緒論：心理咨詢與治療首都師范大學(xué)教育學(xué)院心理系肖晶臨床心理學(xué)博士郵箱：xiaojingpsy@心理咨詢與治療導(dǎo)論緒論：心理咨詢與治療首都師范大學(xué)教育學(xué)院心理系心理咨詢與治你要請(qǐng)誰(shuí)做你的心理醫(yī)生？你要請(qǐng)誰(shuí)做你的心理醫(yī)生？心理咨詢師定位帥哥真才實(shí)學(xué)以身作則充滿愛(ài)心風(fēng)趣幽默美女有寬容心實(shí)習(xí)老師口才挺好嚴(yán)而有度可能受來(lái)訪者喜歡的原因心理咨詢師定位帥哥真才實(shí)學(xué)以身作則充滿愛(ài)心風(fēng)趣幽默美女有寬容心理咨詢正成為一門越來(lái)越熱的職業(yè)。心理咨詢正成為一門越來(lái)越熱的職業(yè)。中央電視臺(tái)《心理訪談節(jié)目》中央電視臺(tái)《心理訪談節(jié)目》淑女大學(xué)堂淑女大學(xué)堂不知從何時(shí)起，心理學(xué)家成了綜藝節(jié)目的搶手嘉賓。從之前的心理類節(jié)目，到現(xiàn)在最火的相親節(jié)目《非誠(chéng)勿擾》，心理學(xué)家都在節(jié)目里起到了重要的作用。據(jù)傳，現(xiàn)在有名氣的心理學(xué)家上節(jié)目，身價(jià)達(dá)到4萬(wàn)元到5萬(wàn)元一期，堪比一線主持人。記者在上海采訪了一直在央視《心理訪談》擔(dān)任嘉賓的中國(guó)著名心理學(xué)家李子勛，談及如今心理學(xué)家“被娛樂(lè)”，他覺(jué)得這是雙刃劍。不知從何時(shí)起，心理學(xué)家成了綜藝節(jié)目的搶手嘉賓。從之前的為什么需要心理咨詢？為什么需要心理咨詢？壓力過(guò)大，現(xiàn)代病壓力過(guò)大，現(xiàn)代病主要內(nèi)容什么是心理咨詢與治療1心理咨詢師的特質(zhì)2心理咨詢的發(fā)展3主要內(nèi)容什么是心理咨詢與治療1心理咨詢師的特質(zhì)2心理咨詢的發(fā)11什么是心理咨詢與治療第一部分：心理醫(yī)生是一群什么樣的人?什么是心理咨詢與治療？什么不是心理咨詢與治療？心理咨詢與心理治療的區(qū)別?11什么是心理咨詢與治療第一部分：心理醫(yī)生是一群什么樣的人心理咨詢師心理咨詢師是干什么的？算命？相面？占星術(shù)？分析夢(mèng)？心理垃圾桶？顧問(wèn)？……琢磨人？12354心理咨詢師心理咨詢師是干什么的？算命？相面？占星術(shù)？分析夢(mèng)？心理咨詢師是什么樣的呢？心理咨詢師是什么樣的呢？心理咨詢專家心理咨詢專家1.建立新的人際關(guān)系：誠(chéng)實(shí)的人際關(guān)系：相互理解的人際關(guān)系：建設(shè)性的人際關(guān)系：促進(jìn)求助者的自我理解，增進(jìn)其自尊、自信和獨(dú)立自主精神，利于其潛力的發(fā)揮，目的：把與咨詢師的關(guān)系及經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)用于其他人際交往中。任務(wù)心理咨詢的任務(wù)1.建立新的人際關(guān)系：任務(wù)心理咨詢的任務(wù)2.認(rèn)識(shí)內(nèi)部沖突（1）心理問(wèn)題來(lái)自于自身：心理問(wèn)題大部分由于自身人格特點(diǎn)、應(yīng)對(duì)方式所致。（2）解決自身問(wèn)題：使之領(lǐng)悟到不能改變他的環(huán)境任務(wù)心理咨詢的任務(wù)2.認(rèn)識(shí)內(nèi)部沖突任務(wù)心理咨詢的任務(wù)3.糾正錯(cuò)誤觀念：錯(cuò)誤觀念導(dǎo)致了各種心理問(wèn)題的產(chǎn)生4.深化求助者的自我認(rèn)識(shí)：（1）引導(dǎo)求助者發(fā)現(xiàn)真實(shí)自我并相應(yīng)地生活。去認(rèn)識(shí)自己的需要、價(jià)值觀、態(tài)度、動(dòng)機(jī)、長(zhǎng)處與短處。（2）使之進(jìn)入真實(shí)的自我，獲得最大程度的幸福任務(wù)3.糾正錯(cuò)誤觀念：錯(cuò)誤觀念導(dǎo)致了各種心理問(wèn)題的產(chǎn)生任務(wù)5.學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)：（1）面對(duì)現(xiàn)實(shí)需經(jīng)受痛苦：（2）易選擇逃避現(xiàn)實(shí)：（3）逃避可進(jìn)一步強(qiáng)化6.增加心理自由度：（1）了解成長(zhǎng)過(guò)程是與不完善和不足相伴的（2）順其自然，與不完美共存7.幫助求助者作出新的有效行動(dòng)：明確的建議和具體的指導(dǎo)，或含蓄的、間接的或暗示性的指導(dǎo)任務(wù)5.學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)：任務(wù)心理咨詢是什么？強(qiáng)調(diào)信任，關(guān)懷，理解的人際關(guān)系啟動(dòng)支持陪伴來(lái)訪者自我探索自我改變咨詢是限于心理性的心理咨詢是運(yùn)用心理學(xué)的方法，對(duì)在心理適應(yīng)方面出現(xiàn)問(wèn)題并企求解決問(wèn)題的來(lái)訪者提供心理援助的過(guò)程123心理咨詢是什么？強(qiáng)調(diào)信任，關(guān)懷，理解的人際關(guān)系啟動(dòng)支心理咨詢不是什么？心理咨詢師不是居委會(huì)熱心大媽也不是雷鋒叔叔（好心不一定做好事？）心理咨詢師不是喜劇演員（帶來(lái)快樂(lè)？）心理咨詢師不是超人奧特曼（萬(wàn)能的？）中國(guó)社會(huì)對(duì)于心理咨詢行業(yè)的理解，對(duì)于心理咨詢師的工作的認(rèn)同還有一段非常漫長(zhǎng)的道路，而這正需要大家的共同努力。123心理咨詢不是什么？心理咨詢師不是居委會(huì)熱心大媽也不是雷鋒叔叔心理咨詢與心理治療的區(qū)別心理治療心理咨詢接受幫助者可稱作病人（很多治療師也不愿意這樣叫對(duì)方）。主要有1、精神病人；2、神經(jīng)癥病人3、精神上受了打擊的人；4、越軌者稱作來(lái)訪者或當(dāng)事人。這些人是“在適應(yīng)和發(fā)展方面發(fā)生困難的正常人”。給予幫助者1、精神病醫(yī)生。主要接受醫(yī)學(xué)訓(xùn)練，較少經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的心理學(xué)訓(xùn)練。2、臨床心理學(xué)家，主要接受心理學(xué)訓(xùn)練。稱咨詢者或咨詢心理學(xué)家，接受心理學(xué)的專業(yè)訓(xùn)練。障礙的性質(zhì)神經(jīng)癥、人格障礙、行為障礙、心身疾病、性心理變態(tài)、處于緩解期的某些精神病等正常人在適應(yīng)和發(fā)展方面的障礙。如人際關(guān)系方面的、學(xué)業(yè)方面的、升學(xué)就業(yè)方面的、婚姻家庭方面的，也涉及一些變態(tài)行為。干預(yù)的特點(diǎn)強(qiáng)調(diào)人格的改造和行為的矯正，重視癥狀的消除，有些治療流派不重視病人理智的作用，如心理分析和行為治療。費(fèi)時(shí)長(zhǎng)，從數(shù)周到數(shù)年不等。強(qiáng)調(diào)教育的原則和發(fā)展的原則，重視對(duì)象理性的作用，強(qiáng)調(diào)發(fā)掘、利用其潛在積極因素，自己解決困難。費(fèi)時(shí)較少，從一次至若干次不等。心理咨詢與心理治療的區(qū)別心理治療心理咨詢接受可稱作病人（很多心理咨詢與心理治療關(guān)系圖（更多的是共同點(diǎn)）心理咨詢心理治療正常人發(fā)展性問(wèn)題支持，學(xué)習(xí)病人適應(yīng)性問(wèn)題矯正，重構(gòu)咨詢特有的心理治療特有的二者共同的心理咨詢主要是教育性的，以幫助來(lái)訪者澄清認(rèn)識(shí)、做出決策為主。側(cè)重于幫助來(lái)訪者獲得信息，學(xué)習(xí)新的適應(yīng)技能，解決所面臨的生活問(wèn)題，方法上傾向于支持、領(lǐng)悟、再教育的方法。心理治療主要是“醫(yī)治”，以克服、消除各種精神癥狀、身心癥狀為主。心理咨詢與心理治療關(guān)系圖（更多的是共同點(diǎn)）心理咨詢心理治療心理咨詢和心理治療的區(qū)別教育性的支持性的境遇性和發(fā)展性的問(wèn)題指向性的意識(shí)層面的側(cè)重“正常人”著重“現(xiàn)在”心理咨詢心理治療支持性的(更強(qiáng)調(diào))重建性的Reconstructive深層意識(shí)的分析性的側(cè)重“過(guò)去”側(cè)重“紊亂”或嚴(yán)重的情緒問(wèn)題

心理咨詢和心理治療的區(qū)別教育性的心理咨詢心理治療支持性的(更24心理咨詢師的特質(zhì)第二部分：咨詢師的角色與功能咨詢師的特質(zhì)與態(tài)度24心理咨詢師的特質(zhì)第二部分：咨詢師的角色與功能心理咨詢師與來(lái)訪者之間的交流，是什么樣的一種溝通？

相對(duì)于其它形式交流，這種溝通有什么特點(diǎn)？心理咨詢師與來(lái)訪者之間的交流，是什么樣的一種溝通？

相對(duì)于其一、心理咨詢師應(yīng)具備的素質(zhì)

羅杰斯認(rèn)為：（1）客觀性，（2）無(wú)條件的積極關(guān)注與尊重，（3）自我理解一般認(rèn)為：（1）心理反應(yīng)敏感。（2）認(rèn)真傾聽(tīng)。（3）人格品質(zhì)。（4）良好的自我認(rèn)識(shí)能力（4）長(zhǎng)相，聲音，氣質(zhì)，談吐，知識(shí)面，生活經(jīng)歷，專業(yè)知識(shí)，咨詢經(jīng)驗(yàn)。。。。。。（心理咨詢師的微笑？表達(dá)理解？溫暖？）一、心理咨詢師應(yīng)具備的素質(zhì)

羅杰斯認(rèn)為：（1）專業(yè)素質(zhì)醫(yī)學(xué)知識(shí)：尤其是精神病學(xué)和神經(jīng)病學(xué)知識(shí)——具有疾病的鑒別能力。如：腦器質(zhì)性疾?。X炎）心理學(xué)知識(shí)：對(duì)不同的病人采用不同的治療方法人文學(xué)（社會(huì)學(xué)、人類學(xué)等）知識(shí)：了解各地的風(fēng)土人情豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)專業(yè)素質(zhì)充滿自信：堅(jiān)信能利用所掌握的專業(yè)知識(shí)來(lái)幫助當(dāng)事人解決所遇到的困難。保持心理平衡（平靜）：能夠忘卻擾亂自己心理的事件（如遇到與病人相類似的困境時(shí)不驚慌）情感豐富：善于與人交流、表達(dá)自己的感情精力充沛：注意力集中，感知敏銳，善于察言觀色有良好的智力道德素質(zhì)：保密原則，一視同仁，知情同意等專業(yè)素質(zhì)心理素質(zhì)道德素質(zhì)

專業(yè)素質(zhì)專業(yè)素質(zhì)心理素質(zhì)道德素質(zhì)

心理咨詢師的角色與功能心理咨詢與治療的關(guān)鍵條件在于咨詢師，咨詢師的人格特點(diǎn)和技巧決定了咨詢關(guān)系，而由咨詢關(guān)系引致咨詢效果（不同的流派中咨詢師的角色和功能是不一樣的。私人偵探-心理動(dòng)力學(xué)派，教師-認(rèn)知治療學(xué)派，足球教練-行為療法……）心理咨詢師的角色與功能心理咨詢與治療的關(guān)鍵條件在于咨詢師，咨心理咨詢師的功能與角色心理咨詢師是示范者

心理咨詢師是傾聽(tīng)者

心理咨詢師是支持者（安全與鼓勵(lì)）心理咨詢師是研究者（觀察與分析）123心理咨詢師的功能與角色心理咨詢師是示范者心理咨詢師是心理咨詢師的特質(zhì)專業(yè)訓(xùn)練與經(jīng)驗(yàn)個(gè)人特點(diǎn)人格特質(zhì)咨詢過(guò)程是“心理咨詢師-來(lái)訪者-咨詢關(guān)系”的綜合體。心理咨詢師的特質(zhì)專業(yè)訓(xùn)練與經(jīng)驗(yàn)個(gè)人特點(diǎn)人格特質(zhì)咨詢過(guò)程是“心心理咨詢師的四項(xiàng)基本功同感與共情（鞋子，車窗外的風(fēng)景）洞察力（對(duì)來(lái)訪者問(wèn)題的了解與理解）覺(jué)察力（自我的成長(zhǎng)：我是誰(shuí)？我在哪里？我將要去哪里？誰(shuí)與我同行？）溝通與表達(dá)（卓越的表達(dá)力，培養(yǎng)自己發(fā)表對(duì)各類問(wèn)題的看法）123心理咨詢師的四項(xiàng)基本功同感與共情（鞋子，車窗外的風(fēng)心理咨詢與治療概論心理咨詢與治療概論心理咨詢與治療概論心理咨詢與治療概論心理咨詢與治療概論心理咨詢與治療概論心理咨詢與治療概論心理咨詢與治療概論心理咨詢與治療概論心理咨詢與治療概論心理咨詢與治療概論心理咨詢與治療概論心理咨詢與治療概論心理咨詢與治療概論心理咨詢與治療概論心理咨詢與治療概論心理咨詢與治療概論心理咨詢與治療概論心理咨詢與治療概論心理咨詢與治療概論心理咨詢與治療概論心理咨詢與治療概論心理咨詢與治療概論心理咨詢與治療概論心理咨詢與治療概論心理咨詢與治療概論心理咨詢與治療概論心理咨詢與治療概論心理咨詢與治療概論心理咨詢與治療概論心理咨詢與治療概論心理咨詢與治療概論心理咨詢與治療概論心理咨詢與治療概論心理咨詢與治療概論心理咨詢與治療概論心理咨詢與治療概論心理咨詢與治療概論心理咨詢與治療概論心理咨詢與治療概論心理咨詢與治療概論心理咨詢與治療概論心理咨詢與治療概論心理咨詢與治療概論心理咨詢與治療概論心理咨詢與治療概論心理咨詢與治療概論心理咨詢與治療概論心理咨詢與治療概論心理咨詢師應(yīng)有的態(tài)度理解的態(tài)度：不是救世主，要有“同感的理解”重視言語(yǔ)和非言語(yǔ)的感情的投入無(wú)偏見(jiàn)的態(tài)度：容納各種觀點(diǎn)，同等面對(duì)各類來(lái)訪者231態(tài)度決定一切---米盧蒂諾維奇心理咨詢師應(yīng)有的態(tài)度理解的態(tài)度：不是救世主，重視言語(yǔ)和非言心理咨詢與治療概論心理咨詢與治療概論角色扮演活動(dòng)這些活動(dòng)為你列出了3位求助者的情況。要求兩人一組進(jìn)行角色扮演每一種情況。注意自己在這一過(guò)程中的情感、態(tài)度、價(jià)值取向和行為，并思考回答下面的問(wèn)題。角色扮演活動(dòng)這些活動(dòng)為你列出了3位求助者的情況。要求兩人一組問(wèn)題：1、你對(duì)求助者的態(tài)度和信念是什么？2、你的態(tài)度和信念是基于實(shí)際的信息，還是假設(shè)的信息？3、你是如何與求助者進(jìn)行接觸？4、你的行為反映了什么的價(jià)值觀？5、你能有效地為這個(gè)求助者進(jìn)行咨詢嗎？問(wèn)題：1、你對(duì)求助者的態(tài)度和信念是什么？求助者一某男，40多歲。因?yàn)樯獍l(fā)達(dá)，越來(lái)越覺(jué)得自己家里的老婆不好，現(xiàn)在在外面找了一個(gè)情人，想離婚又擔(dān)心老婆鬧事，想來(lái)咨詢?nèi)绾翁幚?？求助者二感覺(jué)抑郁的人。肥胖、臃腫，身體很差，會(huì)談中不斷抽煙。求助者三一個(gè)男性同性戀者。他想通過(guò)咨詢師介紹另外的同性戀者認(rèn)識(shí)求助者一學(xué)習(xí)反饋

你的想象或角色扮演可能顯示出你在性別角色、年齡、文化、外表和強(qiáng)奸等方面存在著的偏見(jiàn)和價(jià)值觀。一些偏見(jiàn)可能反映了你過(guò)去的經(jīng)歷。咨詢職業(yè)中的絕大多數(shù)人都同意，我們會(huì)在咨詢過(guò)程中將一些價(jià)值觀傳達(dá)給求助者，即使是地?zé)o意的。試著確認(rèn)目前你與求助者不相同或無(wú)益于求助者的價(jià)值觀或偏見(jiàn)。與同學(xué)或老師一起制定出一個(gè)計(jì)劃，重新評(píng)價(jià)自己人的偏見(jiàn)，以便不把自己的價(jià)值觀強(qiáng)加給求助者。學(xué)習(xí)反饋你的想象或角色扮演可能顯示出你在性別角88心理咨詢與治療的昨天，今天，明天第三部分：心理咨詢的歷史心理咨詢的現(xiàn)狀心理咨詢的未來(lái)（國(guó)際，國(guó)內(nèi)）我們學(xué)習(xí)的途徑88心理咨詢與治療的昨天，今天，明天第三部分：心理咨關(guān)于心理咨詢的歷史“心理學(xué)雖有一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)去，但卻僅有一個(gè)短暫的歷史。”

——艾賓浩斯（德，1908）關(guān)于心理咨詢的歷史“心理學(xué)雖有一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)去，但卻僅有一個(gè)短心理咨詢

咨詢是從英語(yǔ)Counseling譯來(lái)，我國(guó)臺(tái)灣的學(xué)者譯成咨商。這個(gè)詞，不同時(shí)期和不同專業(yè)的用意不完全相同。心理咨詢咨詢是從英語(yǔ)Counseling譯來(lái)，我國(guó)臺(tái)灣咨詢心理學(xué)的主要發(fā)展史心理咨詢的興起：起源并發(fā)展于美國(guó)創(chuàng)史人：F.ParsonsorL.Witmer一般認(rèn)為以帕森斯所進(jìn)行的工作為起端

1908年創(chuàng)立了以公共服務(wù)和培訓(xùn)性質(zhì)的“就業(yè)輔導(dǎo)局”。Parsons認(rèn)為，職業(yè)選擇與指導(dǎo)，必須與青年的興趣、能力、個(gè)性特點(diǎn)和客觀要求相結(jié)合心理咨詢咨詢心理學(xué)的主要發(fā)展史心理咨詢的興起：起源并發(fā)展于美國(guó)心理咨帕森斯的其功績(jī)：發(fā)表了心理咨詢?nèi)藛T的培養(yǎng)計(jì)劃，溝通了學(xué)校教育、咨詢服務(wù)和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，為心理咨詢的社會(huì)性服務(wù)機(jī)能打下了基礎(chǔ)，奠定了現(xiàn)代心理咨詢的理論基石韋特默（L.Witmer）：早Parsons十二年，利用高爾頓和卡特爾的方法學(xué)解決兒童行為問(wèn)題，為咨詢心理的產(chǎn)生創(chuàng)造了條件從時(shí)間和工作性質(zhì)上可認(rèn)為是創(chuàng)始人心理咨詢帕森斯的其功績(jī)：發(fā)表了心理咨詢?nèi)藛T的培養(yǎng)計(jì)劃，溝通了學(xué)校教育心理治療的產(chǎn)生和發(fā)展西方國(guó)家：

19世紀(jì)中葉，應(yīng)用麥斯麥（Mesmer）的催眠療法，英、法等國(guó)的醫(yī)生使用較多。弗洛伊德（Freud）:在催眠療法的基礎(chǔ)上創(chuàng)造精神分析治療。

20世紀(jì)40年代從精神分析中分離出動(dòng)力文化學(xué)派(新精神分析學(xué)派):弗洛姆（Fromm）、霍妮（Horney）等為主要代表人物。心理治療的產(chǎn)生和發(fā)展西方國(guó)家：泛靈論超自然觀點(diǎn)世間萬(wàn)物皆有靈魂精神分析百家爭(zhēng)鳴第一個(gè)完整體系19世紀(jì)末到20世紀(jì)50年代統(tǒng)治地位整合的觀點(diǎn)互相學(xué)習(xí)，整合西方心理咨詢與治療的歷史背景泛靈論超自然觀點(diǎn)世間萬(wàn)物皆有靈魂精神分析百家爭(zhēng)鳴第一個(gè)完整體科學(xué)心理學(xué)的誕生：馮特，1879，德國(guó)，萊比錫大學(xué)《生理心理學(xué)原理》（1874）：心理學(xué)獨(dú)立宣言萊比錫心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室（1879）：心理學(xué)誕生標(biāo)志科學(xué)心理學(xué)的誕生：馮特，1879，德國(guó)，萊比錫大學(xué)《生理心理馮特的歷史功績(jī)威廉·馮特（1832-1920）“在馮特創(chuàng)立他的實(shí)驗(yàn)室之前，心理學(xué)像個(gè)流浪兒，一會(huì)兒敲敲生理學(xué)的門，一會(huì)兒敲敲倫理學(xué)的門，一會(huì)兒敲敲認(rèn)識(shí)論的門。1879年，它才成為一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，有了一個(gè)安身之處和一個(gè)名字?！薄狦．墨菲馮特的歷史功績(jī)威廉·馮特（1832-1920）“在馮特創(chuàng)立34512構(gòu)造主義行為主義學(xué)派機(jī)能主義格式塔學(xué)派人本主義學(xué)派6精神分析學(xué)派西方心理學(xué)主要派別34512構(gòu)造主義行為主義學(xué)派機(jī)能主義格式塔學(xué)派人本主義學(xué)派構(gòu)造主義（structuralism）主要觀點(diǎn)代表人物馮特；鐵欽納反對(duì)哲學(xué)思辯方式，主張用自然科學(xué)的方法研究人的意識(shí)。所有的心理現(xiàn)象都是由元素構(gòu)成，強(qiáng)調(diào)意識(shí)的結(jié)構(gòu)。構(gòu)造主義（structuralism）主要觀點(diǎn)代表人物馮機(jī)能主義（functionalism）主要觀點(diǎn)代表人物詹姆斯研究人性不應(yīng)研究意識(shí)結(jié)構(gòu)，而應(yīng)研究心智發(fā)展的目的和功能。意識(shí)是連續(xù)變化的。機(jī)能主義（functionalism）主要觀點(diǎn)代表人物詹姆斯行為主義（behaviorism）主要觀點(diǎn)代表人物華生與斯金納反對(duì)研究意識(shí)，主張研究行為；反對(duì)內(nèi)省，主張用實(shí)驗(yàn)方法。行為主義（behaviorism）主要觀點(diǎn)代表人物華生與斯金格式塔心理學(xué)（Gestalt）主要觀點(diǎn)代表人物韋特海默；柯勒反對(duì)把意識(shí)分成元素，強(qiáng)調(diào)心理作為一個(gè)整體、一種組織的意義。格式塔心理學(xué)（Gestalt）主要觀點(diǎn)代表人物韋特海默；柯勒精神分析學(xué)派（psychoanalysis）主要觀點(diǎn)代表人物弗洛伊德與榮格人類的行為源于欲望和動(dòng)機(jī)；欲望以無(wú)意識(shí)的形式支配人的行為。精神分析學(xué)派（psychoanalysis）主要觀點(diǎn)代表人物人本主義學(xué)派（Humanism）主要觀點(diǎn)代表人物馬斯洛與羅杰斯反對(duì)人類行為受制于潛意識(shí)，認(rèn)為人可以超越本能、發(fā)揮潛能。人性本善；人有自由意志，有自我實(shí)現(xiàn)的需要。人本主義學(xué)派（Humanism）主要觀點(diǎn)代表人物馬斯洛與羅杰心理咨詢和治療在中國(guó)的發(fā)展歷程中國(guó)傳統(tǒng)文化中的思想（道家，中醫(yī)學(xué)說(shuō)，養(yǎng)生學(xué),迷信儀式……）

1985年“中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)”成立仍然比較落后，缺少原創(chuàng)的，東方的。認(rèn)知領(lǐng)悟療法，意象對(duì)話等123心理咨詢和治療在中國(guó)的發(fā)展歷程中國(guó)傳統(tǒng)文化中的思想（中國(guó)心理咨詢師的缺乏與“泛濫？”

1997年的統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示：我國(guó)每百萬(wàn)人口中心理學(xué)工作者的數(shù)量?jī)H為2.4名，從業(yè)人員中碩士、博士的比例不足2%；美國(guó)在1991年時(shí)，每百萬(wàn)人口就已擁有550名心理學(xué)工作者，其從業(yè)人員中獲得心理學(xué)或哲學(xué)博士學(xué)位者已超過(guò)87%。香港，平均每1000個(gè)大學(xué)生就有一位專職的心理咨詢師；大陸1000多所高校只有30%設(shè)立了心理咨詢機(jī)構(gòu)，在中小學(xué)中從事心理咨詢工作的教師大多為兼職，受過(guò)正規(guī)職業(yè)培訓(xùn)的專職工作者更是寥寥無(wú)幾。

中國(guó)心理咨詢師的缺乏與“泛濫？”1997年的統(tǒng)計(jì)結(jié)今日心理學(xué)兩個(gè)熱點(diǎn)神經(jīng)心理學(xué)認(rèn)知心理學(xué)重點(diǎn)：研究信息加工歷程重點(diǎn)：研究大腦神經(jīng)生理功能與個(gè)體行為及心理過(guò)程的關(guān)系。這也是心理咨詢尋求療效評(píng)估證據(jù)的重要發(fā)展方向今日心理學(xué)兩個(gè)熱點(diǎn)神經(jīng)心理學(xué)認(rèn)知心理學(xué)重點(diǎn)：研究信息加工歷程資格論證機(jī)構(gòu)1、心理咨詢師——?jiǎng)趧?dòng)與社會(huì)保障部2、心理治療師——衛(wèi)生部3、心理保健師——人事部與衛(wèi)生部（正在論證中）資格論證機(jī)構(gòu)1、心理咨詢師——?jiǎng)趧?dòng)與社會(huì)保障部心理咨詢師資格論證2001年，勞動(dòng)和社會(huì)保障部頒布了《國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)——心理咨詢師（試行）》。2002年，心理咨詢師被列入《國(guó)家職業(yè)大典》。心理咨詢師資格論證2001年，勞動(dòng)和社會(huì)保障部頒布了《國(guó)家職心理咨詢師的等級(jí)制度三級(jí)心理咨詢師二級(jí)心理咨詢師一級(jí)心理咨詢師心理咨詢師的等級(jí)制度三級(jí)心理咨詢師管理學(xué)術(shù)組織1、中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)心理治療與心理咨詢專業(yè)委員會(huì)。2、中國(guó)心理學(xué)會(huì)臨床與咨詢心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)3、中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)大學(xué)生心理咨詢專業(yè)委員會(huì)。管理學(xué)術(shù)組織1、中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)心理治療與心理咨詢專業(yè)委員會(huì)學(xué)術(shù)期刊及相關(guān)著作中國(guó)心理衛(wèi)生雜志中國(guó)臨床心理學(xué)雜志中國(guó)健康心理學(xué)雜志中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生心理科學(xué)心理科學(xué)進(jìn)展大眾心理學(xué)（科普）學(xué)術(shù)期刊及相關(guān)著作中國(guó)心理衛(wèi)生雜志3、美國(guó)心理咨詢與心理治療的

職業(yè)化現(xiàn)狀執(zhí)業(yè)臨床社工（LicensedClinicalSocialWorker）。（1）具有社會(huì)學(xué)碩士學(xué)位。（2）接受三千個(gè)工作小時(shí)或大約兩年的臨床督導(dǎo)、心理咨詢實(shí)務(wù)訓(xùn)練。（精神科、社區(qū)心理健康服務(wù)中心或私人診所）（3）通過(guò)州的考試才能取得執(zhí)業(yè)資格。（4）每年要獲得30個(gè)“繼續(xù)教育”學(xué)分。（5）每?jī)赡暌匦律暾?qǐng)執(zhí)業(yè)資格。（6）管理機(jī)構(gòu)：全國(guó)社工機(jī)構(gòu)（7）服務(wù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：每小時(shí)60至80美元。3、美國(guó)心理咨詢與心理治療的

職業(yè)化現(xiàn)狀執(zhí)業(yè)臨床社工（Lic執(zhí)業(yè)臨床專業(yè)咨詢師（LicensedClinicalProfessionalCounselor）（1）具有心理咨詢碩士學(xué)位（2）接受兩千個(gè)小時(shí)或大約一年的臨床督導(dǎo)，心理咨詢實(shí)務(wù)訓(xùn)練。（社區(qū)心理健康服務(wù)中心或私人診所）（3）通過(guò)州的考試才能取得執(zhí)業(yè)資格。（4）每年要獲得30個(gè)“繼續(xù)教育”學(xué)分。（5）每?jī)赡暌匦律暾?qǐng)執(zhí)業(yè)資格。（6）管理機(jī)構(gòu)：專業(yè)咨詢師協(xié)會(huì)。（7）服務(wù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：每小時(shí)40至60美元。執(zhí)業(yè)臨床專業(yè)咨詢師（LicensedClinical執(zhí)業(yè)臨床心理學(xué)家（LicensedClinicalPsychologist）（1）具有心理學(xué)博士學(xué)位。（2）接受一千個(gè)小時(shí)或大約一年的臨床督導(dǎo)，心理咨詢與治療實(shí)務(wù)訓(xùn)練（醫(yī)院精神科或社區(qū)心理健康服務(wù)中心）（3）通過(guò)考試才能取得執(zhí)業(yè)資格。（4）每年要獲得30至50個(gè)“繼續(xù)教育”的學(xué)分。（5）每?jī)赡暌匦律暾?qǐng)執(zhí)業(yè)資格。（6）管理機(jī)構(gòu)：專業(yè)咨詢師協(xié)會(huì)。（7）服務(wù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：每小時(shí)80至100美元。執(zhí)業(yè)臨床心理學(xué)家（LicensedClinicalP精神醫(yī)學(xué)博士（AttendingPsychiatrist）（1）具有醫(yī)學(xué)博士學(xué)位。（2）四年住院醫(yī)師訓(xùn)練，接受一千個(gè)工作小時(shí)臨床督導(dǎo)，心理咨詢與治療實(shí)務(wù)訓(xùn)練。（醫(yī)院精神科或社區(qū)心理健康服務(wù)中心）（3）通過(guò)考試才能取得執(zhí)業(yè)資格。（4）每年要獲得50個(gè)“繼續(xù)教育”的學(xué)分。（5）每三年要重新申請(qǐng)執(zhí)業(yè)資格。（6）管理機(jī)構(gòu)：精神病學(xué)會(huì)。（7）擁有處方權(quán)的精神病和心理學(xué)專家。（8）服務(wù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：每小時(shí)150至250美元。精神醫(yī)學(xué)博士（AttendingPsychiatrist）一、心理咨詢師職業(yè)資格考試概述二、心理咨詢師基礎(chǔ)課程簡(jiǎn)介三、成為心理咨詢師四、推薦讀物一、心理咨詢師職業(yè)資格考試概述一、心理咨詢師考試概述2001年八月，我國(guó)開始啟動(dòng)心理咨詢師的職業(yè)化工作。2003年試點(diǎn)工作06試題的變化和教材的變化

一、心理咨詢師考試概述目前國(guó)家考試為一年兩次，集中在五月和和十一月兩次。時(shí)間根據(jù)勞動(dòng)部通知每年有細(xì)微的變化。三級(jí)的報(bào)考條件為：心理學(xué)，教育學(xué)，醫(yī)學(xué)?？埔陨?，其他專業(yè)本科以上二級(jí)報(bào)考條件為：1、碩士及以上學(xué)歷2、取得三級(jí)連續(xù)工作滿三年，3、具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職業(yè)任職資格，上午：8：30－10：0010：30－12：30考試成績(jī)一般在一個(gè)月后知道結(jié)果，二級(jí)論文根據(jù)各種的規(guī)定不同?，F(xiàn)狀現(xiàn)狀2006年開始，將采用國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部頒發(fā)的心理咨詢師國(guó)家職業(yè)新標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行資格考試。新標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定心理咨詢師職業(yè)分三個(gè)等級(jí)，分別為：心理咨詢師三級(jí)、心理咨詢師二級(jí)、心理咨詢師一級(jí)。取消原來(lái)心理咨詢員和高級(jí)心理咨詢師的稱呼心理咨詢師等級(jí)的變化2006年開始，將采用國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部頒發(fā)的心理咨詢師國(guó)證書樣本證書樣本總結(jié)：心理咨詢與治療1：心理咨詢是一門藝術(shù)，死記硬背是學(xué)不好的，需要領(lǐng)悟和練習(xí)2：心理咨詢的過(guò)程，來(lái)訪者得到了幫助，咨詢師本身也在成長(zhǎng)3：心理咨詢師需要關(guān)注自身的健康4：學(xué)習(xí)的途徑與參考書籍總結(jié)：心理咨詢與治療1：心理咨詢是一門藝術(shù)，死記硬背是學(xué)不Thanksalot!Thanksalot!緒論：心理咨詢與治療首都師范大學(xué)教育學(xué)院心理系肖晶臨床心理學(xué)博士郵箱：xiaojingpsy@心理咨詢與治療導(dǎo)論緒論：心理咨詢與治療首都師范大學(xué)教育學(xué)院心理系心理咨詢與治你要請(qǐng)誰(shuí)做你的心理醫(yī)生？你要請(qǐng)誰(shuí)做你的心理醫(yī)生？心理咨詢師定位帥哥真才實(shí)學(xué)以身作則充滿愛(ài)心風(fēng)趣幽默美女有寬容心實(shí)習(xí)老師口才挺好嚴(yán)而有度可能受來(lái)訪者喜歡的原因心理咨詢師定位帥哥真才實(shí)學(xué)以身作則充滿愛(ài)心風(fēng)趣幽默美女有寬容心理咨詢正成為一門越來(lái)越熱的職業(yè)。心理咨詢正成為一門越來(lái)越熱的職業(yè)。中央電視臺(tái)《心理訪談節(jié)目》中央電視臺(tái)《心理訪談節(jié)目》淑女大學(xué)堂淑女大學(xué)堂不知從何時(shí)起，心理學(xué)家成了綜藝節(jié)目的搶手嘉賓。從之前的心理類節(jié)目，到現(xiàn)在最火的相親節(jié)目《非誠(chéng)勿擾》，心理學(xué)家都在節(jié)目里起到了重要的作用。據(jù)傳，現(xiàn)在有名氣的心理學(xué)家上節(jié)目，身價(jià)達(dá)到4萬(wàn)元到5萬(wàn)元一期，堪比一線主持人。記者在上海采訪了一直在央視《心理訪談》擔(dān)任嘉賓的中國(guó)著名心理學(xué)家李子勛，談及如今心理學(xué)家“被娛樂(lè)”，他覺(jué)得這是雙刃劍。不知從何時(shí)起，心理學(xué)家成了綜藝節(jié)目的搶手嘉賓。從之前的為什么需要心理咨詢？為什么需要心理咨詢？壓力過(guò)大，現(xiàn)代病壓力過(guò)大，現(xiàn)代病主要內(nèi)容什么是心理咨詢與治療1心理咨詢師的特質(zhì)2心理咨詢的發(fā)展3主要內(nèi)容什么是心理咨詢與治療1心理咨詢師的特質(zhì)2心理咨詢的發(fā)133什么是心理咨詢與治療第一部分：心理醫(yī)生是一群什么樣的人?什么是心理咨詢與治療？什么不是心理咨詢與治療？心理咨詢與心理治療的區(qū)別?11什么是心理咨詢與治療第一部分：心理醫(yī)生是一群什么樣的人心理咨詢師心理咨詢師是干什么的？算命？相面？占星術(shù)？分析夢(mèng)？心理垃圾桶？顧問(wèn)？……琢磨人？12354心理咨詢師心理咨詢師是干什么的？算命？相面？占星術(shù)？分析夢(mèng)？心理咨詢師是什么樣的呢？心理咨詢師是什么樣的呢？心理咨詢專家心理咨詢專家1.建立新的人際關(guān)系：誠(chéng)實(shí)的人際關(guān)系：相互理解的人際關(guān)系：建設(shè)性的人際關(guān)系：促進(jìn)求助者的自我理解，增進(jìn)其自尊、自信和獨(dú)立自主精神，利于其潛力的發(fā)揮，目的：把與咨詢師的關(guān)系及經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)用于其他人際交往中。任務(wù)心理咨詢的任務(wù)1.建立新的人際關(guān)系：任務(wù)心理咨詢的任務(wù)2.認(rèn)識(shí)內(nèi)部沖突（1）心理問(wèn)題來(lái)自于自身：心理問(wèn)題大部分由于自身人格特點(diǎn)、應(yīng)對(duì)方式所致。（2）解決自身問(wèn)題：使之領(lǐng)悟到不能改變他的環(huán)境任務(wù)心理咨詢的任務(wù)2.認(rèn)識(shí)內(nèi)部沖突任務(wù)心理咨詢的任務(wù)3.糾正錯(cuò)誤觀念：錯(cuò)誤觀念導(dǎo)致了各種心理問(wèn)題的產(chǎn)生4.深化求助者的自我認(rèn)識(shí)：（1）引導(dǎo)求助者發(fā)現(xiàn)真實(shí)自我并相應(yīng)地生活。去認(rèn)識(shí)自己的需要、價(jià)值觀、態(tài)度、動(dòng)機(jī)、長(zhǎng)處與短處。（2）使之進(jìn)入真實(shí)的自我，獲得最大程度的幸福任務(wù)3.糾正錯(cuò)誤觀念：錯(cuò)誤觀念導(dǎo)致了各種心理問(wèn)題的產(chǎn)生任務(wù)5.學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)：（1）面對(duì)現(xiàn)實(shí)需經(jīng)受痛苦：（2）易選擇逃避現(xiàn)實(shí)：（3）逃避可進(jìn)一步強(qiáng)化6.增加心理自由度：（1）了解成長(zhǎng)過(guò)程是與不完善和不足相伴的（2）順其自然，與不完美共存7.幫助求助者作出新的有效行動(dòng)：明確的建議和具體的指導(dǎo)，或含蓄的、間接的或暗示性的指導(dǎo)任務(wù)5.學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)：任務(wù)心理咨詢是什么？強(qiáng)調(diào)信任，關(guān)懷，理解的人際關(guān)系啟動(dòng)支持陪伴來(lái)訪者自我探索自我改變咨詢是限于心理性的心理咨詢是運(yùn)用心理學(xué)的方法，對(duì)在心理適應(yīng)方面出現(xiàn)問(wèn)題并企求解決問(wèn)題的來(lái)訪者提供心理援助的過(guò)程123心理咨詢是什么？強(qiáng)調(diào)信任，關(guān)懷，理解的人際關(guān)系啟動(dòng)支心理咨詢不是什么？心理咨詢師不是居委會(huì)熱心大媽也不是雷鋒叔叔（好心不一定做好事？）心理咨詢師不是喜劇演員（帶來(lái)快樂(lè)？）心理咨詢師不是超人奧特曼（萬(wàn)能的？）中國(guó)社會(huì)對(duì)于心理咨詢行業(yè)的理解，對(duì)于心理咨詢師的工作的認(rèn)同還有一段非常漫長(zhǎng)的道路，而這正需要大家的共同努力。123心理咨詢不是什么？心理咨詢師不是居委會(huì)熱心大媽也不是雷鋒叔叔心理咨詢與心理治療的區(qū)別心理治療心理咨詢接受幫助者可稱作病人（很多治療師也不愿意這樣叫對(duì)方）。主要有1、精神病人；2、神經(jīng)癥病人3、精神上受了打擊的人；4、越軌者稱作來(lái)訪者或當(dāng)事人。這些人是“在適應(yīng)和發(fā)展方面發(fā)生困難的正常人”。給予幫助者1、精神病醫(yī)生。主要接受醫(yī)學(xué)訓(xùn)練，較少經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的心理學(xué)訓(xùn)練。2、臨床心理學(xué)家，主要接受心理學(xué)訓(xùn)練。稱咨詢者或咨詢心理學(xué)家，接受心理學(xué)的專業(yè)訓(xùn)練。障礙的性質(zhì)神經(jīng)癥、人格障礙、行為障礙、心身疾病、性心理變態(tài)、處于緩解期的某些精神病等正常人在適應(yīng)和發(fā)展方面的障礙。如人際關(guān)系方面的、學(xué)業(yè)方面的、升學(xué)就業(yè)方面的、婚姻家庭方面的，也涉及一些變態(tài)行為。干預(yù)的特點(diǎn)強(qiáng)調(diào)人格的改造和行為的矯正，重視癥狀的消除，有些治療流派不重視病人理智的作用，如心理分析和行為治療。費(fèi)時(shí)長(zhǎng)，從數(shù)周到數(shù)年不等。強(qiáng)調(diào)教育的原則和發(fā)展的原則，重視對(duì)象理性的作用，強(qiáng)調(diào)發(fā)掘、利用其潛在積極因素，自己解決困難。費(fèi)時(shí)較少，從一次至若干次不等。心理咨詢與心理治療的區(qū)別心理治療心理咨詢接受可稱作病人（很多心理咨詢與心理治療關(guān)系圖（更多的是共同點(diǎn)）心理咨詢心理治療正常人發(fā)展性問(wèn)題支持，學(xué)習(xí)病人適應(yīng)性問(wèn)題矯正，重構(gòu)咨詢特有的心理治療特有的二者共同的心理咨詢主要是教育性的，以幫助來(lái)訪者澄清認(rèn)識(shí)、做出決策為主。側(cè)重于幫助來(lái)訪者獲得信息，學(xué)習(xí)新的適應(yīng)技能，解決所面臨的生活問(wèn)題，方法上傾向于支持、領(lǐng)悟、再教育的方法。心理治療主要是“醫(yī)治”，以克服、消除各種精神癥狀、身心癥狀為主。心理咨詢與心理治療關(guān)系圖（更多的是共同點(diǎn)）心理咨詢心理治療心理咨詢和心理治療的區(qū)別教育性的支持性的境遇性和發(fā)展性的問(wèn)題指向性的意識(shí)層面的側(cè)重“正常人”著重“現(xiàn)在”心理咨詢心理治療支持性的(更強(qiáng)調(diào))重建性的Reconstructive深層意識(shí)的分析性的側(cè)重“過(guò)去”側(cè)重“紊亂”或嚴(yán)重的情緒問(wèn)題

心理咨詢和心理治療的區(qū)別教育性的心理咨詢心理治療支持性的(更146心理咨詢師的特質(zhì)第二部分：咨詢師的角色與功能咨詢師的特質(zhì)與態(tài)度24心理咨詢師的特質(zhì)第二部分：咨詢師的角色與功能心理咨詢師與來(lái)訪者之間的交流，是什么樣的一種溝通？

相對(duì)于其它形式交流，這種溝通有什么特點(diǎn)？心理咨詢師與來(lái)訪者之間的交流，是什么樣的一種溝通？

相對(duì)于其一、心理咨詢師應(yīng)具備的素質(zhì)

羅杰斯認(rèn)為：（1）客觀性，（2）無(wú)條件的積極關(guān)注與尊重，（3）自我理解一般認(rèn)為：（1）心理反應(yīng)敏感。（2）認(rèn)真傾聽(tīng)。（3）人格品質(zhì)。（4）良好的自我認(rèn)識(shí)能力（4）長(zhǎng)相，聲音，氣質(zhì)，談吐，知識(shí)面，生活經(jīng)歷，專業(yè)知識(shí)，咨詢經(jīng)驗(yàn)。。。。。。（心理咨詢師的微笑？表達(dá)理解？溫暖？）一、心理咨詢師應(yīng)具備的素質(zhì)

羅杰斯認(rèn)為：（1）專業(yè)素質(zhì)醫(yī)學(xué)知識(shí)：尤其是精神病學(xué)和神經(jīng)病學(xué)知識(shí)——具有疾病的鑒別能力。如：腦器質(zhì)性疾?。X炎）心理學(xué)知識(shí)：對(duì)不同的病人采用不同的治療方法人文學(xué)（社會(huì)學(xué)、人類學(xué)等）知識(shí)：了解各地的風(fēng)土人情豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)專業(yè)素質(zhì)充滿自信：堅(jiān)信能利用所掌握的專業(yè)知識(shí)來(lái)幫助當(dāng)事人解決所遇到的困難。保持心理平衡（平靜）：能夠忘卻擾亂自己心理的事件（如遇到與病人相類似的困境時(shí)不驚慌）情感豐富：善于與人交流、表達(dá)自己的感情精力充沛：注意力集中，感知敏銳，善于察言觀色有良好的智力道德素質(zhì)：保密原則，一視同仁，知情同意等專業(yè)素質(zhì)心理素質(zhì)道德素質(zhì)

專業(yè)素質(zhì)專業(yè)素質(zhì)心理素質(zhì)道德素質(zhì)

心理咨詢師的角色與功能心理咨詢與治療的關(guān)鍵條件在于咨詢師，咨詢師的人格特點(diǎn)和技巧決定了咨詢關(guān)系，而由咨詢關(guān)系引致咨詢效果（不同的流派中咨詢師的角色和功能是不一樣的。私人偵探-心理動(dòng)力學(xué)派，教師-認(rèn)知治療學(xué)派，足球教練-行為療法……）心理咨詢師的角色與功能心理咨詢與治療的關(guān)鍵條件在于咨詢師，咨心理咨詢師的功能與角色心理咨詢師是示范者

心理咨詢師是傾聽(tīng)者

心理咨詢師是支持者（安全與鼓勵(lì)）心理咨詢師是研究者（觀察與分析）123心理咨詢師的功能與角色心理咨詢師是示范者心理咨詢師是心理咨詢師的特質(zhì)專業(yè)訓(xùn)練與經(jīng)驗(yàn)個(gè)人特點(diǎn)人格特質(zhì)咨詢過(guò)程是“心理咨詢師-來(lái)訪者-咨詢關(guān)系”的綜合體。心理咨詢師的特質(zhì)專業(yè)訓(xùn)練與經(jīng)驗(yàn)個(gè)人特點(diǎn)人格特質(zhì)咨詢過(guò)程是“心心理咨詢師的四項(xiàng)基本功同感與共情（鞋子，車窗外的風(fēng)景）洞察力（對(duì)來(lái)訪者問(wèn)題的了解與理解）覺(jué)察力（自我的成長(zhǎng)：我是誰(shuí)？我在哪里？我將要去哪里？誰(shuí)與我同行？）溝通與表達(dá)（卓越的表達(dá)力，培養(yǎng)自己發(fā)表對(duì)各類問(wèn)題的看法）123心理咨詢師的四項(xiàng)基本功同感與共情（鞋子，車窗外的風(fēng)心理咨詢與治療概論心理咨詢與治療概論心理咨詢與治療概論心理咨詢與治療概論心理咨詢與治療概論心理咨詢與治療概論心理咨詢與治療概論心理咨詢與治療概論心理咨詢與治療概論心理咨詢與治療概論心理咨詢與治療概論心理咨詢與治療概論心理咨詢與治療概論心理咨詢與治療概論心理咨詢與治療概論心理咨詢與治療概論心理咨詢與治療概論心理咨詢與治療概論心理咨詢與治療概論心理咨詢與治療概論心理咨詢與治療概論心理咨詢與治療概論心理咨詢與治療概論心理咨詢與治療概論心理咨詢與治療概論心理咨詢與治療概論心理咨詢與治療概論心理咨詢與治療概論心理咨詢與治療概論心理咨詢與治療概論心理咨詢與治療概論心理咨詢與治療概論心理咨詢與治療概論心理咨詢與治療概論心理咨詢與治療概論心理咨詢與治療概論心理咨詢與治療概論心理咨詢與治療概論心理咨詢與治療概論心理咨詢與治療概論心理咨詢與治療概論心理咨詢與治療概論心理咨詢與治療概論心理咨詢與治療概論心理咨詢與治療概論心理咨詢與治療概論心理咨詢與治療概論心理咨詢與治療概論心理咨詢與治療概論心理咨詢師應(yīng)有的態(tài)度理解的態(tài)度：不是救世主，要有“同感的理解”重視言語(yǔ)和非言語(yǔ)的感情的投入無(wú)偏見(jiàn)的態(tài)度：容納各種觀點(diǎn)，同等面對(duì)各類來(lái)訪者231態(tài)度決定一切---米盧蒂諾維奇心理咨詢師應(yīng)有的態(tài)度理解的態(tài)度：不是救世主，重視言語(yǔ)和非言心理咨詢與治療概論心理咨詢與治療概論角色扮演活動(dòng)這些活動(dòng)為你列出了3位求助者的情況。要求兩人一組進(jìn)行角色扮演每一種情況。注意自己在這一過(guò)程中的情感、態(tài)度、價(jià)值取向和行為，并思考回答下面的問(wèn)題。角色扮演活動(dòng)這些活動(dòng)為你列出了3位求助者的情況。要求兩人一組問(wèn)題：1、你對(duì)求助者的態(tài)度和信念是什么？2、你的態(tài)度和信念是基于實(shí)際的信息，還是假設(shè)的信息？3、你是如何與求助者進(jìn)行接觸？4、你的行為反映了什么的價(jià)值觀？5、你能有效地為這個(gè)求助者進(jìn)行咨詢嗎？問(wèn)題：1、你對(duì)求助者的態(tài)度和信念是什么？求助者一某男，40多歲。因?yàn)樯獍l(fā)達(dá)，越來(lái)越覺(jué)得自己家里的老婆不好，現(xiàn)在在外面找了一個(gè)情人，想離婚又擔(dān)心老婆鬧事，想來(lái)咨詢?nèi)绾翁幚?？求助者二感覺(jué)抑郁的人。肥胖、臃腫，身體很差，會(huì)談中不斷抽煙。求助者三一個(gè)男性同性戀者。他想通過(guò)咨詢師介紹另外的同性戀者認(rèn)識(shí)求助者一學(xué)習(xí)反饋

你的想象或角色扮演可能顯示出你在性別角色、年齡、文化、外表和強(qiáng)奸等方面存在著的偏見(jiàn)和價(jià)值觀。一些偏見(jiàn)可能反映了你過(guò)去的經(jīng)歷。咨詢職業(yè)中的絕大多數(shù)人都同意，我們會(huì)在咨詢過(guò)程中將一些價(jià)值觀傳達(dá)給求助者，即使是地?zé)o意的。試著確認(rèn)目前你與求助者不相同或無(wú)益于求助者的價(jià)值觀或偏見(jiàn)。與同學(xué)或老師一起制定出一個(gè)計(jì)劃，重新評(píng)價(jià)自己人的偏見(jiàn)，以便不把自己的價(jià)值觀強(qiáng)加給求助者。學(xué)習(xí)反饋你的想象或角色扮演可能顯示出你在性別角210心理咨詢與治療的昨天，今天，明天第三部分：心理咨詢的歷史心理咨詢的現(xiàn)狀心理咨詢的未來(lái)（國(guó)際，國(guó)內(nèi)）我們學(xué)習(xí)的途徑88心理咨詢與治療的昨天，今天，明天第三部分：心理咨關(guān)于心理咨詢的歷史“心理學(xué)雖有一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)去，但卻僅有一個(gè)短暫的歷史?！?/p>

——艾賓浩斯（德，1908）關(guān)于心理咨詢的歷史“心理學(xué)雖有一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)去，但卻僅有一個(gè)短心理咨詢

咨詢是從英語(yǔ)Counseling譯來(lái)，我國(guó)臺(tái)灣的學(xué)者譯成咨商。這個(gè)詞，不同時(shí)期和不同專業(yè)的用意不完全相同。心理咨詢咨詢是從英語(yǔ)Counseling譯來(lái)，我國(guó)臺(tái)灣咨詢心理學(xué)的主要發(fā)展史心理咨詢的興起：起源并發(fā)展于美國(guó)創(chuàng)史人：F.ParsonsorL.Witmer一般認(rèn)為以帕森斯所進(jìn)行的工作為起端

1908年創(chuàng)立了以公共服務(wù)和培訓(xùn)性質(zhì)的“就業(yè)輔導(dǎo)局”。Parsons認(rèn)為，職業(yè)選擇與指導(dǎo)，必須與青年的興趣、能力、個(gè)性特點(diǎn)和客觀要求相結(jié)合心理咨詢咨詢心理學(xué)的主要發(fā)展史心理咨詢的興起：起源并發(fā)展于美國(guó)心理咨帕森斯的其功績(jī)：發(fā)表了心理咨詢?nèi)藛T的培養(yǎng)計(jì)劃，溝通了學(xué)校教育、咨詢服務(wù)和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，為心理咨詢的社會(huì)性服務(wù)機(jī)能打下了基礎(chǔ)，奠定了現(xiàn)代心理咨詢的理論基石韋特默（L.Witmer）：早Parsons十二年，利用高爾頓和卡特爾的方法學(xué)解決兒童行為問(wèn)題，為咨詢心理的產(chǎn)生創(chuàng)造了條件從時(shí)間和工作性質(zhì)上可認(rèn)為是創(chuàng)始人心理咨詢帕森斯的其功績(jī)：發(fā)表了心理咨詢?nèi)藛T的培養(yǎng)計(jì)劃，溝通了學(xué)校教育心理治療的產(chǎn)生和發(fā)展西方國(guó)家：

19世紀(jì)中葉，應(yīng)用麥斯麥（Mesmer）的催眠療法，英、法等國(guó)的醫(yī)生使用較多。弗洛伊德（Freud）:在催眠療法的基礎(chǔ)上創(chuàng)造精神分析治療。

20世紀(jì)40年代從精神分析中分離出動(dòng)力文化學(xué)派(新精神分析學(xué)派):弗洛姆（Fromm）、霍妮（Horney）等為主要代表人物。心理治療的產(chǎn)生和發(fā)展西方國(guó)家：泛靈論超自然觀點(diǎn)世間萬(wàn)物皆有靈魂精神分析百家爭(zhēng)鳴第一個(gè)完整體系19世紀(jì)末到20世紀(jì)50年代統(tǒng)治地位整合的觀點(diǎn)互相學(xué)習(xí)，整合西方心理咨詢與治療的歷史背景泛靈論超自然觀點(diǎn)世間萬(wàn)物皆有靈魂精神分析百家爭(zhēng)鳴第一個(gè)完整體科學(xué)心理學(xué)的誕生：馮特，1879，德國(guó)，萊比錫大學(xué)《生理心理學(xué)原理》（1874）：心理學(xué)獨(dú)立宣言萊比錫心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室（1879）：心理學(xué)誕生標(biāo)志科學(xué)心理學(xué)的誕生：馮特，1879，德國(guó)，萊比錫大學(xué)《生理心理馮特的歷史功績(jī)威廉·馮特（1832-1920）“在馮特創(chuàng)立他的實(shí)驗(yàn)室之前，心理學(xué)像個(gè)流浪兒，一會(huì)兒敲敲生理學(xué)的門，一會(huì)兒敲敲倫理學(xué)的門，一會(huì)兒敲敲認(rèn)識(shí)論的門。1879年，它才成為一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，有了一個(gè)安身之處和一個(gè)名字?！薄狦．墨菲馮特的歷史功績(jī)威廉·馮特（1832-1920）“在馮特創(chuàng)立34512構(gòu)造主義行為主義學(xué)派機(jī)能主義格式塔學(xué)派人本主義學(xué)派6精神分析學(xué)派西方心理學(xué)主要派別34512構(gòu)造主義行為主義學(xué)派機(jī)能主義格式塔學(xué)派人本主義學(xué)派構(gòu)造主義（structuralism）主要觀點(diǎn)代表人物馮特；鐵欽納反對(duì)哲學(xué)思辯方式，主張用自然科學(xué)的方法研究人的意識(shí)。所有的心理現(xiàn)象都是由元素構(gòu)成，強(qiáng)調(diào)意識(shí)的結(jié)構(gòu)。構(gòu)造主義（structuralism）主要觀點(diǎn)代表人物馮機(jī)能主義（functionalism）主要觀點(diǎn)代表人物詹姆斯研究人性不應(yīng)研究意識(shí)結(jié)構(gòu)，而應(yīng)研究心智發(fā)展的目的和功能。意識(shí)是連續(xù)變化的。機(jī)能主義（functionalism）主要觀點(diǎn)代表人物詹姆斯行為主義（behaviorism）主要觀點(diǎn)代表人物華生與斯金納反對(duì)研究意識(shí)，主張研究行為；反對(duì)內(nèi)省，主張用實(shí)驗(yàn)方法。行為主義（behaviorism）主要觀點(diǎn)代表人物華生與斯金格式塔心理學(xué)（Gestalt）主要觀點(diǎn)代表人物韋特海默；柯勒反對(duì)把意識(shí)分成元素，強(qiáng)調(diào)心理作為一個(gè)整體、一種組織的意義。格式塔心理學(xué)（Gestalt）主要觀點(diǎn)代表人物韋特海默；柯勒精神分析學(xué)派（psychoanalysis）主要觀點(diǎn)代表人物弗洛伊德與榮格人類的行為源于欲望和動(dòng)機(jī)；欲望以無(wú)意識(shí)的形式支配人的行為。精神分析學(xué)派（psychoanalysis）主要觀點(diǎn)代表人物人本主義學(xué)派（Humanism）主要觀點(diǎn)代表人物馬斯洛與羅杰斯反對(duì)人類行為受制于潛意識(shí)，認(rèn)為人可以超越本能、發(fā)揮潛能。人性本善；人有自由意志，有自我實(shí)現(xiàn)的需要。人本主義學(xué)派（Humanism）主要觀點(diǎn)代表人物馬斯洛與羅杰心理咨詢和治療在中國(guó)的發(fā)展歷程中國(guó)傳統(tǒng)文化中的思想（道家，中醫(yī)學(xué)說(shuō)，養(yǎng)生學(xué),迷信儀式……）

1985年“中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)”成立仍然比較落后，缺少原創(chuàng)的，東方的。認(rèn)知領(lǐng)悟療法，意象對(duì)話等123心理咨詢和治療在中國(guó)的發(fā)展歷程中國(guó)傳統(tǒng)文化中的思想（中國(guó)心理咨詢師的缺乏與“泛濫？”

1997年的統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示：我國(guó)每百萬(wàn)人口中心理學(xué)工作者的數(shù)量?jī)H為2.4名，從業(yè)人員中碩士、博士的比例不足2%；美國(guó)在1991年時(shí)，每百萬(wàn)人口就已擁有550名心理學(xué)工作者，其從業(yè)人員中獲得心理學(xué)或哲學(xué)博士學(xué)位者已超過(guò)87%。香港，平均每1000個(gè)大學(xué)生就有一位專職的心理咨詢師；大陸1000多所高校只有30%設(shè)立了心理咨詢機(jī)構(gòu)，在中小學(xué)中從事心理咨詢工作的教師大多為兼職，受過(guò)正規(guī)職業(yè)培訓(xùn)的專職工作者更是寥寥無(wú)幾。

中國(guó)心理咨詢師的缺乏與“泛濫？”1997年的統(tǒng)計(jì)結(jié)今日心理學(xué)兩個(gè)熱點(diǎn)神經(jīng)心理學(xué)認(rèn)知心理學(xué)重點(diǎn)：研究信息加工歷程重點(diǎn)：研究大腦神經(jīng)生理功能與個(gè)體行為及心理過(guò)程的關(guān)系。這也是心理咨詢尋求療效評(píng)估證據(jù)的重要發(fā)展方向今日心理學(xué)兩個(gè)熱點(diǎn)神經(jīng)心理學(xué)認(rèn)知心理學(xué)重點(diǎn)：研究信息加工歷程資格論證機(jī)構(gòu)1、心理咨詢師——?jiǎng)趧?dòng)與社會(huì)保障部2、心理治療師——衛(wèi)生部3、心理保健師——人事部與衛(wèi)生部（正在論證中）資格論證機(jī)構(gòu)1、心理咨詢師——?jiǎng)趧?dòng)與社會(huì)保障部心理咨詢師資格論證2001年，勞動(dòng)和社會(huì)保障部頒布了《國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)——心理咨詢師（試行）》。2002年，心理咨詢師被列入《國(guó)家職業(yè)大典》。心理咨詢師資格論證2001年，勞動(dòng)和社會(huì)保障部頒布了《國(guó)家職心理咨詢師的等級(jí)制度三級(jí)心理咨詢師二級(jí)心理咨詢師一級(jí)心理咨詢