第=PAGE10*2-119頁(yè)共=SECTIONPAGES10*220頁(yè)◎第=PAGE10*220頁(yè)共=SECTIONPAGES10*220頁(yè)第=PAGE9*2-117頁(yè)共=SECTIONPAGES10*220頁(yè)◎第=PAGE9*218頁(yè)共=SECTIONPAGES10*220頁(yè)內(nèi)蒙古呼倫貝爾扎蘭屯市2020-2021學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末歷史試題一、選擇題

1.“元謀人”作為世界級(jí)文化資源，具有唯一性、專屬性和獨(dú)特性，被評(píng)為云南省第一張歷史名片。根據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，元謀人生活在距今約（）A.300萬(wàn) B.170萬(wàn)年 C.70萬(wàn)年 D.20萬(wàn)年

2.“前額低平，眉脊較粗，顴骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，能夠直立行走，能夠打制石器，還會(huì)長(zhǎng)時(shí)間保存火種?！备鶕?jù)這些特點(diǎn)，請(qǐng)你判斷他屬于（

）A.元謀人 B.北京人 C.山頂洞人 D.現(xiàn)代人

3.下面有關(guān)甲骨文的敘述，不正確的是（）A.甲骨文是中國(guó)已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字B.甲骨文記載的內(nèi)容十分豐富，涉及祭祀、戰(zhàn)爭(zhēng)、農(nóng)牧業(yè)等C.我國(guó)有文字可考的歷史從西周開(kāi)始D.甲骨文是商周時(shí)期該寫(xiě)在龜甲和牛頭等獸骨上的文字

4.他和衛(wèi)青在漠北戰(zhàn)役中打敗匈奴，漢武帝為他修建了一座豪華的府第，他卻以“匈奴未滅，何以家為？”為由拒絕收下，這短短的八個(gè)字，因?yàn)槌鲎运诙鸷橙诵模肋h(yuǎn)刻在了歷朝歷代保家衛(wèi)國(guó)將士們的心里，這里的“他”是指（

）A.蒙恬 B.主父偃 C.霍去病 D.王昭君

5.如圖所示歷史人物是我國(guó)古代的一位杰出科學(xué)家，他在數(shù)學(xué)、天文歷法和機(jī)械制造方面都有重大成就。其中領(lǐng)先世界近千年的一項(xiàng)成果是（

）

A.圓周率的計(jì)算 B.《大明歷》的創(chuàng)制

C.指南車的制造 D.千里船的制造

6.下列史實(shí)關(guān)聯(lián)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.張騫──“鑿空”之旅 B.張衡──創(chuàng)造“五禽戲”

C.華佗──制成“麻沸散” D.張仲景──寫(xiě)成《傷寒雜病論》

7.三國(guó)故事家喻戶曉、膾炙人口，對(duì)此，我們應(yīng)有的史學(xué)態(tài)度是（）A.我們要注意區(qū)分文學(xué)作品和“正史”B.三國(guó)故事深入人心，這些故事應(yīng)真實(shí)存在C.我們應(yīng)該遵從專家學(xué)者的論斷D.《三國(guó)演義》純屬編造，沒(méi)有任何史學(xué)價(jià)值

8.這部著作是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，東漢史學(xué)家班固評(píng)價(jià)這部著作“其文直，其事核，不虛美，不隱惡，故謂之實(shí)錄。”這部著作是（

）A.《春秋》 B.《左傳》 C.《史記》 D.《資治通鑒》

9.“自古書(shū)契多編以竹簡(jiǎn)，其用縑帛者謂之為紙，縑貴而簡(jiǎn)重，并不便于人……用樹(shù)膚、麻頭及敝布、魚(yú)網(wǎng)以為紙。”下列人物中促成這一變化的是（）A.李冰 B.蔡倫 C.張衡 D.畢昇

10.學(xué)校新來(lái)了一個(gè)風(fēng)趣的歷史老師，她作自我介紹時(shí)說(shuō)到：“我的名字與戰(zhàn)國(guó)有緣，我的姓是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期地處最西的一個(gè)國(guó)家的名稱，我的名是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期地最北的一個(gè)國(guó)家的名稱?！边@位歷史老師的名字是（）A.楚秦 B.齊燕 C.秦齊 D.秦燕

11.“政之所興在順民心，政之所廢在逆民心”反映了民心向背對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要性。下列歷史人物的結(jié)局與“政之所廢在逆民心”觀點(diǎn)相一致的是：（

）

①啟

②夏桀

③商紂

④盤庚

⑤周厲王

⑥周武王A.①③⑤⑥ B.①③④⑥ C.②③④⑤⑥ D.②③⑤

12.中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，兼收并蓄，博大精深。其中魏晉南北朝時(shí)期，佛教盛行，下列著名的旅游景點(diǎn)中，能體現(xiàn)這一時(shí)期文化的是A.山東曲阜孔廟 B.青城山 C.秦兵馬俑 D.云岡石窟

13.在下列圖片中，反映出我國(guó)黃河流域半坡原始居民文化特征的是（

）

A.①② B.①③ C.②③ D.②④

14.《禮記·禮運(yùn)》：“大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦?……大道既隱，天下為家……”，“天下為家”代替“天下為公”體現(xiàn)了我國(guó)古代哪兩種制度的更替?A.封建制代替奴隸制 B.世襲制代替禪讓制

C.禪讓制代替世襲制 D.奴隸制代替禪讓制

15.在中國(guó)幾千年的文明史中，朝代更替，江山改名換姓，是常有的事。下列歷史事件中，導(dǎo)致王朝更替的是A.涿鹿之戰(zhàn) B.盤庚遷殷 C.國(guó)人暴動(dòng) D.牧野之戰(zhàn)

16.東晉謝安“東山再起”執(zhí)掌朝政后，在一次戰(zhàn)役中指揮晉軍將“投鞭斷流”的前秦軍隊(duì)打得“風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵”，這次戰(zhàn)役是指A.桂陵之戰(zhàn) B.垓下之戰(zhàn) C.官渡之戰(zhàn) D.淝水之戰(zhàn)

17.《孟子》中記載：“天子適諸侯曰巡狩……諸侯朝于天子曰述職……一不朝，則貶其爵，再不朝，則削其地；三不朝，則六師移之?！边@主要反映了（

）A.西周初年周天子具有至尊權(quán)威B.西周初年諸侯勢(shì)力逐漸增強(qiáng)C.諸侯有對(duì)周王朝覲述職的義務(wù)D.西周末年周王勢(shì)力日益衰微

18.“通過(guò)絲綢之路，中國(guó)產(chǎn)品遠(yuǎn)抵西亞和歐洲，西域乃至印度的文明成果，也源源不斷地涌進(jìn)中國(guó)。”這說(shuō)明絲綢之路的開(kāi)辟（

）A.掀起了諸侯興修水利的高潮B.推動(dòng)了西漢進(jìn)行政治改革C.促進(jìn)了中外經(jīng)濟(jì)文化交流D.加速了中國(guó)北方民族的融合

19.西漢初年，諸侯“連城數(shù)十，地方千里”輕則驕奢淫逸，重則聯(lián)手對(duì)抗中央。漢武帝時(shí)為解決這一問(wèn)題所采取的措施是A.堅(jiān)持進(jìn)行削藩 B.推行儒學(xué)教育

C.實(shí)施“推恩令” D.在地方設(shè)轉(zhuǎn)運(yùn)使

20.成語(yǔ)“亂七八糟”和兩個(gè)歷史事件有關(guān)，“亂七”和漢景帝時(shí)的“七國(guó)之亂”有關(guān)，而“八糟”和惠帝時(shí)的“八王之亂”有關(guān)。“八王之亂”發(fā)生的朝代是A.西漢 B.東漢 C.西晉 D.東晉

21.小剛同學(xué)參觀岷江上的一座古代水利工程，他看到魚(yú)嘴把江水分成內(nèi)江和外江，內(nèi)江的水流流入寶瓶口。這座水利工程的主要作用是：（

）A.促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)的交流 B.溝通了長(zhǎng)江和珠江水系

C.疏通洪水，灌溉成都平原 D.有利于秦軍南下，統(tǒng)一嶺南

22.“華夏民族，非一族形成。太古以來(lái)，諸族錯(cuò)居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也?！睆倪@段話中可以看出華夏民族（

）A.發(fā)祥地是黃河流域B.交通便利，創(chuàng)造了眾多的文明成就C.由炎帝和黃帝創(chuàng)立D.雜居相處，在不斷交往中融合而成

23.為了實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)，漢武帝在思想上采取的措施是：A.大興文字獄B.“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”C.削弱諸侯國(guó)的勢(shì)力D.將鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營(yíng)權(quán)收歸中央

24.對(duì)下圖所反映東漢朝政情況的準(zhǔn)確理解是（

）

A.諸侯強(qiáng)大威脅中央 B.社會(huì)局面比較安定

C.外戚宦官交替專權(quán) D.母后主政皇帝無(wú)權(quán)

25.三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期，留下了許多璀璨的科學(xué)和藝術(shù)瑰寶。下列選項(xiàng)中屬于東晉王羲之成就的是A.獨(dú)創(chuàng)楷書(shū)書(shū)法，剛?cè)峒鎮(zhèn)?，多有異趣B.流傳下來(lái)的書(shū)體蒼勁厚重、粗獷雄渾。C.擅長(zhǎng)人物畫(huà)，代表作《洛神賦圖》D.被尊為“書(shū)圣”，代表作有《蘭亭集序》二、綜合題

閱讀下列材料回答問(wèn)題：

材料一：秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來(lái)。

——李白《古風(fēng)》詩(shī)

材料二：一法度衡石丈尺。車同軌。書(shū)同文字。

——《史記·秦始皇本紀(jì)》

材料三：

——部編版七年級(jí)上冊(cè)教材

請(qǐng)回答：（1）材料一中李白所盛贊的“秦王”是誰(shuí)？（2）材料二中所包含的秦鞏固統(tǒng)一的措施對(duì)國(guó)家的發(fā)展有什么重要意義？（3）依據(jù)材料三圖一所示，將A、B、C、D之處的內(nèi)容填寫(xiě)出來(lái)。秦建立這一制度，采用的是戰(zhàn)國(guó)末期哪一位思想家的思想？（4）材料三圖二反映的是哪一歷史事件？該事件爆發(fā)的根本原因是什么？

春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是社會(huì)大動(dòng)蕩的時(shí)期，也是學(xué)術(shù)思想非常活躍的時(shí)期，各種學(xué)說(shuō)蓬勃興起。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一

“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?/p>

“三人行，必有我?guī)熝?。”——《論語(yǔ)》材料二

材料三

儒家思想孕育了我國(guó)傳統(tǒng)文化中的政治理想和道德準(zhǔn)則，道家學(xué)說(shuō)構(gòu)成了2000多年傳統(tǒng)思想的哲學(xué)基礎(chǔ)；法家思想中的變革精神，成為歷代進(jìn)步思想家、政治家改革圖治的理論武器。它們共同構(gòu)造了中華民族傳統(tǒng)文化的基本精神?！缆窗鏆v史必修三請(qǐng)回答：（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)指出材料一是誰(shuí)的言論？他生活在哪一歷史時(shí)期？創(chuàng)辦了哪一學(xué)派？結(jié)合材料一說(shuō)出他的言論對(duì)你的學(xué)習(xí)有什么幫助和指導(dǎo)？（2）材料二中的圖1反應(yīng)了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期哪一學(xué)派家的思想？該學(xué)派的創(chuàng)始人是誰(shuí)？他的思想集中體現(xiàn)在哪一本書(shū)中？（3）近年來(lái)，全國(guó)各地依法嚴(yán)抓醉酒駕車，你覺(jué)得材料二中的第幾幅圖最能體現(xiàn)依法治國(guó)的思想？戰(zhàn)國(guó)時(shí)期強(qiáng)調(diào)以法治國(guó)思想的代表人物是誰(shuí)？（4）根據(jù)材料三指出百家爭(zhēng)鳴對(duì)中國(guó)歷史產(chǎn)生的影響。

“東漢末年起三國(guó)”，“魏晉盡風(fēng)流”。閱讀材料，回答下列問(wèn)題。

材料一三國(guó)兩晉南北朝政權(quán)更替示意圖

（1）請(qǐng)分別寫(xiě)出材料一中①和②所對(duì)應(yīng)的政權(quán)名稱。依據(jù)圖示，指出三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期的政治特征。

材料二“……改革的最大特點(diǎn)在于，把胡人的漢化進(jìn)程納入政治體制，使之法制化、常規(guī)化，使北方地區(qū)的胡人與漢人的差別日趨縮小，以至于融為一體，這是北魏改革最為了不起的成就?！暴仼伔畼?shù)志《國(guó)史十六講》（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出材料二中的“胡人”是哪一少數(shù)民族？據(jù)材料二說(shuō)說(shuō)推進(jìn)“胡人的漢化進(jìn)程”所產(chǎn)生的影響。

材料三（3）據(jù)所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明材料三中兩則信息的關(guān)系。

材料四順天時(shí)，量地利，則用力少而成功多。任情返道，勞而無(wú)獲。

﹣﹣《齊民要術(shù)?種谷》（4）寫(xiě)出材料四中這部著作的作者及其歷史地位。（5）綜合上述材料，說(shuō)出三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期社會(huì)進(jìn)步的趨勢(shì)有哪些？

經(jīng)濟(jì)的發(fā)展推動(dòng)著社會(huì)的不斷進(jìn)步。閱讀下列材料，回答問(wèn)題：

材料一如圖

（1）據(jù)材料一中兩幅圖片你可以推論我國(guó)古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域出現(xiàn)了代表當(dāng)時(shí)我國(guó)生產(chǎn)力發(fā)展水平的兩項(xiàng)重要技術(shù)（工具）分別是什么？最早出現(xiàn)于什么時(shí)期？

材料二戮力（盡力）本業(yè)，耕織致粟帛多者復(fù)其身（免除徭役）。

﹣﹣《史記?商君列傳》（2）材料二反映了商鞅變法的哪一措施？并結(jié)合所學(xué)分析這次改革的歷史作用。

材料三（漢文帝）曰：“農(nóng)，天下之本，其開(kāi)籍者，朕親率耕?！?/p>

﹣﹣《史記?孝文本紀(jì)》

材料四（漢景帝）曰：“農(nóng)，天下之本也。黃金珠玉，饑不可食，寒不可衣……令（下令）郡國(guó)務(wù)（務(wù)必）勸農(nóng)桑。”

﹣﹣《史記?景帝本紀(jì)》（3）材料三和材料四反映了漢文帝、漢景帝的什么思想？由此漢初出現(xiàn)了盛世局面，這一局面被稱之為什么？

材料五江南之國(guó)為盛矣。…地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔（豐收），則數(shù)郡忘饑。……絲棉布帛之饒，覆衣天下（意指江南出產(chǎn)的絲棉布帛可以供天下人享用）。

﹣﹣《宋書(shū)》（4）根據(jù)材料五，請(qǐng)歸納材料從哪幾個(gè)方面描述了江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展的局面？（5）依據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展原因的認(rèn)識(shí)。

參考答案與試題解析內(nèi)蒙古呼倫貝爾扎蘭屯市2020-2021學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末歷史試題一、選擇題1.【答案】B【考點(diǎn)】我國(guó)最早的人類——元謀人【解析】此題暫無(wú)解析【解答】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，元謀人是我國(guó)境內(nèi)目前已確認(rèn)的最早的古人類，生活在約170萬(wàn)年以前，云南元謀一帶，所以答案選B。2.【答案】B【考點(diǎn)】北京人【解析】本題考查北京人?！窘獯稹拷Y(jié)合所學(xué)可知“前額低平，眉脊較粗，顴骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，能夠直立行走，能夠打制石器，還會(huì)長(zhǎng)時(shí)間保存火種”根據(jù)這些特點(diǎn)可知他屬于北京人。北京人生活在距今約七十萬(wàn)年至二十萬(wàn)年的北京西南周口店的山洞里，他們使用打制的石器，過(guò)群居生活，共同勞動(dòng)（采集、狩獵）共同分享勞動(dòng)成果；會(huì)使用天然火，他們用火燒烤食物、驅(qū)趕野獸，照明、防寒，火的使用增強(qiáng)了人們適應(yīng)自然的能力。北京人上肢與現(xiàn)代人相似，直立行走，但還保留了猿的某些特征，如前額低平，眉脊骨粗壯，顴骨高突，嘴部前伸，沒(méi)有明顯的下顎。

故選B。

3.【答案】C【考點(diǎn)】文字的演變【解析】本題考查甲骨文的相關(guān)知識(shí)，結(jié)合所學(xué)即可作答?！窘獯稹考坠俏氖侵袊?guó)已發(fā)現(xiàn)的古代文字中時(shí)代最早、體系較為完整的文字。甲骨文主要指殷墟甲骨文，又稱為“殷墟文字”、“殷契”，是殷商時(shí)代刻在龜甲獸骨上的文字。甲骨文繼承了陶文的造字方法，是中國(guó)商代后期（前14～前11世紀(jì)）王室用于占卜記事而刻（或?qū)懀┰邶敿缀瞳F骨上的文字。從甲骨文已識(shí)別的約2500個(gè)單字來(lái)看，它已具備了“象形、會(huì)意、形聲、指事、轉(zhuǎn)注、假借”的造字方法，展現(xiàn)了中國(guó)文字的獨(dú)特魅力。我國(guó)有文字可考的歷史從商朝開(kāi)始。C項(xiàng)表述有誤。4.【答案】C【考點(diǎn)】漢武帝北擊匈奴【解析】本題考查衛(wèi)青、霍去病大破匈奴?！窘獯稹繛榱私獬倥珜?duì)西漢的威脅，公元前119年，漢武帝派大將衛(wèi)青和霍去病出擊匈奴，獲得大勝，經(jīng)過(guò)漠北戰(zhàn)役的打擊，匈奴再也無(wú)力與西漢對(duì)抗，部分匈奴人開(kāi)始西遷。故這里的“他”是指霍去病。

故選C。

5.【答案】A【考點(diǎn)】祖沖之與圓周率【解析】本題考查祖沖之與圓周率。【解答】祖沖之是南朝的一位杰出科學(xué)家，他在數(shù)學(xué)、天文歷法和機(jī)械制造方面都有重大成就。祖沖之運(yùn)用劉徽的方法，成為世界上第一個(gè)把圓周率的數(shù)值計(jì)算到小數(shù)點(diǎn)以后第七位，即3.1415926和3.1415927之間。這項(xiàng)成果領(lǐng)先世界約1000年。

故選A。6.【答案】B【考點(diǎn)】?jī)蓾h經(jīng)濟(jì)的發(fā)展秦漢時(shí)期的醫(yī)學(xué)成就：華佗和張仲景【解析】此題暫無(wú)解析【解答】創(chuàng)造“五禽戲”的是東漢末年名醫(yī)華佗，B關(guān)聯(lián)錯(cuò)誤，符合題意；西漢漢武帝時(shí)期張騫出使西域開(kāi)啟“鑿空”之旅，A表述正確，不符

合題意；東漢末年名醫(yī)華佗擅長(zhǎng)外科手術(shù)，制成“麻沸散”，C表述正確，不符合題意；東漢末年名醫(yī)張仲景被譽(yù)為“醫(yī)圣”，他寫(xiě)

成中醫(yī)學(xué)著作《傷寒雜病論》，D表述正確，不符合題意。故選B.7.【答案】A【考點(diǎn)】明朝的文學(xué)藝術(shù)【解析】本題考查明清文化。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹咳龂?guó)故事家喻戶曉、膾炙人口，對(duì)此，我們應(yīng)有的史學(xué)態(tài)度是我們要注意區(qū)分文學(xué)作品和“正史”；正史是指以紀(jì)傳體，編年體，國(guó)別體，政書(shū)體（典志體）和紀(jì)事本末體為編撰體例的史書(shū)。代表史書(shū)有紀(jì)二十四史。其他紀(jì)傳體體裁的史書(shū)也可稱為正史。文學(xué)作品和專家學(xué)者的論斷個(gè)人色彩濃厚，BCD說(shuō)法錯(cuò)誤，不符合題意。8.【答案】C【考點(diǎn)】司馬遷和《史記》【解析】此題暫無(wú)解析【解答】依據(jù)課本所學(xué)，生活在西漢漢武帝時(shí)期的史學(xué)家司馬遷所寫(xiě)的《史記》，記述了從黃帝到漢武帝時(shí)期的史實(shí)，是我國(guó)歷史上第

一部紀(jì)傳體通史。東漢史學(xué)家班固寫(xiě)的《漢書(shū)。司馬遷傳》中，稱贊《史記》是“其文直其事核，不虛美，不隱惡，故謂之實(shí)錄

”。材料強(qiáng)調(diào)的是“實(shí)錄”，這反映了司馬遷史德高尚，公正記事。C項(xiàng)符合題意；魯國(guó)史官把當(dāng)時(shí)各國(guó)重大事件，按年、季、月

、日記錄下來(lái)，一年分春、夏、秋、冬四季記錄，簡(jiǎn)括起來(lái)就把這部編年史名為《春秋》。A項(xiàng)不合題意；《左傳》相傳是春秋

末年魯國(guó)的左丘明為《春秋》做注解的一部史書(shū)，與《公羊傳》、《谷梁傳》合稱為“春秋三傳”。它是中國(guó)第一部敘事詳細(xì)的編

年體史書(shū)，同時(shí)也是杰出的歷史散文巨著。B項(xiàng)不合題意；司馬光的《資治通鑒》是一部編年體的通史巨著。D項(xiàng)不合題意。由

此可知ABD三項(xiàng)不合題意，故選C.9.【答案】B【考點(diǎn)】紙的發(fā)明和改進(jìn)【解析】本題以“自古書(shū)契多編以竹簡(jiǎn)，其用縑帛者謂之為紙，縑貴而簡(jiǎn)重，并不便于人……用樹(shù)膚、麻頭及敝布、魚(yú)網(wǎng)以為紙。”為切入點(diǎn)，主要考查蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)的相關(guān)史實(shí)。掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹恳罁?jù)“自古書(shū)契多編以竹簡(jiǎn)，其用縑帛者謂之為紙。縑貴而簡(jiǎn)重，并不便于人……用樹(shù)膚、麻頭及弊布、魚(yú)網(wǎng)以為紙”并結(jié)合所學(xué)可知，東漢時(shí)期，蔡倫在總結(jié)前人造紙經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，改進(jìn)造紙術(shù)，用樹(shù)膚、麻頭及弊布、魚(yú)網(wǎng)為原料，降低了造紙的成本，同時(shí)提高了紙的產(chǎn)量和質(zhì)量，為人類文化的傳播和世界文明的進(jìn)步作出了杰出貢獻(xiàn)，所以B項(xiàng)符合題意；A項(xiàng)修建了都江堰，C項(xiàng)是發(fā)明地動(dòng)儀的科學(xué)家，D項(xiàng)是北宋時(shí)期發(fā)明了活字印刷術(shù)。由此分析ACD三項(xiàng)均不符合題意，排除。10.【答案】D【考點(diǎn)】戰(zhàn)國(guó)七雄與著名戰(zhàn)役【解析】本題考查戰(zhàn)國(guó)七雄的位置?！窘獯稹繎?zhàn)國(guó)位置按口訣記：東南西北到中間，齊楚秦燕趙魏韓?！皯?zhàn)國(guó)七雄”中位于最西面和最北面的分別是秦和燕。11.【答案】D【考點(diǎn)】夏朝的興亡與“家天下”西周的滅亡和東周的建立西周的建立及疆域【解析】此題暫無(wú)解析【解答】依據(jù)題干和結(jié)合所學(xué)知識(shí)，啟繼承父位，成為夏朝第二代國(guó)王，標(biāo)志著世襲制代替了禪讓制。⑩不正確；夏桀統(tǒng)治殘暴，用武力

傷害百姓，引起民眾的反抗。②正確；商王紂統(tǒng)治時(shí)期，對(duì)外征伐，耗費(fèi)國(guó)力，修建豪華宮殿，對(duì)百姓征收繁重的賦稅，還施用

酷刑，殘害人民。③正確；商王盤庚遷都至殷，商朝統(tǒng)治穩(wěn)定。④不正確；西周時(shí)期的周厲王，暴虐無(wú)道，對(duì)人民的行為進(jìn)行監(jiān)

視，引發(fā)了國(guó)人暴動(dòng)。⑤正確；周武王伐紂，雙方在牧野大戰(zhàn)，商朝滅亡。周武王建立周朝，史稱西周。⑥不正確；從而得出

②③⑤歷史人物的結(jié)局與“政之所廢在逆民心“觀點(diǎn)相一致；D符合題意；ABC不正確；故選D.12.【答案】D【考點(diǎn)】魏晉南北朝的繪畫(huà)與石窟藝術(shù)佛教的傳入和道教的興起魏晉南北朝佛教的盛行【解析】此題暫無(wú)解析【解答】依據(jù)題干“佛教盛行”的信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，云岡石窟體現(xiàn)了佛教文化的興盛，D項(xiàng)符合題意；山東曲阜孔廟傳承的是儒家

思想文化，A項(xiàng)不符合題意；青城山體現(xiàn)的是道教文化，B項(xiàng)不符合題意；秦兵馬俑體現(xiàn)了奏朝的文化，C項(xiàng)不符合題意；故選

D.13.【答案】D【考點(diǎn)】半坡原始居民的生活【解析】此題暫無(wú)解析【解答】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，考古學(xué)者在長(zhǎng)江中下游地區(qū)發(fā)現(xiàn)了一些古代人類活動(dòng)的遺址，其中位于浙江余姚的河姆渡遺址，最具代表

性，而水稻是當(dāng)時(shí)這一帶主要的農(nóng)作物，遺址中發(fā)現(xiàn)了大量人工栽培水稻的遺跡，但是其不能反映我國(guó)黃河流域原始居民文化

特征，①錯(cuò)誤；根據(jù)所學(xué)可知，遠(yuǎn)古時(shí)期的黃河流域，氣候溫暖，適宜人類活動(dòng)，在陜西西安東部半坡村一帶，考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)了

一處大型的原始聚落遺址，這處遺址距今約6000年，定名為半坡遺址，半坡人的生活用具主要是陶器，最具特色的是彩陶，彩

陶以紅底黑色紋飾為主，其中動(dòng)物紋飾以魚(yú)紋、鹿紋居多，②正確；位于浙江余姚河姆渡遺址的居民房屋主要是干欄式建筑，不

能反映我國(guó)黃河流域原始居民文化特征，③錯(cuò)誤；半坡遺址居民的房屋主要是半地穴式圓形房屋，④正確；綜上所述，②④正確

，D項(xiàng)正確；

排除A、B、C項(xiàng)。14.【答案】B【考點(diǎn)】夏朝的興亡與“家天下”【解析】此題暫無(wú)解析【解答】依據(jù)所學(xué)可知，禹死后，他的兒子啟繼承了王位，成為夏朝的第二代君主，從此以后，世襲制取代了禪讓制，家天下取代了公天下，B項(xiàng)符合題意；ACD三項(xiàng)的說(shuō)法不正確，排除；故選B。15.【答案】D【考點(diǎn)】西周的建立及疆域【解析】此題暫無(wú)解析【解答】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，商朝末年，商紂王殘暴，人民奮起反抗，周武王聯(lián)合一些弱小諸侯國(guó)進(jìn)攻商紂，在牧野之戰(zhàn)中商朝滅亡

，武王建立周朝，定都鎬京，史稱西周；黃帝部族聯(lián)合炎帝部族，與蚩尤所進(jìn)行的一場(chǎng)大戰(zhàn)，不涉及朝代更替；盤庚遷殷是國(guó)

王的遷都，與題意不符；國(guó)人暴動(dòng)是平民的暴動(dòng)，與題意不符。所以ABC項(xiàng)均不符合題意，D項(xiàng)符合題意，故選D.16.【答案】D【考點(diǎn)】淝水之戰(zhàn)【解析】此題暫無(wú)解析【解答】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，東晉在淝水之戰(zhàn)中打敗前奏，暫時(shí)遏制了北方少數(shù)民族的南下侵?jǐn)_，為江南地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展創(chuàng)

造了條件，D正確；

桂陵之戰(zhàn)發(fā)生在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，垓下之戰(zhàn)發(fā)生在楚漢之爭(zhēng)時(shí)期，官渡之戰(zhàn)是東漢末年曹操打敗袁紹的重要戰(zhàn)役，ABC排除。故選D.17.【答案】C【考點(diǎn)】分封制【解析】本題考查西周的分封制?！窘獯稹緼項(xiàng)夸大了周天子的權(quán)威，故排除；

材料無(wú)法體現(xiàn)西周初年諸侯勢(shì)力逐漸增強(qiáng)，故B項(xiàng)排除；

諸侯有對(duì)周王朝覲述職的義務(wù)，符合材料和歷史事實(shí)，故C項(xiàng)正確；

材料無(wú)法體現(xiàn)周王勢(shì)力日益衰微，故D項(xiàng)排除。

故選C。

18.【答案】C【考點(diǎn)】漢通西域和絲綢之路【解析】本題考查的是絲綢之路的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)?！窘獯稹俊巴ㄟ^(guò)絲綢之路，中國(guó)產(chǎn)品遠(yuǎn)抵西亞和歐洲，西域乃至印度的文明成果，也源源不斷地涌進(jìn)中國(guó)。”這說(shuō)明絲綢之路的開(kāi)辟成為東西方經(jīng)濟(jì)文化交流的橋梁。西漢張騫通西域以后，中國(guó)的絲和絲織品，從長(zhǎng)安出發(fā)，通過(guò)河西走廊，今新疆地區(qū)，運(yùn)往西亞，再轉(zhuǎn)運(yùn)的歐洲。這條溝通中西交通的陸上要道，被稱為絲綢之路。絲綢之路的開(kāi)通成為東西方經(jīng)濟(jì)文化交流的橋梁。

故選C。

19.【答案】C【考點(diǎn)】推恩令與王國(guó)問(wèn)題漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)的措施【解析】此題暫無(wú)解析【解答】依據(jù)題干信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，西漢初年，為鞏固國(guó)家的統(tǒng)治，漢初分封了許多封國(guó)。到漢武帝時(shí)，漢初分封的諸侯國(guó)

，有相當(dāng)?shù)膭?shì)力，嚴(yán)重威脅中央集權(quán)。漢武帝為加強(qiáng)中央集權(quán)，接受了主父偃的建議，頒布了“推恩令”，下令允許諸侯王將自己

的封地分給子弟，建立較小的諸侯國(guó)。從此諸侯國(guó)越分越小，勢(shì)力越弱，諸侯國(guó)對(duì)中央的威脅逐漸消除，加強(qiáng)了中央集權(quán)，使

西漢實(shí)現(xiàn)了政治上的大一統(tǒng)，所以C項(xiàng)符合題意。由此分析ABD三項(xiàng)均不符合題意，排除，故選C.20.【答案】C【考點(diǎn)】東晉的興亡西晉的建立【解析】此題暫無(wú)解析【解答】“八王之亂”發(fā)生的朝代是西晉。西晉統(tǒng)一后，統(tǒng)治集團(tuán)迅速腐朽。由于第二代皇帝晉惠帝智力低下，無(wú)力治理國(guó)家，為爭(zhēng)奪皇位

，皇族內(nèi)部爆發(fā)了“八王之亂”。八王之亂歷時(shí)16年，西晉從此衰落。316年匈奴人的一支武裝滅亡了西晉。C符合題意，ABD不

符合題意，故選擇C。21.【答案】C【考點(diǎn)】都江堰【解析】此題暫無(wú)解析【解答】依據(jù)題干“岷江上的一座古代水利工程，魚(yú)嘴把江水分成內(nèi)江和外江，內(nèi)江的水流流入寶瓶口?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)，公元前256年

，秦國(guó)蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰水利工程。魚(yú)嘴將岷江分為內(nèi)江和外江。內(nèi)江用于灌溉，外江用

于排洪。內(nèi)江的水流流入寶瓶口。C符合題意；隋朝大運(yùn)河的開(kāi)通促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)的交流，A不正確；靈渠的開(kāi)鑿溝通了長(zhǎng)江和

珠江水系，B不正確；秦始皇派人開(kāi)鑿靈渠，有利于奏軍南下，統(tǒng)一嶺南。D不正確；故選C.22.【答案】D【考點(diǎn)】歷史文化常識(shí)華夏族的人文初祖炎帝和黃帝【解析】本題主要考查華夏民族?！窘獯稹繐?jù)“華夏民族，非一族形成。太古以來(lái)，諸族錯(cuò)居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也”及所學(xué)知識(shí)可知，從它提到的內(nèi)容中可以看出：華夏民族的形成是由錯(cuò)居雜處的眾多民族在不斷的交往、交流過(guò)程中逐漸融合而成。中華民族的形成非一族所成，從古至今，遠(yuǎn)古時(shí)期的部落交錯(cuò)者，互相來(lái)往，排除各自之間關(guān)于習(xí)俗、語(yǔ)言、文化等等方面的差異，而是趨向于走向同一文化認(rèn)同，在這個(gè)過(guò)程中，逐漸走向融合，形成了統(tǒng)一民族，我們后世人稱呼為諸夏民族。

故選D。23.【答案】B【考點(diǎn)】漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)的措施漢武帝與秦始皇的比較漢武帝北擊匈奴【解析】此題暫無(wú)解析【解答】依據(jù)所學(xué)可知，為了實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)，加強(qiáng)思想控制，漢武帝采納董仲舒的建議，實(shí)行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的政策，把儒家思想作

為封建的正統(tǒng)思想，B項(xiàng)符合題意；“大興文字獄”是清朝時(shí)期實(shí)行的政策，A項(xiàng)不符合題意；削弱諸侯國(guó)勢(shì)力的政策是頒布推恩令

，C項(xiàng)不符合題意；將鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營(yíng)權(quán)收歸中央是漢武帝在經(jīng)濟(jì)上采取的措施，D項(xiàng)不符合題意；故選B.24.【答案】C【考點(diǎn)】黃巾起義與東漢的衰亡【解析】此題暫無(wú)解析【解答】根據(jù)題干圖片信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，東漢后期政治的一大特點(diǎn)就是外戚、宦官的權(quán)力的起伏消長(zhǎng)。因?yàn)榛实勰暧椎腔?/p>

，一般由皇太后主持朝政，太后依靠父兄輔政，久而久之形成了外戚專權(quán)。而皇帝成年后，又結(jié)納身邊的宦官開(kāi)始爭(zhēng)奪大權(quán)

，這樣又導(dǎo)致了宦官專權(quán)。故C符合題意；諸侯強(qiáng)大在材料中未涉及，故A不符合題意；社會(huì)局面比較安定與題干無(wú)關(guān)，故B不符

題意；母后主政皇帝無(wú)權(quán)，僅是片面反映圖示信息，故D不符合題意；故選C.25.【答案】D【考點(diǎn)】魏晉南北朝的繪畫(huà)與石窟藝術(shù)草書(shū)楷書(shū)和行書(shū)秦漢時(shí)期的醫(yī)學(xué)成就：華佗和張仲景【解析】此題暫無(wú)解析【解答】王羲之是東晉大書(shū)法家，被尊為“書(shū)圣”，代表作《蘭亭集序》被稱為“天下第一行書(shū)”，D正確；

鐘繇獨(dú)創(chuàng)楷書(shū)書(shū)法，剛?cè)峒鎮(zhèn)?，多有異趣，A排除；北魏時(shí)期流傳下來(lái)的碑刻書(shū)體作品蒼勁厚重、粗獷雄渾，B排除；東晉畫(huà)家

顧愷之擅長(zhǎng)人物畫(huà)，代表作《洛神賦圖》，C排除。故選D.二、綜合題【答案】（1）秦始皇（贏政）（2）這些鞏固統(tǒng)一的措施有利于鞏固統(tǒng)一的多民族國(guó)家，有利于經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展交流，其進(jìn)步作用對(duì)后世有深遠(yuǎn)的影響（3）A御史大夫B守C縣D中央政府；韓非（韓非子）（4）陳勝、吳廣起義。奏的殘暴統(tǒng)治?！究键c(diǎn)】秦統(tǒng)一中國(guó)及秦疆域圖秦的暴政和陳勝吳廣起義秦朝中央集權(quán)制度【解析】此題暫無(wú)解析【解答】（1）依據(jù)材料一“奏王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來(lái)”可知是贊揚(yáng)奏王贏政或秦始皇滅掉東方六國(guó)，實(shí)現(xiàn)國(guó)家

統(tǒng)一的功績(jī)。（2）依據(jù)材料二“一法度衡石丈尺。車同軌。書(shū)同文字”可知是指奏統(tǒng)一度量衡、統(tǒng)一車軌、統(tǒng)一文字的措施。這些鞏固統(tǒng)一的

措施有利于鞏固統(tǒng)一的多民族國(guó)家，有利于經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展交流，其進(jìn)步作用對(duì)后世有深遠(yuǎn)的影響。（3）依據(jù)材料三圖一示意圖和所學(xué)知識(shí)，秦統(tǒng)一中國(guó)后，秦始皇首創(chuàng)皇帝制度，規(guī)定最高統(tǒng)治者稱皇帝，在中央政府設(shè)有三公

，即丞相、太尉、御史大夫，在地方實(shí)行郡縣制，設(shè)有郡守、縣令等官員，中央和地方官員都由皇帝任免，不得世襲，從而建

立了一套專制主義中央集權(quán)制度。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可知奏建立這一套專制的中央集權(quán)制度，采用了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期法家代表人物韓非

子的思想。（4）依據(jù)材料三圖二和所學(xué)知識(shí)，可知反映的是陳勝吳廣起義，奏統(tǒng)一中國(guó)后由于奏朝暴政，如賦稅、徭役、兵役繁重，加之

嚴(yán)刑峻法，導(dǎo)致社會(huì)矛盾日益尖銳，公元前209年，陳勝、吳廣在大澤鄉(xiāng)起義，揭開(kāi)了秦末農(nóng)民起義的序幕?！敬鸢浮浚?）孔子；

春秋時(shí)期；

儒家學(xué)派；

要勤于學(xué)習(xí)，多多思考。（2）反映了單價(jià)學(xué)派的思想；

老子；

《道德經(jīng)》。（3）圖2；

韓非。（4）百家爭(zhēng)鳴是中國(guó)歷史上思想、學(xué)術(shù)發(fā)展的重要階段；奠定了中國(guó)傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)；是一次思想解放運(yùn)動(dòng)，推動(dòng)了當(dāng)時(shí)及后世社會(huì)的發(fā)展?！究键c(diǎn)】老子和孔子百家爭(zhēng)鳴【解析】此題暫無(wú)解析【解答】本題主要考查百家爭(zhēng)鳴時(shí)期各派代表人物及思想，屬于基礎(chǔ)知識(shí)識(shí)記內(nèi)容，根據(jù)所學(xué)知識(shí)作答即可?！敬鸢浮竣伲簠?，②：東晉；政權(quán)分立。鮮卑；影響是加速了北方各族封建化的進(jìn)程；促進(jìn)了北方民族的大融合。北方人大量南遷促進(jìn)了江南地區(qū)得到開(kāi)發(fā)。賈思勰?！洱R民要術(shù)》是我國(guó)現(xiàn)存第一部完整的農(nóng)業(yè)科學(xué)著作，在世界農(nóng)學(xué)史上占有重要地位。趨勢(shì)有江南經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)；民族大融合；國(guó)家走向統(tǒng)一等。【考點(diǎn)】賈思勰和《齊民要術(shù)》兩晉南北朝時(shí)期的民族交融北魏孝文帝改革三國(guó)鼎立兩晉南北朝的更替【解析】本題以“東漢末年起三國(guó)”，“魏晉盡風(fēng)流”為切入點(diǎn)，考查了三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期政權(quán)更替、孝文帝改革、北人南遷、江南經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)、《齊民要術(shù)》等知識(shí)，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹繐?jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，①是吳，229年孫權(quán)稱帝，建立吳，三國(guó)鼎立形成；②是東晉，317年司馬睿建立東晉；依據(jù)圖示看出，三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期的政治特征是政權(quán)分立。根據(jù)材料“……改革的最大特點(diǎn)在于，把胡人的漢化進(jìn)程納入政治體制，使之法制化、常規(guī)化，使北方地區(qū)的胡人與漢人的差別日趨縮小，以至于融為一體，這是北魏改革最為了不起的成就。”﹣﹣”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料二中的“胡人”是鮮卑這一少數(shù)民族。據(jù)材料二說(shuō)說(shuō)推進(jìn)“胡人的漢化進(jìn)程”所產(chǎn)生的影響是加速了北方各族封建化的進(jìn)程；促進(jìn)了北方民族的大融合。據(jù)所學(xué)知識(shí)結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料三中兩則信息的關(guān)系是反映魏晉南北朝時(shí)期我國(guó)南方發(fā)展呈現(xiàn)出的最突出特點(diǎn)是江南地區(qū)得到開(kāi)發(fā)，這一特點(diǎn)出現(xiàn)的最主要原因是北方人大