本文格式為Word版，下載可任意編輯——新學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處老師工作計(jì)劃文檔為合作學(xué)校各方面搞好教導(dǎo)教學(xué)工作，使我校工作能正常舉行，同時(shí)，能使我校教導(dǎo)工作取得新的進(jìn)展。下面是我給大家?guī)淼闹笇?dǎo)處工作籌劃，接待大家閱讀參考，我們一起來看看吧!

指導(dǎo)處工作籌劃1

（一）常規(guī)管理工作作為重點(diǎn)工作要常抓不懈。

A、學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)管理工作要嚴(yán)抓不懈，為“讀好書”、“寫好字”這兩個(gè)抓手的實(shí)施奠定堅(jiān)實(shí)的根基。

（1）開學(xué)第一天利用班會(huì)課班主任教師在班級(jí)內(nèi)率領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《x小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》，逐條對(duì)學(xué)生解釋，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行。

（2）學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)概括見《x小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》。已經(jīng)在上共享了這個(gè)文件，請(qǐng)教師們實(shí)時(shí)。

（3）持續(xù)抓好一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)工作，讓他們逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（4）對(duì)各年級(jí)的插班生的學(xué)習(xí)常規(guī)，各班班主任、任課教師要重點(diǎn)關(guān)注，做好新老學(xué)生的模范表率和幫扶工作，爭(zhēng)取用一個(gè)學(xué)期的時(shí)間讓孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有一個(gè)全面的提升。

（5）在本學(xué)期持續(xù)開展“讀好書”、“寫好字”活動(dòng)，嚴(yán)抓備課關(guān)，備課不合格不允許上課。

進(jìn)一步提升學(xué)生的誦讀水平和寫字水平。開學(xué)后各組組長(zhǎng)與組員一齊制定晨誦或午寫課教學(xué)籌劃，每個(gè)組由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)發(fā)送電子稿和和打印版籌劃各一份于教務(wù)主任李x主任處。誦讀資料為3個(gè)方面：分別是古詩(shī)詞、經(jīng)典美文（童謠、現(xiàn)代詩(shī)歌）、國(guó)學(xué)經(jīng)典，每一周的誦讀數(shù)量不少于3篇，重點(diǎn)要求任課教師在誦讀水平和誦讀模樣上培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。要一周一次在班級(jí)內(nèi)匯報(bào)表示，一個(gè)月在年級(jí)內(nèi)匯報(bào)表示，匯報(bào)表示的形式由各年級(jí)組內(nèi)的組長(zhǎng)和組員談判抉擇。學(xué)期中或期末學(xué)校將舉行全校學(xué)生的演講、誦讀比賽。本學(xué)期各班級(jí)的午寫課教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫字模樣的要求和培養(yǎng)力度，加強(qiáng)漢字根本筆畫和間架布局的訓(xùn)練力度，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)寫字本的養(yǎng)護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。學(xué)校會(huì)每一天對(duì)晨誦、午寫課舉行監(jiān)視指導(dǎo)，察覺問題實(shí)時(shí)反應(yīng)、解決。晨誦、午寫課教師持續(xù)執(zhí)行提前一周舉行年級(jí)組團(tuán)體備課制度，每次至少一名中層領(lǐng)導(dǎo)參與團(tuán)體備課，備課經(jīng)學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)審核合格方可上課，備課資料及上課資料由組長(zhǎng)整理，定期上交李x主任處。

開學(xué)第一周晨誦課、午寫課教師利用這一周的時(shí)間對(duì)學(xué)生上學(xué)期所學(xué)習(xí)的資料舉行復(fù)習(xí)。把讀寫模樣、讀寫習(xí)慣作為一個(gè)重點(diǎn)資料做好要求。

B、教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)一步精細(xì)化。對(duì)教師的備、講、批、輔、考實(shí)行長(zhǎng)期的跟蹤管理，做到要求明確、落實(shí)到位、反應(yīng)實(shí)時(shí)，指導(dǎo)有效，以嚴(yán)格的管理保證嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)保證學(xué)生扎實(shí)的根基，從而促進(jìn)學(xué)校高效課堂的打造，提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。

（1）備課。

每位教師學(xué)期初制定任教學(xué)科的籌劃和進(jìn)度表，學(xué)期末那么根據(jù)一學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)做出總結(jié)反思，上交打印版于張營(yíng)主任，B5紙張，頁(yè)邊距各2厘米，微軟雅黑四號(hào)。

專心備課，是教師上好課，提高教學(xué)效率的根基。全體教師首先要對(duì)整冊(cè)教材舉行全面把握，再對(duì)單元目標(biāo)舉行分析，在備課本上手寫全冊(cè)備課和單元備課（包含所兼學(xué)科），持續(xù)堅(jiān)持每月28日之前上傳四篇教學(xué)詳案及配套的微課和教學(xué)反思，教案和反思上都要標(biāo)注上課時(shí)間和反思時(shí)間。教學(xué)用書和教本是教師傳授學(xué)識(shí)的直接載體，教師在上頭要做必要學(xué)識(shí)的圈畫、標(biāo)記、書寫。

三年以下教齡的年輕教師（曹x）每節(jié)課都要有課時(shí)詳案，依據(jù)新課標(biāo)制定切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)，圍繞教學(xué)目標(biāo)開展教學(xué)活動(dòng)，可手寫也可電子稿，不備課不得上課，堅(jiān)持帶教案進(jìn)課堂，學(xué)校會(huì)伴隨抽查推門聽課和、匯報(bào)聽課和評(píng)比聽課，檢查新教師的課時(shí)備課情景。

（2）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

教師在課下專心學(xué)習(xí)新課標(biāo)和先進(jìn)的教導(dǎo)教學(xué)理論，每學(xué)期撰寫x字的業(yè)務(wù)筆記，占格切實(shí)，書寫專心、工整，資料學(xué)習(xí)性強(qiáng)的教師此項(xiàng)為總分值。資料為教導(dǎo)教學(xué)理論、個(gè)人學(xué)習(xí)感悟、反思、總結(jié)等。

（3）作業(yè)批改要求及種類：

作業(yè)的布置要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定，以穩(wěn)定學(xué)識(shí)，開發(fā)思維，培養(yǎng)學(xué)生才能為主，作業(yè)的種類、數(shù)量、質(zhì)量都要嚴(yán)格操縱，重在提升質(zhì)量，勿搞題海戰(zhàn)術(shù)。

數(shù)學(xué)學(xué)科：①一、二年級(jí)課堂作業(yè)、練習(xí)冊(cè)（2次每周）、檢測(cè)卷(計(jì)8次)全批全改。②三、四、五、六年級(jí)課堂作業(yè)（1次每周）、檢測(cè)卷全批全改，練習(xí)冊(cè)欣賞式批閱。③手抄報(bào)每月一期，貼合本月學(xué)習(xí)資料，批閱后要有等級(jí)批語(yǔ)和日期。④特色作業(yè)：數(shù)學(xué)日記一年級(jí)一月一篇，二年級(jí)兩周一篇，3-6年級(jí)一周一篇。數(shù)學(xué)日記的資料不能過于短淺，要引導(dǎo)學(xué)生舉行深入斟酌。加強(qiáng)錯(cuò)題實(shí)時(shí)訂正、知錯(cuò)就改的習(xí)慣培養(yǎng)，把練習(xí)和考試中展現(xiàn)的錯(cuò)題實(shí)時(shí)舉行歸類改錯(cuò)寫在病題醫(yī)院上。

語(yǔ)文學(xué)科：①一、二年級(jí)課堂作業(yè)（2次每周）、練習(xí)冊(cè)、檢測(cè)卷全批全改，手抄報(bào)、圖畫作文每月一期，貼合本月學(xué)習(xí)資料，教師有優(yōu)、良、差或甲、乙、丙的等級(jí)批語(yǔ)并寫好批閱日期，沒有批閱日期的視為作業(yè)批閱不實(shí)時(shí)。②三、四、五、六年級(jí)課堂作業(yè)（每周1次）、檢測(cè)卷全批全改，自編作品集（每周1次）、讀書筆記（每周1次）教師欣賞批閱，練習(xí)冊(cè)欣賞式批閱。③課內(nèi)、課外手抄報(bào)每月一期，貼合本月學(xué)習(xí)資料，批閱后要有等級(jí)批語(yǔ)和日期。

作文每學(xué)期保證8次，教師抓本冊(cè)重點(diǎn)作文詳批、講評(píng)，保證詳批6次，剩余的2篇根據(jù)本班實(shí)際小組合作修改，教師務(wù)必舉行二次批改指導(dǎo)。

科學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科：課堂作業(yè)（每周1次）、練習(xí)冊(cè)、單元檢測(cè)全批全改。課內(nèi)、課外手抄報(bào)每月一期，貼合本月學(xué)習(xí)資料，批閱后要有等級(jí)批語(yǔ)和日期

思品、寫字：課堂作業(yè)（每周1次），欣賞式批閱。

美術(shù)：課堂作業(yè)形式多樣（每周1次），每周都要有作品。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課：課堂作業(yè)形式追求多樣化（每周1次）。任課教師建立作業(yè)批改記錄本，簡(jiǎn)樸記錄作業(yè)布置情景，學(xué)生完成情景及察覺的問題。

本學(xué)期各項(xiàng)作業(yè)都要提高書寫要求。要求學(xué)生書寫務(wù)必模范、整齊、明凈，教師要對(duì)學(xué)生的作業(yè)實(shí)時(shí)檢查，實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)，從而促進(jìn)學(xué)生作業(yè)書寫水平的提升。教師批改作業(yè)時(shí)既要留神學(xué)生的格式模范，也要留神批改的格式和批語(yǔ)的書寫模范，評(píng)語(yǔ)要有鼓舞性和等級(jí)性，評(píng)語(yǔ)和日期用正楷書寫，讓學(xué)生能看得懂，嚴(yán)禁草書、連筆字。

（4）、常規(guī)檢查

每月對(duì)教學(xué)常規(guī)舉行不一樣形式的檢查，期中、期末對(duì)教學(xué)常規(guī)集中檢查。在常規(guī)檢查時(shí)教師上交的作業(yè)本數(shù)要與所任教的班級(jí)人數(shù)一致。檢查察覺的問題會(huì)實(shí)時(shí)通報(bào)。經(jīng)過常規(guī)檢查指導(dǎo)，促使教師精致的做好教學(xué)常規(guī)各項(xiàng)要求，實(shí)時(shí)查漏補(bǔ)缺，使我們的工作高效扎實(shí)。

（二）加強(qiáng)六年級(jí)畢業(yè)生管理工作及一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)工作。

（1）學(xué)期初召開六年級(jí)教師會(huì)議。（2）對(duì)六年級(jí)和一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)嚴(yán)格要求，并不定期的檢查督導(dǎo)。

（三）把校本課程落到實(shí)處。

A、進(jìn)一步提高活動(dòng)課的質(zhì)量，挖掘有特色的活動(dòng)課程，讓其成為學(xué)校的亮點(diǎn)。

活動(dòng)課程的開設(shè)科目與上學(xué)期根本一致。各活動(dòng)課程將組建社團(tuán)（美術(shù)社團(tuán)、舞蹈社團(tuán)、樂器社團(tuán)、拉丁舞社團(tuán)、誦讀社團(tuán)、英語(yǔ)社團(tuán)、團(tuán)體體操社團(tuán)、足球社團(tuán)、呂劇社團(tuán)、書法社團(tuán)等），學(xué)生原那么上也不再變動(dòng)（假設(shè)有學(xué)生想調(diào)整，務(wù)必向班主任教師提交帶有家長(zhǎng)簽字的申請(qǐng)書，班主任存放好申請(qǐng)書，然后才能夠舉行調(diào)換，把學(xué)生親自送到活動(dòng)課教師手中）。本學(xué)期插班生利用周一班會(huì)時(shí)間選擇自我熱愛的活動(dòng)課程。由班主任教師親自把其送至活動(dòng)課教師手中并告知活動(dòng)課教師?；顒?dòng)課教師實(shí)時(shí)做好活動(dòng)課出勤登記表，每節(jié)課做出考勤記錄，對(duì)于缺勤學(xué)生要禮貌情景，月底匯總學(xué)生出勤情景。（2）開學(xué)初各活動(dòng)課教師制定本學(xué)期活動(dòng)課籌劃，籌劃的制定有利于教師對(duì)本學(xué)期的教學(xué)資料有一個(gè)整體的把握，更利于上好每周的課程。（3）活動(dòng)課教師教授的資料應(yīng)當(dāng)在上一學(xué)期學(xué)習(xí)資料根基上創(chuàng)造性的有所提升，有所創(chuàng)新。（4）活動(dòng)課教師每周填寫一次電子版活動(dòng)課記錄表，電子版記錄表每月5號(hào)之前發(fā)送至李敬華的郵箱，6月底將每個(gè)月的活動(dòng)課記錄表的打印版上交教學(xué)中心?；顒?dòng)課記錄表記錄好活動(dòng)課的資料和學(xué)生學(xué)習(xí)情景及教師教后反思。在填寫記錄表時(shí)資料要概括，有針對(duì)性，忌用“好”，“一般”，“有提高”等這樣的籠統(tǒng)、放之四

海而皆準(zhǔn)的名師性語(yǔ)言。（5）各社團(tuán)教師要用心打定，專心授課，進(jìn)取迎接六一兒童節(jié)的表示匯報(bào)工作。（6）教學(xué)中心將不定期的開展對(duì)活動(dòng)課的檢查、督導(dǎo)力度，察覺問題實(shí)時(shí)處理。（7）增設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)活動(dòng)課程，并加強(qiáng)對(duì)其開發(fā)和實(shí)施的管理力度。從本學(xué)期開頭周一第七節(jié)課、周四第七節(jié)開設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)活動(dòng)課。活動(dòng)課的任課教師為各班級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)分班級(jí)同時(shí)開課。采取團(tuán)體備課的形式，每周星期一或星期五完成。這兩節(jié)課開設(shè)的目的是為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思維訓(xùn)練力度和閱讀拓展活動(dòng)訓(xùn)練力度。

B、加強(qiáng)校本英語(yǔ)課程的開發(fā)和實(shí)施力度。經(jīng)過對(duì)一二年級(jí)英語(yǔ)校本課程的開展，激發(fā)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感；

經(jīng)過聽、說、讀、寫、唱、演、背等多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言應(yīng)用才能，提高英素養(yǎng)。一二年級(jí)的英語(yǔ)教師要把上課資料分課時(shí)實(shí)時(shí)修改成電子版，實(shí)時(shí)打印，分學(xué)期中和學(xué)期末兩次裝訂成冊(cè)，編寫英語(yǔ)校本教材，每節(jié)課務(wù)必帶教案上課，杜絕肆意課堂。

C、加強(qiáng)綜合實(shí)踐課程的開發(fā)和實(shí)施。

開學(xué)初綜合實(shí)踐課教師制定教學(xué)籌劃，在確定好課題的根基上，經(jīng)過開題課確定課堂研究工程資料，經(jīng)過逐項(xiàng)研究讓學(xué)生以課題研究為載體全方位提升自身的綜合實(shí)踐才能和研究才能。不能把綜合實(shí)踐活動(dòng)課上成簡(jiǎn)樸的手工課、技能訓(xùn)練課。上好研究課、做好結(jié)題課，留存好上課的多種形式的作業(yè)、作品、資料，期末做好評(píng)價(jià)方案、總結(jié)。

（四）做好各年級(jí)插班生工作。

（1）做好各年級(jí)插班生分班的工作和摸底考試工作。并對(duì)考試勞績(jī)統(tǒng)一建檔保存，以利于期末勞績(jī)的綜合評(píng)價(jià)。（2）根據(jù)各班級(jí)的概括情景，指導(dǎo)任課教師加強(qiáng)插班學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)培養(yǎng)。

（五）營(yíng)造書香學(xué)校，打造特色品牌。

1、、教師層面：（1）開展教師讀書推舉會(huì)活動(dòng)。開學(xué)初每名教師上報(bào)自我讀過的書目，資料限定為：文學(xué)書籍、理論書籍。然后教師選擇一本自我最熱愛的書籍，推舉給其他教師，并寫出不少于x字的推舉語(yǔ)。兩周后學(xué)校將組織全校層面的教師讀書推舉會(huì)活動(dòng)。教師將在推舉會(huì)上推舉自我的書籍。讀書推舉會(huì)終止后教師推舉的書籍統(tǒng)一由教學(xué)中心保管，舉行教師讀書漂流活動(dòng)，讀書漂流活動(dòng)為1個(gè)月，在這一個(gè)月中閱讀這本書籍的教師要專心閱讀，并寫出不少于x字的讀書心得。

（2）持續(xù)利用博客書寫教導(dǎo)隨筆。教師持續(xù)在自我的博客上撰寫自我的博文。博文資料為小課題研究、教導(dǎo)、教學(xué)案例、故事、班級(jí)管理閱歷、讀書心得、感悟等，要有題目，字?jǐn)?shù)在x字左右。教師每周撰寫的博文不少于3篇。教師要進(jìn)取評(píng)價(jià)其他教師的博文，每月選取自我一篇的博文抄寫在教師隨筆本上。本學(xué)期教師撰寫博文需要留神的問題：A、博文的篇幅不能太短，有真情實(shí)感。B、能夠轉(zhuǎn)載文章，可是要在轉(zhuǎn)載文章后面寫上不少于200字的讀后心得體會(huì)。C、撰寫的博文要與為自我的教學(xué)工作緊密聯(lián)系。

（3）本學(xué)期期末教學(xué)中心將舉行關(guān)于讀書活動(dòng)的教師演講比賽。

2、學(xué)生層面：（1）一至六年級(jí)開展周末親子閱讀，語(yǔ)文教師推舉閱讀書目，以讀書筆記形式呈現(xiàn)，一年級(jí)可由家長(zhǎng)輔助完成。（2）各班級(jí)在班主任的組織引導(dǎo)下，可仿照教師讀書推介會(huì)的形式開展班級(jí)圖書推介會(huì)，并在此根基上開展“帶一本，讀十本”的圖書漂流活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的讀書熱心，各班班主任發(fā)揮聰明才智，創(chuàng)造性的開展好這個(gè)活動(dòng)。（3）各班班主任利用班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)向?qū)W生、家長(zhǎng)廣泛宣傳讀書的重要意義。語(yǔ)文教師經(jīng)常性的向?qū)W生介紹好的讀書方法，爭(zhēng)取經(jīng)過一年或更短的時(shí)間讓學(xué)生養(yǎng)成“平日人人包里有書，時(shí)時(shí)有書可讀的好習(xí)慣”。（4）每學(xué)期學(xué)校將根據(jù)家庭藏書量和孩子的閱讀情景評(píng)比“書香家庭”、“讀書小明星”并在全校大會(huì)上舉行隆重的表彰儀式，師生共讀、親子共讀，讓讀書從學(xué)校延遲到家庭。

（六）做好其他工作。

（1）制定好本學(xué)期的總課程表和各班級(jí)課程表，任課教師安置表、作息時(shí)間表、晚自習(xí)安置表。

（2）做好教師考勤、請(qǐng)假、代課、調(diào)課工作。

（3）做好考試、閱卷的組織、安置工作。

（4）做好校長(zhǎng)室臨時(shí)交辦的其他工作。

(七)、加強(qiáng)體、衛(wèi)、藝及心理健康教導(dǎo)工作。

以陽(yáng)光教導(dǎo)運(yùn)動(dòng)為重點(diǎn)，以“六一”家長(zhǎng)開放日為載體，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展。加強(qiáng)學(xué)生心理健康教導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康的心態(tài)，實(shí)時(shí)做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)。讓每個(gè)孩子都能成為陽(yáng)光少年。

指導(dǎo)處工作籌劃2

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)生自我進(jìn)展為本，以高興的兒童教導(dǎo)為格局，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能為重點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)效率為核心，以分層教學(xué)、小班化教學(xué)，天性化教學(xué)為抓手，不斷更新教導(dǎo)理念，夯實(shí)根基，強(qiáng)化習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的探究才能、實(shí)踐才能和綜合才能，努力做好201x年秋季教導(dǎo)教學(xué)等各項(xiàng)工作，特制訂本工作籌劃。

二、工作任務(wù)與目標(biāo)

一）學(xué)生習(xí)慣管理

1、全體教師都應(yīng)提防培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，提防學(xué)習(xí)困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，加大家校聯(lián)系力度，進(jìn)取創(chuàng)立學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的促學(xué)環(huán)境。

2向?qū)W生舉行學(xué)習(xí)習(xí)慣教導(dǎo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)勞績(jī)。

一年級(jí)適應(yīng)為主需培養(yǎng)的習(xí)慣：

課前打定，聽課，看書，寫字，整理書包，衛(wèi)生習(xí)慣，

二—三年級(jí)興趣為主需培養(yǎng)習(xí)慣：

預(yù)習(xí)，書寫，閱讀等習(xí)慣，分析，記憶，留神，演算，合作才能的培養(yǎng)

四—六年級(jí)思維為主需習(xí)慣：

預(yù)習(xí)，閱讀，書寫等習(xí)慣，記憶、分析推理，解決問題，實(shí)踐才能的培養(yǎng)

3.引導(dǎo)教導(dǎo)好學(xué)生認(rèn)知、實(shí)踐、主動(dòng)思維，各學(xué)科教師要利用課程資料進(jìn)取開展豐富多彩的思維引導(dǎo)活動(dòng)。

4.培養(yǎng)學(xué)生小教師或教師助手，每科教師助手10%以上，探索學(xué)長(zhǎng)制，大代小學(xué)生自我管理模式。

二）常規(guī)教學(xué)管理

1、教導(dǎo)質(zhì)量是學(xué)校生命線，我們要把提高教導(dǎo)質(zhì)量當(dāng)作頭等大事來抓，全面推進(jìn)教導(dǎo)質(zhì)量再上新水平。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，強(qiáng)化目標(biāo)職責(zé)制。

2、加強(qiáng)常規(guī)管理。按照教學(xué)常規(guī)工作要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情景，從籌劃、課表編排、備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)檢測(cè)等環(huán)節(jié)上、從質(zhì)和量上，對(duì)各項(xiàng)指標(biāo)都做出明確要求，構(gòu)成常規(guī)檢查、常規(guī)管理制度，并將結(jié)果納入學(xué)期末的考核。

3、專心研讀教材、感悟教材、領(lǐng)會(huì)教材，才能把握教材、創(chuàng)造性地使用教材，基于本?！皞浣谭珠_”現(xiàn)象，學(xué)校對(duì)教師備課方式舉行不一樣的要求：教案中應(yīng)呈現(xiàn)學(xué)識(shí)點(diǎn)，教法和學(xué)法，本節(jié)課的思維引導(dǎo)圖，活動(dòng)方式，課后反思，激勵(lì)教師創(chuàng)新性的處理教材。

4、教師的主陣地是課堂，課堂也是表示教學(xué)成果的關(guān)鍵。要深入推進(jìn)課堂改革，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，力求做到四“要”。即:備課要實(shí)、上課要活、師生要親、反思要深。本著“向四特別鐘要質(zhì)量”的原那么，要求教師大膽改革課堂教學(xué)模式，進(jìn)取探索學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新路子，探索分層教學(xué)、小班化教學(xué)，天性化教學(xué)模式，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

本期開展教師講課比賽。

5、作業(yè)管理

1）根據(jù)教導(dǎo)局規(guī)定的小學(xué)生學(xué)業(yè)狀況評(píng)價(jià)的根本要求，各位教師每一天布置的作業(yè)除了量要適度外，還要提防質(zhì)的要求，所布置的作業(yè)要有針對(duì)性和梯度性。作業(yè)批改要專心實(shí)時(shí)，要指出錯(cuò)誤或不當(dāng)之處，有批改日期，有激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，有等級(jí)。作業(yè)批改之后，要讓學(xué)生自我訂正、修改，養(yǎng)成自我檢查和訂正的習(xí)慣。

2）班級(jí)布置以有利于學(xué)生學(xué)習(xí)為啟程點(diǎn)，從本校實(shí)際情景啟程，設(shè)置了專欄，譬如“學(xué)習(xí)園地”“天性表示專欄”等，各班要充分利用園地欄，切實(shí)結(jié)合書香學(xué)校，提煉班訓(xùn)、班級(jí)文化，引導(dǎo)學(xué)生圍繞班級(jí)文化開展相關(guān)的教導(dǎo)活動(dòng)。

6、模范考試評(píng)價(jià)。在確保語(yǔ)數(shù)外學(xué)科教學(xué)的同時(shí)，要狠抓非語(yǔ)數(shù)外學(xué)科教學(xué)，切實(shí)重視科學(xué)、品生（社）及體育、音樂、美術(shù)、英語(yǔ)、信息技術(shù)等學(xué)科教學(xué)，針對(duì)不一樣學(xué)科特點(diǎn)，提出不一樣要求。要結(jié)合學(xué)業(yè)狀況檢評(píng)實(shí)際，按照“過程與結(jié)果統(tǒng)一”要求，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)改革研究，完善課程學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)手段，做好質(zhì)量分析，促進(jìn)教師有效教學(xué)、學(xué)生有效學(xué)習(xí)。要重視構(gòu)建英語(yǔ)、信息技術(shù)、科學(xué)、體、音、美、品生（社）、綜合實(shí)踐等學(xué)科的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，專心按照義務(wù)教導(dǎo)質(zhì)量監(jiān)測(cè)指標(biāo)要求，確保學(xué)生期末考試到達(dá)：

語(yǔ)文及格率，各年級(jí)及格率95%，優(yōu)秀率45%。數(shù)學(xué)及格率60%，優(yōu)秀率20%

英語(yǔ)及格率70%，優(yōu)秀率30%.

科學(xué)實(shí)踐等，讓學(xué)生會(huì)一門手藝。

7、進(jìn)取做好扶優(yōu)培差工作。

要求：思想重視，情感投入，時(shí)間落實(shí)，輔導(dǎo)要活，重視檢測(cè)、反應(yīng)，不斷改善方法。做到：年級(jí)、學(xué)科要統(tǒng)籌安置，職責(zé)到人，確保效果?！把a(bǔ)差”工作要重視個(gè)別輔導(dǎo)，分類評(píng)價(jià)，實(shí)時(shí)鼓舞

8、加強(qiáng)校本教研的實(shí)效，持續(xù)開展教學(xué)研討活動(dòng)，本期校本研修做到定時(shí)定人，每周二上午其次、三節(jié)為綜合科技勞動(dòng)教研時(shí)間，每周三午時(shí)二、三節(jié)課為數(shù)學(xué)組教研時(shí)間；

每周四午時(shí)二、三節(jié)課為語(yǔ)文組教研時(shí)間、學(xué)習(xí)資料定為讀書論壇或外出學(xué)習(xí)匯報(bào)或團(tuán)體備課，定人開課，聽課、研課、議課、觀講座、校本培訓(xùn)、課題組活動(dòng)等。教師也能夠結(jié)合本校教師教學(xué)中存在的問題或困惑，開展“問題”研討，在評(píng)、議、研中互學(xué)共進(jìn)，學(xué)校將進(jìn)取為宏大教師創(chuàng)造再學(xué)習(xí)的條件，激勵(lì)和支持教師加入各種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)才能。

要求每位教師本學(xué)期聽課不少于15節(jié)，經(jīng)過聽課起到博采眾長(zhǎng)的作用，教研活動(dòng)要求每個(gè)教師準(zhǔn)時(shí)加入教研，并都要敢說，愛說、能說，教研組做好記錄。

語(yǔ)文組負(fù)責(zé)人及相關(guān)教師：

楊秋偉（1-2年級(jí)教師）林（3-4年級(jí)教師）宋（6年級(jí)）

數(shù)學(xué)組負(fù)責(zé)人及相關(guān)教師：劉（組織1-3教師）馬（4-6教師）

科技勞動(dòng)組負(fù)責(zé)人及相關(guān)教師：郭希江組織相關(guān)教師

9、本期把模范教導(dǎo)教學(xué)常規(guī)作為一項(xiàng)常態(tài)化的工作來抓，把教學(xué)常規(guī)管理納入教師績(jī)效考評(píng)范疇。由指導(dǎo)處實(shí)行教學(xué)常規(guī)月檢制度，時(shí)間定于每月10號(hào)由各教研組長(zhǎng)對(duì)各教研組成員的作業(yè)、教案、籌劃、反思等舉行檢查，實(shí)時(shí)察覺優(yōu)秀做法，實(shí)時(shí)察覺存在問題。同時(shí)建立反應(yīng)、整改和跟蹤制度，有效促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的常態(tài)化。

10、持續(xù)開展“推門課”調(diào)研，調(diào)研時(shí)對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)批改、新課標(biāo)“三維目標(biāo)”的落實(shí)及德育育人、安好教導(dǎo)，環(huán)保學(xué)識(shí)教導(dǎo)等情景舉行全面的調(diào)查，細(xì)致深入地分析教學(xué)過程中的得失，從中斷定勞績(jī)，察覺缺乏，實(shí)時(shí)反思調(diào)整，促使教導(dǎo)教學(xué)水平上新臺(tái)階。

三、學(xué)科創(chuàng)辦

語(yǔ)文教師：

1.深入了解語(yǔ)文常規(guī)的內(nèi)涵和功能，關(guān)注本學(xué)科（不一樣學(xué)段）中的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，建立一個(gè)以課堂教學(xué)為主體，以語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)和語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練為兩翼的語(yǔ)文教學(xué)體系，實(shí)踐語(yǔ)文教學(xué)的“真實(shí)、高效”。

2.落實(shí)語(yǔ)文課本中的口語(yǔ)交際、拓展練習(xí)，綜合性練習(xí)等活動(dòng)，并在教案中設(shè)計(jì)好與之相適應(yīng)的活動(dòng)方案。

3.讓經(jīng)典著作進(jìn)入語(yǔ)文課堂，提倡語(yǔ)文教學(xué)資料整合創(chuàng)新，拓寬語(yǔ)文課的容量，讓語(yǔ)文課堂煥發(fā)生命的活力，使課堂成為師生放飛思想，感受語(yǔ)文魅力的地方。落實(shí)閱讀課，堅(jiān)持每一天閱讀20分鐘以上，提高學(xué)生的閱讀量和閱讀速度，充實(shí)學(xué)生閱讀書庫(kù)，把“人人讀經(jīng)典”打造成我校學(xué)生的標(biāo)志，真正培養(yǎng)秀外慧中的少年兒童。

概括閱讀量要求：小學(xué)l—2年級(jí)課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字，3—4年級(jí)課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字，5—6年級(jí)課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字

4.持續(xù)開展好寫字課教學(xué)，堅(jiān)持每一天寫15分鐘字，概括要求，一年級(jí)1000字，其余年級(jí)遞增100%。

5.語(yǔ)文教學(xué)倡導(dǎo)啟發(fā)式、議論式和合作式，要經(jīng)過精致高明的活動(dòng)情境，讓學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)在平日扎扎實(shí)實(shí)的課堂教學(xué)活動(dòng)中長(zhǎng)期積累與提升。

6.作文教學(xué)要重視作文與學(xué)生活動(dòng)及社會(huì)、生活的關(guān)系研究，追求作文教學(xué)的有效性，切實(shí)提高學(xué)生的作文才能。

數(shù)學(xué)教師：

1.重視學(xué)生思維訓(xùn)練和口語(yǔ)計(jì)算，重視學(xué)生空間想象的培養(yǎng)。

2.教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生從生活閱歷啟程主動(dòng)探索，即探索的思路不是經(jīng)過教師的灌輸強(qiáng)加給學(xué)生的，解決問題的策略和方法是讓學(xué)生經(jīng)過個(gè)體或群體的合作交流互動(dòng)的結(jié)果，經(jīng)過思維探索讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)、領(lǐng)悟數(shù)學(xué)、感受樂趣，

3.上好學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)課，引導(dǎo)學(xué)生在做數(shù)學(xué)中親歷學(xué)習(xí)過程，在實(shí)踐中喜歡數(shù)學(xué)。

4.嚴(yán)格按課標(biāo)舉行教學(xué)，堅(jiān)決杜絕肆意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象，進(jìn)取為素質(zhì)教導(dǎo)創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件。各年級(jí)段教師務(wù)必明確本年段的目標(biāo)任務(wù)。

英語(yǔ)教師：

1.“關(guān)注學(xué)生的進(jìn)展，追求課堂實(shí)效”，要在對(duì)教材深入解讀的根基上，提防課程資源的整合和有效利用。能根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、生活閱歷和學(xué)識(shí)根基，創(chuàng)造性地使用教材，對(duì)教材舉行適當(dāng)?shù)摹罢{(diào)”、“改”、“補(bǔ)”、“刪”、“合”。能生動(dòng)、有效地組織教學(xué)。

2.英語(yǔ)教師要使學(xué)生在簡(jiǎn)便高興的學(xué)習(xí)空氣中去感受英語(yǔ)、熱愛英語(yǔ)、理解英語(yǔ)、使用英語(yǔ)，切實(shí)提高英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量。

3.盡力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境和空氣，做到“每日一詞”、“每周一句”，“每月一歌”，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富詞匯和語(yǔ)匯。

其他各科教師：

1.勞動(dòng)，科學(xué)課程的教師要模范演示測(cè)驗(yàn)和學(xué)生分組測(cè)驗(yàn)并實(shí)時(shí)作好記錄，多讓學(xué)生“動(dòng)手做”，努力培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。

2.有組織、有籌劃、有層次地開展各項(xiàng)豐富多彩，動(dòng)手動(dòng)腦的科技活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新才能。

3.按課標(biāo)實(shí)施教學(xué)，不擅自調(diào)課或改善教學(xué)進(jìn)度。

指導(dǎo)處工作籌劃3

一、指導(dǎo)思想：

我校指導(dǎo)處工作以學(xué)校教導(dǎo)教學(xué)工作籌劃為指導(dǎo)，進(jìn)一步樹立四個(gè)意識(shí)，即“服務(wù)意識(shí)、模范意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、進(jìn)展意識(shí)”，全面推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)。以課堂為主陣地，以教導(dǎo)科研為抓手，以教研活動(dòng)為載體，著力舉行課堂教學(xué)有效性研究，打造原生態(tài)的高效的“課課過關(guān)”、“單元過關(guān)”的新課堂。深化課程改革，促進(jìn)學(xué)生主體進(jìn)展，教師主動(dòng)進(jìn)展，學(xué)校自主進(jìn)展。

二、工作目標(biāo)

持續(xù)爭(zhēng)創(chuàng)五個(gè)一流（一流的教學(xué)理念、一流的教學(xué)環(huán)境、一流的教學(xué)管理、一流的教師隊(duì)伍、一流的教學(xué)質(zhì)量），構(gòu)建“二三二三”進(jìn)展模式，即學(xué)校以質(zhì)量求生存，以特色求進(jìn)展二個(gè)原那么，教導(dǎo)優(yōu)先，德育為先，素質(zhì)三個(gè)意識(shí)，師生努力踐行二個(gè)做到三個(gè)不比，即走進(jìn)教導(dǎo)躊躇滿志，走出教室意氣風(fēng)發(fā)，不比闊氣比志氣，不比聰明勤奮，不比根基比提高。再創(chuàng)四小新佳績(jī)。

（一）精心加強(qiáng)師資隊(duì)伍的培養(yǎng)，高標(biāo)準(zhǔn)的創(chuàng)辦教師隊(duì)伍。

“以研促教，以研興校”是每一所學(xué)校富有生命力的關(guān)鍵所在。教師加入教導(dǎo)科研，能提高理論修養(yǎng)，更好地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，提升教導(dǎo)教學(xué)的品位。本學(xué)期持續(xù)利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間，系統(tǒng)組織學(xué)習(xí)綜合性的教學(xué)理論文章；

深化校本教研活動(dòng)，各教研組要利用分組研討時(shí)間，分散組織學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的理論性文章；

持續(xù)要求各教師充分利用網(wǎng)絡(luò)、圖書資料等平臺(tái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍創(chuàng)辦，強(qiáng)化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí)。加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度，使青年教師在教導(dǎo)、教學(xué)、班級(jí)管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用，使青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干。

2、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

本學(xué)期校本培訓(xùn)要做到：

①自學(xué)與群眾學(xué)習(xí)相結(jié)合。

②學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合。

③學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。同時(shí)要提防自我學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。

3、要持續(xù)深入開展有效課堂教學(xué)的研究，透過研討課、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的執(zhí)教潛力。各教研組要及早落實(shí)各教師校級(jí)表示課的資料，專心籌劃，做好安置，結(jié)合個(gè)人教學(xué)特點(diǎn)開展有效的課堂教學(xué)嘗試。每位教師要充分熟悉到聽課是一次有效的學(xué)習(xí)機(jī)遇，在聽課過程中要專心記錄，精心斟酌，在激勵(lì)的根基上大膽指出缺乏，提出創(chuàng)辦性觀法，與上課教師、學(xué)生、資料產(chǎn)生思維的碰撞，在過程中提升個(gè)人對(duì)課程的理解。提倡跨教研組、跨學(xué)科聽課，利于學(xué)科之間的整合。

（二）加強(qiáng)教導(dǎo)教學(xué)的常規(guī)管理，努力提高教導(dǎo)教學(xué)勞績(jī)。

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

全面落實(shí)課程籌劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課資料上課，預(yù)備鈴聲響后進(jìn)入課堂，按時(shí)下課，每一天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。

開學(xué)初對(duì)教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合、全員檢查與個(gè)別抽查相結(jié)合的方式，每學(xué)期指導(dǎo)處舉行兩次以上大型教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評(píng)之中。對(duì)教師上課狀況采取深入班級(jí)聽課指導(dǎo)和走廊巡查舉行檢查，實(shí)時(shí)了解我校教師的教學(xué)狀況。

2、做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。

強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。充分熟悉教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校進(jìn)展的生命力。各年級(jí)各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上學(xué)期考試狀況，指導(dǎo)處要跟蹤分析，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。要向課堂四特別鐘要質(zhì)量，每位教師要把好課堂教學(xué)關(guān)，正確把握課堂教學(xué)目標(biāo)，多探索課堂教學(xué)的新方法、新思路、新形式，要多研究學(xué)生課堂的表現(xiàn)，提高教師在課堂教學(xué)中的適應(yīng)潛力與隨機(jī)應(yīng)變潛力，讓課堂真正成為學(xué)生進(jìn)展的主陣地。

學(xué)校在期末將對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況舉行統(tǒng)一的檢測(cè)，并對(duì)檢測(cè)的狀況舉行全面的總結(jié)，各學(xué)科要切實(shí)做好這項(xiàng)工作，實(shí)時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出今后改善的措施。音體美等學(xué)科教師也要對(duì)學(xué)生舉行評(píng)價(jià)，相應(yīng)的學(xué)科也要做好質(zhì)量分析，同時(shí)做好學(xué)生的操行評(píng)語(yǔ)。

3、抓好體育與衛(wèi)生工作，堅(jiān)持每一天的大課間活動(dòng)，合理安置學(xué)習(xí)、活動(dòng)時(shí)間，不加重學(xué)生課余過重負(fù)擔(dān)。

4、嚴(yán)格搞好保學(xué)控輟工作，搞好學(xué)籍管理。實(shí)時(shí)建立學(xué)生學(xué)籍檔案，按規(guī)定辦理學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。保證學(xué)生流失率為0，穩(wěn)定率100%。

5、加強(qiáng)畢業(yè)班工作的管理，學(xué)期初召開畢業(yè)班教師會(huì)，期中測(cè)試后召開畢業(yè)班教學(xué)狀況分析會(huì)，總復(fù)習(xí)期間召開畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會(huì)。努力使畢業(yè)班勞績(jī)穩(wěn)定在較高的水平上。

6、舉行診斷性的聽課和評(píng)價(jià)活動(dòng)，對(duì)教學(xué)上有問題的教師舉行會(huì)診。

7、組織好學(xué)生系列比賽，如三年組學(xué)生朗讀比賽、五年組學(xué)生成語(yǔ)大賽、四年組學(xué)生口算比賽、“科學(xué)在心中、創(chuàng)新在手中”手工制作比賽、一二年級(jí)學(xué)生寫字比賽、七一有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)、開展地球我們的家園主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)等，這些活動(dòng)的開展不僅僅表示學(xué)生的風(fēng)采，也豐富學(xué)生的學(xué)校生活。

8、關(guān)切學(xué)生健康，做好健康、衛(wèi)生管理工作，構(gòu)建“綠色學(xué)?！薄６〞r(shí)定期舉行衛(wèi)生健康教導(dǎo)和體能檢測(cè)，加強(qiáng)傳染病和流行性疾病的宣傳與預(yù)防。學(xué)校凈化美化，堅(jiān)持衛(wèi)生檢查、反應(yīng)與評(píng)比制度，做到“早擦亮，午持續(xù)，晚掃凈”，構(gòu)建“綠色學(xué)?！薄＝∪珜W(xué)生健康檔案。

9、精心做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。任課教師對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生要建立好轉(zhuǎn)差跟蹤檔案，專心分析摸底，制定出針對(duì)性的輔導(dǎo)籌劃，提倡教師利用時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)習(xí)，做好這些學(xué)生的思想教導(dǎo)工作，協(xié)助他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀、理想觀，從思想上重視，在方法措施上著力，協(xié)助其提高，同時(shí)做好家訪工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)、同學(xué)、教師的合力，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。同時(shí)，做好特長(zhǎng)生的指導(dǎo)工作，精心引導(dǎo)，進(jìn)一步提高他們的素質(zhì)和精心性。

（三）充分發(fā)揮各功能室的作用，使之更好地服務(wù)于教導(dǎo)教學(xué)。

加強(qiáng)對(duì)各專用室的管理，提高各室和教學(xué)學(xué)具的使用率。模范使用微機(jī)室、測(cè)驗(yàn)室、體育器材室、音美室、閱覽室等專用教室，對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)學(xué)具要充分使用，舉行教學(xué)常規(guī)工作檢查必查本項(xiàng)工作，使其限度地為教導(dǎo)教學(xué)服務(wù)。

三、概括工作安置：

三月份：

1、做好開學(xué)初的各項(xiàng)打定工作

2、各學(xué)科教師制訂切實(shí)可行的教學(xué)籌劃、排好教學(xué)進(jìn)度表

3、“科學(xué)在我心中、創(chuàng)新在手中”手工制作比賽

4、引領(lǐng)課（數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)）

5、三年組學(xué)生朗讀比賽

四月份：

1、常規(guī)教學(xué)。

2、指導(dǎo)工作安置（常規(guī)材料：教師各種籌劃、表冊(cè)、教案、聽課等）

3、檢查教案、作業(yè)、聽課筆記、業(yè)務(wù)筆記

4、論文征集——如何培養(yǎng)孩子們的朗讀潛力

5、開展地球我們的家園主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)

6、研討課

7、一二年組學(xué)生寫字比賽

五月份：

1、檢查教案、作業(yè)、聽課筆記、業(yè)務(wù)筆記

2、說課比賽

3、五年組學(xué)生成語(yǔ)大賽

4、“展望未來放飛理想”畢生思想教導(dǎo)會(huì)

5、四年組學(xué)生口算比賽

6、研討課

六月份：

1、檢查教案、作業(yè)、聽課筆記、業(yè)務(wù)筆記。

2、“慶六一展才藝顯特色”吸收新隊(duì)員大會(huì)

3、研討課

4、班主任工作閱歷交流會(huì)

5、教師技能大練兵

6、職工排球賽

7、七一有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)

七月分：

期末測(cè)評(píng)

指導(dǎo)處工作籌劃4

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“以人為本”“德育為先”的方針，以提高教師的師德修養(yǎng)，學(xué)生的禮貌素養(yǎng)為重點(diǎn)，深入開展學(xué)校一日常規(guī)及其他豐富多彩的活動(dòng)，努力營(yíng)造良好的教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的空氣，使教師的個(gè)人素養(yǎng)得到提高，學(xué)生的德智體美等方面都能得到進(jìn)展。

二、中心工作

以構(gòu)建學(xué)生進(jìn)展為本的德育工作體系為目標(biāo)，抓細(xì)抓實(shí)學(xué)生的常規(guī)教導(dǎo)、養(yǎng)成教導(dǎo)，愛國(guó)主義教導(dǎo)，心理健康教導(dǎo)。模范班級(jí)及中隊(duì)量化考核手段，完善班級(jí)各項(xiàng)綜合考核評(píng)比措施；

加強(qiáng)對(duì)班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員及政教組長(zhǎng)的培訓(xùn)，促進(jìn)不一樣層次德育工的專業(yè)成長(zhǎng)。

三、工作要點(diǎn)及措施:

(一)嚴(yán)格常規(guī)管理，促進(jìn)良好校風(fēng)的構(gòu)成

1、做好學(xué)生路隊(duì)、衛(wèi)生、課間操及眼保健操、衛(wèi)生的檢查評(píng)估工作。實(shí)行政教組長(zhǎng)值日制度，培訓(xùn)好學(xué)生督查員，嚴(yán)格按照評(píng)估細(xì)那么舉行檢查，做到日檢查，周公布，月評(píng)比，把學(xué)生的養(yǎng)成教導(dǎo)落到實(shí)處。每月評(píng)比時(shí)采用過程評(píng)價(jià)與終結(jié)評(píng)價(jià)相結(jié)合，精確評(píng)價(jià)與模糊評(píng)價(jià)相結(jié)合，反應(yīng)到教師用分?jǐn)?shù)，反應(yīng)給學(xué)生采用評(píng)價(jià)。

2、組織開展好班隊(duì)會(huì)。要求各班級(jí)按規(guī)定的主題組織召開班隊(duì)會(huì)，并對(duì)開展?fàn)顩r舉行檢查，實(shí)時(shí)上交班隊(duì)會(huì)材料，每月抽查一次班隊(duì)會(huì)材料，并將檢查狀況及班隊(duì)會(huì)材料檢查勞績(jī)一并計(jì)入班級(jí)及中隊(duì)量化評(píng)估。

3、促進(jìn)班級(jí)文化創(chuàng)辦，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)空氣。班級(jí)布置要有主題，貼合本班實(shí)際，突出班級(jí)特色，資料豐富，營(yíng)造精心向上的學(xué)習(xí)空氣。

4、出好每月一期的黑板報(bào)。規(guī)定每期主題，定時(shí)檢查評(píng)比。

(二)加強(qiáng)家校聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)

1、充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用，開展系列活動(dòng)。根據(jù)教導(dǎo)局要求召開相關(guān)的會(huì)議，開展活動(dòng)。

2、開好全體家長(zhǎng)會(huì)與片面家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)期初召開全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，要求家長(zhǎng)會(huì)時(shí)布置教室，會(huì)前交班主任及任課教師發(fā)言材料，會(huì)后上交材料。以后每月召開一次片面家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)，并于月底上交材料，時(shí)間自主確定。

(三)開展各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)

1、開好秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。各班級(jí)要做好運(yùn)鼓動(dòng)的選拔與培訓(xùn)，專心組織，周密安置，勞績(jī)計(jì)入班級(jí)量化考評(píng)。

2、辦好冬季越野運(yùn)動(dòng)會(huì)，為加入縣冬季越野運(yùn)動(dòng)會(huì)選拔鼓動(dòng)。并力爭(zhēng)在縣冬季越野運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得好的勞績(jī)。

3、舉行播送操比賽，模范學(xué)生的做操行為。

4、學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋評(píng)比。

5、針對(duì)節(jié)日、紀(jì)念日開展相關(guān)活動(dòng)。如“中秋節(jié)”“教師節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”、元旦等節(jié)日，開展愛國(guó)主義、傳統(tǒng)文化等教導(dǎo)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟德育。

6、開展愛我學(xué)校活動(dòng)，組織系列的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到教導(dǎo)。如:手抄報(bào)、小制作、作文評(píng)比等。

(四)舉行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高德育工作水平

1、定期開展班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，每月推舉學(xué)習(xí)材料，在博客上撰寫學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)體會(huì)，提高班主任及中隊(duì)輔導(dǎo)員的個(gè)人素養(yǎng)及工作潛力。

2、培訓(xùn)政教組長(zhǎng)，成為班級(jí)管理的領(lǐng)頭雁。讓政教組長(zhǎng)明確職責(zé)，既輔助政教處作好各項(xiàng)檢查評(píng)比工作，又能率領(lǐng)本組成員做好各項(xiàng)常規(guī)工作。

(五)組織好教師值日工作。安置好大門口教師值班，率領(lǐng)學(xué)生督查員組織學(xué)生的路隊(duì)及入校工作，促使學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，確保學(xué)校正常、有序的教學(xué)秩序。

(六)充分利班級(jí)博客。實(shí)時(shí)上傳資料、定期檢查評(píng)比。不