小班1活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒傾聽歌曲《小鳥》，熟悉歌曲旋律，初步學(xué)唱歌曲，唱準(zhǔn)休止音。2、用繪畫的形式創(chuàng)編部分歌詞，在創(chuàng)編活動(dòng)中體驗(yàn)成功帶來(lái)的快樂。3、通過(guò)學(xué)唱歌曲《小鳥》，體驗(yàn)歌曲的氛圍。4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、教具：小鳥胸飾；分別畫有陽(yáng)光、花朵的2張畫；指揮棒。2、學(xué)具：白紙；水彩筆。活動(dòng)過(guò)程：一、提出問題，導(dǎo)入活動(dòng)1、師：今天老師有個(gè)問題來(lái)考考大家，這個(gè)問題是唱出來(lái)的，請(qǐng)你仔細(xì)聽：“在哪里，有陽(yáng)光？在哪里，有花香？”2、師：“剛才老師提出了幾個(gè)問題？問的是什么？（請(qǐng)幼兒復(fù)述并回答）3、教師在黑板上出示4、幼兒討論：跟你的好朋友說(shuō)一說(shuō)“在哪里，有陽(yáng)光？在哪里，有花香？”（討論結(jié)束后請(qǐng)幾個(gè)幼兒講述其答案）二、繪畫形式創(chuàng)編歌詞1、師：老師給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一張白紙，要請(qǐng)你把你的答案畫下來(lái)。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)一張紙?jiān)趺礃硬拍墚媰煞?？（?qǐng)幼兒自己想辦法來(lái)說(shuō)一說(shuō)）2、幼兒繪畫，教師在鋼琴下范唱兩遍。3、請(qǐng)幼兒來(lái)介紹自己的畫。三、初步學(xué)習(xí)歌曲1、師（戴上小鳥的胸飾）：“現(xiàn)在由我來(lái)當(dāng)小鳥，我要來(lái)選兩幅畫唱一唱?！?、教師選出畫，請(qǐng)幼兒作簡(jiǎn)單介紹。3、教師將貼在黑板上的問號(hào)處，邊唱歌曲邊畫圖譜。4、師：“誰(shuí)知道中間的符號(hào)表示什么意思？代表誰(shuí)？（小鳥）小鳥飛累了在樹枝上休息呢，所以看見這個(gè)符號(hào)你要注意停一停。（師示范唱休止音部分）5、幼兒自由練習(xí)休止音的唱法。6、師：“我們一起來(lái)跟著小鳥的指揮，看著圖譜來(lái)唱一唱?！保ㄈw幼兒看指揮唱全曲）四、嘗試替換歌詞，幼兒指揮1、師：老師剛才還發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)小朋友也畫得很好，我們把他們畫的內(nèi)容也來(lái)唱一唱。2、請(qǐng)一個(gè)幼兒來(lái)當(dāng)小鳥，當(dāng)小指揮。（提醒幼兒注意指揮棒要按照上圖譜的曲線走）3、幼兒指揮，全體演唱歌曲，提出要用好聽的聲音來(lái)唱全曲。4、換幾名幼兒指揮。（教師可以先從旁指揮，最后在幼兒的座位上扮演幼兒來(lái)隱形指揮。并逐步加深演唱要求）五、結(jié)束本課1、師：“小鳥們都學(xué)本領(lǐng)學(xué)的很認(rèn)真，你們應(yīng)該都累了吧！讓我們一起飛到草地上去休息一下，找找陽(yáng)光，聞聞花香吧！”2、聲中教師帶領(lǐng)幼兒作小鳥飛翔的樣子出教室。小百科：鳥，又稱作鳥兒。定義：體表被覆羽毛的卵生脊椎動(dòng)物，鳥的主要特征是：身體呈流線型（紡錘型或梭形），大多數(shù)飛翔生活。小班2教學(xué)目標(biāo)：1、在老師的帶領(lǐng)下用自然的聲音演唱歌曲。2、按簡(jiǎn)單的規(guī)則快樂的游戲。3、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。4、對(duì)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。5、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。教學(xué)準(zhǔn)備：一套釣魚的玩具，海底魚群圖片一幅，呼啦圈，彩色的襪子，水果圖片教學(xué)過(guò)程：一、游戲“釣魚”1、出示釣魚桿：這是什么呀？干什么用的？老師玩釣魚，幼兒說(shuō)說(shuō)釣了幾條魚？（一條魚）小魚長(zhǎng)的怎樣？2、出示魚群圖片：這是什么地方？有多少魚呢？（許多魚）幼兒學(xué)說(shuō)“許多”這個(gè)詞二、學(xué)唱歌曲1、老師唱歌，幼兒自由做小魚游的動(dòng)作2、安靜的坐在小椅上聽老師范唱歌曲一遍3、幼兒跟老師學(xué)唱歌曲兩遍三：玩游戲1、在手上套上彩色的襪子學(xué)小魚游師：小魚是彩色的，想個(gè)什么辦法使我們的小手也變成彩色的呢？每位幼兒發(fā)一雙襪子，自己動(dòng)手套在小手上，聽邊唱歌邊學(xué)小魚游2、套小魚游戲師：在唱到最后一句“趕快抓住時(shí)“小朋友要坐到位子上去，沒有回位的就要被老師的小圈套住。游戲1~2次3、認(rèn)水果圖片游戲師：被老師套住的小朋友，要說(shuō)出卡片上的水果是什么，就放他回到位子上去。游戲1~2次三、邊玩游戲邊帶幼兒到室外去玩，活動(dòng)結(jié)束。小班3設(shè)計(jì)背景根據(jù)小班幼兒對(duì)各種小動(dòng)物特別喜愛的情感，讓幼兒通過(guò)各種感官來(lái)感受，表現(xiàn)。激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，學(xué)會(huì)用活動(dòng)的形式來(lái)表達(dá)自已喜愛小動(dòng)物的情感。活動(dòng)目標(biāo)1、激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，具有初步的感受能力。2、會(huì)唱歌曲，能理解歌曲的內(nèi)容，并根據(jù)歌曲的內(nèi)容來(lái)大膽想象創(chuàng)編動(dòng)作。3、激發(fā)幼兒對(duì)小動(dòng)物喜愛的情感。學(xué)會(huì)用的形式表達(dá)自已喜愛小動(dòng)物的這種情感。4、能大膽在集體面前表演，培養(yǎng)幼兒積極、自信的情感。5、喜歡參加活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：1、培養(yǎng)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣與積極性；2、學(xué)會(huì)用的形式來(lái)表達(dá)自已喜愛小動(dòng)物的情感；難點(diǎn)：1、由于幼兒經(jīng)驗(yàn)的限制，在創(chuàng)編動(dòng)作上有一定的難度；2、幼兒能大膽的在集體前面表演?；顒?dòng)準(zhǔn)備小兔子，小鴨子，小烏龜，小花貓的圖片和頭飾，《我愛我的小動(dòng)物》、《走路》活動(dòng)過(guò)程一、開始環(huán)節(jié)：放《我愛我的小動(dòng)物》背景導(dǎo)入課程：1、小朋友，剛才我們聽到的這首歌叫什么？2、復(fù)習(xí)唱歌曲《我愛我的小動(dòng)物》；3、我們都愛小動(dòng)物，也知道小動(dòng)物們是怎樣叫的了，那現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)聽聽，小動(dòng)物們又是怎樣走路的呢？二、基本環(huán)節(jié)：1、欣賞歌曲《走路》，請(qǐng)小朋友跟著一起輕輕哼唱。2、出示小兔子的圖片讓孩子們觀察，提問題：這是誰(shuí)？它是怎么樣走路的？（讓小朋友自主想象模仿一下）學(xué)習(xí)歌曲：小兔子走路，跳呀跳呀跳。3、出示圖片二，小鴨子的圖片，提問題：這又是誰(shuí)？它又是怎么樣走路的？（讓小朋友自主模仿一下）子學(xué)習(xí)歌曲：小鴨子走路搖呀搖呀搖。4、出示小烏龜?shù)膱D片提問題：小朋友猜猜看小烏龜又是怎么樣走路的？引導(dǎo)幼兒根據(jù)剛才聽過(guò)的歌曲回答。（讓小朋友自主模仿動(dòng)作）學(xué)習(xí)歌曲：小烏龜走路爬呀爬呀爬。5、出示小花貓的圖片提出問題：小花貓又是怎樣走路的呢？（讓小朋友自主模仿一下動(dòng)作）學(xué)習(xí)歌曲：小花貓走路靜悄悄。6、老師有表情的、完整的把歌唱一遍。7、小朋友跟老師一起學(xué)唱歌曲。8、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容自主創(chuàng)編動(dòng)作。如：小兔子走路跳呀跳呀跳（小朋友雙手豎起中指和食指放在頭頂上做小兔子的耳朵，跟著節(jié)奏雙腳往上跳。）小鴨子走路搖呀搖呀搖（小朋友雙腳屈曲著走路，雙手打開在身體兩旁，手掌并攏往上壓，并前后搖）。小烏龜走路爬呀爬呀爬（雙手在前面交替不停的作爬的動(dòng)作）。小花貓走路靜悄悄（雙手撐開五指在臉的兩旁往外拉，雙腳輕輕的往前走）。小朋友也可以根據(jù)自已的想象做出不同的動(dòng)作。三、結(jié)束環(huán)節(jié)：老師：今天我們學(xué)了歌曲《走路》，也學(xué)會(huì)了一些小動(dòng)物們走路的樣子，現(xiàn)在我們請(qǐng)小朋友一起來(lái)到動(dòng)物園里，找我們的小動(dòng)物朋友們一起來(lái)表演好不好呀？給小朋友戴上小動(dòng)物的頭飾，放上，以游戲的形式鼓勵(lì)和激發(fā)幼兒表演的欲望。四、延伸環(huán)節(jié)：老師：今天小朋友都很能干，不但學(xué)會(huì)唱《走路》這首歌曲，還會(huì)創(chuàng)編出這么好的動(dòng)作來(lái)表演。小朋友回去以后記得表演給爸爸媽媽爺爺奶奶叔叔阿姨們看哦。老師再交給你們一個(gè)任務(wù)，那就是：以后和更多的小動(dòng)物們交朋友，不但多觀察它們走路的樣子。還要觀察動(dòng)物們都喜歡吃什么住在哪？都有些什么朋友？記得下次來(lái)的時(shí)候告訴黃老師哦。教學(xué)反思1、這次活動(dòng)根據(jù)幼兒對(duì)小物們那種特別喜愛，喜歡模仿它們走路的一些動(dòng)作來(lái)設(shè)計(jì)。在教學(xué)過(guò)程中結(jié)合幼兒的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)水平以及學(xué)習(xí)特點(diǎn)，通過(guò)活中的唱與跳，使幼兒語(yǔ)言上的表述與動(dòng)作協(xié)調(diào)都有了很大的發(fā)展。也增強(qiáng)了幼兒表演的自信與欲望。特別是最后一個(gè)游戲環(huán)節(jié)，到結(jié)束，小朋友還玩得意猶未盡。這樣為后面的延伸環(huán)節(jié)提供了很大的幫助。2、小班幼兒因?yàn)樯罱?jīng)驗(yàn)少，所以對(duì)創(chuàng)編動(dòng)作有了一定的難度，如果能讓家長(zhǎng)配合，提前帶小朋友多觀察一些小動(dòng)物走、跑的樣子?；蛘咦鲂┯懈嘈?dòng)物走、跑的，相信這節(jié)課就上得更加豐富生動(dòng)了。小班4活動(dòng)目標(biāo)：.感受歌曲優(yōu)美的旋律，在圖譜的幫助下初步學(xué)唱歌曲。.嘗試邊唱邊表演歌曲，體驗(yàn)歌唱活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：歌曲圖譜活動(dòng)過(guò)程：一、熟悉歌曲旋律.師：春天天氣真好，好多小動(dòng)物都出來(lái)玩了，看有誰(shuí)呀？.出示蝴蝶。師“蝴蝶姑娘飛來(lái)了”，提問：蝴蝶姑娘怎么來(lái)的'？帶領(lǐng)幼兒邊說(shuō)歌詞邊學(xué)做蝴蝶在琴聲中飛一飛。.出示蜜蜂：誰(shuí)也來(lái)了？蜜蜂是怎么叫的呀？（邊說(shuō)歌詞邊做動(dòng)作）.出示小白兔：看還有誰(shuí)呢？（學(xué)一學(xué)）二、理解歌詞，學(xué)唱歌曲.老師這里有一首好聽的歌曲《春天》，唱的就是有關(guān)春天的美麗景物，我們一起欣賞一下吧！.教師演唱，幼兒欣賞。你們聽了這首歌曲有什么感覺？.我們?cè)賮?lái)聽一遍，請(qǐng)你仔細(xì)的聽聽歌曲里唱到了哪些春天美麗的景物。.你在歌曲中聽到了什么？（根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)圖譜，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒理解前半部分歌詞）.原來(lái)春天里有這么多美麗的景物，我們一起跟著琴聲把這首歌唱出來(lái)吧！（在琴聲下學(xué)唱歌曲2遍。）三、歌表演《春天》1老師看到有的小朋友在演唱時(shí)迫不及待的用動(dòng)作表演，那我們一起來(lái)邊唱邊表演吧！幼兒和教師一起嘗試邊唱邊表演歌曲。2第二遍表演。引導(dǎo)幼兒要一邊用好聽的聲音唱出來(lái)，一邊用用優(yōu)美的動(dòng)作表演。小班5活動(dòng)由來(lái)班里一名幼兒從家?guī)?lái)栗子和大家一起分享，使孩子對(duì)栗子產(chǎn)生了濃厚的興趣，根據(jù)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)進(jìn)度，“銅碰鐘”是幼兒要學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)的樂器，因此預(yù)想把這二者結(jié)合起來(lái)。《細(xì)則》中提出：“喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)并能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。”依據(jù)這一目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了“好聽的叮?！钡幕顒?dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)1、聽辨特定聲音“叮?！?，感知曲式。2、認(rèn)識(shí)銅碰鐘。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)的感受力和表現(xiàn)力。4、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化。5、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。活動(dòng)準(zhǔn)備1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)栗子、三角鐵和圓舞板。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：、小魔棒、魔袋;三角鐵、圓舞板各一個(gè);銅碰鐘、托盤、栗子若干。活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)樂器和道具感知“叮?！焙颓?。難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒探索銅碰鐘的外形、音色和材質(zhì)?；顒?dòng)過(guò)程1、準(zhǔn)備活動(dòng)：聽《慢慢走》，跟老師做動(dòng)作。2、感知“叮?！薄?1)做游戲：出示魔棒，跟著魔棒一起說(shuō)“叮叮”，指身體的各個(gè)部位。(2)聽“叮叮”的，在“叮?！钡臅r(shí)候，引導(dǎo)幼兒拍身體的不同的地方。A段：“叮叮”一一拍奏肢體。B段：扭動(dòng)身體。3、認(rèn)識(shí)樂器銅碰鐘，并用樂器來(lái)感知曲式。(1)出示魔袋：里面放有三角鐵、圓舞板、銅碰鐘。(2)教師分別敲響這i種樂器，請(qǐng)幼兒閉上眼睛聽，根據(jù)樂器的音色猜是哪種樂器發(fā)出的聲音。(3)幼兒分別說(shuō)出三角鐵、圓舞板兩種樂器的名