔郛斴o導老師，他們說："老師都那么有信仰他們會學好，我們同樣有信仰。""我相信在我的輔導下，他確定有很大的進步。"于是，我讓他們組成"一幫一"小組，并給他們開會，提出"老師"務必履行的職責，主要就是檢查"學生"的作業(yè)，輔導"學生"掌管課本的根本學識和技能。給后進生根據(jù)各自的處境定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。"老師"們切實是分外盡責，而"學生"時刻有個"老師"在身旁指示，學起來也分外起勁。一段時間下來，學生都有進步，有的進步分外快。

三、領班工作

在班主任工作方面，我分外重視學生的思想教導工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生舉行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教導。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我還常給班干部定時開會，了解他們工作的處境，激勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學中樹立起威信，成為同學學習的模范。

四、出勤方面

我在做好各項教導教學工作的同時，還嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有猛烈的事業(yè)心和高度的責任感。

五、主要勞績

在這一學年里，我班學生在?？习l(fā)表作文10篇，講故事比賽中獲得二等獎，在校運動會中也取得了較好的勞績。在上學期期末調研中語文合格率為__%，優(yōu)秀率為__%，本學期期中調研中語文合格率為__%，優(yōu)秀率為__%。

總之，我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本;對待同事團結友愛，彼此扶助，并能虛心向有閱歷的老師學習;對待學生那么保護有加，但決不放松嚴格要求。

小學教師年度個人工作總結2

時間過得真快，轉瞬間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結閱歷、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學到老”，本人一向在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會進展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。在抗“非典”時期，能夠主動合作學校，做好防治宣傳工作。

二、教導工作方面

這學期，本人承擔一年級語文教學工作，班級人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教導教學工作中遇到了不少困難。

針對這些處境，我在積極加入教導局組織的新教材培訓的同時，虛心向有閱歷的教師及兄弟學校的同行討教閱歷。

在教學中，專心鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段生動運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等才能。

另外，本人在搞好教學工作的同時，還很提防教學閱歷的積累，有了心得體會就實時記錄來與同事交流，論文屢屢加入市級交流、獲獎、發(fā)表。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬愛領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平日，勤儉儉約、任勞任怨、對人真誠、喜歡學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原那么的糾紛，四處以一名人民教師的要求來模范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和才能。

四、業(yè)務進修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務才能要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學中文本科并積極各類現(xiàn)代教導技術培訓初步掌管了多媒體課件制作。

本人在教導教學上，愛崗敬業(yè)，嚴謹治教，喜歡學生，努力做到把學生教好，讓學生告成成才。信息技術課，不僅僅是讓學生學會幾種操作，更重要的是要提高學生的信息素養(yǎng)。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教導教學工作任務，盡到一個優(yōu)秀教師應有的職責。

以上是本人在本學期教學工作中的總結。社會在進展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。教導教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。

作為教導工，務必以高度的敏感性和自覺性，實時察覺、研究和解決學生教導和管理工作中的新處境、新問題，掌管其特點，察覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，我要以“內強素質、外樹形象、加快進展、爭創(chuàng)一流!”為目標，踏實工作，服務于教，努力為學校的進展付出自己的一份氣力。

小學教師年度個人工作總結3

作為一名小學教師，一年來，本人喜歡本職工作，專心學習新的教導理論，廣泛涉獵各種學識，形成對比完整的學識布局，嚴格要求學生，崇敬學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了更好地做好今后的工作，總結閱歷、吸取教訓，本人就這一年的工作總結如下：

一、政治思想方面

專心學習新的教導理論，實時更新教導理念。積極加入校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教導形式不允許我們在課堂上重復講書，我們務必具有先進的教導觀念，才能適應教導的進展。所以我不但提防集體的政治理論學習，還留神從書本中攝取養(yǎng)分，專心學習留心體會新形勢下怎樣做一名好教師。通過學習，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

二、教導教學方面

首先，能專心把握教材。把課標、教參與課本有機結合，以提高學生分析問題和解決問題才能為目標，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造才能，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度，扶助學生拓展思路，從而使學生們分析、解決問題的才能不斷提高。

其次，能把握學生的認知水平和才能。重視對已學學識的穩(wěn)定和新、舊學識的聯(lián)系，達成扶助學生學會求知、不斷進展的目的。

第三，崇敬學生。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能崇敬學生的學習熱心和認知才能，提出與學生自身水平相當?shù)膯栴}，激勵他們大膽探索，共同提高。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬愛領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平日，勤儉儉約、任勞任怨、對人真誠、喜歡學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原那么的糾紛，四處以一名人民教師的要求來模范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和才能。

另外，我積極加入教學教研活動，與同年級的老師舉行教學的研討，專心開展備課組的活動，積極地舉行同課異構，努力提高課堂效率。屢屢加入?yún)^(qū)教研活動和聽課學習活動，積累自己的教學閱歷，向最前沿的教學理念學習，向有閱歷的教師學習，撰寫的數(shù)學導學性教案獲區(qū)三等獎，撰寫的教導教學論文送區(qū)級參評，就這樣，我努力使自己的教導教學更加豐盈起來。

我知道，教導是一項長期的工作，更需要長久的投入，才能看到碩果，所以，今后的工作中我將持續(xù)努力，刻苦鉆研教導教學工作，以更飽滿的熱心投入其中，讓教導的光彩更璀璨。

小學教師年度個人工作總結4

本學年我承擔四年一班的語文教學工作。在教學中，我依據(jù)新課程標準的指導思想，專心落實課程標準，抓好教學常規(guī)工作，圓滿完成了教學任務。為了能從本學年的教學工作中總結閱歷，吸取教訓，也為了使自己的教學水平有所提高，在此，特對本學年的語文教學工作做一個全面的、系統(tǒng)的回想總結：

一、指導思想

1留神良好習慣的培養(yǎng);

2減輕學生的過重負擔;

3重視提高學生的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng);

4力求為教學供給便利。

二、努力學習，提高自身業(yè)務素質

素質教導要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素質，為此，我積極向組內的教師學習。課堂上積極發(fā)揮每一名學生的主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到告成的喜悅。我努力激勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進各方面素質的提高。為了更好地促進教學，我專心備課、上課、輔導和批改作業(yè)。每一堂課都盡量用心設計，力求做到學生愿學、樂學。

三、課堂教學中，提高課堂教學效率

課堂是學生獲取學識與培養(yǎng)才能的主要陣地。為了上好每一節(jié)課，我課前專心鉆研教材，吃透教材，并結合本班學生的實際特點，采用適合本班學生的教學形式，激發(fā)他們學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教導理念，創(chuàng)設輕松民主的教學空氣，激勵學生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學生為主體，構建探究式課堂模式，引導主動探究，自主獲取學識，提高學生的才能。此外，提防激勵后進生，供給更多的機遇給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃重的學習興趣。

四、依托語文綜合實踐活動教學，提高學生的學識積累

在教學中針對我們班學生的實際，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每節(jié)早自習和午讀時間，我都堅持和學生一起誦讀美好的古詩文，激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。為了更好地培養(yǎng)學生的朗讀、理解才能，我一向要求學生多讀多想，并且要求學生在日記中寫學完古詩、課文后的感受，激勵學生大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來。

五、存在的缺乏

在自身的素質上自己還將努力提高教學水平，在各項活動中多采納別人的觀法，平日的教學中還提防才能的提高。

這學年雖然我重視了學生學識的積累，但都沒有要求學生把本學年積累的學識完完整整的記錄在積累本上。以往的教學中我都要求學生記錄下來的，但假設只是一味的記錄并不翻看、積累、消化的話也都是白搭，所以本學期我就沒有要求孩子們統(tǒng)一記錄，零散的記錄在語文書上。在下一學期中，不但要提防積累，還要提防書寫，將積累真正落到實處。

還有，本學年的特色作業(yè)不夠豐富。特色作業(yè)也做過一些，但沒有統(tǒng)一的整理，也是一大可惜。

總之，經(jīng)過一個學年的辛勤努力，我的教學水平有所提高，課堂教學方面也有一些進步。但我明白我還存在著缺乏，今后我將持續(xù)努力，勤于學，努力鉆，以期不斷提高自己的教導教學水平。

小學教師年度個人工作總結5

本學年，我持續(xù)承擔二年級數(shù)學教學工作。教學實踐中，我察覺本班大片面學生都聰明生動，想象力豐富，上課思維活躍、發(fā)言積極，大多數(shù)學生勞績較好。但也有少數(shù)幾個同學根基對比薄弱，斟酌速度慢、書寫速度慢、對新知的理解也對比慢。結合本班學生的實際處境，和新課標的概括要求，現(xiàn)將一學年教學工作總結如下：

一、夯實根基，努力減輕學生學習負擔

我一向在想，如何讓孩子既能純熟掌管相關技能又不會負擔過重呢?本學年，我作了一下幾點嘗試：

第一、向課堂40分鐘要質量。每節(jié)新授課都做到“有備而來”，專心閱讀教材、教參，了解教材的編排體系，編者意圖，每個學識點在全套教材的地位及其與前后相關學識聯(lián)系和貫穿，做到高屋建瓴，胸中有溝壑。觀看優(yōu)秀課例，積極征求同組老師觀法，根據(jù)學生的年齡特點和學識起點，確定每節(jié)課的重難點，斟酌理應選擇什么樣教學方式和學習方式，設計完備的教學預案。其次是努力鞏固教學技能，做到每堂課線索明顯、層次清晰、言簡意賅、深入淺出，加強師生交流，充分考慮各個層次學生的學習才能和學習需求，讓學生學得輕易，學得輕松，學得高興;結果，每節(jié)新授課都當作公開課來上，事先打定好小黑板、作業(yè)紙等，提防營造課堂空氣，調動學生的積極性，擴大課堂容量，提高課堂教學效率，爭取每節(jié)課都留有確定的時間供學生練習穩(wěn)定，驗證教學效果，察覺問題當堂解決。

其次、實時穩(wěn)定與定期復習相結合。每節(jié)課新授學識都會在當時當天實時穩(wěn)定，其次天舉行適當復習，一段時間后舉行其次次復習，提高復習效率。本冊教材除了8個課時的小單元教學，其余全是數(shù)與代數(shù)的學識，其中計算是教學的重點，為了扶助孩子提高計算速度，每節(jié)課課前花1分鐘時間讓學生誦讀乘法口訣通過一學期的堅持，效果顯著。

第三、作業(yè)布置與批改。本學期我精選練習，有針對性，有層次性地布置作業(yè)，力求使每一次練習起到最大的效果。對學生的每一次作業(yè)都專心實時地批改，并做好錯題記錄和分析，針對不同的錯誤分別采取個別輔導和集體評講的方式實時補救，根據(jù)錯題記錄和分析，制定階段復習籌劃和期末復習籌劃，做到有的放矢。

二、努力提高課堂效率

每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得學識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分進展作為教學改革的根本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同進展的過程、常斟酌，常研究，常總結，以科研促課改，以創(chuàng)新求進展，進一步轉變教導觀念，堅持“以人為本，促進學生全面進展，打好根基，培養(yǎng)學生創(chuàng)新才能”努力實現(xiàn)教學高質量，課堂高效率。

三、做好課后輔導工作，留神分層教學

課后，為不同層次的學生舉行相應的輔導，以得志不同層次的學生要求，對后進的輔導并不限于學習學識的輔導，更重要的是思想輔導，要提高后進生的勞績，首先要解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對它萌發(fā)興趣，要通過各種方式激發(fā)他們的求之欲和上進心，從而自覺把身心投入到其中去，這樣后進生的轉化，就由原來的簡樸粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來了，使學習成為他樣自我意識的一片面，在此根基上，再教給他們學習方法，提高他樣的技能，并專心細致地補缺。

四、結合根基學識，加強各種才能和良好習慣的培養(yǎng)

在重視學生掌管數(shù)學根基學識的同時，也進展他們的智力，培養(yǎng)他們的判斷、推理才能。例如：教學乘法口訣時，先引導學生查看找規(guī)律，再小組議論，結果小組匯報得出結論。由于二年級的學生太小了，自控才能對比差。所以導致教學工作有確定的難度，但我確定會努力專心的總結、反思，虛心求教，不斷學習，提高自己。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

小學教師年度個人工作總結6

在我的意識里，一向認為自己是一名普遍而平凡的教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在測驗小學這塊沃土上悄悄地耕耘著。假設說有什么追求或目標的話，那就是努力要求自己能成為一名學生愛好、家長崇敬、同事信任、領導放心的“好教師”。基于對自身的這種定位，一向以來，我堅持以“勤學、善思、求實”為指南，專心、務實地走過每一天。日子在繁忙瑣碎中過得快速，又一個學期即將過去，回想過往的歲月，本人能根據(jù)學校工作安置專心做好各項工作，現(xiàn)就一學期來的處境小結如下：

一、政治思想方面

本人能夠做到專心學習領悟國家的教導方針和政策，樹立素質教導思想，有猛烈的事業(yè)心和責任感;力求做到嚴于律已、寬以待人;端正思想，關切保護學生。積極加入政治學習，關切國家大事，教導目的明確，態(tài)度端正，勤奮刻苦;教學工作專心負責，關切學生，保