22《大家排好隊》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1序?qū)ι畹挠绊憽?共場所中的規(guī)則意識。3為習(xí)慣。二、教學(xué)重難點認(rèn)識到在公共場所排隊的必要性。三、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件、排隊歌四、教學(xué)過程（一）體驗游戲，導(dǎo)入課題1、出示“快進(jìn)門”游戲，為學(xué)生講解游戲規(guī)則。2、邀請兩組學(xué)生到前面做游戲，一組沒有秩序，學(xué)生自由“進(jìn)門”；另一組按照秩序一個接一個排隊“進(jìn)門”。4、教師小結(jié)：通過看來要想玩好這個游戲可不能匆忙去擠，大家一定要排好隊，這個也是今天老師要和大家一起探討的話題。（黑板上貼上“大家排好隊”主題貼紙。）4、教師小結(jié)：通過看來要想玩好這個游戲可不能匆忙去擠，大家一定要排好隊，這個也是今天老師要和大家一起探討的話題。（黑板上貼上“大家排好隊”主題貼紙。）（二）還是排隊好11、我們生活中總有些地方是要排隊的，這是為什么呢？我們來看這幅圖（42）2、提問學(xué)生：圖中的同學(xué)們在干什么？他們是怎么發(fā)2、提問學(xué)生：圖中的同學(xué)們在干什么？他們是怎么發(fā)作業(yè)本的？大家覺得他們這樣發(fā)作業(yè)本好不好？那你們會怎樣發(fā)作業(yè)本呢？趕緊小組內(nèi)商量一下吧，一會兒老師找小組來前面演示。3、邀請兩個小組上前演示排隊發(fā)作業(yè)本。5、教師小結(jié)：看來大家都喜歡排好隊有秩序的方式，其實呀，在我們生活中面對人多擁擠的情況，如果不排隊不僅會亂哄哄，而且還有更多的壞處呢。我們再來看兩幅圖，然后思考不排隊還有哪些壞處？（5、教師小結(jié)：看來大家都喜歡排好隊有秩序的方式，其實呀，在我們生活中面對人多擁擠的情況，如果不排隊不僅會亂哄哄，而且還有更多的壞處呢。我們再來看兩幅圖，然后思考不排隊還有哪些壞處？（43幅圖）6、學(xué)生看完后舉手說說不排隊有哪些壞處。743感受。8成了慘不忍睹的悲劇，這真是慘痛的教訓(xùn)?。ㄈ┠男┑胤揭抨?重要性和不排隊的危害，那么大家想一想，我們在學(xué)校里有哪些地方要排隊呢？學(xué)生舉手回答。2學(xué)生討論后回答3、教師小結(jié)：無論在學(xué)校還是在公共場所，我們都要3、教師小結(jié)：無論在學(xué)校還是在公共場所，我們都要堅持做一個講禮儀、守秩序的人。（四）怎樣排隊好11、小游戲“大家來找茬”（出示課本2、學(xué)生找出并改正圖中錯誤的做法。3、師生共同總結(jié)排隊?wèi)?yīng)注意什么。（五）課堂總結(jié)45頁四幅圖）。有秩序、講文明的好孩子！有秩序、講文明的好孩子?。┎贾米鳂I(yè)最后，老師有一個小小的任務(wù)要交給大家，向我們的家人介紹介紹排隊的重要性和不排隊的危害，并號召家人最后，老師有一個小小的任務(wù)要交給大家，向我們的家人介紹介紹排隊的重要性和不排隊的危害，并號召家人們在公共場所要