我一生中的重要抉擇--八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文我一生中的重要抉擇--八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文我一生中的重要抉擇--八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文我一生中的重要抉擇--八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:15我一生中的重要抉擇課題我一生中的重要抉擇課型新授課課時(shí)安排2課時(shí)課時(shí)分配建議本課依據(jù)學(xué)情分課時(shí)。第一課時(shí)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)反饋及整體感知、結(jié)構(gòu)梳理。第二課時(shí)進(jìn)行課文具體感知的交流展示及當(dāng)堂檢測(cè)。可適當(dāng)調(diào)節(jié)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能品味主題鮮明，詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)作特色。過(guò)程與方法1.了解作者，識(shí)記并掌握文中的生字生詞。2.通讀全文，了解王選一生中經(jīng)歷的幾次重大選擇。情感、態(tài)度與價(jià)值觀1.識(shí)記王選作出的重大貢獻(xiàn)。2.學(xué)習(xí)王選抉擇的高尚品質(zhì)及其愛(ài)崗敬業(yè)的精神。寫(xiě)作背景本文選自《在北大聽(tīng)講座（第1輯）：思想的聲音》（新世界出版社1999年版）。本文是作者1998年10月在北京大學(xué)的演講。原題為《我一生中的八個(gè)重要抉擇》，這里節(jié)選的主要是第六個(gè)抉擇的部分。有改動(dòng)。王選是一個(gè)實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值的杰出中國(guó)人。當(dāng)今中國(guó)人幾乎都受惠于王選，我們讀書(shū)、看報(bào)、瀏覽雜志，那上面的文字、圖片都是通過(guò)他發(fā)明的激光照排系統(tǒng)印上去的。一個(gè)真正對(duì)人類做出重大貢獻(xiàn)的人，一定會(huì)受到全社會(huì)的愛(ài)戴和景仰。每個(gè)人的一生中都可能面臨很多抉擇，王選的一生中有過(guò)八次重要抉擇。讀準(zhǔn)字音狡辯（biàn）抉擇（jué）枯燥（zào）嶄新（zhǎn）墮落（duò）剝削（bōxuē）阻礙（zǔài）署名（shǔ）出類拔萃（cuì）強(qiáng)詞奪理（qiǎnɡ）辨清字形理解詞語(yǔ)扶植：扶助培植。逸事：世人不太知道的事跡。多指未經(jīng)史書(shū)記載的瑣事。前沿：防御陣地最前面的邊沿。墮落：（思想、行為）往壞里變；淪落；流落（多見(jiàn)于早期白話）。陽(yáng)奉陰違：表面遵從，暗中違反。不修邊幅：不注重衣著、容貌的整潔。風(fēng)口浪尖：比喻社會(huì)斗爭(zhēng)激烈、尖銳的地方。強(qiáng)詞奪理：本來(lái)沒(méi)有理硬說(shuō)成有理。新課導(dǎo)入同學(xué)們，你們知道北大方正么北大方正集團(tuán)由北京大學(xué)1986年投資創(chuàng)辦。二十年來(lái)，堅(jiān)持不斷地技術(shù)創(chuàng)新，在中國(guó)IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展進(jìn)程中占據(jù)著重要的地位。2007年集團(tuán)總收入達(dá)400億。那么你們知道北大方正與王選有什么關(guān)系嗎從今天的學(xué)習(xí)中你會(huì)找出答案。新課展開(kāi)【初讀課文，整體感知】1.演講的開(kāi)頭提到了比爾·蓋茨、李素麗等人的言和事。這樣的開(kāi)端有何特點(diǎn)巧借他人之言引出本次演講的話題，顯得警醒、自然，不唐突。2.作者重點(diǎn)講述了哪次抉擇這次抉擇對(duì)作者的一生有什么重要影響第六次——大力扶植年輕人。更加認(rèn)清了扶植年輕人是一種“歷史的規(guī)律”“歷史的潮流”，因而要?jiǎng)?chuàng)造條件，把他們推到需求刺激的風(fēng)口浪尖上，切記“多做好事，少犯錯(cuò)誤，不做壞事”?！酒肺读咙c(diǎn)詞語(yǔ)】課文語(yǔ)言通俗易懂，真摯感人，結(jié)合下列句子說(shuō)說(shuō)下面加點(diǎn)文字在句中的意思。（1）一個(gè)快落山的太陽(yáng)，跟大家講的，更多的是自己一生奮斗過(guò)來(lái)的體會(huì)。指61歲的老人。（2）加入人家說(shuō)我是權(quán)威，也許還馬馬虎虎。作者自謙的說(shuō)法，指成績(jī)還過(guò)得去。（3）明明是一個(gè)過(guò)去時(shí)態(tài)，大家誤認(rèn)為是現(xiàn)在時(shí)態(tài)。指作者認(rèn)為自己不適合再做權(quán)威了。（4）扶植年輕人我覺(jué)得是一種歷史的潮流，當(dāng)然我們要?jiǎng)?chuàng)造條件，就是把他們推到需要刺激的風(fēng)口浪尖上。比喻重要的崗位或市場(chǎng)的前沿?！靖形蚓示渥印?.所以我知道自己是一個(gè)下午四五點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。各位呢，上午八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，這是本科生；碩士生呢，九十點(diǎn)鐘的太陽(yáng)；博士生呢，十點(diǎn)十一點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。比喻，拉近了與聽(tīng)眾的距離，倍感親切、期望和鼓舞。2.所以1992年前電視臺(tái)采訪我，我基本上都拒絕了。透過(guò)細(xì)節(jié)，體現(xiàn)了堅(jiān)持不懈的科研精神。【把握文章主旨】如何理解這篇文章的主旨本文運(yùn)用大量的例子來(lái)證明作者的抉擇，表現(xiàn)了作者專一勤奮的態(tài)度和對(duì)未來(lái)年輕人的期盼，將一生的發(fā)展與祖國(guó)發(fā)展緊密結(jié)合，突出了他愛(ài)崗敬業(yè)的高尚品質(zhì)。寫(xiě)作方法運(yùn)用【深入研讀，探究方法】1.主題鮮明，邏輯嚴(yán)密。全文以作者一生中的重要抉擇為中心，講述了抉擇的重要性。行文邏輯性強(qiáng)，結(jié)構(gòu)緊湊，論證十分嚴(yán)謹(jǐn)，運(yùn)用大量名人來(lái)論證，通俗易懂，思路清晰。2.情感真摯，語(yǔ)言詼諧幽默。整篇文章都是作者的個(gè)人經(jīng)歷，流露出的感情真實(shí)并且訴說(shuō)了自己所經(jīng)歷的心酸與崛起；文章中語(yǔ)言的幽默風(fēng)趣，給讀者帶來(lái)了真切的感受，吸引了讀者的注意力。3.時(shí)間為序，詳略得當(dāng)。作者訴說(shuō)自己的一生中第六個(gè)抉擇，表達(dá)了自己扶植年輕人的決心，展示了作者在做出決定時(shí)的決心?！痉椒ɑ钣茫巫魑摹肯胍幌胱约涸?jīng)做過(guò)哪些重要的抉擇，改變了自己或提高了自己或者其他，試著寫(xiě)出來(lái)，200字左右。教學(xué)板書(shū)布置作業(yè)：教師引