本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學語文繼續(xù)教育培訓心得體會5篇心得體會是抒發(fā)我們內(nèi)心真情實感的常用文書，其實心得體會是大家對自己的內(nèi)心感受做出的一種記錄方式。在這里我今天就為您帶來了小學語文持續(xù)教導培訓心得體會范文5篇，相信確定會對你有所扶助。

小學語文持續(xù)教導培訓心得體會1

教師持續(xù)教導是教師教導的重要組成片面，是提高全體在職教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教導的關(guān)鍵。學習期間，在與實際相結(jié)合不斷的實踐，取得了分外大的進步?，F(xiàn)將我的一些學習體會小結(jié)如下：

在學習中，我熟悉到教導行業(yè)是服務(wù)業(yè)，服務(wù)的直接對象是各級各類學生。主要表現(xiàn)為以生為本，為了一切學生，一切為了學生，為了學生的一切。要做到全心全意為學生服務(wù)，沒有一顆愛生之心是不成能的。并且，教導行業(yè)的特殊性也抉擇了整個教導教學的過程務(wù)必彌漫師愛。教導是心與心的交流，是情與情的響應，惟有以心換心，以心育心，學識、才能、品德才能在師生間實現(xiàn)主體轉(zhuǎn)換。

因此，在工作中，要努力察覺學生身上的心愛之處，以滿腔的熱心關(guān)愛每一位學生，相信每位學生都能變好，對每位學生都寄以成長的夢想。對有心理困惑及疾病的學生，不能甩包袱，應主動對其疏導;對品差生，應多一分細心，少一些粗暴或誹謗，以理服之，以情化之等等?？傊?，惟有愛心才能培育愛心，惟有善心才能培育善心，惟有真人才能培育真人。在教導中，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的良善和真誠愛心，才樂于聽從老師的教化。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機遇，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學生，與學生通過交流達成心與心的溝通。

再者時代呼叫改革，教導需要創(chuàng)新。語文教導，尤其如此。通過對持續(xù)教導的學習，我首先是更新了觀念：語文教導須變更教法，提高熟悉，重新斟酌“語文是什么”這個問題，真正地設(shè)計好自己的每一節(jié)課，讓學生不僅從這一課學到了應有的學識，而且讓他們興趣盎然，沉浸在老師創(chuàng)設(shè)的情景中，真正地對語文課產(chǎn)生興趣且莊重去學習祖國的語言。有人說，教師是春蠶，是蠟燭，是航標燈，是導航員。而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的養(yǎng)分：有科學的教導思想，有先進的教導理念，有符合時代特點的教導言論，有廣博的學識，有令人佩服的教學藝術(shù)，有較強的人格魅力，有不斷開拓進取的精神。要達成這個目的我們自己就務(wù)必多學習，而網(wǎng)絡(luò)教導就是一個很好的平臺。

總之，通過持續(xù)教導的學習，本人在教導、教學和對教師這個職務(wù)的熟悉有了很大的提升，為今后的教學和學習打下了根基。

小學語文持續(xù)教導培訓心得體會2

作為一名小學語文教師,我有幸加入了網(wǎng)絡(luò)研修，感悟大量。在學習中我深深地體會到，學習理應成為一個人的一生目標。人理應是活到老學到老。我分外領(lǐng)會“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！币氤蔀橐幻细竦慕處?，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教導科研才能、課堂教學才能等。而這一切，也是我缺乏和欠缺的，我總以為做一個優(yōu)秀的一線教師只要上好課，教好學生就可以了?，F(xiàn)在我才明白，沒有深厚的積淀，沒有長期的浸淫，何來“腹有詩書氣自華”，何來縱橫捭闔，駕輕就熟。網(wǎng)絡(luò)學習讓我和同行們走到了一起，在這個舞臺上我們盡情的攝取新的教學理念、教學方法，凝聽著專家、教授們精辟的講解;在這段時間里，我們相互交流，收獲著學識，收獲著喜悅，收獲著情誼。把理論與實踐結(jié)合起來，名師一步步引領(lǐng)，促我不斷成長。

回想這段學習的日子，有艱辛，也有喜悅和欣慰。一路走下來，從開頭的沖動、不知所措到現(xiàn)在教學中問題的豁然開朗;從初上網(wǎng)時的應付學習到現(xiàn)在迫不及待地會意專家、各位老師授課、指導的風采……這一切讓我的收獲變得璀璨無比。在遠程培訓中，網(wǎng)絡(luò)研修讓我獲得了好多的信息，開闊了視野。遠程學習的形式多樣，在與專家、同仁互動式的交流中，讓我得到了啟發(fā)，每一專題中的各個觀點及案例，讓我們解決了在教學過程遇到的一些疑問和困惑，那些讓我在教學中感到束手無策的問題，也得到了很好的借鑒和啟迪，讓我能重新掃視自己的教學行為，對自己以前的教學有了一次徹底的反思，把學到的學識應用到今后的教學實踐中去。

小學語文持續(xù)教導培訓心得體會3

在培訓中，是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應，更激起了我的反思，在我以前的教學工作中存在著不少問題，有思想怠慢的問題、有理論和信仰缺乏的問題、也有操作不得法的問題。各位專家的講座給了我好多啟示，讓我受益匪淺。下面就是我在這次培訓中的一些體會：

一、對課堂教學行為的重新熟悉與斟酌

課堂是教師教學生命力的所在地，也是學生聰慧的發(fā)源地之一。

(一)要實時反思自己的教學

傳統(tǒng)意義上的課堂，就是教師講，學生聽，老師很少掃視自己的教學是否引起了學生的興趣，也不夠關(guān)注學生的參與度是否與自己有關(guān)。當學生展現(xiàn)與課堂教學不一致的行為時，只是一味怨學生，很少反思自己的教學行為是否適應了學生心理特點，激發(fā)了學生的求知欲。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀，其特點之一，就是每節(jié)課后實時反思自己的教學，不斷提升教學，以增加課堂教學的魅力，達成實時調(diào)控學生的心緒，引導學生積極參與課堂教學的目的，使學生獲得更好的進展。

(二)要留給學生斟酌的空間和時間

學生獲取學識的結(jié)果，遠遠比不上他獲取結(jié)果的過程重要。讓學生在學習上有所察覺，有所體驗，重要的前提是賦予他在學習和研究學識的過程中主動斟酌與積極探究的時間與空間，這樣，他的體驗才是幸福而自信的。如：“小組合作學習”、“讓學生親歷閱讀過程”等。

(三)要學會賞識學生

教師要在教學中樹立以學生為本的現(xiàn)代教導觀念，給每個學生供給斟酌、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得告成體驗的機遇。做到這一點，教師要學會賞識每一位學生，察覺每一位學生的閃光點。學生在老師的關(guān)注中，不僅會熱愛老師，熱愛上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現(xiàn)，喜悅高興地去學習。

二、提升了理論水平，熟悉到科研的重要性

作為新教師，我們沒有多少教學閱歷，理論水平低，對自己的工作不擅長總結(jié)歸納，現(xiàn)在，通過對教導研究的理解，根本上能用理論來指導自己的實踐活動。在教導教學理論的指導下，把握了教改方向，堅強了探索新路子的信仰，并增加了教導科研的意識，熟悉到不能只做教書匠，而要做新時期的教導家，更加是有關(guān)綜合性學習的教學，我們不但熟悉了它的重要性，也掌管了一些實際的操作方法和留神事項。綜合性學習將帶給學生超越課本的新的只是領(lǐng)域，教師要專心對待。

三、熟悉到持續(xù)教導的重要性，樹立了終身學習的目標

這次培訓，就自身更新優(yōu)化而言，樹立了終身教導(學習)的思想。以前總以為搞持續(xù)教導沒有學到什么新學識，所以總覺著耽延時間，不如讀讀書，備備課，這次，通過聽取了報告，真正熟悉到了持續(xù)教導的重要性，樹立了終身學習的目標，提高了對持續(xù)教導的熟悉。學然后知缺乏，這是我的一個體會。在培訓中，專家的細心指導、學員的強烈議論都給我不少啟發(fā)。通過培訓，感覺以前所學的學識太有限了，看問題的眼光也太短淺了，工作方法也太單一了。在今后的工作中，我要把這次學得的閱歷運用到教學實踐中去，做到課前有預設(shè)、有打定，課堂上不呆板，給與學生寬松的學習空氣，課后抓反應，舉行反思，有必要的還要舉行課后輔導，促自身的教學不斷提高、學生的學習勞績不斷飛躍。

培訓終止了，再次感謝專家的指導，同時也感謝我們的輔導老師，道一聲：“你們辛苦了!感謝!”

四.給培訓平臺的建議

這次培訓切實給了我們大量指導，但本人覺得培訓班培訓的時間和空間都有限，短短的一個星期時間是不夠的?？臻g方面，學員受培訓地方管理器的限制，實際上別的省份的指導和議論更細致、更精彩，我們是否以后可以隨意進入?還有，教師培訓不理應只是本門學科的提高，我認為：班主任工作、心理學、教導學、教師自身的修養(yǎng)以及世界別的國家的教導狀況與教學閱歷是不是都要學?我夢想專家商討一下，以后能給我們更廣闊的培訓平臺?期望中!

小學語文持續(xù)教導培訓心得體會4

當今世界科學技術(shù)突飛猛進，學識更新?lián)Q代奇怪急速。作為教師就務(wù)必擅長采納和消化新觀念、新學識，專心鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身素質(zhì)，只有這樣，講起課來才能深入淺出，得心應手;才能使學生產(chǎn)生敬重感，自覺自愿地采納教導和指導。通過這次加入海西教導網(wǎng)的教師專題培訓，我受益匪淺，不但在理論上對教導、教學有了更深層次的體會，從而在教學中也取得了確定成效?，F(xiàn)把學習的心得總結(jié)如下：

一、通過學習，使我重新熟悉了自己的責任，樹立了科學的教導觀。教師不僅是學識的傳播者，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出付出。由此可見，教師的職業(yè)特征具有未來性，管仲說：“百年樹人?！蔽覈磥砟芊裨谑澜缟险加幸幌?，就要靠我們這一代教師培養(yǎng)的祖國的下一代。因此，我們要認清我們肩負的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)信念，為祖國的未來打下良好的基石。為此，我們應為祖國培養(yǎng)出全面素質(zhì)的創(chuàng)新人材。對于我們的學生我們要用對等的眼光去對付，不能用勞績把他們分為三六九等，也不能由于好惡而疏遠或親近誰，我們應賦予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機遇，讓他們在我們創(chuàng)造的氣氛中健康成長。

二、通過對《教學的生成性》的學習，使我進一步了解了現(xiàn)代教導思想和理論。理解了如何把先進的教學方式和理念貫穿于教學的全過程，同時，也讓我熟悉到當前教導需要更新了兩個重要的觀念：第一、要更新自己的教導教學理念，這個過程也是一個自我察覺和自我完善的過程。其次，熟悉自我的角色定位，變更傳統(tǒng)的教導方式，做勤于學習，樂于教學的教師。在今后的教學實施過程中，相信通過實踐也真正的感悟到了全新的教導思想在教學中所產(chǎn)生的效應。這是以前傳統(tǒng)教學所無法對比的。

三、通過對《教學關(guān)系》的學習，讓我更加正確的熟悉到自身的氣力和價值，同時也給我的職業(yè)道德方面上了精彩一課，使我再一次重溫“高尚師德”的形象，并以此為自身的追求。眾所周知，師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。不僅是對教師個人行為的模范要求，而且也是教導學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。因此，教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教導工。

四、通過對《教學情境》的學習，讓我學到了好多課堂教學的`藝術(shù)與技巧，同時也解決了我以前在課堂教學當中存在的好多困惑，讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺，仿佛一下子見到了光明和夢想，對我的教學實踐起到了很好的指導作用。

五、通過業(yè)務(wù)學習，使我的教學水平和科研水平有了很大的提高。通過這次持續(xù)教導的學習，收獲是分外豐富的，它引發(fā)了我更多的斟酌，也讓我收獲了好多的學識，使我感到自己的教師修養(yǎng)有了深一層次的提高。除了更新自己的教導教學理念之外，我們還需要結(jié)合個人處境及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應用它們。這個過程也是一個自我察覺和自我完善的過程。總之，通過此次持續(xù)教導學習，我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。

小學語文持續(xù)教導培訓心得體會5

在培訓中，是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應，更激起了我的反思，在我以前的教學工作中存在著不少問題，有思想怠慢的問題、有理論和信仰缺乏的問題、也有操作不得法的問題。各位專家的講座給了我好多啟示，讓我受益匪淺。下面就是我在這次培訓中的一些體會：

一、對課堂教學行為的重新熟悉與斟酌

課堂是教師教學生命力的所在地，也是學生聰慧的發(fā)源地之一。

(一)要實時反思自己的教學

傳統(tǒng)意義上的課堂，就是教師講，學生聽，老師很少掃視自己的教學是否引起了學生的興趣，也不夠關(guān)注學生的參與度是否與自己有關(guān)。當學生展現(xiàn)與課堂教學不一致的行為時，只是一味怨學生，很少反思自己的教學行為是否適應了學生心理特點，激發(fā)了學生的求知欲。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀，其特點之一，就是每節(jié)課后實時反思自己的教學，不斷提升教學，以增加課堂教學的魅力，達成實時調(diào)控學生的心緒，引導學生積極參與課堂教學的目的，使學生獲得更好的進展。

(二)要留給學生斟酌的空間和時間

學生獲取學識的結(jié)