9竹節(jié)人疙瘩疲倦冰棍橡皮跺腳頹然沮喪抽屜威風(fēng)凜凜

呆頭呆腦別出心裁技高一籌大步流星暴露無遺念念有詞忘乎所以心滿意足復(fù)習(xí)詞語回顧預(yù)習(xí)內(nèi)容第一部分：第二部分：第三部分：第四部分：迷竹節(jié)人（1－2自然段）做竹節(jié)人（3－4自然段）玩竹節(jié)人（5－19自然段）老師玩竹節(jié)人（20－29自然段）明確學(xué)習(xí)任務(wù)一組：寫出竹節(jié)人制作指南，教別人玩這種玩具。二組：體會竹節(jié)人給人們帶來的快樂，說給大家聽。

三組：講一個(gè)有關(guān)老師和竹節(jié)人的故事。同一篇文章，閱讀的目的不同，關(guān)注的內(nèi)容、采用的方法也會有所不同。明確第一個(gè)任務(wù)第一個(gè)任務(wù)：1、寫出竹節(jié)人制作指南2、教別人玩這種玩具。默讀課文，思考：要完成第一個(gè)任務(wù)中的第一點(diǎn)，應(yīng)該選擇哪個(gè)部分進(jìn)行學(xué)習(xí)？第一點(diǎn)任務(wù)：細(xì)讀第3段，提取關(guān)鍵信息，勾畫做竹節(jié)人所需要的材料、做法、步驟，注意事項(xiàng)，并作批注。根據(jù)任務(wù)選擇內(nèi)容選擇閱讀方法完成竹節(jié)人制作指南材料：步驟：1、腦袋與身軀的制作：2、四肢的制作：3、竹節(jié)人的制作：4注意事項(xiàng)：毛筆桿、釘子、鋸子、線。把毛筆桿鋸成寸把長的一截。在上面鉆一對小眼，供裝手臂用。再鋸八截短的，當(dāng)四肢。用線把各部位穿在一起。鋸的時(shí)候小心，不要弄崩裂了。細(xì)讀第8－9段，教玩竹節(jié)人。（1）默讀第8－9自然段。勾畫出玩竹節(jié)人動作的詞語。（2）根據(jù)動詞，加上動作，展開想象，用自己的話講述竹節(jié)人的玩法。（3）在小組里進(jìn)行講述?；仡檶W(xué)習(xí)過程，歸納學(xué)習(xí)方法：1、明確閱讀任務(wù)，快速閱讀全文，整體感知。。2、根據(jù)閱讀任務(wù)鎖定相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。3、選用合適的閱讀方法，完成相關(guān)任務(wù)。我們所用的閱讀方法有：快速瀏覽、精讀提取關(guān)鍵信息、勾畫、批注、整理、復(fù)述……。分組學(xué)習(xí)第一組完成第2個(gè)任務(wù)。1、朗讀第2個(gè)任務(wù)。2、再次默讀課文，找到集中描寫斗竹節(jié)人的情景和樂趣的部分。3、默讀相關(guān)內(nèi)容，勾畫出裝飾竹節(jié)人、斗竹節(jié)人時(shí)有趣、快樂、投入的詞句，在旁邊寫上你的體會。（注意全篇文章里其他側(cè)面描寫樂趣的內(nèi)容。）再把句子讀一讀，讀出你的體會。4、小組內(nèi)交流，互相補(bǔ)充。分組學(xué)習(xí)第二組完成第3個(gè)任務(wù)。1、朗讀第3個(gè)任務(wù)。2、找到與第三個(gè)任務(wù)有關(guān)的內(nèi)容。3、默讀這部分內(nèi)容，梳理清楚故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。4、勾畫出起因、經(jīng)過、結(jié)果里的關(guān)鍵詞句，展開想象，加上動作，復(fù)述這個(gè)故事。玩竹節(jié)人的樂趣竹節(jié)人給人們帶來的樂趣：（1）利用破課桌玩竹節(jié)人，破課桌變成了古戰(zhàn)場。（2）玩出種種花樣：一個(gè)竹節(jié)人獨(dú)自表演；兩個(gè)在一起搏斗；線被卡住，竹節(jié)人變成呆子；制作成孫悟空；裝扮成竇爾敦；佩戴偃月刀，手持蛇矛槍的武士。（3）課下玩，課上也玩。（4）老師也會玩得津津有味。復(fù)述老師與竹節(jié)人的故事（1）起因：“我”課上玩竹節(jié)人。（2）經(jīng)過：老師發(fā)現(xiàn)后，沒收了竹節(jié)人。同學(xué)們在老師辦公室窗外尋找老師扔掉的竹節(jié)人。（3）結(jié)果：我們意外發(fā)現(xiàn)老師也在全神貫注地玩竹節(jié)人。自我總結(jié)總結(jié)本節(jié)課的收獲、