數(shù)學教師個人發(fā)展三年規(guī)劃數(shù)學教師個人發(fā)展三年規(guī)劃數(shù)學教師個人發(fā)展三年規(guī)劃xxx公司數(shù)學教師個人發(fā)展三年規(guī)劃文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設計，管理制度數(shù)學教師個人發(fā)展三年規(guī)劃作者：admin資源來源：本站原創(chuàng)點擊數(shù)：荀子有云：“學不可以已?！睂τ诮處焷碚f，學習是一輩子的事情。新時代的教師應該是一個學習型教師，作為一名年輕的老師的我，有夢想、有激情，能創(chuàng)新，在平凡的工作崗位上我從不放松對自己的要求，雖說還不是一位具有專業(yè)水準的優(yōu)秀老師，但是通過自己不懈的努力，在教學實踐中我也逐步成長并成熟起來，使我越發(fā)對教師這個職業(yè)有了更深刻地了解，并由此產(chǎn)生了強烈的責任感。為了對自己做出較為完整的、綜合的評定，使自己在期望與現(xiàn)實之間找到自我，滿足獲得尊重的需要和自我實現(xiàn)的需要；充分挖掘自身的潛力，使自己能夠快速的成長起來，制訂規(guī)劃是為了更好的發(fā)展自己，以下是我的一些個人的發(fā)展計劃。

一、現(xiàn)狀分析

我所在的文登市七里湯中學，是一所重視學生的綜合能力的學校。學校把教師的發(fā)展作為學校的發(fā)展的動力源，學校為教師的發(fā)展提供了廣闊的舞臺，從1997年踏上工作崗位至今，已經(jīng)十多年了，在這十多年的時間里，從身邊的點滴小事中我深刻領會了教師的真正涵義，也從許多身邊優(yōu)秀的教師身上感受到什么是奉獻、敬業(yè)、忘我、什么是勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地。而我也完成了從一名大學生到一名合格的中學數(shù)學教師的角色轉(zhuǎn)變，認真?zhèn)湔n，備學生備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。努力增強上課技能，注意調(diào)動學生的積極性，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好反思日記。認真完成學校領導交給我的任務，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經(jīng)驗，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學理念和實踐的書籍，充實自我，積極參加學校組織的聽課活動。經(jīng)過各位教育前輩的幫助和自己的努力，我的課堂教學能力有所提高。

而今當課程改革的浪潮來到我們身邊之際，我們廣大教師，站在教育教學的第一線，處于課程改革的風頭浪尖，怎么響應這一波又一波的風潮？不得不令人深思。我作為新課改的實踐者，迫切需要加強學習，盡快提高專業(yè)化水平，不斷更新知識，追逐教育教學最前沿的意識，樹現(xiàn)代化的育人觀和人才觀，不斷把握教育的真諦，更新教育觀念，改進教學方法、教學行為和教學手段，擴大知識面，完善知識結(jié)構(gòu)，以適應新課改的需要，并努力成為新課改浪潮中的優(yōu)秀教師，我打算從以下幾個方面做起，達到三年的個人發(fā)展規(guī)劃。

二、自我定位與總目標

作為一名數(shù)學教師，我想我的定位是個在三年中能找到自己課堂教學特點的定位，能夠確定自己的研究主題，錘煉自己的課堂教學與研究，按照新課改教學大綱的要求，從各方面積極創(chuàng)造條件，能夠在三年內(nèi)讓自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。

三、分項目標和任務

1、教學方面：（1）創(chuàng)設條件，啟發(fā)學生進行創(chuàng)造性思維訓練。幫助學生樹立信心，建立民主的師生關(guān)系，鼓勵探究，盡量為每個學生創(chuàng)造成功的機會，多表揚少批評，講究教學藝術(shù)，敏感地捕捉培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的時機，幫助學生走向成功。（2）激發(fā)潛能，引導學生進行創(chuàng)造性思維訓練。通過盡心設計，誘發(fā)問題、誘發(fā)聯(lián)想、求異求佳等鼓勵學生多角度思考問題，培養(yǎng)發(fā)散性思維，發(fā)揮創(chuàng)造性潛能。（3）動手動腦，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。在今后教學過程中提供各種機會讓學生參與活動，多提供給學生說的機會和實踐操作的機會，使學生在參與過程中掌握方法，促進思維發(fā)展。在此基礎上使自己的課堂教學不斷成熟。

2、教育科研的目標：確立自己的研究方向，并能圍繞這個研究專題展開學習、在教學中實踐、反思，并能夠把自己的研究專題納入到學校的大課題研究中或者成立自己的研究小課題，積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學水平，并取得一定的成果，爭取能夠形成相應有價值的方法與策略，提升自己的研究能力。并能夠勤于動筆，圍繞課題撰寫論文，爭取將自己的研究結(jié)果形成論文并發(fā)表出來。

四、具體實施措施：

1、勤于學習，豐富自己的價值追求

他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學習，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，對照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“三學”。堅持不懈地學。樹立終身學習的觀念。多渠道地學。在書本中學習，增強自己的理論積淀；在“無字處”學習，達到豐富的教學經(jīng)驗，取長補短的目的。廣泛地學，豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

2、認真實踐，注重提高，提升專業(yè)素養(yǎng)，提高教育教學水平

（1）在這三年中完成相應的師資培訓計劃。

（2）堅持閱讀專業(yè)相關(guān)知識的書籍，及教育教學理論書籍，并且廣泛了解其他專業(yè)的知識擴大自己的知識面從努力從各方面充實自己，以不斷給學生新信息、新知識，使課堂教學常教常新。

（3）多聽其他學科的課，了解相關(guān)的學科知識，并且了解學生在其他學科上的情況及學習中的困難，嘗試整合教學，將各種知識從自己的課堂上自然的傳遞給學生。

（4）加強橫向?qū)W習，向老教師及同行虛心求教，學習她們先進的教學理念和豐富的教學經(jīng)驗，以求能取長補短。

（5）充分利用網(wǎng)絡及他人資源，豐富自己的教學資源。完善自己的教學手段。

3、樂于研究，增強科研能力積極參與教育教學研究與學校課題研究，在平時的教學中，把自己的行動和研究結(jié)合起來，不斷地總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題就研究問題，最終解決問題，改進教育教學。

五、達到的目標

第一年課堂教學藝術(shù)進一步嫻熟，不斷豐富自己的文化底蘊

第二年課堂教學特點能夠進一步明確。教學研究能夠有所提高

第三年課堂教學思想能夠進一步顯現(xiàn)，并且能夠在一定范圍內(nèi)展示

“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！敝挥凶鰧W習型的教師，才能不斷更新教育理念、開拓創(chuàng)新；才能緊握成功的鑰匙、掌握