人生最好的旅行就是

在一個陌生的地方，發(fā)現(xiàn)一種久違的感動！嶧城區(qū)荀子學(xué)校積善厚德

博學(xué)擔(dān)當(dāng)植樹的牧羊人讓·喬諾嶧城區(qū)荀子學(xué)校積善厚德

博學(xué)擔(dān)當(dāng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過查閱工具書，讀準(zhǔn)“涸、坍、戳”等字音，理解“不毛之地、坍塌、刨根問底”等詞語含義。2.通過默讀課文，梳理我與牧羊人三次見面的情形及高原的變化，粗知故事梗概，提高整體感知文章能力。3.通過細(xì)讀課文，圈點勾畫關(guān)鍵詞語，分析牧羊人的形象，學(xué)習(xí)人物刻畫方法。4.通過品讀課文，結(jié)合自己的生活體驗，感受牧羊人的精神和人格魅力，思考牧羊人植樹行為的意義。嶧城區(qū)荀子學(xué)校積善厚德

博學(xué)擔(dān)當(dāng)活動一：落實基礎(chǔ)，自主朗讀干涸(

)

坍塌(

)

戳

(

)

酬勞(

)

琢磨(）微?。ǎ?.利用工具書，準(zhǔn)確寫出下列加點的字音，并在筆記本上正確書寫。（指向目標(biāo)1）

hé

tānchuō

chóu

zuó

bó

琢磨（zuómo）:思索，考慮。琢磨（zhuómó）:雕刻和打磨（玉石）。加工使精美(指文章等)。嶧城區(qū)荀子學(xué)校坐姿端正

書寫規(guī)范活動一：落實基礎(chǔ)，自主朗讀2.寫出下列詞語的意思。不毛之地：刨根問底：坍塌：干涸：3.自由朗讀課文，做到讀準(zhǔn)字音，正確、流利地朗讀。（檢測目標(biāo)1）嶧城區(qū)荀子學(xué)校積善厚德

博學(xué)擔(dān)當(dāng)活動二：復(fù)述故事，整體感知默讀課文，思考：①課文講述了個什么故事？②牧羊人的故事是通過誰介紹的？③我和牧羊人見了幾次面？④課文按照什么順序來寫的？嶧城區(qū)荀子學(xué)校積善厚德

博學(xué)擔(dān)當(dāng)活動二：復(fù)述故事，整體感知2.自選角度復(fù)述課文。（指向目標(biāo)2）（1）以“我”為第一人稱復(fù)述課文。（2）以牧羊人為第一人稱復(fù)述課文。嶧城區(qū)荀子學(xué)校積善厚德

博學(xué)擔(dān)當(dāng)活動二：復(fù)述故事，整體感知3.課文按時間順序，重點敘述了“我”和牧羊人三次見面的情形以及高原上的變化。請用課本中的詞句，完成下表。（指向目標(biāo)2）

時間牧羊人情況高原的情況初遇牧羊人

再見牧羊人

最后一次相見

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博學(xué)擔(dān)當(dāng)活動二：復(fù)述故事，整體感知4.三次見面高原上的情況發(fā)生了巨大的變化，作者這樣寫的用意是什么？（達(dá)成并檢測目標(biāo)2）嶧城區(qū)荀子學(xué)校積善厚德

博學(xué)擔(dān)當(dāng)活動三：圈點批注，認(rèn)識牧羊人1.細(xì)讀課文，在文中標(biāo)畫出描寫牧羊人的語句，批注自己的感受，說說讀出了一個怎樣的牧羊人？（指向目標(biāo)3）嶧城區(qū)荀子學(xué)校積善厚德

博學(xué)擔(dān)當(dāng)他停了下來，用鐵棍在地上戳了一個坑。然后，他輕輕地往坑里放一顆橡子，再仔細(xì)蓋上泥土。他是在種橡樹！他停了下來，用鐵棍在地上戳了一個坑。然后，他輕輕地往坑里放一顆橡子，再仔細(xì)蓋上泥土。他是在種橡樹！“放”字換成“丟”字好不好？為什么？

動詞是描述動作的。這就更要求我們?nèi)フ腋前菡f的‘那個唯一的動詞’和‘那個唯一的形容詞’，也就是最準(zhǔn)確、最生動、最有美感的詞。

——梁衡《詞匯的力量》嶧城區(qū)荀子學(xué)校積善厚德

博學(xué)擔(dān)當(dāng)

對比

將現(xiàn)在村莊的生機活力與30多年前的荒涼破敗進行對比，寫出了牧羊人植樹造林造福大眾的巨大成就，也體現(xiàn)了他的慷慨無私、不圖回報。活動三：圈點批注，認(rèn)識牧羊人以前那種猛烈而干燥的風(fēng)，變成了飄著香氣的微風(fēng)；高處傳來流水般的聲音，那是風(fēng)穿過樹林的響聲。嶧城區(qū)荀子學(xué)校積善厚德

博學(xué)擔(dān)當(dāng)活動三：圈點批注，認(rèn)識牧羊人自學(xué)提示：按“從第

段

一句，運用

修辭（描寫，手法）等，讀出了牧羊人是個

的人。”的形式說說你對牧羊人的認(rèn)識。（檢測目標(biāo)3）嶧城區(qū)荀子學(xué)校積善厚德

博學(xué)擔(dān)當(dāng)活動四：品讀文本，把握主旨它的文字、它的圖，都讓人感動，鼓舞人們?nèi)プ鰧ξ覀冞@個地球有益的事，這個地球上神奇的人和事真是數(shù)也數(shù)不完！祝愿大家都有一顆慷慨的心，和別人分享，給自己帶來幸福?！L本《植樹的男人》繪本作者給中國讀者的寄語

課文首末兩段是作者對牧羊人的評價，首尾呼應(yīng)。閱讀這兩段，參考上面的文字，談?wù)勀闶艿降膯⑹?。（指向目?biāo)4）嶧城區(qū)荀子學(xué)校積善厚德

博學(xué)擔(dān)當(dāng)1.為牧羊人寫一段頒獎詞。2.我們身邊