一年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)建議就要期末考試了，家長們都有點著急，由于復(fù)習(xí)面廣、量大，為使復(fù)習(xí)更貼近實際，從而用較少時間達(dá)到較好的復(fù)習(xí)效果，為此提出以下幾點復(fù)習(xí)建議：一、要學(xué)會在原有知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)行歸類整理家長可以帶著孩子做，理清每一個單元的重點是什么，還要學(xué)會分析每次單元考試的題型。具體實施辦法：1、每天復(fù)習(xí)一個單元，先把書上、練習(xí)冊和單元試卷上的重點題看一看。2、根據(jù)孩子的具體情況分析本單元學(xué)習(xí)還存在哪些疑惑。3、9個單元復(fù)習(xí)完后，上周進(jìn)行單元知識整合（20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、加減法、解決問題和位置與圖形）綜合性復(fù)習(xí)。二、“抓錯題”，做到“舉一反三”。檢查同步測卷、月考卷和天山區(qū)測試卷子是否改錯，先改錯，再進(jìn)行分類整理，找到不足，針對錯題的錯因?qū)ΠY下藥。千萬不要認(rèn)為訂正麻煩，要養(yǎng)成習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀穩(wěn)定的同學(xué)，往往很重視訂正和收集錯題，所以，家長們一定要為孩子們準(zhǔn)備“錯題本”，將同步測卷、月考卷和天山區(qū)測試卷上的錯題統(tǒng)一整理在這個本子上，作為下周復(fù)習(xí)內(nèi)容的重點。三、要養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。復(fù)習(xí)時如能注意檢查的重要性，效果也會事半功倍。根據(jù)同學(xué)們平時易出現(xiàn)的情況，建議培養(yǎng)孩子從這些地方檢查：1、左手食指按順序指題號，右手筆尖指題中的每一個字，檢查是否有丟題落題現(xiàn)象發(fā)生。2、解決問題中至少要讀兩遍題，分析是否該用加法、減法來算，檢查列式是否正確。3、列式正確后，看算式中的數(shù)字是否抄錯，是否和題中給我們的一樣。4、精確地再算一遍，以得到正確的結(jié)果。以下為本冊數(shù)學(xué)易錯的知識點，復(fù)習(xí)時要引起重視一、數(shù)一數(shù)。趙老師小提示：數(shù)數(shù)時應(yīng)用筆尖對準(zhǔn)所數(shù)的物體做記號，邊移動筆尖邊數(shù)，最好數(shù)上兩遍，確定無誤后再把答案寫在試卷上，注意要寫端正、漂亮。（最后一個空什么也沒有用0來表不）、比一比.

趙老師小提示：①比多少時，要先看清題目要求，不要被題目表面所迷惑，可以采用一一對應(yīng)連線的方法或數(shù)一數(shù)做小記號的方法來判斷。方法一:一對應(yīng)連線法在少的后面色“"方法二:06□73.在少的后面方法一:一對應(yīng)連線法在少的后面色“"方法二:06□73.在少的后面色“②口算比大小時，如果不熟練要學(xué)會先做小記號，然后再判斷大小。2+50105+4O6+3799③一列數(shù)比大小時，首先要注意題目要求是“從大到小”還是“從小到大”排列；其次注意選取一個數(shù)就要做一個記號，以免遺漏；第三注意排列的數(shù)之間要用符號連接。區(qū)四宜區(qū)向由R把這些數(shù)從大到小排列20>19>15>11>9>6>4>3三、基數(shù)與序數(shù)趙老師小提示：基數(shù)”與序數(shù)”是兩個相對比較抽象的概念?；鶖?shù)表示數(shù)量的多少,是關(guān)鍵詞；序數(shù)表示物體的位置，指的是其中一個，“第”是關(guān)鍵詞。（2）★★★★★☆★★★★①一共O）顆星。（基數(shù)含義：表示星星的數(shù)量）②把左邊的4個圈起來（基數(shù)含義：要圈4個），在右起?4個下面畫（序數(shù)含義:表示這個星星的位置，只勾其中一個）③☆是左起的第（）顆，它的右邊有（）顆

③☆是左起的第（）顆，它的右邊有（）顆四、認(rèn)識物體和圖形趙老師小提示：①數(shù)不同圖形的個數(shù)時，要按照一定的順序來數(shù)，最好是按“從左到右、從上到下或“從上到下、從左到右"的順序來數(shù)比較不容易出錯。而且要細(xì)心做記號，多數(shù)幾遍，確定沒有漏數(shù)或多數(shù)了才填上答案。4z—有漏數(shù)或多數(shù)了才填上答案。4z—XV個LirLu1JLur第一層：第二層：第三層：6+3+1=10第一層：第二層：第三層：6+3+1=106個3個1個（個）③基本概念要清晰。-「：至少用（8）個正方體能拼成一個大一點的正方體,,至少用（2）個正方體能拼成一個大一點的長方體五、解決問題趙老師小提示：①做有？和的圖畫應(yīng)用題時，應(yīng)該先想想“數(shù)學(xué)問題”是什么，并找出“兩個數(shù)學(xué)信息”，為它做上小記號，最后列出算式。如下：②注意畫圖解決問題的四種類型第10第15數(shù)學(xué)信息”，為它做上小記號，最后列出算式。如下：②注意畫圖解決問題的四種類型第10第15類嬰二端OCPQpXD小前和小宇之間有幾人?第10頁第14頁類型二：包括兩端一共有多少人?oooooooooeooooo類型三：小朋友沒有重復(fù)算9+5+1=15（人）00^000從前數(shù)我排第3,從后數(shù)我排第4,這一排一共有幾人？類型四：小朋友重復(fù)算了一次3+4-1=6（人）1人圖畫信息Qing一具剪了多少個穿花?□。口=口（個）④注意多余信息停車場一共停了20輛車,一兵■有多少人