最新人教版五年級(jí)下冊語文綜合試卷最新人教版五年級(jí)下冊語文綜合試卷最新人教版五年級(jí)下冊語文綜合試卷資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月新人教版五年級(jí)下冊語文綜合試卷版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：學(xué)校學(xué)校班級(jí)姓名座號(hào)…………密……封…………………線………………積累運(yùn)用（28分）一、請把詞語寫正確，寫規(guī)范。（5分）xiūsèwǔrǔ dùjìfángàièhào()()()()()二、在正確的讀音下打“√”。(3分)

癡迷（

zhī

chī

）

剝落

（

bō

bāo

）

挑戰(zhàn)（tiǎo

tiáo）

折本（zhé

shé）放肆（

sì

shì

）

蒙古包

（méng

měng）

三、把下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇合適的填入句中。。（6分）雪中送（

）

艱苦（

）絕

風(fēng)雨無（

）

（

）公移山任勞任（

）

扶危（

）困

百折不（

）

（

）湯蹈火1、如果世界上沒有了這些（

）、默默奉獻(xiàn)的教師們，世界將是無法想象的。2、沒有什么比（

）更能引起人們深切的感激。四、按要求填成語和歇后語。（6分）1、今年，西南地區(qū)發(fā)生了嚴(yán)重的旱災(zāi)，很多村民連生活用水都非常困難，這時(shí)，黨和政府及時(shí)組織有關(guān)部門翻山越嶺，將水送到村民家中，這真是 。2、讀了三國故事我不禁想起 、 等歇后語。3、鈴，鈴，鈴，上課鈴響了，你瞧，王老師 ，踏著輕快的腳步走來了，你聽，王老師說話總是 ，尤其是當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，王老師總是 地教育我們，怪不得同學(xué)們都喜歡她。五、按要求寫句子。（8分）1、爸爸想了想，笑笑說：“也許，你的想法更美些?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）這比山高比海深的情誼，我們不會(huì)忘記。（改寫成帶問號(hào)的句子，意思不變）雨下得很大。（改寫成有修辭手法的句子）________________________________________________________________4通過技術(shù)革新，我們工廠產(chǎn)品的數(shù)量與質(zhì)量都顯著增加了。(在原句上修改病句。)課文回放（15分）1、《童年的發(fā)現(xiàn)》的作者是國作家，文中的“我”發(fā)現(xiàn)了，“我”是個(gè)的人。2、本學(xué)期，我們領(lǐng)略了 的草原風(fēng)光，認(rèn)識(shí)了在洪水中 的老漢，機(jī)智果敢、善于言辭、熱愛自己的國家的___________，還有 的小嘎子。

的杰奎琳，晏子。我還知道，德國人這種 的境界是頗 的。“ ， ”寫出了漁船小童的調(diào)皮。3、《將相和》一文選自一部杰出的文學(xué)著作 ，作者是 ，課題中的“將”指的是 ，“相”指的是 ，課文共講了三個(gè)小故事，分別是 、 、 。4“小嘎子”是作家徐光耀的兒童小說___________________中的主人公；嚴(yán)監(jiān)生是我國古典諷刺小說_______________中的一個(gè)人物，作家____________塑造了一個(gè) 的嚴(yán)監(jiān)生；“鳳辣子”就是___________，她是古典文學(xué)名著_____________里的一個(gè)主要人物。5、《猴王出世》這個(gè)故事選自中國四大名著__________，作者_(dá)_________，通過課文我們認(rèn)識(shí)了_____________的孫悟空；四大名著中另外三部分別是____________、____________、____________。6、我會(huì)寫一幅疊字對聯(lián)。綜合實(shí)踐（7分）“網(wǎng)絡(luò)”的確給我們的生活帶來許多便捷，小學(xué)生該不該上網(wǎng)？請結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓Α吧暇W(wǎng)”的看法，注意言之有據(jù)，言之有理。（40字左右）（5分）網(wǎng)絡(luò)上雖然有用之不完的資源，但也要合理分配好上網(wǎng)學(xué)習(xí)、生活的時(shí)間，不要只顧在網(wǎng)上流連，應(yīng)當(dāng)把上網(wǎng)作為一種學(xué)習(xí)方式和娛樂方式，而不應(yīng)該沉迷網(wǎng)絡(luò)。（網(wǎng)絡(luò)有很多的用途，有很多有利的內(nèi)容，但是我們必須養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，正確使用網(wǎng)絡(luò)，這樣才不會(huì)讓爸爸媽媽誤解網(wǎng)絡(luò)，，誤解我們?。╅喿x與理解（20分）（一）楚王安排酒席（招待款待）晏子。正當(dāng)他們吃得高興的時(shí)候，有兩個(gè)武士押著一個(gè)囚犯，從堂下走過。楚王看見了，問他們：“那個(gè)囚犯犯的什么罪他是哪里人”武士回答說：“犯了盜竊罪，是齊國人?！背跣ξ貙﹃套诱f：“齊國人怎么這樣沒出息，干這種事兒”楚國的大臣們聽了，都（得意揚(yáng)揚(yáng)

得意洋洋）地笑起來，以為這一下可讓晏子丟盡臉了。哪知晏子面不改色，站起來，說：“大王怎么不知道哇淮南的柑橘，又大又甜?？墒情贅湟环N到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因?yàn)樗敛煌瑔嵬瑯拥牡览?，齊國人在齊國能安居樂業(yè)，好好地勞動(dòng)，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是兩國的水土不同吧?！背趼犃?，只好賠不是，說：“我原來想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了。”從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。1、“囚”字用音序查字法應(yīng)查

，用部首查字法應(yīng)查

部。（1分）2、在文中括號(hào)內(nèi)用“√”選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。（1分）3、把文中畫線的句子改成肯定句。（2分）

_____________________________________________________。

4、用“～～”畫出晏子反駁楚王的話，并說說這些話妙在何處（2分）___________________________________________________（二）①瑰麗芬芳的花朵，使人一見就生愛慕之心。古今中外有多少文人贊美過它的艷麗，有多少畫家描繪過它的豐姿。②花朵，萬紫千紅，嬌媚動(dòng)人，固然可愛，然而我最愛的還是那平凡的綠葉。③我愛綠葉，愛它的奉獻(xiàn)精神。你想過嗎沒有綠葉的襯托花朵能有這么美麗嗎常言道：“紅花還得綠葉配”，有了綠葉，才能襯出花兒的嬌艷。是綠葉，通過光合作用，制造養(yǎng)料，才催得花兒紅，供得果兒甜，當(dāng)人們贊美花兒艷麗，果兒香甜時(shí)，綠葉卻毫無怨言，仍一聲不響地繼續(xù)默默地工作著；是綠葉，吸收二氧化碳，釋放氧氣，保持了空氣的清新；是綠葉，有著頑強(qiáng)的生命力，一樹樹，一叢叢，美化環(huán)境，為人們奉獻(xiàn)出一片片綠陰……④我愛綠葉，更愛具有綠葉精神的人。在現(xiàn)代化建設(shè)中有無數(shù)無名英雄，他們雖然貌不出眾，語不驚人，但他們像螺絲釘那樣，擰在哪里就在哪里盡職盡責(zé)。他們在不同的工作崗位上，勤勤懇懇，默默無聞，為祖國的繁榮富強(qiáng)，奉獻(xiàn)著自己的一切。所以，我愛綠葉，更愛綠葉似的無名英雄。⑤綠葉是平凡的，但它的精神是偉大的。1、用波浪線劃出文章的排比句。（2分）2、從文中各找出一對近義詞和一對反義詞。（2分）近義詞：（）—（）反義詞：（）—（）3、用橫線劃出第二自然段的中心句。第二自然段的構(gòu)段方式是（）（2分）4、綠葉和綠葉似的人，它們共同的精神特點(diǎn)是什么（2分）5、給文章加上一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫在文前的橫線上。（2分）6、用劃出文中的過渡段，在文中起（）的作用。（2分）7、讀了文章后我想用（）、（）等四字詞語來贊美具有綠葉精神的人，我知道這樣的人有很多，如（）、（）等。（4分）（三）接班人老鎖匠一生修鎖無數(shù)，技藝高超，收費(fèi)合理，深受人們的敬重。老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個(gè)年輕人，準(zhǔn)備將一身技藝傳給他們。一段時(shí)間以后，兩個(gè)年輕人都學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng)。但兩個(gè)人中只有一個(gè)能得到真?zhèn)?，老鎖匠決定對他們進(jìn)行一次考試。老鎖匠準(zhǔn)備了兩個(gè)保險(xiǎn)柜，讓兩個(gè)徒弟去打開，誰花的時(shí)間短，誰就是勝利者。結(jié)果大徒弟只用了不到10分鐘就打開了保險(xiǎn)柜，而二徒弟卻用了半個(gè)小時(shí)。老鎖匠問大徒弟：“保險(xiǎn)柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“師傅，里面有很多錢，全是百元大鈔?！眴柖降芡瑯拥膯栴}，二徒弟支吾了半天說：“師傅，我沒看見里面有什么，您只讓我打開鎖，我就打開了鎖?！崩湘i匠微微一笑說：“其實(shí)，不管干什么行業(yè)都要講一個(gè)‘信’字，尤其是我們這一行，要有更高的職業(yè)道德。我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個(gè)技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無其他，對錢財(cái)視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險(xiǎn)柜取錢易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打開的鎖。”說完，鄭重宣布（大徒弟、二徒弟√）為他的正式接班人。1、給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。（2分）2、“接班”的“班”用音序查字法應(yīng)查_B_，用部首查字法應(yīng)查王__部。（2分）3、在文中括號(hào)里合適的詞語上打“√”，師傅這樣做的理由是（請用文中的語句回答）：我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個(gè)技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無其他，對錢財(cái)視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險(xiǎn)柜取錢易如反掌，最終只能害人害己。（3分）4、開好鎖后，老鎖匠問兩個(gè)徒弟時(shí)，他們各是怎樣的表情：大徒弟眼中放光可見他被錢財(cái)所吸引；二徒弟支吾了半天，可見他根本就沒注意到保險(xiǎn)柜里有什么。（4分）5、老鎖匠說：“我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打開的鎖”，這“不能打開的鎖”指的是錢財(cái)?shù)恼T惑（3分）6、如果我是大徒弟，從此我將會(huì)：銘記師傅的話,做一名不受錢財(cái)誘惑的好鎖匠，如果我是二徒弟，從此我將會(huì)：銘記師傅的話,掌握一手好本領(lǐng).。（4分）7、閱讀本篇短文，我的體會(huì)是：不管干什么行業(yè)都要講一個(gè)‘信’字。（3分）習(xí)作（30分）1.“生活中不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”由此，我想到“生活中不是沒有感動(dòng)，而是缺少感動(dòng)的心”，請你以“感動(dòng)”為話題寫一篇習(xí)作。感情要真實(shí)，內(nèi)容要具體。題目自擬。2.提示：生活需要笑。笑有千姿百態(tài)。笑中，有喜也有憂……此中滋味，你一定感受過吧！請以“笑”為話題，自選角度，寫一篇文章。題目自擬，不少于400字。要求：a、內(nèi)容要真實(shí)，把活動(dòng)的過程寫具體。b、語句要通順，要表達(dá)出自己的真情實(shí)感。c、主題突出，準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。含淚的笑歡笑與哭泣是兩種相反的情感，是什么讓你在歡笑中飽含著酸澀的淚水？這不由地讓我想起最近發(fā)生的一件事。那一天中午，我正坐在窗前悠閑自得地寫著作文。突然，我聽見從樓上傳來了一陣陣動(dòng)畫片的音樂，心里暗自稱好：等我寫完作文后，就去看電視啰。想著想著，我心里美滋滋的，立刻精神大振，筆下就好像踩著風(fēng)，飛快地寫起文章。我邊寫邊自言自語地說：“耶！馬上就可以看電視啦?！边@個(gè)時(shí)候，我的話被站在旁邊的媽媽聽見了，她嚴(yán)肅地說道：“你要認(rèn)真地寫呀，寫不好是要返工的噢。”此時(shí)的我可沒把媽媽的話放在心里，一心只顧著自己能夠趕快看電視，見快要結(jié)尾了，我潦潦草草地寫了幾個(gè)字，心想：反正只要突出主題就行了。想完，我就把本子扔到了一邊。這時(shí)媽媽走了過來，叫住了我，她打開作文本，仔細(xì)地閱讀起來。我發(fā)現(xiàn)媽媽皺起了眉頭，心里有些不安地想：到底怎么樣了，會(huì)不會(huì)寫的不行呢？

“你這篇文章寫得不行呀！內(nèi)容不符合邏輯，我建議你重寫！”媽媽放下本子，“你要把心多多放在學(xué)習(xí)上，不能總是三心二意，聽見沒有？”“什么！要重寫，怎么會(huì)這樣？”我又是氣憤又是難過，無奈地接過本子，傷心地哭了起來，哎！好看的動(dòng)畫片泡湯了，我不管三七二十一，將那頁作文紙撕得亂七八糟。媽媽走過來，語重心長地說：“哭什么？寫不好還可以重寫，相信自己，你一定會(huì)成功的！”我慢慢擦干眼淚，半信半疑地問：“真的嗎？”媽媽肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭：“對呀！我怎么會(huì)騙你呢?”我心里默默地想：媽媽說得有道理，遇到困難我千萬不能畏懼呀，這次我一定要寫出優(yōu)秀的作文。想到這兒，我又打開作文本，翻開了嶄新的一頁，重新寫了起來。我認(rèn)真地思考著，寫了一半的時(shí)候，我怎么也不知該如何下筆了，我的心又懸了起來：完了完了，這下子該怎么辦呢！無可奈何，我只好拼命地想……寫完后，自己讀了讀，可怎么也覺得這文章的字?jǐn)?shù)太少了，此時(shí)心里又開始琢磨起來：這么短的文章，媽媽會(huì)不會(huì)再次讓我重寫呀？上帝保佑這次能順利地通過。我的心里五味雜陳，于是把作文本交給了媽媽。

媽媽捧起本子，我緊張地想：媽媽呀！求你別再讓我重寫了，我要累死