Undertheconditionofnotviolatingtheprinciples,betoleranttoothers,helpaslongasyoucan,don'tpusthemout,leaveawayforthem,andknowhowtoappreciateothersfromtheheart,althoughthisisoftendifficu勤t學(xué)樂(lè)施積極進(jìn)?。?yè)眉可刪）小班社會(huì)教案匯編6篇小班社會(huì)教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、了解一些基本的交通規(guī)則，知道過(guò)馬路要走斑馬線，過(guò)馬路要先看紅綠燈。2、幫助幼兒從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、場(chǎng)景、斑馬線；2、紅燈、綠燈；3、兔子頭飾?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入1、（開(kāi)汽車(chē)入場(chǎng)）寶寶們，今天天氣真好，來(lái)！媽媽開(kāi)汽車(chē)帶你們?nèi)ネ?，好不好啊？（開(kāi)始放音樂(lè)）開(kāi)到教室里轉(zhuǎn)兩圈，然后小兔子出現(xiàn)（汽車(chē)剎車(chē)）師：“這只兔子怎么啦！嚇我們一跳”（拍拍胸脯）“我們坐下來(lái)休息一下吧！”二、分析第一部：1、“剛才是怎么回事呀？嚇我們一跳”，（原來(lái)小兔子跑到馬路上來(lái)了?。壅?qǐng)3、4個(gè)孩子回答問(wèn)題］2、“小兔子能不能跑到馬路上去的??？”（不能）3、“為什么不能呢？”（要被汽車(chē)撞到的）［請(qǐng)5個(gè)孩子回答］4、“那我們一起來(lái)告訴小兔子（小結(jié)：馬路上是不可以隨便亂走的，要給汽車(chē)撞到的）?！保ㄗ尯⒆诱f(shuō)響一點(diǎn)）第二部：1、“那我們過(guò)馬路要走什么呀？”（斑馬線）［白白的一條一條的是什么線？］2、“斑馬線是什么樣的??？”3、“（小結(jié)：我們過(guò)馬路的時(shí)候要走斑馬線）。”第三部：1、“看看馬路上還有什么呀？”舉起紅燈牌（紅燈）2、“它是什么顏色的呢？”（紅色）3、“紅燈亮了要怎么樣呀？”（停下來(lái)）4、小結(jié)：紅燈亮了停一停。［一起說(shuō)說(shuō)，個(gè)別說(shuō)說(shuō)］（小結(jié)：好，我們一起來(lái)告訴小兔子）。5、除了紅燈還有什么呀？出示綠燈（綠燈）6、綠燈是什么顏色的啊？（綠色）［請(qǐng)3個(gè)孩子回答］7、那綠燈亮我們就能怎么樣啦？［可以邊做表演］8、哦，對(duì)了！綠燈亮了就能走了。9、（小結(jié)：紅燈亮了停一停，綠燈亮了才能行）［男女分別說(shuō)］（那我們一起來(lái)告訴小兔子：過(guò)馬路的時(shí)候要走斑馬線，紅燈亮了停一停，綠燈亮了才能行）。三、游戲“老師把它編成了一首很好聽(tīng)的兒歌呢！你們想不想聽(tīng)啊？”（想）念一遍兒歌1、老師：大馬路，寬又寬；中間有條斑馬線；紅燈亮了停一停；綠燈亮了才能行；小朋友們要牢記。2、跟媽媽一起來(lái)念問(wèn)：小兔子要回家了，我們一起送它回去吧！開(kāi)著汽車(chē)出教室。小班社會(huì)教案篇2一.設(shè)計(jì)意圖：瓶子在幼兒的生活中隨處可見(jiàn)，我們常?？匆?jiàn)幼兒抱瓶子、滾瓶子、推瓶子、踢瓶子等，他們對(duì)用各種各樣的瓶子玩游戲親睞有加。同時(shí)，我們把廢棄的各種瓶子用于游戲，可讓幼兒知道廢舊物可以再利用的道理，從而增加幼兒對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。因此，我從幼兒的興趣出發(fā)，挖掘出瓶子對(duì)幼兒的教育價(jià)值和潛能，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo):.引導(dǎo)幼兒在各種形式的活動(dòng)中獲得多方面的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，感受玩瓶子所帶來(lái)的樂(lè)趣。.培養(yǎng)幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，解決在活動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題的能力。.鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與操作、游戲等活動(dòng)，能大方地與同伴和老師交往。.知道廢舊物還可以用來(lái)玩游戲，初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。三.活動(dòng)準(zhǔn)備：.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:A：幼兒已經(jīng)有過(guò)各種玩瓶子的經(jīng)驗(yàn)。B：學(xué)會(huì)演唱歌曲《大貓小貓》。.教、學(xué)具準(zhǔn)備:A：各種透明瓶子人手一個(gè)，瓶子上貼1?4個(gè)圓點(diǎn)，瓶蓋、珠子若干：紙棍，系有皮筋的彩帶若干；自制房子2個(gè)。B：背景音樂(lè)和歌曲磁帶《大貓小貓》。四.活動(dòng)過(guò)程:一.導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)幼兒的興趣。教師：今天天氣真好，貓寶寶們，你們想不想跟著媽媽一起做游戲??？.選瓶：幼兒選擇一個(gè)喜歡的瓶子做好朋友。.瓶子操：幼兒抱著瓶子（沒(méi)有瓶蓋）做操：變高、變矮、變胖、變瘦。二.引導(dǎo)幼兒和瓶寶寶做各種游戲，啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，解決在活動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。.喂瓶寶寶吃豆（珠子）。引導(dǎo)幼兒先正確點(diǎn)數(shù)瓶子上圓點(diǎn)的數(shù)量，然后根據(jù)圓點(diǎn)的數(shù)量往瓶子里投放相應(yīng)數(shù)量的豆子（珠子）。2?蓋瓶蓋。引導(dǎo)幼兒為瓶子選擇合適的瓶蓋蓋好，并通過(guò)彩色的瓶蓋認(rèn)識(shí)一些基本的顏色。3.瓶樂(lè)會(huì)。鼓勵(lì)幼兒自由搖晃瓶子，初步感知用力的大小和聲音的大小的關(guān)系，嘗試用瓶子來(lái)演奏歌曲《大貓小貓》，提高幼兒用力的大小要與歌詞相匹配。三.游戲活動(dòng)送瓶寶寶回家。啟發(fā)幼兒想出各種送瓶寶寶回家的方法，并大膽地嘗試游戲，最后把瓶寶寶送回它們的家里?；顒?dòng)小結(jié)：選擇的活動(dòng)內(nèi)容貼近幼兒的生活，符合孩子的年齡特點(diǎn)，整個(gè)活動(dòng)游戲化，符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，易于幼兒在輕松愉快的氣氛中接受。小班社會(huì)教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)故事體驗(yàn)幫助朋友，以及與朋友分享的快樂(lè)。2、安靜聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT、照片?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入1、師：有個(gè)新朋友來(lái)做客了，一起看看是誰(shuí)，好不好？（好）2、出示PPT（胖熊手拿五個(gè)氣球）：是誰(shuí)??？（熊、狗熊）原來(lái)是胖熊呀，我們跟胖熊打個(gè)招呼吧。（胖熊你好）你們真有禮貌！3、（PPT中，胖熊手里出現(xiàn)氣球）咦，胖熊還帶了禮物來(lái)，是什么禮物呀？（猜了很多）胖熊帶的是氣球呀。胖熊帶了幾個(gè)氣球？一起數(shù)一數(shù)。（強(qiáng)調(diào)完整：胖熊帶了五個(gè)氣球。）胖熊想把這些好玩的氣球分給他的好朋友一起玩，分給了哪幾個(gè)好朋友呢？聽(tīng)聽(tīng)故事里怎么說(shuō)。二、聽(tīng)故事，看照片1、聽(tīng)故事，說(shuō)一說(shuō)完整欣賞一遍故事后提問(wèn)：①故事的名字叫什么？（《胖熊吹氣球》）②胖熊把氣球送給了誰(shuí)？（小狗、小貓、小兔和小豬）紅色氣球給了……？（以此類(lèi)推提問(wèn)，出示相應(yīng)PPT）小動(dòng)物拿到了氣球會(huì)怎么說(shuō)？胖熊怎么回答？（謝謝你，胖熊。不用謝。）③你們喜不喜歡胖熊呀？（喜歡）為什么？（提煉小結(jié)幼兒的回答，最后落在“幫助”“分享”上）④胖熊把氣球都送給了朋友，他自己一個(gè)都沒(méi)有了，我們是胖熊的好朋友，想想能怎么樣幫助他？（表?yè)P(yáng)所有好方法）2、看照片，分享經(jīng)驗(yàn)出示照片①，小朋友發(fā)生了什么事情？我們可以怎么幫助他？出示照片②，又發(fā)生什么事情啦？想想怎么幫助他?三、再次欣賞故事第二遍欣賞故事，學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話。師：你們講的真棒，等一下回教室把這個(gè)好聽(tīng)的故事講給其他小朋友聽(tīng)聽(tīng)吧。附：故事《胖熊吹氣球》胖熊有五個(gè)氣球，分給大家一起玩。紅色的氣球送給小狗，小狗說(shuō)：我不會(huì)吹氣球，這可怎么辦呀？胖熊說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，我來(lái)幫你吹。呼、呼，氣球吹好了，小狗高興的說(shuō)：謝謝你，胖熊。胖熊說(shuō)：不用謝。黃色的氣球送給小貓，小貓說(shuō)：我不會(huì)吹氣球，這可怎么辦呀？胖熊說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，我來(lái)幫你吹。呼、呼，氣球吹好了，小貓高興的說(shuō)：謝謝你，胖熊。胖熊說(shuō)：不用謝。綠色的氣球送給小兔，小兔說(shuō)：我不會(huì)吹氣球，這可怎么辦呀？胖熊說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，我來(lái)幫你吹。呼、呼，氣球吹好了，小兔高興地說(shuō)：謝謝你，胖熊。胖熊說(shuō)：不用謝。紫色的氣球送給小豬，小豬說(shuō)：我要自己吹。呼、呼，啪！紫色的氣球吹爆了，小豬嗚嗚的哭起來(lái)。胖熊拿出了最后一個(gè)藍(lán)色的氣球，呼、呼，氣球吹好了，胖熊說(shuō)：這個(gè)氣球送給你。小豬高興地說(shuō)：謝謝你，胖熊。胖熊說(shuō)：不用謝。小班社會(huì)教案篇4活動(dòng)目標(biāo).初步了解自己的小腳及腳的功能，并懂得要保護(hù)我們的小腳。.體驗(yàn)光腳踩著不同材料表面的感受，愿意主動(dòng)探究?；顒?dòng)準(zhǔn)備不同質(zhì)地的材料：海綿墊子、席子、鵝卵石，音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程.可愛(ài)的.小腳（1）猜謎引發(fā)幼兒的興趣（2）幼兒看看、摸摸自己的小腳（3）小腳操師：我們一起來(lái)做一做小腳操。小結(jié)：我們大家都有一雙腳，腳上還有腳趾、腳背和腳底，我們的小腳還有很多本領(lǐng)，會(huì)走、會(huì)跳、會(huì)跑。.走小路在石子小路和墊子小路上走猜猜會(huì)是怎么樣的感覺(jué)。（2）第一次感受：讓幼兒自由走不同的小路并交流自己的感受。（3）第二次感受師：幼兒一邊走，師一邊引導(dǎo)，你發(fā)現(xiàn)感覺(jué)怎樣啊？（席子路滑滑的，石子路痛痛的，墊子路軟軟的）.討論：保護(hù)小腳小腳的本領(lǐng)真大，那你有什么好辦法來(lái)保護(hù)他呢？（可以通過(guò)涂潤(rùn)膚霜、穿襪子等方法保護(hù)我們的小腳）.延伸活動(dòng)：印小腳小腳真可愛(ài)，你有什么好辦法把小腳留下來(lái)？（畫(huà)、蠟染、剪紙裝飾等）活動(dòng)生成及建議本次活動(dòng)可以與計(jì)算領(lǐng)域相結(jié)合提供一些小腳印，對(duì)小腳印進(jìn)行分類(lèi)、排序、學(xué)習(xí)單數(shù)和復(fù)數(shù)等；與藝術(shù)領(lǐng)域相結(jié)合，玩玩“印小腳”的游戲；與運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，進(jìn)行“踩腳印”的游戲等。小班社會(huì)教案篇5一、活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。能主動(dòng)大單的與人打招呼，并與同伴友好相處。3、初步體驗(yàn)與人交談的樂(lè)趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、小貼畫(huà)若干2、相關(guān)圖片和視頻三、活動(dòng)過(guò)程1、教師將材料投放到角色區(qū)。2、教師出示備好的小貼畫(huà)，獎(jiǎng)勵(lì)主動(dòng)與教師打招呼的幼兒。今天早上，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)小朋友來(lái)幼兒園時(shí)能主動(dòng)問(wèn)老師“早上好?！蔽乙?yè)P(yáng)他們，獎(jiǎng)勵(lì)他們每人一個(gè)小貼畫(huà)。3、教師出示圖片或者視頻，引導(dǎo)幼兒安靜觀看。（1）你們看看畫(huà)面中的小朋友在做什么聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)谡f(shuō)什么？（2）請(qǐng)幼兒以“你好，我是…”的句式在集體中介紹自己。4、社會(huì)大觀察環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)常用的禮貌用語(yǔ)。（1）小朋友們，來(lái)到幼兒園見(jiàn)到老師的時(shí)候要說(shuō)什么呢？（早上好）（2）遇到剛認(rèn)識(shí)的小朋友怎樣介紹自己呢？（你好，我是…）（3）早上剛來(lái)幼兒園，怎么跟爸爸媽媽告別？（爸爸媽媽?zhuān)僖?jiàn)）（4）下午離開(kāi)幼兒園時(shí)，如何與老師告別？（老師，再見(jiàn)）5、教師創(chuàng)設(shè)情境，音調(diào)幼兒扮演角色，練習(xí)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。6、教師創(chuàng)設(shè)其他情境，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出生活中其他常用的禮貌用語(yǔ)。（1）不小心弄灑別人的水，要說(shuō)對(duì)不起。（2）別人跟你道歉，你要回答沒(méi)關(guān)系。（3）小朋友把好吃的好玩的分享給你，你要說(shuō)謝謝。四、活動(dòng)延伸幼兒自己找一位小伙伴在角色扮演區(qū)域里使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行表演。五、活動(dòng)總結(jié)入園后的小朋友，不管是常規(guī)還是生活習(xí)慣都要進(jìn)行一個(gè)規(guī)范。尤其是待人處事，要讓孩子們形成一個(gè)初步的交際方法，如何與別人溝通，自己在溝通時(shí)自己要做什么樣的角色。而本次活動(dòng)主要還是讓幼兒學(xué)會(huì)使用基本的禮貌用語(yǔ)，作人要尊重禮貌。在集體活動(dòng)中幼兒更應(yīng)大膽與人交往，交流，能和小伙伴做好朋友，做到最起碼的愛(ài)禮貌愛(ài)分享。小班社會(huì)教案篇6活動(dòng)目標(biāo)：1、道小動(dòng)物和小朋友們一樣都有自己的媽媽?zhuān)鲞M(jìn)幼兒與媽媽的情感。2、敢的用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、各種布制、毛絨、同類(lèi)動(dòng)物玩具大小各一個(gè)到兩個(gè)。2、每個(gè)小朋友媽媽的單人照片一張；“開(kāi)火車(chē)”、“搖籃曲”音樂(lè)磁帶，小孩哭聲的錄音帶?；顒?dòng)過(guò)程:一、輕松活動(dòng)（營(yíng)造輕松的心理氛圍）1、游戲“開(kāi)火車(chē)”進(jìn)活動(dòng)室。2、讓幼兒自由選擇一個(gè)喜歡的動(dòng)物玩具玩。3、播放搖籃曲，讓幼兒抱著玩具休息一會(huì)兒。二、認(rèn)識(shí)媽媽和寶寶。（音樂(lè)中斷，傳出一陣哭聲）師：咦？誰(shuí)在哭?。浚ㄕ乙徽遥┡?，是猴寶寶在哭（老師從錄音機(jī)后面拿出猴寶寶）。猴寶寶你為什么哭呀？哦！你找不到媽媽了，你的媽媽是誰(shuí)呀？哦，是大猴，猴媽媽在哪里呢？小朋友幫找一找好嗎？（大家一