小學(xué)六年級語文畢業(yè)試卷小學(xué)六年級語文畢業(yè)試卷小學(xué)六年級語文畢業(yè)試卷資料僅供參考文件編號：2022年4月小學(xué)六年級語文畢業(yè)試卷版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：語文試卷裝訂線學(xué)校姓名班級語文試卷裝訂線學(xué)校姓名班級班級班級（滿分：100分時間：120分鐘）題號一二三四總分簽名得分親愛的同學(xué)，小學(xué)生活即將結(jié)束，讓我們通過這次考試來為自己的小學(xué)生涯畫個圓滿的句號吧!這份試卷，只要你平時認(rèn)真學(xué)習(xí)、積累豐富，答題時認(rèn)真仔細(xì)，多動腦筋，相信，對聰明的你來說，不會很難。預(yù)祝你考出好成績。一、卷面分：太棒了：（2分）（）；還可以：（分）（）；需加油：（1分）（）二、積累與運用。（18分）看拼音寫漢字，用“”畫出整體認(rèn)讀音節(jié)。（3分）chōngjǐngchuǎimóshìfèngbānlán在上面所寫八個字中，按音序排列，排在第三位的是（）。2、打開詞語倉庫，進(jìn)行正確的填空。（填成語或四字詞語）（3分）每當(dāng)看到奧運會賽場上的五星紅旗，聽到義勇軍進(jìn)行曲地奏響時，我作為觀眾也和運動員們一樣，強烈的民族自豪感也。當(dāng)劉翔沖破終點的一剎那，整個賽場沸騰了，整個中國沸騰了，整個亞洲沸騰了，華夏巨龍的一吼，體育上“東亞病夫”的招牌成為粉末了。這不僅使中國人夢想成真，也讓世界。4、看看自己理解和運用句子的能力，你一定行。（4分）（1）用“宛如、傾注”寫一句贊美老師的話。請你再寫一句贊美老師的古詩：(2)春天將嫩嫩的小手，伸出了樹梢；夏天將，；秋天將，；冬天將，。四季像可愛的小天使，讓每一個人都感到驚喜。（3）母校給予我們這么多精神財富，我們不能忘記。（改成語氣更強烈的句子。）（4）孔子非常提倡啟發(fā)式教學(xué)，他曾說過：“?！?、細(xì)細(xì)品味學(xué)過的課文，按要求填空。（6分）（1）《夾竹桃》是一篇，作者是著名語言學(xué)家，他喜愛夾竹桃的原因是。他非常關(guān)心青少年，曾給我們小學(xué)生寄語。（2）《山谷中的謎底》告訴我們：有時彎曲不是，而是。正如俗話說，“留得青山在，?！睔v史上故事就是“善于彎曲”的很好的例子。（3）孔子著泗水的綠波，地說：“水，是，它好像。水沒有一定的形狀，，流必向下，，它好像。水，，，它好像有志向。萬物入水，必能，它好像……由此看來，水是?。　笨鬃友普T，巧用河水誘導(dǎo)弟子，古希臘也有一位這樣的學(xué)者：。他巧用麥穗教導(dǎo)弟子：。5、借你一雙慧眼。（這段話中有幾處錯誤，你一定能夠找出來的）（2分）在“讀書節(jié)”活動中，我們閱讀了大量的書藉，有《活頁文選》《七彩語文》和《關(guān)心下一代周報》等。通過這次活動，使我們增長了知識和寫作水平。我們校還被授予“書香校園”呢!三、閱讀感悟（30分）（一）30年后我照樣請您喝茶說罷老人朗聲大笑笑聲驚動了竹叢里的一對宿鳥它們撲棱棱地飛了起來又悄悄地落回原處這充滿自信豁達(dá)開朗的笑聲一直伴隨我回到住處這段話選自課文（分）給這段話加上標(biāo)點符號。（2分）解釋帶點的詞語在文中的意思。（1分）朗聲：伴隨：這段話中畫橫線的句子意思是：(2分)這段最后一句表達(dá)了“我”怎樣的思想感情?(1分)（二）冬天，深褐色的海面顯得很（凝重、深重、沉重）。來自西伯利亞的寒流經(jīng)常氣勢洶洶地（飛、撲、掠）過這片海域（yuè、yù）。小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴（fù、pù）后繼、鍥而不舍地?fù)湎虻蹋╰ī、dī）岸，濺起數(shù)丈高的浪花，發(fā)出雷鳴般的轟響，有時竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳（搬、掀、扔）到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央。每到這巨浪拍岸的日子，許多煙臺人和外地的游客，紛紛頂著寒風(fēng)跑到岸邊，觀賞這蔚為壯觀的景象。還有的不顧被浪花打濕衣服，站在岸邊，以那數(shù)丈高的浪花作背景拍照留念，形成一道壯麗的風(fēng)景線。1、在括號里選擇正確的注音。（分）2、在括號里選擇正確的字詞。（分）3、劃出文中的比喻句（用“～～～”），擬人句（用“————”）。（1分）4、

這一段文字寫出了煙臺海的

和煙臺人的

，表達(dá)了作者

思想感情。（分）5、仿詞寫詞。（3分）氣勢洶洶：、、。前赴后繼：、、。6、讀讀這段話，文中“千萬頭”說明_________________；“數(shù)百斤”說明____________________；“十幾米遠(yuǎn)”說明____________________。這些關(guān)鍵詞語，讓你體會出___________________________________。這是我們描寫事物常用的一種方法。（2分）（三）生命中的傘那是母親給我一生難忘的故事。生命是一段牽掛的行程，（）是一把傘，（）是父母對兒女一份暖暖的愛。

在長長的一生中，有許許多多是可以淡忘的，但有些東西卻無法忘卻，譬如這生命中的傘。

許多年了，我依舊常常佇立雨中回味著縈繞在心頭的傘的故事，思緒明晰而鮮艷，仿佛又看見了朦朧的細(xì)雨中，一個漸老的身影向我走來。于是明白，一把傘是一份沉沉的情，一份濃濃的愛。每每走在飄雨的路上，望著遠(yuǎn)方迷夢的遠(yuǎn)山和近樹便在心里說，母親又送傘來了嗎？在風(fēng)中在雨中。

那是讀中學(xué)時候的一天，就在臨近下課時，驟然烏云壓城。我不安而惶惶地收拾好書本準(zhǔn)備回家，雨淅淅瀝瀝地下起來了。望著密密匝匝的細(xì)雨，我早就猶豫起來，到家肯定會渾身濕漉漉了。暮色愈來愈深，我硬著頭皮沖進(jìn)了雨里。

一路小跑，隱隱約約，我看見前面有個人，打著傘向我走來。走進(jìn)了才知道是母親。母親蒼白的臉龐露出了微笑，站在那里等著我。我無言地從母親手中接過了傘，似乎連一句感謝的話都沒說。一路上，我和母親一前一后的走著一段沉默的路。我只望著飛舞的雨花想著自己的心事，仿佛忘了母親走在前面，就這樣回到家中。

再后來，每逢下雨母親總是默默出現(xiàn)在我眼前。一次，兩次，三次……我始終把這看成是母親的義務(wù)。每次母親邁著沉重的步履將傘遞給我時，只是平淡的接過便無語地跟在母親身后，似乎這一切都是母親應(yīng)該做的。有一天下雨了，母親卻沒有來。走在雨中遲遲未見母親，我不禁生起了她的氣。跑到家中，卻看見母親病懨懨躺在床榻上，床邊放著一把傘。母親看著我，用微弱的聲音對我說：“剛才還想送傘給你，但沒走幾步卻倒在床上，到底是人老了?！蔽颐偷?fù)湓诖惭厣希瑴I水小溪般地流了下來，看著鬢白如霜的母親，為自己的懵懂無知，為錯怪母親的真情而無地自容。（）母親永遠(yuǎn)都在無言地呵護(hù)著我，（）我卻沒有領(lǐng)悟這刻骨銘心的愛的方式。淡淡的，淡淡的雨絲中可是母親打傘來了？站在異鄉(xiāng)異地的蒙蒙細(xì)雨中，我又想起了遠(yuǎn)方的母親，想起了定格在我生命中的那把傘，永遠(yuǎn)地嵌在心靈深處。

1、照樣子寫詞語。（1分）例：明晰而鮮妍而而2、在文中括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（1分）3、將下列句子改成提示語在中間的句子。（1分）母親走過來，告訴我：“你爸剛才還嚷著送傘給你，誰知沒走幾步卻倒在床上，到底是人老了，身體也每況愈下?！?、加批注是讀書的好習(xí)慣，從品詞語、悟感情的角度，在第七自然段加兩處批注，用“”在文中劃出相關(guān)詞語并用A、B標(biāo)出，再把批注內(nèi)容寫下來。（1分）批注A：批注B：5、省略號有不同的作用，這篇短文中“一次，兩次，三次……”這句話中的省略號表示你從中體會到了：。（2分）6、用“﹋”在文中劃出與“我又想起了父親，想起了定格在我生命中的那把傘，永遠(yuǎn)地嵌在心靈深處?！边@句話相呼應(yīng)的句子。（1分）為什么開始“我”始終認(rèn)為父親給我送傘是他的義務(wù)，而后來卻領(lǐng)悟到了這是刻骨銘心的愛的方式？（2分）其實，你的父親也很愛你，只不過愛的方式不同罷了。請用一兩句話寫出你被父親愛的經(jīng)歷。（2分）9、讀了全文后，你對課題“生命中的傘”是怎樣理解的？（2分）