第三年級的發(fā)現作文六篇三年級的發(fā)現作文篇1

“啊，雨停了，我出去玩一會兒。〞我對爺爺說。

我迅速跑到樓下，就在這時，突然然發(fā)現了幾只小蝸牛，心想：不如把它們捉回去玩吧！我輕輕地捉起兩只蝸牛放在手上，跑回家里。

回到了家里，隨手拿起了一個罐子，把蝸牛小心翼翼地放在罐子里，接著我發(fā)現了神奇的一幕：原本生機勃勃的蝸牛變得死氣沉沉，一動不動，更奇怪的事蝸牛竟然慢慢地融化成一灘水，只剩下了兩個空殼。我百思不得其解，我看來看去，并沒有什么異常，只是在罐子里發(fā)現了幾粒鹽。這又與蝸牛融化成水有什么關系呢！我立刻翻開電腦，到電腦上去查找答案，哦，原來是這樣?。何伵５纳眢w百分之九十八由水構成。鹽碰到蝸牛身體后，破壞蝸牛細胞的平衡，滲透在細胞中的水總是往濃度高的地方移動，蝸牛殼外面都是鹽，濃質的濃度自然就高了，水就都從蝸牛身體里移出來，然后使蝸牛失水，身體就變小了，看起來就像融化了，實際上內臟與皮膚局部還存在的，這實際上是脫水，而不是融化。

??！原來是這呀！

三年級的發(fā)現作文篇2

生活中有許多神奇的秘密，等待著我們去發(fā)現！

我家陽臺上有一盆植物。它的葉子大大的、綠綠的，花兒紫瑩瑩的，像一個紫色的小太陽，在陽光下靜靜地開放。一陣微風吹過，花兒好似一位穿著綠紗裙的公主在翩翩起舞。我慢慢地走近它，感覺自己像是一名觀眾，看著花兒在優(yōu)雅地跳著芭蕾舞。每天早晨，我會按時去給它澆水?；▋汉蕊柫怂?，開心地搖搖嫩綠的葉子，好似在說：“謝謝小主人！〞

有一天，回到家里，我飛快地拿起水壺，迫不及待地往陽臺跑去。啊，不得了，花兒枯萎了，它無力地垂著頭，葉子變得黃黃的，像過期的薯片一樣。我陷入了沉思：“為什么會出現這樣的現象呢？〞

帶著這個疑問，我獨立思考了很久，最后終于在科學書上找到了答案。植物有一個完整的生命周期，它要經歷發(fā)芽、繁殖、衰老、死亡。所以，花兒最后會枯萎。樹葉變顏色的原因是樹葉里所含的色素在起作用。秋天來臨，葉綠素在葉中消失得很快，這就為葉黃素在葉片中顯露顏色創(chuàng)造了條件?？赐赀@些解釋，我恍然大悟，我的心情無比喜悅。因為我又得到了新知識。

大千世界無奇無有，只要我們認真探索，就能發(fā)現很多很多。

三年級的發(fā)現作文篇3

一天清晨，陽光明媚，丁丁正在草地上玩。一不小心，被一塊石頭勾倒，結果他跟一個皮球似地一骨碌滾到了草叢里，眼看就要撞到了大樹了，千鈞一發(fā)之際，丁丁來了個“急剎車〞。“皮球“這才停了下來。他晃了晃暈乎乎的頭，心想：要不是剛剛來了個“急剎車〞，頭就給撞出了個大包了，看來以后玩的時候可得小心點，不然，我的腦袋可就遭殃了。

突然，他模模糊糊地看到了一個綠色的東西在緩緩向前移動，丁丁嚇了一大跳：“這是什么東西？〞他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地向前走去，蹲下身子，趴在草地上，把屁股厥得老高，定睛一看，原來是一只大青蟲。它渾身都是青色的，好似穿著一件青色的皮大衣。突然，大青蟲下面冒出了許多的小黑點。原來，是許多小螞蟻正在搬運今天的主食——大青蟲。它們站在底下，一步一步地向前挪動，其中一直螞蟻正在大青蟲的背下打手勢，好似在說：“加油，加油，回到家我們就可以吃大餐了。〞

看到這一幕，丁丁情不自禁地想：老師說得沒錯，團結就是力量，不然，小小的螞蟻怎么能抬得動這么肥的大青蟲呢？

三年級的發(fā)現作文篇4

世上有許多奧秘沒有被人們發(fā)現，但是世上也有許多奧秘被人們發(fā)現了，今天我就來說一說、論一論在小時候我的發(fā)現。

在小的時候，我心里一直藏著一個問號，我一直很奇怪我們?yōu)槭裁创蚬窌餮蹨I呢？我們難道是鱷魚家族的人嗎？我問了爸爸，爸爸說遇到困難要自已學會解決，不能總是依賴大人。爸爸的話激怒了我，我想起了媽媽那次買的《十萬個為什么》這本書。別說這書還真能派上用場，我趕快興沖沖地跑到書房，從書架上拿出一本關于人體、健康、生活、醫(yī)學的書，翻了翻，看了看，答案就出來了。哦！我知道為什么了。打哈欠時會有一股氣體有力地從嘴巴呼出，這時口腔及鼻腔的壓力增大，淚水通行的淚道暫時受阻，便只得奪眶而出，出現眼淚汪汪的情況。打哈欠有什么作用呢？打哈欠不僅可以排出體內過多的二氧化碳，而且對人體是一種保護性的適應，睡覺缺乏時會接二連三地打哈欠，提醒人們趕快休息。早晨起床后往往哈欠不止，這可以促進大腦皮層的各個功能區(qū)由抑制狀態(tài)轉為快樂狀態(tài)，以使大腦皮層進行正常的工作。

原來，打哈欠，流眼淚是這個原因，我終于明白了，我還明白了打哈欠的作用，你們明白了嗎？

三年級的發(fā)現作文篇5

一次普通的綜合實踐活動，卻給了我終生的啟示。

我們綜合實踐活動尋找最美的葉子及樹。我輕而易舉地將兩個活動都完成了。找到的葉子是一片像手掌的葉子，但是有一個地方卻有一個缺口；可是找到的樹卻是完美無缺的'。這是為什么呢？我百思不得其解，于是走上前，仔仔細細地觀察樹。這時，我發(fā)現：完美無缺的樹上卻長滿了有缺點的也有優(yōu)點的葉子。這些優(yōu)缺點或大或小，或多或少。為什么一片片有缺點的葉子卻成就了無缺的樹呢？我想啊想，想啊楊！我絞盡腦汁，終于靈光一現：原來是這些葉子的優(yōu)缺點互相彌補，才組成了樹呀！

想看自己的發(fā)現，我知道了：葉子就像人。每一個人都是不可能毫無缺點的，也不可能毫無優(yōu)點的。我們每個人只要團結一致；每個人都互相取長補短，那么這個團體就是一個完美無缺的團體了。

三年級的發(fā)現作文篇6

一個星期日的早上，我和爸爸媽媽一起去公園玩。一邊走一邊看，突然在一棵大樹下面發(fā)現了一群小螞蟻：有一只螞蟻站在一塊石頭上，手揮來揮去，好似這只螞蟻是這群螞蟻中的“領導〞。別的螞蟻正在聽“領導〞的指揮，一個一個都正在搬一塊大的蛋糕呢！可惜這塊大蛋糕太重了，小螞蟻們搬不動，怎么辦呢？這時，小螞蟻黑黑發(fā)話了：“我數一二三，大家齊心協(xié)力，一起把大蛋糕抬起來，好不好？〞“好。〞其它小螞蟻都贊同黑黑的方法。

就這樣，小