新七年級下冊語文閱讀理解訓(xùn)練試題及答案一、七年級語文下冊現(xiàn)代文閱讀理解訓(xùn)練1.閱讀《水刀的力量》，回答小題。水刀的力量

華興恒①“水也清，水也靜，柔情似水。 ”水在詩詞歌賦中，歷來以柔著稱。我們平時(shí)看到的水也總是溫柔”無比，毫無沖擊力，這是由于它處于靜止?fàn)顟B(tài)或流速緩慢的緣故。隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，人們已經(jīng)有辦法使看似柔弱無力的水一反常態(tài)，變得堅(jiān)硬起來。②早在20世紀(jì)80年代，科學(xué)家就已研發(fā)出一項(xiàng)新的加工技術(shù)，這就是高壓水射流切割技術(shù)，人們形象地稱之為 水刀”。這種刀”可以說是鋒利無比，甚至削鐵如泥，其卓越的性能遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于金屬刀具。③所謂水刀”，其實(shí)就是一束很細(xì)的高壓水射流。當(dāng)人們通過一定的方法迫使水以超過聲速的速度通過極小的噴嘴時(shí)，聚集成的高壓水射流就具有了切割不同材料的能力，這種—高壓水射流的出口直徑還不到 0.5毫米，比細(xì)自動(dòng)鉛筆芯還要細(xì)一些。水噴流出口時(shí)的壓強(qiáng)在50兆帕以上，這就相當(dāng)于在1平方毫米的面積上放上5千克的物體所產(chǎn)生的壓力。④在如此之大的壓力作用下，這種超音速的水流在沖到被加工材料的瞬間，由于突然受到阻礙，其速度就會(huì)急速下降，壓力便會(huì)因此而驟然增加，頃刻間就會(huì)產(chǎn)生巨大的沖擊力，使被加工的部位極小的面積上發(fā)生脆性斷裂，從而達(dá)到對工件進(jìn)行切割的目的。如果在水中摻入硅石等磨削材料，水射流的切割能力還會(huì)成倍地增加，其加工效果明顯優(yōu)于用金屬刀具切割工件。⑤顯然，水流不是刀，可是它確實(shí)起著刀的作用，并且其性能遠(yuǎn)優(yōu)于刀。用 水刀”可以加工用金屬刀具無法加工的復(fù)雜型面和沿任意曲線切開的零部件。在加工的過程中，不僅水刀”加工的工件的切口整齊光滑，沒有粗糙的邊緣、分層、撕扯、變形等問題，而且工作過程所產(chǎn)生的熱量幾乎可以全部被水帶走。同時(shí)在切割的過程中， 水刀”所引起的振動(dòng)和噪聲都很小，所產(chǎn)生的少量切屑也會(huì)隨水流走，不會(huì)出現(xiàn)切屑飛揚(yáng)的情況。另外， 水刀”還有一個(gè)最大也是最突出的優(yōu)點(diǎn)，這就是它不存在刀具磨損的問題，并且廢水可以進(jìn)行回收再利用，這樣又達(dá)到了節(jié)約用水的目的，真可謂一舉多得。(選自《百科知識(shí)》)(1)文章以詩歌水也清，水也靜，柔情似水”開頭，有什么好處？請簡要回答。(2)根據(jù)文章的內(nèi)容，請你說說什么是 水刀”。(3)文章第③段畫線句使用的說明方法是：?！敬鸢浮?1)①引起下文(引出說明對象)。②激發(fā)閱讀興趣。(2)水刀就是高壓水射流切割技術(shù)，這是科學(xué)家研發(fā)出的一項(xiàng)新的加工技術(shù)。(3)列數(shù)字、作比較【解析】【分析】(1)水也清，水也靜，柔情似水”是引用了歌詞，通過這句歌詞引出了說明對象——水刀。引用歌詞貼近生活，能夠吸引讀者閱讀興趣。(2)②早在20世紀(jì)80年代，科學(xué)家就已研發(fā)出一項(xiàng)新的加工技術(shù)，這就是高壓水射流切割技術(shù)，人們形象地稱之為 水刀”。③段所謂水刀”，其實(shí)就是一束很細(xì)的高壓水射流?！笨偨Y(jié)：水刀是科學(xué)家研發(fā)的一項(xiàng)用高壓水射流切割的技術(shù)。（ 3）列數(shù)字：運(yùn)用具體數(shù)字說明說明對象某特點(diǎn)的說明方法。 “還不到0.5毫米”運(yùn)用具體數(shù)字說明高壓水射流的出口直徑的細(xì)。作比較：把兩個(gè)對象作對比，突出強(qiáng)調(diào)說明對象某個(gè)特點(diǎn)。把高壓水射流的出口口徑和自動(dòng)鉛筆芯對比，突出高壓水射流出口口徑的細(xì)。故答案為： ⑴①引起下文 （引出說明對象 ）。 ②激發(fā)閱讀興趣。⑵水刀就是高壓水射流切割技術(shù)，這是科學(xué)家研發(fā)出的一項(xiàng)新的加工技術(shù)。⑶列數(shù)字、作比較【點(diǎn)評】 ⑴本題考查說明文首段的作用。說明文首段一般有引出說明對象，激發(fā)讀者的閱讀興趣的作用。本文首段是一則新聞，通過這則新聞引出了本文的說明對象，同時(shí)激發(fā)了讀者的閱讀興趣；⑵本題考查的是對文章內(nèi)容的理解和提取，信息的篩選、分析、提取這類題，做題時(shí)，應(yīng)首先明確信息篩選的方向，有了明確的目的，就有了篩選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)；其次是正確理解所找信息的內(nèi)涵，從而進(jìn)行恰當(dāng)取舍，避免有所偏頗或答非所問；⑶本題考查說明方法及其作用的理解和分析能力，根據(jù)語段中的一些關(guān)鍵詞先來判斷說明方法，熟記一些常見的說明方法，結(jié)合文段分析，在根據(jù)文章內(nèi)容或者文章的內(nèi)容所體現(xiàn)出來的說明對象的特征來分析其總用。閱讀下文，完成下列小題。門邊有個(gè)位置每次純凈水送過來，這位師傅都匆匆忙忙。在門外脫下鞋子，穿著襪子，繞過過道，進(jìn)客廳，再到飲水機(jī)旁邊。我讓他穿上拖鞋，他說，沒時(shí)間，再說地板上很干凈。一次，我請他抽支煙，坐一會(huì)兒。他感激地沖我笑笑，他說他下崗了，到純凈水公司承包了我們這個(gè)小區(qū)送純凈水的業(yè)務(wù)。生活還過得去，就是忙，就是累。我說： “我們都是在苦弱中掙扎， 只不過用不同的方式。 ”他聽了，得到安慰似地笑笑。TOC\o"1-5"\h\z星期天，兒子坐在沙發(fā)上看電視。這位師傅扛著水進(jìn)來。兒子用手扇著鼻子， “嗯，有一股氣味。 ”我對兒子眨眨眼，示意他別往下說。這小子不肯罷休： “你沒聞到啊？一股濃烈的氣味。 ”怒火中燒，我伸手就打。不料，這小子揭竿而起： “打我干嗎？就是臭，臭腳臭襪子的臭。 ”我一下子呆住了，尷尬地止住了手。但心里還存著僥幸，希望走到門邊的師傅沒注意也沒聽見?？墒?，他站住了，扭過頭來，滿臉通紅，歉疚地說： “別怪孩子，都是我沒注意。 ”夜里，我跟孩子說： “兒子，這次我真的不能原諒你，這位送純凈水的師傅，也有一個(gè)和你一般大的在學(xué)校讀書的孩子，他將一桶水送到這里，爬上五樓，一桶水只賺一塊錢，流了多少汗？ ”兒子很委屈， “我只說臭，又沒說其他的，你卻要打我？ ”許多事，許多心情，他這個(gè)年齡，顯然不懂。再來的時(shí)候，這位師傅不再是脫了鞋徑直走進(jìn)來，他在門外窸窸窣窣弄了好長時(shí)間。進(jìn)了客廳 ——腳上套了兩只綠色的、類似塑料袋的鞋套。一種無法言說的尷尬，在彼此間心照不宣。我勸他無須這樣細(xì)心，他笑一笑， “服務(wù)總是講究質(zhì)量的。 ”然后匆匆地干活，匆匆地走。那雙綠色的鞋套，一直讓我不安。門邊有個(gè)位置！坐在沙發(fā)上抽煙，我忽然產(chǎn)生靈感。于是，和兒子把飲水機(jī)安置到這個(gè)地方。這樣不要套什么鞋套，站在門檻一伸胳膊就可以換水。一次次地來，他好像沒有在意飲水機(jī)位置的變化。我不希望他體察到我的用心，這點(diǎn)小小的方便，還需要?jiǎng)e人在意么？幾天前，我在小區(qū)散步。樓上的一位老人喊住了我，打量了我好半天， “好人！”一聲驚嘆嚇了我一跳， “為什么?。看鬆?！ ”老人說： “送水的那位師傅見人就講，你為了讓他方便，把飲水機(jī)移到門邊，讓家里人進(jìn)門出門都不方便。 ”我臉一紅，那點(diǎn)微不足道的方便，竟然被鄭重地提起。老人說： “誰家的門邊沒有位置？再小的事，也能看出一個(gè)人，有沒有在心里給別人留個(gè)位置。 ”（選自《北京晚報(bào)》 2007． 4． 23，作者查一路，有改動(dòng)）（1）從全文看，題目中的 “位置”既指 ，又指 。（ 2）引用原文語句來分析， “我”是一個(gè)怎樣的人？（ 3）為什么要寫老人的話？（4）讀罷全文，你有怎樣的感受？作為文中 “兒子”的同齡人，你想對文中的 “兒子”說些什么？（共 80字左右）【答案】 （1）飲水機(jī)在門口擺放的位置；一個(gè)人內(nèi)心里裝著別人的地方①“我對兒子眨眨眼，示意他別往下說 ”；②這句話寫出 “我”怕兒子說話太隨便傷害了送水工、想用不引人注意的方式提醒兒子的心理； ③表明“我”是一個(gè)善解人意、富有同情心的人。①交代了故事的結(jié)局； ②從側(cè)面襯托出 “我”為他人著想的好品質(zhì)； ③點(diǎn)明了中心：你心里有別人的位置，別人也會(huì)把你放在心上。（4）讀完這篇文章，我感受最深的是：人應(yīng)該有一顆體察別人難處的同情心。作為同齡人，我想對文中的 “兒子”說；應(yīng)該學(xué)會(huì)站在別人的角度和立場思考問題、做事情，不能再用苛刻的語言傷人心了！【解析】 【分析】（ 1）表層含義是飲水機(jī)在門口擺放的位置，深層含義為一個(gè)人內(nèi)心里裝著別人的地方。（ 2）題目中要求引用原文語句來分析。 ①“我對兒子眨眨眼，示意他別往下說 ”，②這句話寫出“我”怕兒子說話太隨便傷害了送水工、想用不引人注意的方式提醒兒子的心理， ③表明“我”是一個(gè)善解人意、富有同情心的人。（ 3）本題中引用老人的話： ①交代了故事的結(jié)局。 ②從側(cè)面襯托出 “我”為他人著想的好品質(zhì)。③點(diǎn)明了中心：你心里有別人的位置，別人也會(huì)把你放在心上。（ 4）閱讀文本，了解文章內(nèi)容，把握文章主旨，談感受， “感受”只要符合文章的主旨即可；“對兒子說的話 ”應(yīng)該是積極方面的。故答案為： ⑴飲水機(jī)在門口擺放的位置 ；一個(gè)人內(nèi)心里裝著別人的地方⑵ ①“我對兒子眨眨眼，示意他別往下說 ”；②這句話寫出 “我”怕兒子說話太隨便傷害了送水工、想用不引人注意的方式提醒兒子的心理； ③表明“我”是一個(gè)善解人意、富有同情心的人。⑶ ①交代了故事的結(jié)局； ②從側(cè)面襯托出 “我”為他人著想的好品質(zhì)； ③點(diǎn)明了中心：你心里有別人的位置，別人也會(huì)把你放在心上。（4）讀完這篇文章，我感受最深的是：人應(yīng)該有一顆體察別人難處的同情心。作為同齡人，我想對文中的兒子”說；應(yīng)該學(xué)會(huì)站在別人的角度和立場思考問題、做事情，不能再用苛刻的語言傷人心了。【點(diǎn)評】⑴本題是對文章內(nèi)容的考查。找到相應(yīng)段落，結(jié)合人物的語言、動(dòng)作等描寫等語句，抓住文中放飲水機(jī)”地方和最后老人的話即可作答。⑵本題的考點(diǎn)是人物形象描寫與分析。 概括人物形象，人物形象是指人物的性格特征，精神品質(zhì)，而不是指外表特征。解題思路：從具體的寫人方法（外貌、語言、動(dòng)作、心理描寫；正面、側(cè)面描寫；細(xì)節(jié)描寫；對比、襯托手法等）入手，抓住抒情和議論語句，分析人物的性格特點(diǎn)。要選出細(xì)節(jié)作例子，說明我”的細(xì)心”善解人意“尊重別人”善于教育孩子”為人謙和”，說出幾點(diǎn)就可以。⑶本題的考點(diǎn)是重點(diǎn)語句的理解。從結(jié)構(gòu)上 結(jié)束故事”、內(nèi)容上深化文意”、形象塑造上烘托人物形象”幾個(gè)角度來分析回答。⑷本題是開放性問題，要結(jié)合自己的理解作答，觀點(diǎn)明確，言之有理即可。注意語言流暢，表達(dá)準(zhǔn)確。能聯(lián)系選文，談感受，語言連貫、通順。抓住最后老人說的話來感想 在心中給人留個(gè)位置”（即關(guān)心他人），要用同齡人的口吻對孩子”說話，以體諒、尊重大人’的角度來說。3.閱讀下文，完成下列小題。紫藤蘿瀑布

宗璞①我不由得停住了腳步。②從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分在和陽光互相挑逗。③這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！④“我在開花！”它們在笑。⑤“我在開花！”它們?nèi)氯?。⑥每一穗花都是上面的盛開，下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。⑦但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的關(guān)于生死的疑惑，關(guān)于疾病的痛楚。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。⑧這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都是稀落的，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察顏觀色，試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時(shí)的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再看不見藤蘿花了。⑨過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。⑩花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動(dòng)的瀑布。?在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。(1)下列對文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是( )A.是什么讓我不由得停住了腳步”呢？首段引人遐想，制造懸念引出下文。B.②至⑥段，對花之然”的描摹從整體到局部，依次描寫花瀑、花朵、花穗。C.第⑧段回憶十多年前花的稀零，和眼前的繁茂形成對比，為下文寫生命的思考鋪墊。D.從全文看，作者的感情發(fā)生了變化：焦慮悲痛 一寧靜喜悅一振奮向前。(2)結(jié)合語境，請從用詞角度賞析下列句子的劃線詞語。仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分在和陽光互相挑逗。(3)文章托物言志，作者由紫藤蘿花的勃勃生機(jī)感悟到什么？請結(jié)合自己的經(jīng)歷或見聞?wù)務(wù)勀愕睦斫??！敬鸢浮?1)B(2)示例一：挑逗”本義是逗引、招惹的意思，這里是貶詞褒用，生動(dòng)地寫出了紫藤蘿花的可愛與頑皮，和陽光相映成趣，突出了花色的耀眼和紫藤蘿的勃勃生機(jī)。示例二：挑逗”本義是逗引、招惹的意思，這里是貶詞褒用，生動(dòng)地寫出了花色的耀眼和紫藤蘿的勃勃生機(jī)，表達(dá)了作者對花的喜愛(贊美)之情。(3)作者感悟：花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。理解：花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是不幸終究是有限的、暫時(shí)的，而生命的長河是無止境的。作為學(xué)生的我們，難免會(huì)遇到挫折、失敗，但我們不能被昨天的不幸壓垮，應(yīng)該像紫藤蘿花一樣，振作精神，以飽滿的生命力，投身到生命的長河中去實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值?！窘馕觥俊痉治觥?1)B項(xiàng)依次描寫花瀑、花朵、花穗”對文章的理解和分析不正確。依次描寫的是花瀑、花穗、花朵。(2)挑逗”本義：逗引、招惹。語境義：貶詞褒用，也是擬人手法。把花的顏色寫成人的動(dòng)作行為，生動(dòng)、形象地寫出花色的耀眼與生機(jī)。表達(dá)了作者對花的贊美之情。答作用時(shí)，一定要答出詞語對表達(dá)作者情感的意義或突出中心的作用。(3)一問，可分析第⑩段花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的”一句。生命的長河是永無止境的，花和人一樣，都會(huì)碰到許許多多的困難，不應(yīng)該害怕困難，而是應(yīng)該去勇于面對困難。二問，十多年前紫藤蘿花稀落，遭遇不幸，過了這么多年，又開花，而且開得這樣盛，這樣密，這樣生機(jī)勃勃，想到自然界生命的頑強(qiáng)和美好。而人類也是如此，人類的生命長河并不因某個(gè)人的逝去而停止流動(dòng)。生命的長河是無止境的。當(dāng)我們遭遇不幸的時(shí)候不能被厄運(yùn)壓倒，要對生命的美好和長久，保持堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的斗志和積極樂觀的心態(tài)。故答案為：⑴B⑵示例一：挑逗”本義是逗引、招惹的意思，這里是貶詞褒用，生動(dòng)地寫出了紫藤蘿花的可愛與頑皮，和陽光相映成趣，突出了花色的耀眼和紫藤蘿的勃勃生機(jī)。示例二：挑逗”本義是逗引、招惹的意思，這里是貶詞褒用，生動(dòng)地寫出了花色的耀眼和紫藤蘿的勃勃生機(jī)，表達(dá)了作者對花的喜愛（贊美）之情。⑶作者感悟：花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。理解：花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是不幸終究是有限的、暫時(shí)的，而生命的長河是無止境的。作為學(xué)生的我們，難免會(huì)遇到挫折、失敗，但我們不能被昨天的不幸壓垮，應(yīng)該像紫藤蘿花一樣，振作精神，以飽滿的生命力，投身到生命的長河中去實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值?！军c(diǎn)評】⑴本題考查文章內(nèi)容的理解，注意通讀全文，把握文意，揣摩選項(xiàng)正誤。⑵本題考查詞語的賞析，注意結(jié)合語境，從用詞角度賞析詞語妙處。⑶本題考查寫作方法的感悟歸納。解答此題要在理解 托物言志”的基礎(chǔ)上，找出本文是怎樣做到物”與志”相聯(lián)系的?？梢钥闯鲎髡呤紫葘拔镉^察細(xì)致，這是寫作的前提；同時(shí)先寫景再狀物，這樣抒情才有基礎(chǔ)；還有就是描寫景物要有感情，這樣才能與志相聯(lián)系。4.閱讀下文，回答問題。遠(yuǎn)去的東柵

張會(huì)芬①東柵，是烏鎮(zhèn)東邊的一條街。 2005年，我初到烏鎮(zhèn)，進(jìn)大門便看到幾只烏蓬船泊在澄碧的河里，河邊青檐黛瓦的房子靜默如畫。鎮(zhèn)中心有一個(gè)戲樓，往西是西柵，東邊即東柵。長而彎曲的石板路，錯(cuò)落整齊的老房子，就那么靜靜地在我面前延展，我一時(shí)不知道是在夢里，還是在故鄉(xiāng)。②在被歲月磨洗得光滑潔凈的石板路上，我獨(dú)自慢慢走，慢慢品味著每一道厚實(shí)的木門，每一扇木格窗戶。悠長的小巷深處，低矮安靜的門楣里，一定深藏著無數(shù)的滄桑與故事。林家鋪?zhàn)永锛澎o無人，柜臺(tái)上光溜溜的，靜默的物什無聲地暗示著曾經(jīng)的熱鬧。茅盾故居就坐落在林家鋪?zhàn)有睂γ?，走進(jìn)去仿佛就把滿屋子的書香帶在了身上。③河邊的木板房里，有幾家店鋪。一位老太太坐在柴火灶前賣點(diǎn)心，熱氣騰騰的蒸鍋上，是用荷葉包著的耙耙。我買了一個(gè)剝開來吃，那淡淡的甜味、清清的荷香讓人回味雋永。臨街住房的門半掩或敞開，里面的人說話聲音極小，有老人躺在竹椅上搖著蒲扇，有女子低頭縫著藍(lán)花布包??…我的腳步不想邁動(dòng)，真想留下來享受這靜謐安適的日子。④東柵盡頭，幾個(gè)女子在河邊浣衣，小孩子們歡快地跑來跑去。我佇立在廊橋上，左岸回廊人跡寥落，中間河水碧澈如鏡，右邊民居似水墨畫。在漸漸退去的夕輝中，烏鎮(zhèn)就如一位恬靜的古典女子，著藍(lán)花布衣，坐在河邊默默與我對視。我讀出了她的簡靜，安詳，內(nèi)斂，而她也仿佛看出了我的蕪雜，浮躁，虛榮 ??…我竟不敢與她長久對視,于戀戀不舍中落荒而逃了。⑤2010年夏再到烏鎮(zhèn)，恰逢上海舉辦世博會(huì)，許多游客蜂擁而來。素凈的烏鎮(zhèn)變成了一個(gè)蓬頭垢面的女子。河邊，街上，小巷，橋頭，到處充斥著導(dǎo)游沙啞的聲音、游人的吵嚷和攢動(dòng)的人頭。窄窄的石板街上，游人挨挨擠擠，前腳抵著他人的腳跟，后腳可能被人踩掉了鞋子?…烏鎮(zhèn)完全失去了往日的寧靜，顯得喧囂和煩躁。⑥東柵臨街的人家大門緊閉，似已沒人居住的房子杳無生氣。河邊也消失了浣衣的女子 和玩耍的小孩，而那河水，已由澄碧變成黯深的綠。踩在東柵的小街上，我似乎聽到青石板的哭泣。有導(dǎo)游說,西柵已將臨街臨河的房屋改造成了度假村，供游客住宿玩樂 ??…我咽喉發(fā)干，心底苦澀，腳步隨著人流匆匆向前，只想快速逃離。⑦夢中的故鄉(xiāng)沒有了。烏鎮(zhèn)這位江南靜女，被時(shí)代的潮流裹挾前行，已變得面色黯淡，妝容不整，她似乎也逃不出周莊的宿命。在人們從文化遺產(chǎn)中獲取經(jīng)濟(jì)利益的過程中，許多美好的事物也隨之慢慢消逝。⑧再見了，我的東柵！你已漸行漸遠(yuǎn)，我只能在記憶里把你留存，由此而來的思念卻越來越濃。(選自《短篇原創(chuàng)文學(xué)散文精選》，有刪改)(1)作者在文中寫了兩個(gè)階段的烏鎮(zhèn)。請根據(jù)作者的描述，概括出它們各自的特點(diǎn)。(2)文中第④段末尾寫作者于戀戀不舍中落荒而逃”，第⑥段末尾又寫到只想快速逃離”。作者兩次想逃離烏鎮(zhèn)”的原因一樣嗎？為什么？(3)請品讀第④段和第⑥段的畫線句，從修辭的角度各寫一條批注。(4)這篇文章主要運(yùn)用了哪種寫作手法？從作者對烏鎮(zhèn)的描述中，你感受到作者的情感有了怎樣的變化？【答案】(1)①2005年的烏鎮(zhèn)：環(huán)境整潔幽靜，生活靜謐安適，富有傳統(tǒng)韻味和文化內(nèi)涵。②2010年的烏鎮(zhèn)：環(huán)境惡化，居民減少，游人蜂擁嘈雜，失去了往日的寧靜而變得喧囂不堪。(2)不一樣。第④段末尾寫想逃離烏鎮(zhèn)是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)自己的蕪雜、浮躁和虛榮而感到慚愧。第⑥段末尾寫想逃離烏鎮(zhèn)是因?yàn)闉蹑?zhèn)已失去了往日的寧靜，變得喧囂、煩躁。(3)①示例一：比喻，將烏鎮(zhèn)比作恬靜的古典女子，突出了烏鎮(zhèn)簡靜、安詳和內(nèi)斂的特點(diǎn)。示例二：擬人，寫烏鎮(zhèn)默默地與我對視，將烏鎮(zhèn)人格化，突出了烏鎮(zhèn)簡靜、安詳和內(nèi)斂的特點(diǎn)。②擬人，寫青石板的哭泣，意在表現(xiàn)自己對烏鎮(zhèn)失去往日寧靜的嘆惋之情。(4)對比。2005年的時(shí)候，作者對烏鎮(zhèn)充滿向往、喜愛和留戀之情。 2010年的時(shí)候，作者對失去往日寧靜的烏鎮(zhèn)感到遺憾、失望和惋惜?！窘馕觥俊痉治觥?1)結(jié)合“2005年，我初到烏鎮(zhèn)，進(jìn)大門便看到幾只烏蓬船泊在澄碧的河里，河邊青檐黛瓦的房子靜默如畫。鎮(zhèn)中心有一個(gè)戲樓，往西是西柵，東邊即東柵。長而彎曲的石板路，錯(cuò)落整齊的老房子，就那么靜靜地在我面前延展，我一時(shí)不知道是在夢里，還是在故鄉(xiāng)。”概括得出：2005年的烏鎮(zhèn)：環(huán)境整潔幽靜，生活靜謐安適，富有傳統(tǒng)韻味和文化內(nèi)涵；結(jié)合 “2010年夏再到烏鎮(zhèn)，恰逢上海舉辦世博會(huì)，許多游客蜂擁而來。素凈的烏鎮(zhèn)變成了一個(gè)蓬頭垢面的女子。河邊，街上，小巷，橋頭，到處充斥著導(dǎo)游沙啞的聲音、游人的吵嚷和攢動(dòng)的人頭。窄窄的石板街上，游人挨挨擠擠，前腳抵著他人的腳跟，后腳可能被人踩掉了鞋子 ??…烏鎮(zhèn)完全失去了往日的寧靜，顯得喧囂和煩躁。 ”概括得出：2010年的烏鎮(zhèn)：環(huán)境惡化，居民減少，游人蜂擁嘈雜，失去了往日的寧靜而變得喧囂不堪。(2)第④段結(jié)合我讀出了她的簡靜，安詳，內(nèi)斂，而她也仿佛看出了我的蕪雜，浮躁，

虛榮??…我竟不敢與她長久對視”得出：想逃離烏鎮(zhèn)是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)自己的蕪雜、浮躁和虛榮而感到慚愧；第⑥段結(jié)合西柵已將臨街臨河的房屋改造成了度假村，供游客住宿玩樂 ??…我咽喉發(fā)干，心底苦澀，腳步隨著人流匆匆向前，只想快速逃離。 ”得出：想逃離烏鎮(zhèn)是因?yàn)闉蹑?zhèn)已失去了往日的寧靜，變得喧囂、煩躁。（3）①結(jié)合“在漸漸退去的夕輝中，烏鎮(zhèn)就如一位恬靜的古典女子，著藍(lán)花布衣，坐在河邊默默與我對視。我讀出了她的簡靜，安詳，內(nèi)斂，而她也仿佛看出了我的蕪雜，浮躁，虛榮……分析，把烏鎮(zhèn)”比喻成?位恬靜的古典女子 ”，采用了比喻的修辭方法，或者把“烏鎮(zhèn)”擬人化，生動(dòng)形象的寫出了烏鎮(zhèn)簡靜、安詳和內(nèi)斂的特點(diǎn)，表達(dá)了作者的贊美之情。②結(jié)合“似已沒人居住的房子杳無生氣。我似乎聽到青石板的哭泣。 ”分析得出：采用了擬人的修辭方法，生動(dòng)形象的寫出了烏鎮(zhèn)失去了往日寧靜的情景，表達(dá)了作者的惋惜之情。（4）結(jié)合 “2005年的烏鎮(zhèn) ”和“2010年的烏鎮(zhèn) ”分析，采用了對比的寫法。結(jié)合 “我讀出了她的簡靜，安詳，內(nèi)斂，而她也仿佛看出了我的蕪雜，浮躁，虛榮 ??…我竟不敢與她長久對視，于戀戀不舍中落荒而逃了。 ”得出：對 “2005年的烏鎮(zhèn) ”表達(dá)出向往、喜愛和留戀之情；結(jié)合西柵已將臨街臨河的房屋改造成了度假村，供游客住宿玩樂 ??…我咽喉發(fā)干，心底苦澀，腳步隨著人流匆匆向前，只想快速逃離。你已漸行漸遠(yuǎn)，我只能在記憶里把你留存，由此而來的思念卻越來越濃。 ”得出：對 “2010年的烏鎮(zhèn) ”表達(dá)出對失去往日寧靜的烏鎮(zhèn)感到遺憾、失望和惋惜。故答案為： ⑴ ①2005年的烏鎮(zhèn)：環(huán)境整潔幽靜，生活靜謐安適，富有傳統(tǒng)韻味和文化內(nèi)涵。② 2010年的烏鎮(zhèn)：環(huán)境惡化，居民減少，游人蜂擁嘈雜，失去了往日的寧靜而變得喧囂不堪。⑵不一樣。第 ④段末尾寫想逃離烏鎮(zhèn)是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)自己的蕪雜、浮躁和虛榮而感到慚愧。第⑥段末尾寫想逃離烏鎮(zhèn)是因?yàn)闉蹑?zhèn)已失去了往日的寧靜，變得喧囂、煩躁。⑶ ①示例一：比喻，將烏鎮(zhèn)比作恬靜的古典女子，突出了烏鎮(zhèn)簡靜、安詳和內(nèi)斂的特點(diǎn)。示例二：擬人，寫烏鎮(zhèn)默默地與我對視，將烏鎮(zhèn)人格化，突出了烏鎮(zhèn)簡靜、安詳和內(nèi)斂的特點(diǎn)。 ②擬人，寫青石板的哭泣，意在表現(xiàn)自己對烏鎮(zhèn)失去往日寧靜的嘆惋之情。⑷對比。2005年的時(shí)候，作者對烏鎮(zhèn)充滿向往、喜愛和留戀之情。 2010年的時(shí)候，作者對失去往日寧靜的烏鎮(zhèn)感到遺憾、失望和惋惜。【點(diǎn)評】 ⑴本題考查信息提取和概括。找出文中描寫烏鎮(zhèn)兩個(gè)階段情態(tài)的文字，選取關(guān)鍵詞句加以簡要概括。最重要是鎖定目標(biāo)信息，然后注意概括語言的簡明扼要。⑵本題考查 對作者思想情感的把握。這種題目作答時(shí)必須回歸文本，不可憑空想象、自我發(fā)揮。文本的關(guān)鍵詞句 “我讀出了她的簡靜，安詳，內(nèi)斂，而她也仿佛看出了我的蕪雜，浮躁，虛榮 ”、“你已漸行漸遠(yuǎn)，我只能在記憶里把你留存，由此而來的思念卻越來越濃 ”，對比即可指知答案。⑶本題考查修辭手法及其作用。首先要掌握幾種常見修辭手法的內(nèi)涵和用法，然后必須結(jié)合文本具體內(nèi)容進(jìn)行分析，不可凌空虛蹈。⑷本題考查對文章整體邏輯結(jié)構(gòu)的掌握，包括行文結(jié)構(gòu)和情感線索結(jié)構(gòu)。本文的寫作順序是時(shí)間順序，一時(shí)間為線索整理文本信息，就能發(fā)現(xiàn)文章的邏輯結(jié)構(gòu)是對比。5．閱讀下面文字，完成后面小題他是啟蒙劉慈欣科幻夢的偶像 ……許旸憑《三體》成為首位摘得世界科幻榮譽(yù)雨果獎(jiǎng)的亞洲作家、今年春節(jié)檔爆款電影《流浪地球》的原著作者?…如今，劉慈欣可謂是不折不扣的大 IP,但你知道，啟蒙大劉的第一本科幻小說是什么嗎？原來就是上世紀(jì) 50年代引進(jìn)出版的凡爾納《地心游記》。讀小學(xué)的劉慈欣從床底下將父親的一箱書籍翻出來讀， “感覺就好像在一個(gè)黑屋子里，被打開了窗戶。也就是這些當(dāng)時(shí)被視為‘不務(wù)正業(yè) ’的閑書，一下子為我打開了廣闊的世界，讓我的想象飛出了鄉(xiāng)村，飛出了中國，甚至飛出了太陽系。 ”劉慈欣記得，那是個(gè)很熱的夏天黃昏，一口氣讀完《地心游記》，深受震撼；之后他又讀到凡爾納《格蘭特船長的兒女》《海底兩萬里》《神秘島》等科幻文學(xué)作品……后來的故事你們也都知道了?？梢哉f，如果沒有青少年時(shí)期對于經(jīng)典科幻作品的大量汲取，就沒有大劉日后科幻創(chuàng)作源源不絕的動(dòng)力和源泉。說到大劉科幻啟蒙第一人，儒勒 凡爾納是19世紀(jì)法國小說家、劇作家及詩人，被譽(yù)為“科幻小說之父 ”“科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家 ”?！兜匦挠斡洝贰逗５變扇f里》《神秘島》《八十天環(huán)游地球》等人們耳熟能詳?shù)淖髌范汲鲎运?。?dāng)然，高產(chǎn)并不是他唯一的標(biāo)簽，既然被譽(yù)為 “科幻小說之父 ”，凡爾納真正厲害的地方在于：一是可怕的想象力。并不僅僅是天馬行空，更在于對未來的精準(zhǔn)預(yù)估。回頭去看凡爾納所在的 150年前的歐洲，進(jìn)化論剛剛被提出，元素表還在門捷列夫的腦子里，諾貝爾還在玩火，電還沒有進(jìn)入工業(yè)取代蒸汽動(dòng)力，更不要說各種基于電能的技術(shù)了。沒有汽車、沒有飛機(jī)，啥都沒有。中國那個(gè)時(shí)候在進(jìn)行太平天國運(yùn)動(dòng)和抗擊第二次鴉片戰(zhàn)爭。但那時(shí)候凡爾納的書里已經(jīng)有了什么呢？有偉大的潛艇鸚鵡螺號，有羅比爾的直升飛機(jī)信天翁號，有巨大的鋼鐵浮島，有磁懸浮的高速鐵路，有太空旅行??…有些即使是100多年后的今天來看，也覺得不可思議。他書中所描述的那些科技，大多最終成為了現(xiàn)實(shí)。他的小說不僅是科學(xué)的幻想，更是科學(xué)的預(yù)言。如果不是穿越者，那只能說明，凡爾納站在 1860年代，對未來百多年科技發(fā)展，有著透徹的認(rèn)知。也難怪法國科學(xué)家奧泰勝曾說： “現(xiàn)代科技只不過是他的預(yù)言附之實(shí)踐的過程。 ”凡爾納另一個(gè)厲害的原因在于，他有著生動(dòng)的文筆。在他的書中，科技不是冷冰冰的數(shù)字和原理，這個(gè)世界也不是讓人恐懼的賽博朋克。他筆下的人物，都有著 19世紀(jì)中期科技大爆炸年代那令人無比向往的熱情 ——到天空去、到海洋去、到地心去、到宇宙去，沒有任何地方能夠阻擋主人公的腳步，只要我們有想去的熱情。在他的故事里，這個(gè)世界有苦難，有風(fēng)險(xiǎn)，甚至有死亡。但永遠(yuǎn)不缺少的，就是勇氣，勇氣是引領(lǐng)我們每個(gè)人投入科學(xué)之路，去探究這個(gè)世界的必須要素。（選自《文匯報(bào)》 2019年03月16日，有刪改）鏈接材料：我落后尼摩船長二十步的距離，這時(shí)我看到他突然轉(zhuǎn)身向我撲來，用他強(qiáng)有力的手將我按倒在地。同時(shí)他的伙伴也把康塞爾撲倒。起初我不知道突然襲擊是什么原因，但是我看到船長也躺在我身邊一動(dòng)不動(dòng)，才安下心來。我平躺在地上，正好躲在一叢水藻后面。當(dāng)我抬起頭，就窺見兩團(tuán)龐然大物聲勢浩蕩地從我跟前游過，閃著磷光。我血管里的血都涼了！我們正躺在兩只可怕的鯊魚身下。這可是大青鯊，一種致命的食人鯊，巨大的尾巴，暗淡的眼神，口鼻部周圍布滿圓孔，分泌出磷光物質(zhì)。這種怪獸可以用它的鐵頷輕易將人攪成肉醬！我不知道康塞爾是不是還惦記著分類，但是我看著他們銀白的肚皮，長滿尖齒的血盆大口，一點(diǎn)兒科學(xué)的興致都沒有 ——作為弱者的恐懼遠(yuǎn)壓過一個(gè)自然歷史學(xué)教授的專業(yè)興趣。幸運(yùn)的是這種食肉動(dòng)物的視力不怎么樣。它們徑直游過，沒注意到我們。棕色的魚鱗從我們身邊擦過。我們奇跡般的躲過此劫。在鸚鵡螺號的電燈指引下，一個(gè)半小時(shí)后，我們到達(dá)船邊。外門已經(jīng)打開，我們魚貫而入，尼摩船長最后關(guān)上艙門。然后按下按鈕，我聽見水泵啟動(dòng)的聲音在船內(nèi)響起，身邊的水位慢慢下降，幾分鐘后艙內(nèi)水就排空了。里面的艙門開啟，我們回到軍火庫中。（節(jié)選自《海底兩萬里》）（1）下列說法，不符合文意的是（ ）A.凡爾納的《地心游記》為童年時(shí)期的劉慈欣打開了一扇通往科幻世界的大門。B.儒勒凡爾納創(chuàng)作了許許多多經(jīng)典的科幻作品，高產(chǎn)，是他身上諸多標(biāo)簽之一。C.直升飛機(jī)、太空旅行…?凡爾納書中所描述的那些科技，最終都成為了現(xiàn)實(shí)。D.凡爾納的作品不是冰冷冷的數(shù)字和原理，而是充滿了對人類社會(huì)的深切關(guān)懷。（2）文章倒數(shù)第二自然出現(xiàn)了一個(gè)陌生詞匯 “賽博朋克 ”。網(wǎng)絡(luò)對這個(gè)詞作了如下介紹，根據(jù)語境，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.這是借助外語發(fā)音演變成的外來詞。B.這代表了科幻小說的一個(gè)分支。C.其反映的時(shí)間與現(xiàn)實(shí)有極大的距離。D.其塑造的人物對未知世界充滿熱情。（3）作為 “科幻小說之父 ”，凡爾納的作品具有怎樣的特點(diǎn)？請根據(jù)文章概括并結(jié)合鏈接材料分析?！敬鸢浮?（1）CD（3）示例：凡爾納作品的特點(diǎn)： ①基于對未來精準(zhǔn)預(yù)估的可怕想象力。 ②生動(dòng)地文筆。鏈接材料寫人們乘坐鸚鵡螺號潛入深海底部，這在當(dāng)時(shí)是不可思議的事情，后來成為了現(xiàn)實(shí)，突遇大青鯊的威脅， “我”的緊張，恐懼，讓讀者有身臨其境之感?！窘馕觥俊痉治觥浚?）C項(xiàng)中，直升飛機(jī)、太空旅行??…凡爾納書中所描述的那些科技，最終都成為了現(xiàn)實(shí) ”這個(gè)說法與原文不符，原文中的表述是： “他書中所描述的那些科技，大多最終成為了現(xiàn)實(shí)。 ”所以答案選 C。（2）賽博朋克”是音譯外來詞，英文是cyberpunk,它是科幻小說的一個(gè)分支，以計(jì)算機(jī)或信息技術(shù)為主題，小說中通常有社會(huì)秩序受破壞的情節(jié)。從原文中 “在他的書中，科技不是冷冰冰的數(shù)字和原理，這個(gè)世界也不是讓人恐懼的賽博朋克 ”這句話可知，賽博朋克中塑造的人物形象是讓人感到恐懼的，所以選項(xiàng) D的表述不符合原意。故選 D。（3）原文 “凡爾納真正厲害的地方在于：一是可怕的想象力。并不僅僅是天馬行空，更在于對未來的精準(zhǔn)預(yù)估 ”這句話介紹了凡爾納作品的第一個(gè)特點(diǎn)；原文 “凡爾納另一個(gè)厲害的原因在于，他有著生動(dòng)的文筆 ”這句話介紹了凡爾納作品的第二個(gè)特點(diǎn)?？忌页鲞@兩個(gè)特點(diǎn)后用簡潔的語言進(jìn)行概括即可。鏈接材料寫的是人們乘坐鸚鵡螺號潛入深海底部的情景，這在當(dāng)時(shí)是不可思議的事情，后來卻成為了現(xiàn)實(shí)，這讓讀者具體形象地感受到凡爾納作品可怕的想象力；同時(shí)，材料中 “就窺見兩團(tuán)龐然大物聲勢浩蕩地從我跟前游過，閃著磷光”，“巨大的尾巴，暗淡的眼神，口鼻部周圍布滿圓孔，分泌出磷光物質(zhì) ”，“這種怪獸可以用它的鐵頷輕易將人攪成肉醬 ”等語句讓人體會(huì)到凡爾納作品生動(dòng)的文筆。故答案為： ⑴C；⑵ D；⑶示例：凡爾納作品的特點(diǎn)： ①基于對未來精準(zhǔn)預(yù)估的可怕想象力。 ②生動(dòng)地文筆。鏈接材料寫人們乘坐鸚鵡螺號潛入深海底部，這在當(dāng)時(shí)是不可思議的事情，后來成為了現(xiàn)實(shí)，突遇大青鯊的威脅， “我”的緊張，恐懼，讓讀者有身臨其境之感。【點(diǎn)評】 ⑴本題考查學(xué)生分析文本內(nèi)容的基本能力。這類題目首先要速讀題干，明確對象及要求，解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容，準(zhǔn)確把握作者的觀點(diǎn)態(tài)度等內(nèi)容，尤其是對選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對理解，看看有沒有偷換概念、范圍縮小或擴(kuò)大、混淆關(guān)；⑵本題考查學(xué)生篩選信息和辨析信息的能力。解答此類題的方法：讀全文，概括主要內(nèi)容；抓標(biāo)題，概括主要內(nèi)容；辨文體，概括主要內(nèi)容；找線索，概括主要內(nèi)容；理層次，概括主要內(nèi)容。認(rèn)真閱讀和深入分析文章，理清內(nèi)部的相互關(guān)系，取得對作品的全面認(rèn)識(shí)和深刻理解，篩選文中的關(guān)鍵信息的，找到答題關(guān)鍵區(qū)域，抓住與選項(xiàng)有關(guān)的語句，將選項(xiàng)與原文進(jìn)行對比分析就可以得出正確的答案；⑶對于解答材料的整合與探究這類題目一定要將幾則材料內(nèi)容都認(rèn)真研讀，找到幾則材料關(guān)注的共性問題，加以整合，嘗試著從中篩選、概括出最主要的信息。6．閱讀下面文章，完成下列小題。嫦娥四號任務(wù)圓滿完成：人類一大步2019年1月11日，喜訊又一次傳來。嫦娥四號圓滿達(dá)到工程既定目標(biāo)，順利轉(zhuǎn)入科學(xué)探測階段。嫦娥四號著陸器發(fā)來的月表全景美照，嫦娥四號著陸器與玉兔二號巡視器在 “鵲橋”中繼星支持下順利完成的互拍照，瞬間勁爆刷屏。嫦娥四號成功登陸月球背面一個(gè)多星期了，國際輿論場形成的熱潮依然此起彼伏，極盡暢想之力，激蕩多樣思考。 “無論就中國作為一個(gè)航天大國的聲譽(yù)，還是就探索本身的進(jìn)步而言，對這一壯舉的意義再怎么強(qiáng)調(diào)都不為過。 ”美國《時(shí)代》周刊網(wǎng)站上的文章的觀點(diǎn)頗具代表性。國際社會(huì)將嫦娥四號登月譽(yù)為 2019年開年盛事，紛紛向中國表達(dá)祝賀和敬意?？茖W(xué)家們備感振奮的是，太空研究新機(jī)遇撲面而來。天文學(xué)家們說，這是在月球背面的首次天文觀測，是監(jiān)測來自外層空間無線電波的一個(gè)具有獨(dú)特吸引力的地點(diǎn) ——屏蔽了來自地球的無線電信號干擾，更容易發(fā)現(xiàn)宇宙 大爆炸”留下的微弱痕跡。馮 卡門撞擊坑的物質(zhì)成分和地質(zhì)年代具有代表性，在此開展低頻射電天文觀測，可以填補(bǔ)射電天文領(lǐng)域在低頻觀測段的空白，為研究太陽、行星及太陽系外的天體提供可能，也將為研究恒星起源和星云演化提供重要資料?？破諓酆谜邆涓袣g欣的是，新知大潮全面襲來。玉兔二號的 “官微”告訴人們：這里好熱，200攝氏度。瑞典空間物理研究所研究員馬丁 維澤爾則表示迫切期待嫦娥四號載荷的該國探測儀能夠感知到太陽風(fēng)與月球表面的相互作用，進(jìn)而揭示月壤含水的秘密。法國媒體推出科學(xué)家訪談報(bào)道，講述月背知識(shí) ABG俄羅斯媒體紛紛推出大篇幅報(bào)道，追溯人類探月的半個(gè)世紀(jì)的歷程。政治觀察員們備受啟發(fā)的是，中國制度優(yōu)勢能量巨大。中國探月行動(dòng)是知識(shí)、技術(shù)、制度、領(lǐng)導(dǎo)力等綜合實(shí)力的展現(xiàn)。德國《明鏡》周刊網(wǎng)站發(fā)表題為《中國的全能》的文章，指出嫦娥四號的成功，如同向世界分發(fā)的中國政治制度名片；只有堅(jiān)定地、自上而下地制定目標(biāo)及指揮、實(shí)施項(xiàng)目和進(jìn)程，才可能成功。美國《時(shí)代》周刊網(wǎng)站上的文章也發(fā)表了類似看法，認(rèn)為偉大工程得以實(shí)現(xiàn)的原因，就在于中國所擁有的完整把握經(jīng)濟(jì)社會(huì)各個(gè)方面的制度。同樣引人注目的是，透過嫦娥四號，世界看到了一種開放合作的時(shí)代大氣象。著陸器上，載有德國研制的月表中子及輻射劑量探測儀；巡視器上載有瑞典研制的中性原子探測儀；中繼星上，載有荷蘭研制的低頻射電探測儀。此外，同俄羅斯合作的同位素?zé)嵩幢Ｕ湘隙鹚奶柊踩冗^月夜，阿根廷深空站參加測控任務(wù)，歐洲航天局測控站參與保障 ??…中國與多個(gè)國家和國際組織開展的國際合作具有重大意義，歐洲同行稱贊 “中國搞航天并不是為了逞強(qiáng)”，英國媒體盛贊中國帶來了 “太空絲綢之路 ”奇觀。仰望蒼穹，無限奧秘，無盡夢想。中國最新探月成就承載的依然是全人類的理想。歐洲航天局國際月球探測工作組執(zhí)行主任伯納德 富萬說：嫦娥四號是邁向月球村的歷史性一步。”德國媒體指出： “百年后回首 21世紀(jì)，嫦娥四號的登月行動(dòng)肯定仍將被視為一個(gè)重要時(shí)刻?！钡拇_，歷史理當(dāng)銘記，人類歷史上首次實(shí)現(xiàn)航天器在月球背面軟著陸和巡視勘察，首次實(shí)現(xiàn)月球背面同地球的中繼通信，這是具有重要意義的人類一大步。（選自《人民日報(bào)》 2019年1月12日略有刪改）（1）下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）A.月球背面的天文觀測，使科學(xué)家更容易發(fā)現(xiàn)宇宙 大爆炸”留下的微弱痕跡。B.嫦娥四號登月成功，離不開中國所擁有的完整把握經(jīng)濟(jì)社會(huì)各個(gè)方面的制度。C.中國與多個(gè)國家和國際組織合作，使世界看到了一種開放合作的時(shí)代大氣象。D.承載全人類理想的探月工程，是邁向月球村的歷史性工程，中國已經(jīng)完成了。（2）嫦娥四號瞬間勁爆刷屏的原因是什么？請簡要概括。（3）文章從哪些方面闡述了 “嫦娥四號登月既定目標(biāo)圓滿完成是具有重要意義的人類一大步”？請簡要概括?！敬鸢浮?（1）D（2）①嫦娥四號著陸器發(fā)來的月表全景美照與玉兔二號巡視器的互拍照令人震撼。 ②嫦娥四號成功登月這一壯舉，對于中國航天，對于人類月球探索的進(jìn)步，都具有重要意義。③嫦娥四號成功登月，是國際社會(huì) 2019年的開年盛事，獲得了國內(nèi)、國際社會(huì)廣泛的祝賀和敬意。 ④嫦娥四號成功登月，是具有重要意義的人類一大步，引人注目、令人振奮。（3）①科學(xué)家們備感振奮的是，太空研究新機(jī)遇撲面而來。 ②科普愛好者備感歡欣的是，新知大潮全面襲來。 ③政治觀察員們備受啟發(fā)的是，中國制度優(yōu)勢能量巨大。 ④透過嫦娥四號，世界看到了一種開放合作的時(shí)代大氣象。 ⑤中國最新探月成就承載的是全人類的理想，是具有重要意義的人類一大步。【解析】 【分析】（ 1）D項(xiàng)，“中國已經(jīng)完成了 ”解說與“嫦娥四號是邁向月球村的歷史性一步。”不符合。故選 D。（2）根據(jù) “嫦娥四號著陸器發(fā)來的月表全景美照，嫦娥四號著陸器與玉兔二號巡視器在 ‘鵲橋’中繼星支持下順利完成的互拍照 ”“無論就中國作為一個(gè)航天大國的聲譽(yù)，還是就探索本身的進(jìn)步而言，對這一壯舉的意義再怎么強(qiáng)調(diào)都不為過。 ”“國際社會(huì)將嫦娥四號登月譽(yù)為2019年開年盛事，紛紛向中國表達(dá)祝賀和敬意。 ”“人類歷史上首次實(shí)現(xiàn)航天器在月球背面軟著陸和巡視勘察，首次實(shí)現(xiàn)月球背面同地球的中繼通信，這是具有重要意義的人類一大步?！弊鞔鸺纯伞＃?3）從科學(xué)家們、科普愛好者、政治觀察員們、各國合作幾方面來梳理。根據(jù) “科學(xué)家們備感振奮的是，太空研究新機(jī)遇撲面而來。 ”“科普愛好者備感歡欣的是，新知大潮全面襲來。”“政治觀察員們備受啟發(fā)的是，中國制度優(yōu)勢能量巨大。 ”“同樣引人注目的是，透過嫦娥四號，世界看到了一種開放合作的時(shí)代大氣象。 ”作答即可。故答案為： ⑴D⑵ ①嫦娥四號著陸器發(fā)來的月表全景美照與玉兔二號巡視器的互拍照令人震撼。 ②嫦娥四號成功登月這一壯舉，對于中國航天，對于人類月球探索的進(jìn)步，都具有重要意義。 ③嫦娥四號成功登月，是國際社會(huì) 2019年的開年盛事，獲得了國內(nèi)、國際社會(huì)廣泛的祝賀和敬意。④嫦娥四號成功登月，是具有重要意義的人類一大步，引人注目、令人振奮。⑶ ①科學(xué)家們備感振奮的是，太空研究新機(jī)遇撲面而來。 ②科普愛好者備感歡欣的是，新知大潮全面襲來。 ③政治觀察員們備受啟發(fā)的是，中國制度優(yōu)勢能量巨大。 ④透過嫦娥四號，世界看到了一種開放合作的時(shí)代大氣象。 ⑤中國最新探月成就承載的是全人類的理想，是具有重要意義的人類一大步。【點(diǎn)評】 ⑴本題考查文章內(nèi)容的理解，注意通讀全文，把握文意，揣摩選項(xiàng)正誤。⑵本題考查文章信息的篩選和概述，注意通讀全文，抓住關(guān)鍵信息，用簡潔的語言概述。⑶本題考查文章主要內(nèi)容的概述，注意抓住相關(guān)信息概述。7．現(xiàn)代文閱讀 ——走近宗璞先生（閱讀提示）在學(xué)習(xí)了《紫藤蘿瀑布》后，小希和好友都喜歡上了宗璞先生的散文，她們相約舉辦散文沙龍 ——走近宗璞，現(xiàn)邀請你和她們一起來閱讀，探討。宗璞，當(dāng)代女作家，原名馮鐘璞。乃著名哲學(xué)家馮友蘭先生之女，幼承家學(xué)。宗璞多年從事外國文學(xué)研究，吸取了中西方文化之精粹，學(xué)養(yǎng)深厚，氣韻獨(dú)特。好一朵木槿花（宗璞）又是一年秋來，潔白的玉簪花挾著涼意，先透出冰雪的消息。美人蕉也在這時(shí)開放了。紅的、黃的花，聳立在闊大的綠葉上，一點(diǎn)不在乎秋的肅殺。以前我有 “美人蕉不美 ”的說法，現(xiàn)在很想收回。接下來該是紫薇和木槿。在我家這以草為主的小園中，它們是外來戶。偶然得來的枝條，偶然插入土中，它們就偶然地生長起來。紫薇似嬌氣些，始終未見花。木槿則已兩度花發(fā)了。木槿以前給我的印象是平庸。文革中許多花木慘遭摧殘，它卻得保全性命，陪伴著顯赫一時(shí)的文冠果，免得那欽定植物太孤單。據(jù)說原因是它的花可食用，大概總比草根樹皮好些吧。學(xué)生浴室邊的路上，兩行樹挺立著，花開有紫、紅、白等色，我從未仔細(xì)看過。近兩年木槿在這小園中兩度花發(fā)，不同凡響。前年秋至，我家剛從死別的悲痛緩過氣來不久，又面臨了少年人的生之困惑。我們不知道下一分鐘會(huì)發(fā)生什么事，陷入極端的惶恐中。我在坐立不安時(shí)，只好到草園踱步。那時(shí)園中荒草沒膝，除了我們的基本隊(duì)伍里親愛的玉簪花之外，只有兩樹忍冬，結(jié)了小紅果子，瑪瑙扣子似的，一簇簇掛著。我沒有指望還能看見別的什么顏色。忽然在綠草間，閃出一點(diǎn)紫色，亮亮的，輕輕的，在眼前轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)。我忙拔開草叢走過去，見一朵紫色的花綴在不高的綠枝上。這是木槿。木槿開花了，而且是紫色的。木槿花的三種顏色，以紫色最好。那紅色極不正，好像顏料沒有調(diào)好；白色的花，有老伙伴玉簪已經(jīng)夠了。最愿見到的是紫色的，好和早春的二月蘭、初夏的藤蘿相呼應(yīng)，讓紫色的幻想充滿在小園中，讓風(fēng)吹走悲傷，讓夢留住。驚喜之余，我小心地除去它周圍的雜草，挖出一個(gè)淺坑，澆上水。水很快滲下去了。一陣風(fēng)過，草面漾出綠色的波浪，嬌嫩的薄如蟬翼的紫色在一片綠波中歪著頭，帶點(diǎn)調(diào)皮，卻絲毫不知道自己顯得很奇特。去年，月圓過四五次后，幾經(jīng)洗劫的小園又一次遭受磨難。園旁小興土木，蓋一座大有用途的小樓。泥土、磚塊、鋼筋、木條全堆在園里，像是零亂地長出一座座小山，把植物全壓在底下。我已習(xí)慣了這類景象，知道毀去了以后，總會(huì)有新的開始，盡管等的時(shí)間會(huì)很長。沒想到秋來時(shí)，一次走在這崎嶇的山路上，忽見土山一側(cè)，透過磚塊鋼筋伸出幾條綠枝，綠枝上，一朵紫色的花正在顫顫地開放！我的心也震顫起來，一種悲壯的感覺攫住了我。土埋大半截了，還開花！我跨過障礙，走近去看這朵從重壓下掙扎出來的花。仍是嬌嫩的薄如蟬翼的花瓣，略有皺折，似乎在花蒂處有一根帶子束住，卻又舒展自得，它不覺得環(huán)境的艱難，更不覺得自己的奇特。忽然覺得這是一朵童話的花，拿著它，任何愿望都會(huì)實(shí)現(xiàn)，因?yàn)槌钟械?，是面對一切困難的勇氣。紫色的流光拋散開來，籠罩了凌亂的工地。那朵花冉冉升起，倚著明亮的紫霞，微笑地看著我。今年果然又有一個(gè)開始，小園經(jīng)過整治，不再以草為主，所以有了對美人蕉的新認(rèn)識(shí)。那株木槿高了許多，枝繁葉茂，但是重陽已屆，仍不見花。我常在它身旁徘徊，期待著震撼了我的那朵花。即使再有花開，也不是去年的那一朵了，也許需要紀(jì)念碑，紀(jì)念那逝去了的，昔日的悲壯？丁香結(jié)（宗璞）今年的丁香花似乎開得格外茂盛，城里城外，都是一樣。城里街旁，塵土紛囂之間，忽然呈出兩片雪白，頓使人眼前一亮，再仔細(xì)看，才知是兩行丁香花。有的宅院里探出半樹銀枝妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了，還要回頭望。

城外校園里丁香更多。最好的是圖書館北面的丁香三角地，種有十?dāng)?shù)棵的白丁香和紫丁香。月光下，白得瀟灑，紫的朦朧。還有淡淡的幽雅的甜香，非桂非蘭，在夜色中也能讓人分辨出，這是丁香。在我住了斷續(xù)近二十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春來，伏案時(shí)抬頭便看見檐前積雪。雪色映進(jìn)窗來，香氣直透毫端。人也似乎輕靈的多，不那么混濁笨拙了。從外面回來時(shí)，最先映入眼簾的，也是那一片瑩白，白下面透出參差的綠，然后才見那兩扇紅窗。我經(jīng)歷過的春光，幾乎都是和這幾樹丁香聯(lián)系在一起的。那十字小白花，那樣小，卻不顯得單薄。許多小花形成一簇，許多簇花開滿一樹，遮掩著我的窗，照耀著我的文思和夢想。古人詩云：芭蕉不展丁香結(jié)”、丁香空結(jié)雨中愁在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚?；▔厓芍曜仙?，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗外的瑩白滲過來。讓人覺得，丁香確實(shí)該和微雨連在一起。只是賞過這么多年的丁香，卻一直不解，何以古人發(fā)明了丁香結(jié)的說法。今年一次春雨，久立窗前，望著斜伸過來的丁香枝條上一柄花蕾。小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。我才恍然，果然是丁香結(jié)！丁香結(jié)，這三個(gè)字給人許多想象。在聯(lián)想到那些詩句，真覺得它們負(fù)擔(dān)著解不開的愁怨了。每個(gè)人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件由來。所以丁香結(jié)年年都有。結(jié), 是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不是太平淡無味了么?小文成后一直擱置，轉(zhuǎn)眼春光已逝。要看滿城丁香，需待來年了。來年又有新的結(jié)待人去解——誰知道是否解得開呢？——選文節(jié)選自《宗璞散文集》（1）（品散文理結(jié)構(gòu)）閱讀沙龍開始了，讀完兩篇文章后，小希和小淇展開了探討。請你根據(jù)自己的閱讀心得，完成對話。小希：在閱讀中，我們要先梳理文章結(jié)構(gòu)，對于這兩篇散文，你有什么好方法嗎？小淇：整體把握要立足文本體裁，如散文的特點(diǎn)是形散神聚，在梳理文章時(shí)，要使散文聚形顯神，列表、思維導(dǎo)圖等都是好方法。比如：閱讀《好一朵木槿花》，就可以通過梳理木槿花在不同時(shí)間的狀態(tài)，來感受宗璞先生的情感變化。小希：那我們就用列表法來梳理文章結(jié)構(gòu)吧！大致時(shí)間木槿花的狀態(tài)我”的心理（感受）以前花開后紫、紅、白等色平庸前年秋至一朵紫色的花綴在不高的綠枝上① ② ③ 震撼今年④ 期待小希：通過上表，結(jié)合文章開頭，我還發(fā)現(xiàn)，宗璞先生在敘述上運(yùn)用了 ⑤的方式，交代了我”與木槿花的情緣由來。（2）（品散文賞詞句）閱讀《丁香結(jié)》，請你幫助小希完成閱讀沙龍中的對話。小希，《丁杳熱》中前線句子，我該而何解讀？小希，《丁杳熱》中前線句子，我該而何解讀？r >y小說：疑讀數(shù)文的由于美虻在于推敲和連蔑，也毓句中附德,味科等卜同時(shí)■眠系讀者的生法體性，闿讀經(jīng)臉(為I一而霧中景的潸帶給人總樣的描甚)，都可以用助我們更好池怵余作者情感.I\)小希：%度息我可以國科賞折達(dá)句讀I$二二》< (3)(品散文明手法)結(jié)合小淇在閱讀沙龍上分享的知識(shí)卡片，在兩文劃線句子中任選一處賞析。知識(shí)卡片此物方■擊芝故之中L料常也的我現(xiàn)手法.閱讀中喟以孤住寫景狀物的生動(dòng)語審.美錢大幸申片.體味作者的情思和感悟。①忽然覺得這是一朵童話的花，拿著它，任何愿望都會(huì)實(shí)現(xiàn)，因?yàn)槌钟械?，是面對一切困難的勇氣。②每個(gè)人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件由來。所以丁香結(jié)年年都有。結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不是太平淡無味了么？(4)(品散文識(shí)風(fēng)格)在閱讀沙龍的尾聲，請你結(jié)合《紫藤蘿瀑布》，聯(lián)系以上兩篇散文，從選材角度、語言風(fēng)格、表現(xiàn)手法三方面來談?wù)勛阼毕壬纳⑽墓残??！敬鸢浮?(1)驚喜；去年秋來；一朵紫色的花正顫顫地開發(fā)；枝繁葉茂，仍不見花；插敘(2)示例：作者引用了古人詩句，讓細(xì)雨中的丁香更具韻味，同時(shí) 嫵媚”一詞突出了丁香在細(xì)雨迷蒙中的獨(dú)特姿態(tài)， 雨霧中的丁香”讓人萌生一種朦朧的美感，表達(dá)出作者對丁香的喜愛。(3)①作者用生動(dòng)的筆墨描繪了一株生長在鋼筋磚塊中的紫色的木槿花，環(huán)境的艱難扼制不了它的生機(jī)，它就那樣倔強(qiáng)地挺立著。在這里，木槿花儼然已成為不屈不撓、勇敢面對一切困難的精神的化身。人生又何嘗不是如此？身處逆境之中，能不自怨自艾，隱忍而堅(jiān)韌，才能大有成就?。、谧髡咄ㄟ^對丁香結(jié)外形的形象描寫，寫出了丁香結(jié)給予人的無限情思。丁香結(jié)正象征著生活中的種種愁結(jié)，正因?yàn)橛谐罱Y(jié)才讓生活不那么平淡無味，表現(xiàn)出宗璞先生對待生活的積極樂觀。(4)選材角度：宗璞先生散文的選材都來源于生活，其選材著眼于生活中的平常景與物如木槿花、丁香結(jié)，卻有著積極而含蓄的主題，極富象征意義。語言風(fēng)格：景物描摹精美細(xì)致，語言淡雅含蓄，句式簡單卻又有著高遠(yuǎn)的內(nèi)涵。表現(xiàn)手法：善用托物言志，將對景物的感觸升華為對生活、生命的感觸?！窘馕觥俊痉治觥?1)通讀全文，可知文章按照時(shí)間的順序描寫了不同時(shí)間木槿的不同形態(tài)和“我”的不同感受。 ①文章第2段寫“以前”木槿開花時(shí)， “我”覺得它平庸，因?yàn)?“我”只看到了它有紫、紅、白等色的花，并未深入了解； ②第4-8段“前年秋至 ”無意間看到 “一朵紫色的花綴在不高的綠枝上 ”，內(nèi)心剛到驚喜； ③第9-14段“去年”在崎嶇山路上行走，透過磚塊鋼筋看到了 “一朵紫色的花正在顫顫地開放 ”，“我”的內(nèi)心時(shí)震撼的； ④第15-17段“今年”小園經(jīng)過整治，木槿枝繁葉茂，但不見花開， “我”的內(nèi)心充滿期待。據(jù)此分析作答即可。⑤考查文章的敘述方式。文章開頭以 “又是一年秋來 ”引起，寫的是今年小園的情況，但第 2段往后分別寫了 “以前”“前年秋至 ”“去年”三個(gè)過去了的時(shí)間，這在敘述方式上叫做插敘。（2）首先明確句子中兩句古詩的含義：丁香花又名 “百結(jié)”，呈十字結(jié)狀。仿佛是一個(gè)結(jié)，系住人的愁思而不得脫。而在這里作者引用這兩句詩句，使雨中的丁香更具有一種朦朧之美的惆悵，更加顯示了它的抑郁之美；同時(shí) “嫵媚”一詞把丁香那種憂愁獨(dú)特姿態(tài)更表現(xiàn)的淋漓盡致，這也表達(dá)了作者對丁香的喜愛之情。據(jù)此分析作答即可。（ 3）《好一朵木槿花》描繪的是一株透過磚塊鋼筋依然能夠傲然挺立的木槿花，它宛然就是勇者的化身，在這樣惡劣的環(huán)境之中，它這種不屈不撓的精神著實(shí)讓我們敬佩。一朵花的一生就如一個(gè)人的一生一樣，不會(huì)平淡無奇，但要有堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，面對困難的勇氣。據(jù)此作答即可?！抖∠憬Y(jié)》丁香花又名 “百結(jié)”，呈十字結(jié)狀。仿佛是一個(gè)結(jié)，系住人的愁思而不得脫。文章通過對丁香的描寫，展示了它所帶給人們的無限的遐想，丁香有結(jié)，人生又何嘗不是呢？丁香結(jié)象征了人生活中所遇到的種種愁結(jié)，人的一生就是在無數(shù)的愁結(jié)之后慢慢度過，也正是因?yàn)橛辛?“結(jié)”我們的生活才不會(huì)索然無味，才會(huì)充滿希望，才能滿懷激情。據(jù)此作答即可。（ 4）解答時(shí)，結(jié)合題干要求從選材角度、語言風(fēng)格、表現(xiàn)手法三方面來說。首先在選材上，紫藤蘿花、木槿花、丁香花這三種都是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷闹参?，采用的了以小見大，用普通的事物寫出了大的人生這里，如《紫藤蘿瀑布》寫出了花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是無論如何，我們都要堅(jiān)持下去，不能夠屈服，向生命宣戰(zhàn)，因?yàn)樯拈L河是無止境的。都表達(dá)的是一種積極向上的精神，都富有象征意義；語言風(fēng)格上，都用象征的手法細(xì)致的描繪了不同花兒在不同時(shí)期的不同景象，沒有過多的繁雜的語言，用極簡單的話語，卻給人留下了深刻的印象，內(nèi)涵豐富；表現(xiàn)手法上：善于運(yùn)用托物言志的手法，透過花的一生去看人的一生，寫花的生活就像是人的生活一樣，通過話來展示對生命的感悟，使描寫的對象得到了升華，也使文章的主題得到了升華。據(jù)此作答即可。故答案為： ⑴驚喜；去年秋來；一朵紫色的花正顫顫地開發(fā)；枝繁葉茂，仍不見花；插敘；⑵示例：作者引用了古人詩句，讓細(xì)雨中的丁香更具韻味，同時(shí) “嫵媚”一詞突出了丁香在細(xì)雨迷蒙中的獨(dú)特姿態(tài)， “雨霧中的丁香 ”讓人萌生一種朦朧的美感，表達(dá)出作者對丁香的喜愛；⑶①作者用生動(dòng)的筆墨描繪了一株生長在鋼筋磚塊中的紫色的木槿花，環(huán)境的艱難扼制不了它的生機(jī)，它就那樣倔強(qiáng)地挺立著。在這里，木槿花儼然已成為不屈不撓、勇敢面對一切困難的精神的化身。人生又何嘗不是如此？身處逆境之中，能不自怨自艾，隱忍而堅(jiān)韌，才能大有成就?。?②作者通過對丁香結(jié)外形的形象描寫，寫出了丁香結(jié)給予人的無限情思。丁香結(jié)正象征著生活中的種種愁結(jié)，正因?yàn)橛谐罱Y(jié)才讓生活不那么平淡無味，表現(xiàn)出宗璞先生對待生活的積極樂觀。⑷選材角度：宗璞先生散文的選材都來源于生活，其選材著眼于生活中的平常景與物如木槿花、丁香結(jié)，卻有著積極而含蓄的主題，極富象征意義。語言風(fēng)格：景物描摹精美細(xì)致，語言淡雅含蓄，句式簡單卻又有著高遠(yuǎn)的內(nèi)涵。表現(xiàn)手法：善用托物言志，將對景物的感觸升華為對生活、生命的感觸。【點(diǎn)評】⑴本題考查的是故事情節(jié)概括。一類是概括事件：找準(zhǔn)主要人物，主要事件。按照池（她）做了什么事，結(jié)果如何 ”的模式進(jìn)行概括。第二類概括部分情節(jié) 概括故事開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局，或概括故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。解題思路：先劃分出情節(jié)的各個(gè)階段，再進(jìn)行概括，篩選出文中的關(guān)鍵詞語或自己概括來填空；⑵本題考查句子的賞析能力。語句賞析的角度一定要知道，有修辭（比喻、擬人、夸張、反問、設(shè)問、排比等）、詞語（動(dòng)詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法（語言、動(dòng)作、心理、神態(tài)）句式、手法、內(nèi)容、情感等。對于修辭，不僅能判斷，而且要會(huì)結(jié)合語境作正確的賞析；⑶本題考查的是對語句的賞析。答題時(shí)注意從描寫的角度賞析：①人物描寫 格式：人物描寫方法+內(nèi)容+中心 表述形式：通過對人物的??描寫，寫出了,,表達(dá)了…②景物描寫 格式：描寫內(nèi)容+作用（渲染氣氛，烘托人物心情等） 表述形式：通過描寫??烘托了…⑷本題考查對散文語言的理解和分析能力。結(jié)合宗璞散文從選材角度、語言風(fēng)格、表現(xiàn)手法三方面來談即可，注意語言的簡潔性。閱讀下面的文字，完成下面小題。黑白琴鍵上的愛徐立新①邁克不知道，這是他們第幾次搬家了， 媽媽東奔西走，我也東奔西走。 ”這是他常掛在嘴邊的話。邁克的媽媽叫卡婭，是位 30多歲的女人。她之所以不停地搬家，是因?yàn)闆]人喜歡跟她做鄰居，因?yàn)闀?huì)被她的琴聲吵死。有一次，邁克偷偷從門縫里看到，一位阿姨站在門口，狠狠地訓(xùn)斥媽媽，指責(zé)她在制造噪音。而媽媽像是做錯(cuò)了事的孩子，背著雙手，頭一直低著，不做任何的辯解，只是怯生生地重復(fù)說: 對不起，對不起……”②當(dāng)時(shí)，邁克真想沖出去，給那可惡的阿姨一拳， 媽媽的琴聲那么好聽，她居然說那是噪音！”但他沒有那樣做，媽媽曾無數(shù)次教導(dǎo)他對鄰居們要和善友好。③第二天，卡婭又帶著邁克搬家了。此后，邁克發(fā)現(xiàn)，媽媽每天都會(huì)起得很早，在上班前，把樓道打掃得干干凈凈。就連鄰居們放在外面的轎車也會(huì)被媽媽擦得很干凈。但鄰居們似乎并不領(lǐng)情，麻煩還是和以前一樣找上了門。④邁克敢打包票，媽媽是非常喜歡音樂的，因?yàn)槟呐略倜υ倮墼偻?，媽媽每天都?huì)堅(jiān)持彈琴，自己也總是在媽媽的琴聲中入眠。兩年后，10歲的邁克終于可以上學(xué)了，這讓邁克興奮不已，他一直渴望著這一天的到來，可是，之前總沒有學(xué)校愿意接納他，盡管媽媽求天拜地，好話說過無數(shù)次。⑥邁克很努力地學(xué)習(xí)，想讓媽媽高興。結(jié)果他的成績果然不錯(cuò)，毫不遜色于班上其他同學(xué)。漸漸地，邁克能認(rèn)識(shí)很多字了，并且對很多詞語都有了一定的理解能力。一天，媽媽不在家，邁克無意間在抽屜里翻到了一張醫(yī)院的病例 ,上面寫著：邁克，5個(gè)月，腦積水，會(huì)致終生智力障礙，音樂療法或有效。阿拉斯加州卡薩森兒童醫(yī)院， 1996年5月15日?！蓖砩希掳嗪蟮目▼I和往日一樣，照例坐到鋼琴前面，打算為邁克彈上一曲。 媽媽，我可以跟您說說話嗎？ "邁克站在房門口，眼睛里閃著淚花。⑨“當(dāng)然可以，請說吧！”⑩“媽媽，我知道您不喜歡音樂，也不愛彈琴，對您來說，這太難了。但為了我，您這樣做了，而且一做就是十幾年。謝謝您，媽媽！ ”說完，邁克朝媽媽飛快地跑過去，然后，將卡婭那只有三根手指的殘疾手緊緊地抱在懷里。(1)請用一句話概括文章的主要內(nèi)容。(2)理解第①段中劃線詞語怯生生”的含義。(3)第⑦段中，邁克無意間在抽屜里翻到了一張醫(yī)院的病例 ”，請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面簡要分析這一情節(jié)的作用。(4)請簡要分析卡婭的性格特點(diǎn)。(5)你覺得文中鄰居們的行為對嗎？請結(jié)合文章談?wù)勀愕目捶??！敬鸢浮?1)卡婭為了孩子十幾年來堅(jiān)持彈琴，最終讓孩子過上正常生活。(2)形容膽怯畏縮的樣子，這里指卡婭對自己的行為十分愧疚，表現(xiàn)出她的善良。(3)內(nèi)容上：烘托人物形象，升華主旨。結(jié)構(gòu)上：解開懸念，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。(4)善良、堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持不懈、偉大的母愛。(5)鄰居們的行為不對。即使琴聲在一定程度上妨礙了鄰居們的生活，也應(yīng)該采取善意地提出意見的做法，而不應(yīng)該狠狠地訓(xùn)斥"，更何況卡婭還做了一些幫鄰居們打掃樓道，擦轎車的事情?！窘馕觥俊痉治觥?1)整體感知文章內(nèi)容可知，本文的人物是民工媽媽卡婭和兒子邁克，主要事件是卡婭為了孩子十幾年來堅(jiān)持彈琴，結(jié)果是讓孩子過上正常生活。概括的時(shí)候，把主要人物和事件概括清楚即可。有結(jié)果的，最好把結(jié)果概括出來。(2)怯生生”詞義顯出緘默或羞怯的樣子，形容膽小畏縮的樣子。表層意思指卡婭因?yàn)猷従拥闹肛?zé)而顯得十分愧疚。其深層意思是表現(xiàn)出卡婭內(nèi)心的柔軟和善良，做事情總為他人考慮。(3)第⑦段邁克無意間在抽屜里翻到了一張醫(yī)院的病例 ”這句話，烘托了邁克這一角色的形象，使文章內(nèi)容更加豐富飽滿。同時(shí)推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。邁克明白了媽媽彈琴不是因?yàn)樽约悍浅Ｏ矚g音樂，而是想用音樂療法讓 我”痊愈，表現(xiàn)了媽媽對我”深深的愛。結(jié)構(gòu)上起到承上啟下的過渡作用。(4)根據(jù)小說的故事情節(jié)可知，這篇小說主要通過邁克的視角敘述一位母親卡婭為了能給孩子一個(gè)正常的生活而辛苦彈琴，這表現(xiàn)了卡婭偉大的母愛；通過卡婭教導(dǎo)孩子要與人為善，與鄰居和諧相處，體現(xiàn)了她的善良；卡婭堅(jiān)持用殘缺的手指彈琴十年，體現(xiàn)了她堅(jiān)持不懈、頑強(qiáng)的性格特征。(5)結(jié)合文章內(nèi)容，母子二人經(jīng)常因?yàn)猷従拥闹肛?zé)而多次搬家，東奔西走，更有甚者當(dāng)面指責(zé)卡婭制造噪音；盡管卡婭在上班前幫助鄰居打掃樓道，清理轎車，也仍然麻煩不斷；文章最后我們得知卡婭雖然身體殘疾仍然堅(jiān)持為兒子彈琴，從邁克口中得知卡婭并不喜歡也不擅長彈琴，只是為了兒子在堅(jiān)持，鄰居長時(shí)間受到干擾，有抱怨也屬人之常情。故答案為： ⑴卡婭為了孩子十幾年來堅(jiān)持彈琴，最終讓孩子過上正常生活。⑵形容膽怯畏縮的樣子，這里指卡婭對自己的行為十分愧疚，表現(xiàn)出她的善良。⑶內(nèi)容上：烘托人物形象，升華主旨。結(jié)構(gòu)上：解開懸念，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。⑷善良、堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持不懈、偉大的母愛。⑸鄰居們的行為不對。即使琴聲在一定程度上妨礙了鄰居們的生活，也應(yīng)該采取善意地提出意見的做法，而不應(yīng)該 “狠狠地訓(xùn)斥 ”，更何況卡婭還做了一些幫鄰居們打掃樓道，擦轎車的事情?！军c(diǎn)評】 ⑴本題考查對小說的整體感知能力。解答時(shí)，需要在通讀全文的基礎(chǔ)上概括文章主要內(nèi)容；⑵本題考查對重點(diǎn)詞語含義的理解和分析能力。解答時(shí)，需要結(jié)合上下文，對關(guān)鍵詞語的字義、表層意思、深層意思進(jìn)行分析。⑶本題考查對故事情節(jié)及其作用的理解和分析能力。解答時(shí)，需要在通讀全文，把握全文情感和結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，對句子內(nèi)容的理解和對其結(jié)構(gòu)的作用進(jìn)行分析。⑷本題考查對人物形象的分析和概括能力。解答時(shí)，需要在通讀全文的基礎(chǔ)上，抓住人物主要性格特點(diǎn)，對人物進(jìn)行客觀評價(jià)。⑸本題考查對文學(xué)作品內(nèi)涵的把握情況。解答時(shí)，結(jié)合在具體情境中鄰居的行為以及邁克和媽媽的表現(xiàn)進(jìn)行分析即可。閱讀下面的文章，完成下面小題。巴倫支與他的伙伴們吳志彬當(dāng)歷史步入十六世紀(jì)中后期，在歐洲大陸，一個(gè)國土只有兩個(gè)半北京城大的國家，依靠海上貿(mào)易運(yùn)輸崛起了，它就是荷蘭。荷蘭北方航運(yùn)博物館館長講述的一個(gè)故事深深感動(dòng)了我。1596年到1598年的某一天，一艘荷蘭商船起錨了，船上是船長巴倫支和他率領(lǐng)的水手，共計(jì) 17人。此行他們除了要完成客戶委托的貿(mào)易業(yè)務(wù)，還有一項(xiàng)重要任務(wù)，就是試圖找到從北面到達(dá)亞洲的海上通道。憑借著水手天生的冒險(xiǎn)精神，他們在海上航行探險(xiǎn)，克服了一個(gè)又一個(gè)艱難險(xiǎn)阻。但是在經(jīng)過俄羅斯一個(gè)叫三文雅的島嶼時(shí)，他們被冰封的海面困住了。他們只能等到春天到來，才能完成剩余的旅程。三文雅地處北極圈內(nèi)，冬天的氣溫只有零下40攝氏度，要在如此惡劣的環(huán)境中生存談何容易。嚴(yán)寒加上食物、淡水、衣服、藥品的短缺，他們的生命受到嚴(yán)重的威脅。他們只要打開船上的那些貨物，那些衣服和藥品就足以挽救生命。但巴倫支和他的伙伴們卻做出了驚人的決定，就是死也不能動(dòng)客人的貨物。巴倫支和他的伙伴在死亡的邊緣苦苦掙扎， 他們動(dòng)用了貨物，相信誰 不會(huì)指責(zé)他們。但 400多年前的十幾位荷蘭水手，沒有這樣做。巴倫支帶領(lǐng)水手們，在冰天雪地里依靠打獵勉強(qiáng)維持生存。用獵物肉充饑，皮毛做衣服御寒。但還是難以為繼，一個(gè)個(gè)伙伴相繼病倒，連船上的甲板都被拆掉用以燒火取暖。這一等就是 8個(gè)月，這是何等漫長的冬季。陸續(xù)有8名水手死去，而那些貨物依然完好無損。⑤冬去春來，冰雪消融。幸存的9人終于把貨物帶回了荷蘭，他們衣衫襤褸、面容枯槁，但把貨物完好無損地交到了委托人手中。他們令人匪夷所思的壯舉震驚了世界，也感動(dòng)了世界。他們用生命為代價(jià)堅(jiān)守的信用，成為后來的商業(yè)法則。人們記住了巴倫支的名字，歷史也記錄下這感人的一頁，荷蘭人為此驕傲。⑥葡萄牙與西班牙在歐洲海上運(yùn)輸?shù)膲艛嗟匚槐粍?dòng)搖，巴倫支與他的伙伴們做出的犧牲，為荷蘭人贏得了源源不斷的商機(jī)。此后，荷蘭人幾乎掌控著歐洲百分之八十的海上運(yùn)輸貿(mào)易量，他們創(chuàng)建的東印度公司，足跡幾乎遍布全世界。⑦荷蘭人建立了世界上第一家銀行，為了保障銀行的信用，阿姆斯特丹市通過立法規(guī)定：任何人不能以任何借口限制銀行的交易自由。所以即使正在與西班牙進(jìn)行著戰(zhàn)爭，荷蘭的銀行還在合法地貸款給自己的敵人。荷蘭人就是這樣堅(jiān)守誠信之本，時(shí)至今日，我們可以深切體會(huì)到，這種商業(yè)誠信是何等重要。⑧這樣一個(gè)小國的崛起，絕非偶然。(1)認(rèn)真閱讀文章，請為第④段畫線部分補(bǔ)充合適的詞語，使句子通順。巴倫支和他的伙伴在死亡的邊緣苦苦掙扎，他們動(dòng)用了貨物，相信誰不會(huì)指責(zé)他們。(2)巴倫支和他的伙伴們做出了一個(gè)怎樣 驚人的決定”？為什么說這個(gè)決定是驚人”的？(3)第⑥段中畫線的句子有什么作用？(4)荷蘭這樣一個(gè)小國”，崛起的關(guān)鍵是什么？文中還有什么示例可以證明這一點(diǎn)？(5)第⑧段在文章結(jié)構(gòu)上起什么作用？【答案】(1)即使；也(2)就是死也不能動(dòng)用船上客人委托運(yùn)輸?shù)呢浳?；困為此時(shí)他們的盒物、淡水、衣服、藥品短缺，生命受到威脅，這些貨物足以挽救他們的生命，他們卻寧愿舍棄生命堅(jiān)守承諾。(3)這個(gè)句子表明巴倫支和他的伙伴們的壯舉感動(dòng)世界，為荷蘭贏得了源源不斷的商機(jī)，促進(jìn)了荷蘭的崛起。(4)荷蘭的崛起，關(guān)鍵是堅(jiān)守誠信證明這個(gè)觀點(diǎn)是：荷蘭在與西班牙的戰(zhàn)爭期間，荷蘭的銀行還在合法的貨款給自己的敵人等事例。(5)在文章結(jié)構(gòu)上起首尾呼應(yīng)的作用，同時(shí)點(diǎn)明了心?！窘馕觥俊痉治觥?1)他們動(dòng)用了貨物”與不會(huì)指責(zé)他們”兩個(gè)分句之間的根本關(guān)系是假設(shè)關(guān)系，且是讓步關(guān)系的假設(shè)復(fù)句，所以應(yīng)該填 即使??…也……這個(gè)關(guān)聯(lián)詞語。2)一問，首先要先找到問題在文章中的位置，因?yàn)榇鸢竿驮趩栴}處，找到了問題就找到了答案。此題也不例外?？煞治鰡栴}的下文 就是死也不能動(dòng)客人的貨物”，即可整理出正確答案。二問，可分析上文 冬天的氣溫只有零下40攝氏度，要在如此惡劣的環(huán)境中生存談何容易。嚴(yán)寒加上食物、淡水、衣服、藥品的短缺，他們的生命受到嚴(yán)重的威脅 ”等句，即可整理出正確答案。(3)分析此后，荷蘭人幾乎掌控著歐洲百分之八十的海上運(yùn)輸貿(mào)易量，他們創(chuàng)建的東印度公司，足跡幾乎遍布全世界”的意思及作用，要結(jié)合標(biāo)題 巴倫支與他的伙伴們”，再聯(lián)系文章內(nèi)容及主題，即可分析出這句話的含意。即：巴倫支和他的伙伴們的壯舉感動(dòng)世界，為荷蘭贏得了源源不斷的商機(jī)，促進(jìn)了荷蘭的崛起。進(jìn)一步證明 “這種商業(yè)誠信是何等重要”“這樣一個(gè)小國的崛起，絕非偶然 ”。（4）一問，具體考查荷蘭這樣一個(gè) “小國 ”崛起的關(guān)鍵，可提取 “冬去春來，冰雪消融。幸存的9人終于把貨物帶回了荷蘭，他們衣衫襤褸、面容枯槁，但把貨物完好無損地交到了委托人手中。他們令人匪夷所思的壯舉震驚了世界，也感動(dòng)了世界。他們用生命為代價(jià)堅(jiān)守的信用，成為后來的商業(yè)法則 ”分析，即可整理出正確答案。二問，可根據(jù)題干的要求，證明這個(gè)觀點(diǎn)的內(nèi)容可提取第 7段“所以即使正在與西班牙進(jìn)行著戰(zhàn)爭，荷蘭的銀行還在合法地貸款給自己的敵人 ”一句作為答案。（5）語段正好是文章的結(jié)尾，所以 “這樣一個(gè)小國的崛起，絕非偶然 ”一句在結(jié)構(gòu)上就有收束全文，照應(yīng)開頭的作用；在內(nèi)容上就有點(diǎn)明中心的作用。故答案為： ⑴即使；也⑵ 就是死也不能動(dòng)用船上客人委托運(yùn)輸?shù)呢浳?；困為此時(shí)他們的盒物、淡水、衣服、藥品短缺，生命受到威脅，這些貨物足以挽救他們的生命，他們卻寧愿舍棄生命堅(jiān)守承諾。⑶ 這個(gè)句子表明巴倫支和他的伙伴們的壯舉感動(dòng)世界，為荷蘭贏得了源源不斷的商機(jī)，促進(jìn)了荷蘭的崛起。⑷ 荷蘭的崛起，關(guān)鍵是堅(jiān)守誠信證明這個(gè)觀點(diǎn)是：荷蘭在與西班牙的戰(zhàn)爭期間，荷蘭的銀行還在合法的貨款給自己的敵人等事例。⑸ 在文章結(jié)構(gòu)上起首尾呼應(yīng)的作用，同時(shí)點(diǎn)明了心?！军c(diǎn)評】 ⑴本題考查關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用，注意揣摩分句是的關(guān)系，明確關(guān)聯(lián)詞語。⑵本題考查內(nèi)容的理解與分析。解答此題關(guān)鍵要讀懂文本內(nèi)容，明白作者的創(chuàng)作意圖。⑶本題考查句子作用的分析，注意結(jié)合語境理解句意。⑷本題考查篩選、整合文中信息。解答此題要在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上理清思路，根據(jù)已給出的事件，找到相應(yīng)的段落，用簡潔的語言概括⑸本題考查了學(xué)生理解文中重要語段的作用某一段落或語句在文章中的作用就是指該段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。中考中記敘文經(jīng)常出現(xiàn)分析文章某一段在內(nèi)容或結(jié)構(gòu)上的作用。內(nèi)容上有：點(diǎn)明文章中心主旨、畫龍點(diǎn)睛等作用；而結(jié)構(gòu)上通常有：總領(lǐng)全文、承上啟下、照應(yīng)前文等作用。這里設(shè)置了懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。閱讀下面的文段，回答問題。奔跑對一個(gè)肢體殘疾的人來說 ,人生最美好的夢想 ,莫過于奔跑。對于從小就因患小兒麻痹癥失去奔跑能力的她來說 ,“奔跑”像一束陽光 ,照亮了她的生命。那天 ,她接到一個(gè)電話 ,電話那端是陌生的聲音 :“我是殘聯(lián)的,我們在排一個(gè)舞蹈 ,想請你參加?！蔽璧??她的心顫動(dòng)了一下 ,針刺樣的疼痛自她心間傳到了末梢 ,傳到她那常常隱隱作痛的右腳?！翱词裁纯?,你能跳舞嗎 ?你這個(gè)瘸子 !”那年 ,她七歲 ,剛上小學(xué)一年級 ,一群小朋友正在排練舞蹈 ,為了在六一兒童節(jié)演出 ,她們奔跑 ,跳躍，騰揶，那么自如，那么輕盈，那么自由，真好看?。∷锌吭陂T邊，向舞蹈室內(nèi)悄悄地張望，可是,這個(gè)稚嫩的聲音，那么惡毒地將她從天堂推入地獄。她不知道要怪誰。父母