本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學語文教師讀書筆記和心得體會5篇心得體會的寫作是可以讓自己的思想得到不斷的豐富，有意義的心得體會務必要有有價值的斟酌，這樣才會給人留下深刻的印象。在這里我今天就為您帶來了小學語文教師讀書筆記和心得體會5篇，相信確定會對你有所扶助。

小學語文教師讀書心得體會1

教學工作是一項看似簡樸，又彌漫挑戰(zhàn)和創(chuàng)新的事業(yè)，可能你會遇見自己曾經(jīng)講過多數(shù)次的課文，你會送走一批學生又迎來新的一批，你會每天重復著曾經(jīng)做過的事情，改作業(yè)、寫反思、。但是假設(shè)你是一個成長型的老師，你會察覺，重復中隱匿著實踐過后閱歷和教訓。

回想這一學期的教學工作，有沉沉的收獲，有郁郁不得解得疑問，有嶄新嶄新的夢想和理想，也有溢滿胸懷的欣喜。

一、我的教學收獲

1、常規(guī)工作常抓不懈，培養(yǎng)學習習慣事無巨細。

(1)、合理安置時間的習慣。五年級的學生，自主性有了很大提高。開學初，我建議學生早晨早到校大聲誦讀經(jīng)典詩文，安置專人檢查促使，表揚能按要求做到的學生。中午到校，寧靜默讀。這樣每天二特別鐘的晨誦和午讀被我們加長了近一倍時間，而且學生到校后的紀律有了很大的改善。

(2)、有效讀書的習慣。面對學生讀書多，寫作難;不愛讀書、讀書走馬觀花等等大量種當前存在的讀書問題，我嚴格執(zhí)行學校讓學生寫讀書筆記的學習方式，專心指導，留心批閱，實時評價，做到扎實有效。另外結(jié)合班中學生的特點，我們還推行了，同讀一個內(nèi)容，每天指定同學交流讀書感受。每讀完一本書，老師統(tǒng)一出題舉行閱讀競賽等方法。多方面提高學生讀書興趣。

(3)、預習的習慣。本學期我們就提高學生學習效率這一大目標，舉行了預習習慣培養(yǎng)的訓練。為生字組詞，磨練學生勤查字典的習慣，根據(jù)課后題在文中做批注，查閱資料了解文章創(chuàng)作背景和信息。

(4)、自由表達的習慣。班中學生總體對比內(nèi)向，運用豐富多彩的評價語言對學生舉行鼓舞，訓練學生就頭給一個問題發(fā)表不同的觀法。每個單元的口語交際都提前打定，特意用一節(jié)課來交流議論。

(5)、按時完成作業(yè)的習慣。作業(yè)可以說是每個老師都很重視又都很頭疼的問題。班級人數(shù)多，檢查時間緊迫，都成為作業(yè)檢查有可趁之機的軟肋。在本學期中，我們學習并實施了縣教導局統(tǒng)一指導的檢查方法，大組長查小組長，小組長查組員，老師查大組長，并對組員隨時抽查，只用五分鐘時間，班中作業(yè)一目了然，有效防止了一些學生偷懶。

全體常規(guī)工作，全部利用小組評價舉行監(jiān)視考核，每周匯總評價。在培養(yǎng)學生良好習慣方面起到了積極地作用。

2、專心鉆研，站穩(wěn)講臺，讓課堂活色生香。

本學期課時不太多，所以每節(jié)課的課堂效率顯得尤為重要。

(1)、大膽創(chuàng)新，讓每節(jié)課都嶄新生動。調(diào)動學生的積極性，最主要的是讓教學設(shè)計吸引學生的留神力。在教學第六單元，全部圍繞名人故事組織課文時，我們利用幾天時間舉行預習，將四篇課文比較著學習，圍繞“講名人故事”“打動我的情節(jié)”“值得學習的品質(zhì)”“課文精彩片段朗讀等幾個環(huán)節(jié)，用兩到三節(jié)課舉行讀書交流;在學習課文《少年王冕》時，激勵學生質(zhì)疑問難，在問題中體會字里行間的情意。各種形式的上課風格讓學生興致盎然。

(2)、主入耳課，在傾聽中斟酌。

時間真是一種奇異的東西，有些想法，有些做法可能當時不太明白，甚至有抵觸心緒，可是堅持做下來，在某一天你終歸會明白它其中的妙處，聽課就是這樣。本學期中，我不禁聽語文課，還試著去聽了科學、數(shù)學、品德、美術(shù)等課，在聽課中察覺，老師的語言調(diào)動，情景創(chuàng)設(shè)，鼓舞評價，問題提問，課堂組織竟然在不同中顯示著驚人的好像之處。我們學習美術(shù)課上老師對于學生想象力的啟發(fā)，學習數(shù)學老師的言語嚴謹，學習科學課上的動手實踐和小組合作，學習品德課上的情感熏陶。人文性和工具性的結(jié)合抉擇了語文獨特的功能，所以在教學中我們更理應博采眾人之長，同時，在別人的課堂中察覺自己曾經(jīng)存在的問題。

二、我的下一個教學目標

1、這學期中，習作教學雖然關(guān)注了，但是講評和修改還不太扎實。

2、日記寫作堅持不夠。還要引導和促使，爭取讓寫日記成為學生終身的好習慣。

3、讀書筆記講評不夠，呈現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，要想手段引導。

4、磨課受益匪淺，在平日的教學中要多斟酌。

5、教師反思要堅持寫，以寫促進自身素質(zhì)提高。

三、我的成長反思

在本學期的教導過程中，對比好的一點是堅持讀書并做讀書筆記，另外能隨時將自己的感受記錄下來。每日進步一點，加油!

小學語文教師讀書心得體會2

在這短短的兩個月里，我意識到了教師這一職業(yè)對我的真正意義，并且結(jié)識了一群喜歡教導事業(yè)的行業(yè)前輩，使我獲益匪淺。在這段時間里，我學到了好多在大學課堂里根本學不到的東西，也體驗到了好多人生中從未有過的體驗。但自己最大的收獲是將平日在課堂上所學的理論學識用于實踐，并且通過實踐檢驗了自己關(guān)于語文教學方面的假設(shè)和揣摩，取得了一些令自己合意的勞績。在原任任課指導老師包老師和原班主任周老師的悉心指導和扶助下，我很好地完成了教導實習的任務我將從課堂教學，班主任工作和教學研究三個方面對自己的實習工作做一個簡要的總結(jié)。

在教學工作方面，我被調(diào)配到成為初二x班的實習語文老師，我積極聽課，吸取不同風格的教學方法和教學閱歷。在我上了我作為實習教師的第一節(jié)語文課后，我才明白，真實的語文課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實習期間試講時，面對的也是自己的同學，每位同學都分外的合作。但是，在真實的課堂中，學生的水平參差不齊，掌管學識的程度不一樣，采納新學識的速度也不一樣。而老師要面對全體學生開展教學不能僅僅局限于幾個人。譬如說當老師提出問題學生答不上的時候，老師該怎么辦呢?這是我們在上課時經(jīng)常碰見的問題。我們都領(lǐng)會，一堂課的學識布局是特別緊湊的，只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷，就會影響自己的整個教學流程。往往在展現(xiàn)這種處境的時候，我會適時而變，概括問題概括分析。在上課過程中，我盡量采取一問一答的形式，盡量讓每個學生參與進來，讓學生在較好的課堂空氣中學習學識。但是由于閱歷的缺乏，在學識的梳理上還有欠缺，這一點務必盡快改正。

我除了在x班教授語文之外，同時還兼職4個班的音樂老師。這對于我來說是一個全新的體驗。在音樂課上，我有很深的體會：盡管這些是老師口中“無心向?qū)W”的學生，但相處下來，他們也只是個孩子。我認為，學生不愛學習都是有跡可循的。加強師生交流，營造良好的學習空氣一向是每所學校、每個老師都在努力的方向。而對于我來說，在長達兩個月的實習期內(nèi)，盡全力地解決以上兩個問題，就是我的工作重心。

其次，在班主任工作方面，我與學生形成了良好的師生關(guān)系。不僅參與每天早讀課的監(jiān)視，并在校運會期間參與了班級入場式隊列的編排。在校運會期間拉近了與學生之間的距離。除此之外，還舉行了兩次班級會議。一次是布置校運會會前打定工作，一次是關(guān)于考風考紀的主題班會。對學生舉行情感方面的教導。通過這一次的實習班主任工作，自己初步地會意到了如何去引導教導學生，不僅是在學習上，還包括思想文化品質(zhì)方面。在實習的結(jié)果一周還參與了本班的值周清潔。

結(jié)果，在教學研究方面。經(jīng)過兩個月的實習，我切身體驗到樂昌三中的學風校風。盡管這些是老師口中“無心向?qū)W”的學生，但相處下來，他們也只是個孩子。我明白，這個世界上沒有無緣無故的恨，也沒有無緣無故的愛。學生并不是生來就不愛學習，斷定是后天的理由使得這些孩子對學習失去信仰和興趣。就我看來，主要有以下幾個理由：1.本校學生多為留守兒童、空巢兒童，長期沒有父母照看，在認同感和自信仰方面的缺失，使得他們沒有動力將精力投注在學習上。2.本校的教導條件和教導環(huán)境較差，某些老師的教導存在缺陷，師生關(guān)系慌張，形成惡性循環(huán)，也是學生不愛學習的主要理由之一。3.學習空氣松散，校外的社會青年經(jīng)常逗留，歪風邪氣對學生學習積極性同樣有很大的打擊。

以上就是自己對這兩個月的實習生活所做的總結(jié)。除了上述三個方面的收獲外，我還體驗到了人生中的其它方方面面。這一次的實習是我人生當中最有紀念價值的階段之一。可能在實習之初我并沒有意識到它會給我?guī)磉@么深的感悟：實習不僅教會了我實際教學方面的學識，更重要的是它讓我學會了生活中的點滴感動。原本是目生的人由于它而聯(lián)系在一起了與這群心愛的學生相處的日子里，每天都很喜悅。只有自己體驗過了才深深地感受到老師在學生心目中的宏偉和神圣。這兩個月中的所得，無論自己將來從事何種職業(yè)，都將使我終身受益!

小學語文教師讀書心得體會3

書院中學是一所農(nóng)村中學，家長大都學識水平不是很高，對于孩子的教導較多的是放任自流;加上家長在工廠工作時間長，休息時間不固定，很少有時間關(guān)注孩子的學習狀況，因此學生的自覺性較差，回家作業(yè)效果不夢想。針對這些處境我就談談我們在初三數(shù)學學科教學中的一些心得體會吧。

一、盡量讓學生熱愛我，培養(yǎng)積極的情感效應面對學生時，保持寧靜的心情，不大喜大怒。在課堂上，我總是保持好的心情，由于我知道我的心情往往會影響著學生的學習心緒。我的心情好，學生心情也好，學習積極性也高。不為任何學生的錯誤影響自己的心緒而遷怒于全班學生，把個別問題擴大化。對于學生犯錯，更加是犯錯學生心緒沖動時，不與學生發(fā)生正面沖突，先將問題“冷”處理，課后再有針對性地去解決;課后，我也盡可能的利用課后時間，多與學生閑聊、開玩笑，了解學生學習中存在的問題，讓學生情愿接觸我，容許把他們遇到的事情跟我說，消釋師生之間的隔膜，建立起深厚的師生感情，讓學生產(chǎn)生一種積極的情感效應，情愿聽我說，然后情愿聽我的課，甚至為和我親近而去學習。

二、讓學生體會學習成就感，培養(yǎng)學生學習積極性。、

(1)專心備課，使學生感受到學有所得。課前，專心鉆研教材，與同學科組的老師交流、探討教學中存在的實際問題，并通過網(wǎng)絡借鑒別人的教學閱歷，更加幾何運動問題，結(jié)合信息技術(shù)使幾何問題更為直觀?？傊?，力求用簡樸、易懂的方法教給學生學識，讓每位同學感覺都能聽得懂，都能學得會，學生上課才更有積極性。

(2)課后作業(yè)多層次，使各層次學生都有做作業(yè)興趣。課后作業(yè)首先要精細結(jié)合新課內(nèi)容，運用所學學識舉行簡樸應用，使學習才能薄弱學生感受到上課聽課的重要性。其次，結(jié)合近幾年中考題對學識點舉行一題多變，利用變式訓練使根基較好的同學又能感受自己的優(yōu)越感，同時也使學生對學識點應用有更深層次的熟悉。

(3)單元檢測，使學生體會學習的成就感。單元學習完成后，結(jié)合中考題和學生學習狀況對學生舉行單元測試。測試題不易太難，結(jié)合班級學生學習狀況，要讓大片面學生跳一跳能夠得著。

單元測試獲得較好的勞績能讓學生體會學習的成就感，激發(fā)學生積極地堅持下一階段的學習。單元測試還能讓學生意識到根本學識學習的重要性，也便當讓學生找到本單元自己學得薄弱環(huán)節(jié)。三、在學困生中樹立模范，使學困生找到自己的價值九年級增加了化學學科，加上中考的壓力，各學科的作業(yè)使學困生的壓力更大。對于學習困難的學生，我會把某位學習態(tài)度端正，作業(yè)做得不錯的學困生作為模范來舉行表揚。

既激勵其他學困生向他學習，也使學困生感受到他也有他自身的優(yōu)點。我不在教室識別對待學困生，讓他們感受到在老師眼中，他和其他同學一樣，和其他同學一樣都務必專心聽課、專心完成作業(yè)，實時訂正作業(yè)，決不允許他們放棄，但作業(yè)會私下稍做刪減。由于時間關(guān)系，一對一的輔導時間相對裁減，除了對學識點完全不理解的學生外，對一般學困生的指導，我主要采取在作業(yè)本上與學生交流，在學生作業(yè)本上留言來指導學生訂正。

學生更能感受到老師的關(guān)切，也感受到老師沒有放棄他，從而產(chǎn)生堅持下去的動力。總之，我認為初三學生面對著中考的壓力，迫切需要情感關(guān)切。所以我想作為老師，從情感上為學生減壓，讓學生從心理熱愛你，就會更為專心的學習你這門學科。初中數(shù)學，只要是容許學，斷定能學好。

小學語文教師讀書心得體會4

如今，多媒體教學已成時尚。運用多媒體，不僅給學生供給了豐富的感性熟悉，也使課堂教學目的完成、教學難點的突破更省時、更省力、更有效。但多媒體教學也不是萬能的，它既有它的優(yōu)點也有它的缺點。首先，由于多媒體教學是集圖像、聲音、圖片、文本、動畫，影視等多種媒體為一體，用圖文并茂，聲像俱佳，動靜結(jié)合的表現(xiàn)手段向?qū)W生表示學習內(nèi)容，大大鞏固了學生對抽象事物與過程的理解與感受，從而將課堂教學引入全新的境界。

這比以往單靠粉筆黑板的傳統(tǒng)教學來說，明顯會鞏固教學效果;其次是多媒體教學以一種動態(tài)的方式向?qū)W生表示，在多種感官的刺激下，能更好地開發(fā)學生的創(chuàng)造力，想象力，給學生一個更好的學習空間，在多姿多彩的圖片表示下，學生猶如身臨其境的感覺，更能體會所學內(nèi)容，這樣的嶄新感也可在確定程度下消釋學生由于長時間坐著上課而帶來的疲備，也能調(diào)動學生學習的主動性，參與性。多媒體教學中所表達的藝術(shù)性同時也能給學生帶來豐富的學識，由于多媒體教學是綜合多種教學手段的，那么它所傳遞的內(nèi)容就不是單一的，除了它所反映的教學內(nèi)容，還有其它的方面，譬如音樂的賞識，色調(diào)的視覺效果等方面，都能傳遞信息，給學生一個美的享受，從而激起學生的學習興趣。

再就是多媒體教學能提高學習的自學才能，也能鞏固師生的交流：由于多媒體教學比以往的課堂教學所花費的時間較短，那么多出的時間就可以讓學生來發(fā)揮，開展課堂活動，根據(jù)教學目的和學生的`實際，構(gòu)建問題情境，設(shè)計符合學生自學規(guī)律的教學過程，安置必要的練習，指導學生獨立地舉行探索，以逐步提高他們的自學才能，從而可以激發(fā)學生主動學習的積極性、啟迪學生創(chuàng)造學習的思維性，在培養(yǎng)學生自學才能的同時也提高了學生處理實際問題的應變才能。而且也能利用多媒體的交互性讓學生與老師之間產(chǎn)生互動，交流，這樣也能表達學生對所學內(nèi)容的掌管處境，作為一種教學反應，讓老師了解這點是很重要的，才能更好的安置教學內(nèi)容。

這樣一來，貌似多媒體教學就成了萬能的教學法了?其實不是這樣的。用多媒體舉行教學也有它的缺乏，更加是當我們所做的課件假設(shè)把握不好尺度，把課件做得花里胡哨的，其結(jié)果反而會在上課的時候分散學生的留神力。再就是并不是全體的學科或者是每堂課都適合用多媒體來教學，我們給學生上課的目的是通過老師的扶助，通過與學生的互動，讓學生學到知道，開發(fā)學生的思維，假設(shè)我們使用不好多媒體教學，就會展現(xiàn)使用多媒體教學只不過是強化了教師的主動性和學生的被動性，這就與我們的教學目的背道而馳了。

作為教師，身處這個物質(zhì)文明和科學技術(shù)高度興隆的社會，理應充分利用現(xiàn)代化的技術(shù)再結(jié)合現(xiàn)代化的思想在教學中去勇于創(chuàng)新，探索出更好的教學方法。在日常的教學過程中，把多媒體教學與傳統(tǒng)教學相結(jié)合，充分發(fā)揮多媒體教學與傳統(tǒng)教學的優(yōu)點，生動地運用多媒體，讓它在教學中起到畫龍點睛，恰到好處的作用。

小學語文教師讀書心得體會5

在x月x日至x月x日期間，我在__第x中學舉行了將近兩個月的教導實習，曾經(jīng)以為很漫長和難熬的實習到現(xiàn)在竟產(chǎn)生出難舍之情。在原任科老師、原任班主任和指導老師的指導和扶助下，我較好地完成了實習任務。在這實習的日子中，我們慌張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的體驗讓我們進步了、成長了。學會了一些在學校以前從未學過以后也學不到的東西。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。兩個月中和老師學生的朝夕相處，使我收獲好多，感動好多，更使我明白了作為一名教師所肩負的責任與榮譽。實習根本任務包括教學工作實習和班主任工作實習，下面我將從這兩方面舉行總結(jié)：

一、語文教學工作實習

在教學工作方面，我主要舉行了聽課、課堂教學以及作業(yè)的批改，其中聽課15次，完成教案個數(shù)7個，上課節(jié)數(shù)共11節(jié)，評課次數(shù)共3次，批改作業(yè)次數(shù)共12次。我所教的班級有七一班和七二班，見面會上，老師已經(jīng)跟我們說過了，這個學校的學生的根基是對比差的，切實，學生的根基是對比差的，有些學生甚至有厭學的心緒，所以加大了我們教學工作的難度，所以我們務必要好好學習原任老師的上課方式，虛心的向原任老師和指導老師學習，從學生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，就需要逐漸的摸索與積累。

1、聽課

怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點。剛開頭的一個禮拜的任務是聽課和自己舉行試講工作，在實習期間，我聽了原任老師的課，也有聽其他老師和實習隊的同學們的課。在聽課前，專心閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，專心閱讀課文，了解課文的相關(guān)學識。聽課時，專心記好筆記，重點留神老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的片面，同時留神學生的回響，吸收老師的優(yōu)點。同時簡樸記錄自己的不解，想想老師為什么這樣講，同時虛心向老師請教。

2、備課與上課

從其次周開頭，在獲得原任語文老師的同意后，我開頭了對我首課的打定工作。由于老師一再強調(diào)首課的重要性，我打定得很精心。反復閱讀教材，專心設(shè)計課程，同時上網(wǎng)探尋了好多資料，終究做出了一份自認為很完備的教案。