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初一女生小靜，放學(xué)回家的路上，被4名十六七歲的少女圍毆達(dá)，導(dǎo)致鼻骨骨折，面部多處受傷。原因——僅僅是因?yàn)閲鷼倥畟兛葱§o不順眼。

案例某中學(xué)高二兩名學(xué)生因瑣事發(fā)生矛盾，到附近公“單挑”。仍無法解決問題，各自叫來一幫人繼續(xù)斗毆。。?！獙?dǎo)致一死一傷的慘劇案例中專新生小美被同校七八名女生毆打，隨后又被強(qiáng)行扒光衣服，周圍人用手機(jī)拍照事發(fā)理由——有女生懷疑小美用眼睛瞪她了。。。案例情境再現(xiàn)

在日常生活中，你遭遇過或者看到哪些欺凌現(xiàn)象？欺凌者旁觀者被欺凌者協(xié)助者書包的獨(dú)白討論：

欺凌現(xiàn)象會(huì)帶來什么影響？對(duì)不同角色都有影響欺凌者：內(nèi)心滿足自我中心缺乏同情心被欺凌者：恐懼消沉抑郁創(chuàng)傷后遺癥——今后有可能轉(zhuǎn)化為欺凌者旁觀者：內(nèi)疚不安恐慌協(xié)助者：不辨是非缺少同情心——有可能從被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)欺凌者4大組，每組一種角色將討論結(jié)果寫在大白紙上展示我有我應(yīng)對(duì)總結(jié)欺凌者參與活動(dòng)轉(zhuǎn)移注意力提升內(nèi)心快樂感被欺凌者與人溝通尋求幫助提升能力（解決問題與人相處）拒絕無理要求遠(yuǎn)避易遭侵害的地點(diǎn)總結(jié)旁觀者學(xué)會(huì)辨別發(fā)正義聲音如情況嚴(yán)重尋找成人幫忙協(xié)助者不參與不附和懂得辨別朋友交能幫助自己成長(zhǎng)的

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