22月光曲

貝多芬（1770-1827），德國著名鋼琴家。其父為德國宮廷歌手，他從小就隨父親接受了嚴(yán)格的音樂訓(xùn)練，學(xué)會(huì)了彈琴與作曲。貝多芬二十八歲時(shí)聽力開始減弱，五十歲時(shí)，兩耳失聰，但仍堅(jiān)持創(chuàng)作。他一生中創(chuàng)作題材廣泛、數(shù)量眾多，被稱為“樂圣”。他對(duì)窮苦人民非常同情，曾經(jīng)寫下這樣的話：“我的音樂只應(yīng)當(dāng)為窮苦人造福。如果我做到了這一點(diǎn)，我該是多么幸福。”走進(jìn)作者譜寫鋼琴幽靜茅屋燭光失明

純熟清幽琴鍵景象

陶醉一縷萊茵河斷斷續(xù)續(xù)

清幽幽靜月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。一天夜晚，他在幽靜的小路上散步。幽靜——清幽（1）春天的櫻花公園，（）的林中小道上不時(shí)走過三三兩兩的游人。（2）這片樹林遠(yuǎn)離大路，樹木茂盛，顯得很（）。清幽幽靜兩者都有表示環(huán)境很靜的意思。不同點(diǎn)：幽靜：是幽雅寂靜，“靜”有安靜的意思；清幽：是秀麗而幽靜，“清”含有秀麗的意思。

這篇課文講述了德國著名（）因同情窮鞋匠兄妹而為他們（），有感于盲姑娘對(duì)音樂的癡迷而即興創(chuàng)作出《》的傳奇故事。音樂家貝多芬彈琴月光曲默讀課文，思考文章主要講了一件什么事情？整體感知學(xué)習(xí)課文：

思考：貝多芬為什么要為盲姑娘演奏曲子？

有一年秋天，貝多芬去各地旅行演出，來到萊茵河邊的一個(gè)小鎮(zhèn)上。一天夜晚，他在幽靜的小路上散步，聽到斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來，彈的正是他的曲子。

學(xué)習(xí)課文：

姑娘說：“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了。”

一個(gè)姑娘說：“這首曲子多難彈哪！我只聽別人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈，要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好哇！”一個(gè)男的說：“是呀，可是音樂會(huì)的入場券太貴了，咱們又太窮。”思考：貝多芬為什么要為盲姑娘演奏曲子？思考：為什么貝多芬彈完了一曲還要再彈一曲給盲姑娘聽？盲姑娘聽得入了神，一曲彈完，她激動(dòng)地說：“彈得多純熟?。「星槎嗌钅?！您，您就是貝多芬先生吧？”是怎樣的情景使貝多芬創(chuàng)作出這樣一首世界名曲呢？

月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。6.聽著琴聲，皮鞋匠兄妹好像看到了什么？用“～～～”勾出相關(guān)的句子，并談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來……月光曲.wav第一幅圖：月亮升起微波粼粼（海上升明月）月亮剛從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上,霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮升高穿過微云月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。隨著天氣的變化，音樂逐漸增強(qiáng)，曲調(diào)出現(xiàn)了波折。第二幅圖：（微云追月）月光照耀波濤洶涌忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪?！北辉鹿庹盏醚┝恋睦嘶?一個(gè)接一個(gè)朝著岸邊涌過來……第三幅圖：（驚濤拍岸）A、舒緩———明快————高昂B、明快———高昂————舒緩C、高昂———明快————舒緩A《月光曲》的曲調(diào)應(yīng)該是（）

他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來……請(qǐng)用“﹏﹏”畫出窮兄妹的聯(lián)想。請(qǐng)用“——”畫出文中實(shí)在事物。指由于某人或某事物而想起其他相關(guān)的人或事物，是由事物引發(fā)的，是作者思考活動(dòng)的結(jié)果。聯(lián)想：再讀第九自然段，思考下面的問題：寫作點(diǎn)撥

皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得