盼16日思夜念心想事成1.會(huì)寫(xiě)15個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“瓦藍(lán)、預(yù)報(bào)、逗引”等詞語(yǔ)。2.理解課文內(nèi)容，弄清課文通過(guò)哪些事例來(lái)描寫(xiě)盼”，體會(huì)人物心理活動(dòng)的變化。(重點(diǎn))3.學(xué)習(xí)作者通過(guò)不同事例表現(xiàn)文章中心的寫(xiě)作方法。(難點(diǎn))用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：圈出文中的生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預(yù)習(xí)讀袖瘋篷縮墩瓦甩吱嚷蒜醬唇蹦梯燉木墩袖筒縮著斗篷瓦藍(lán)甩打大蒜燉肉喧嚷醬油嘴唇蹦出吱吱梯子瘋狂多音字扁斗悄系近義詞反義詞喧鬧——擔(dān)心——

理直氣壯——

張望——涼爽——小心翼翼——熱鬧擔(dān)憂(yōu)義正辭嚴(yán)環(huán)視清涼謹(jǐn)小慎微透明——明晃晃——

理直氣壯——

興奮——靜悄悄——小心翼翼——渾濁黑漆漆理屈詞窮沮喪鬧哄哄掉以輕心連續(xù)不斷地自言自語(yǔ)。（工作、游戲等）情緒高。用言語(yǔ)、行動(dòng)逗弄對(duì)方借以取樂(lè)。從小孔或縫隙里看；向四周或遠(yuǎn)處看。嘟囔：起勁：逗引：張望：形容很厚。厚墩墩：詞語(yǔ)解釋形容非常安靜，沒(méi)有聲響。形容細(xì)小的摩擦聲。靜悄悄：窸窸窣窣：形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。理由充分，因而說(shuō)話(huà)做事有氣勢(shì)或心里無(wú)愧，無(wú)所畏懼。小心翼翼：理直氣壯：1.“我”盼的是什么？2.課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？探究讀朗讀課文，探究下列問(wèn)題：1.“我”盼的是什么？

“我”盼的是下雨穿上媽媽跟“我”買(mǎi)的新雨衣。2.課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？

第三部分（18-21）寫(xiě)“我”終于穿上雨衣出門(mén)了。

第二部分（4-17）“我”盼望穿上雨衣的心理、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)。

第一部分（1-3）寫(xiě)媽媽送“我”一件與眾不同的新雨衣，“我”迫不及待地試穿并急切地期盼著下雨。

仔細(xì)閱讀課文，想一想：“我”盼的是什么?為什么會(huì)如此地盼？

因?yàn)閶寢屗臀业挠暌屡c眾不同，“我”希望能穿，所以“我”盼望下雨。 1、我立刻抖開(kāi)雨衣就往身上穿。

2、我一邊想，一邊在屋里走來(lái)走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣響。

課文第1-2自然段從哪些句子中可以看出“我”對(duì)雨衣的喜愛(ài)?試著找出并畫(huà)下來(lái)。

我開(kāi)始盼著變天。可是一連好多天，白天天上都是瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，夜晚又變成滿(mǎn)天星斗。天氣的好更襯托出“我”此時(shí)急切盼望的心情。

“我”開(kāi)始盼望下雨，盼望穿上新雨衣。仔細(xì)閱讀課文:找一找，從哪些句子中能看出“我”的盼望，它們具體表達(dá)了“我”怎樣的心理？

有一天，快到家時(shí)，路邊的小楊樹(shù)忽然沙啦啦地喧鬧起來(lái)，就像在嘻嘻地笑。還用問(wèn)，這是起了風(fēng)。一會(huì)兒，幾朵厚墩墩的云彩飄游過(guò)來(lái)，把太陽(yáng)也給遮蓋住了。天一下子變了臉色。雨前

這幾句是場(chǎng)景描寫(xiě)，圈起來(lái)的句子是比喻句。把小楊樹(shù)被風(fēng)吹得沙啦啦的聲響說(shuō)成是在嘻嘻地笑，說(shuō)明“我”因?yàn)橐兲於吲d的心情，表面上是楊樹(shù)在笑，實(shí)際是“我”在笑。

路上行人都加快了走路的速度，我卻放慢了腳步，心想，雨點(diǎn)兒打在頭上，才是世界上最美的事呢!

快下雨了，行人都加快了腳步，“我”卻放慢了腳步。這是為什么呢？

眼看著天就要變了，“我”那么盼望穿上新雨衣。閱讀第5-14自然段，接下來(lái)“我”會(huì)做些什么呢？

要變天了，行人都加快了走路的速度，而“我”卻放慢了腳步，再次說(shuō)明了“我”因?yàn)橐兲於吲d的心情。

“我今天特別特別不累。媽媽?zhuān)医o你買(mǎi)醬油去吧，啊？”我央求著?！澳憧?，醬油我下班帶回來(lái)了。”媽媽沖我笑了笑，好像猜著了我的心思。“可是……不是還要燉肉嗎？燉肉得放好多好多醬油呢?！蔽乙贿呎f(shuō)，一邊用眼瞟著窗外，生怕雨停了。

原來(lái)“我”為了穿上新雨衣到街上去，甚至撒謊。此處語(yǔ)言描寫(xiě)寫(xiě)出了“我”對(duì)穿上新雨衣的盼望。那“我”如愿以?xún)斄藛幔?/p>

我不再說(shuō)話(huà)，也不敢再去看媽媽?zhuān)泵Ρ尺^(guò)身子盯住碗架，上邊的瓶瓶罐罐確實(shí)滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)，看來(lái)不會(huì)有出去買(mǎi)東西的希望了。

寫(xiě)出了“我”想借買(mǎi)醬油的機(jī)會(huì)外出的心思被媽媽識(shí)破后的心虛。

再看看屋里的鬧鐘，六點(diǎn)二十，我只好打開(kāi)電視，不聲不響地聽(tīng)英語(yǔ)講座。只好不聲不響

寫(xiě)出了“我”因?yàn)椴荒芡獬龆涞男睦怼?/p>

吃過(guò)晚飯，雨還在不停地下著，嗒嗒嗒地打著玻璃窗，好像是敲著鼓點(diǎn)逗引我出去。雨中

這句運(yùn)用了擬人的修辭手法，雨點(diǎn)兒逗引“我”出去，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“我”想穿新雨衣的迫切心理。

這個(gè)句子用了什么修辭手法，有什么作用？這一句又表現(xiàn)了“我”怎樣的心理？

我跑到窗前，不住地朝街上張望著。望著望著又擔(dān)心起來(lái):要是今天雨都下完了，那明天還有雨可下嗎?最好還是留到明天吧。這里的心理描寫(xiě)寫(xiě)出了作者怎樣的心理？

因?yàn)椤拔摇焙ε陆裉煊晗碌锰螅魈炀筒粫?huì)下雨了。從側(cè)面烘托出“我”對(duì)穿上新雨衣的渴望。

路燈照著大雨沖刷過(guò)的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃;路燈照著路旁的小楊樹(shù)，小楊樹(shù)上像掛滿(mǎn)了珍珠瑪瑙?？捎挈c(diǎn)要是淋在淡綠色的雨衣上呢，那一定比珍珠瑪瑙還好看。雨后

上述句子中用了什么修辭手法，有什么作用？表現(xiàn)了“我”怎樣的心理？

心理描寫(xiě)寫(xiě)出了“我”對(duì)雨點(diǎn)兒打在雨衣上的憧憬，烘托出我想穿新雨衣的渴望。

運(yùn)用了比喻的修辭手法，將小楊樹(shù)上的雨點(diǎn)比喻成珍珠瑪瑙，寫(xiě)出了“我”對(duì)雨天的喜愛(ài)。

媽媽一歪頭沖我笑了笑，幫我系好扣，戴上帽子。我挺著脖子，小心翼翼地跑下了樓梯。

“我”終于穿上了新雨衣，從哪些句子可以看出我興奮激動(dòng)的心情？

我走在街上，甩著兩只透明的綠袖子，覺(jué)得好像雨點(diǎn)兒都特別愛(ài)往我的雨衣上落。它們?cè)谖业念^頂和肩膀上起勁兒地跳躍:滴答、滴答滴答……

雨點(diǎn)兒在“我”的頭頂和肩膀上起勁的跳躍，發(fā)出“滴答”聲。這樣寫(xiě)有什么好處？

寫(xiě)出了“我”穿上新雨衣在雨中行走的快樂(lè),同時(shí)給結(jié)尾營(yíng)造了美好恬淡的氛圍，引發(fā)人們無(wú)盡的想象。

前面老師已經(jīng)對(duì)這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)啟你的智慧之門(mén)，探究以下問(wèn)題。作者主要采取了什么描寫(xiě)方法突出“盼”?本文主要有哪些寫(xiě)作特點(diǎn)？

主要通過(guò)對(duì)雨前、雨中、雨后場(chǎng)景的環(huán)境描寫(xiě)，人物的心理描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)以及語(yǔ)言描寫(xiě)來(lái)突出“盼”。作者主要采取