第體育課教學方案優(yōu)秀3篇體育課教學方案篇一

一、指導思想

1、以《學校體育工作條例》為學校體育工作的根本法規(guī)。

2、以素質教育全面深化教育改革。

3、以科學的管理促進學校體育的全面健康開展。

二、總體目標

1、逐步探索科學的管理體系，全面貫徹落實《條例》

2、繼續(xù)以教科研為先導，深化教學改革，全面推進素質教育。

3、爭創(chuàng)學校的體育特色，培養(yǎng)“合格+特長〞的學生。

三、具體工作

1、不斷健全科學的管理體系

今年我校將繼續(xù)去年的體育領導小組，使體育工作管理構成網(wǎng)絡化。即校長→體育分管校長→分管教導→體育教研組長→各體育教師→各班班主任和學生。實行各級逐步下達方案，再實施，最后總結的工作流程。在工作中不斷調(diào)整管理體系，力爭使今年的體育管理工作做到了常規(guī)化、制度化、科學化。

2、常抓“六認真〞

今年將繼續(xù)開展體育教學工作“八認真〞，使之構成常規(guī)，做到檢查與不檢查一個樣，體育教師要注意學生的平安，力爭本無意外事故。體育教師要嚴格對照《教學工作常規(guī)十條》和《師德標準》以及《體育教師崗位職責》上的要求開展教學工作，杜絕了體罰與變相體罰。

3、搞好教科研

為了進一步做好體育教學的改革工作，除了每月一次的體育工作例會和每兩周一次的教研活動外，每月開展一次教科研例會，教師務必寫好課題方案與研究卡，平時在教學實踐中能圍繞課題進行經(jīng)常性的探討。學校將在可能的前提下，組織體育教師到體育工作做得扎實的兄弟學校進行參觀、學習。

4、抓好課外活動

〔1、今年繼續(xù)抓好學生新的室外操，進一步標準眼保健操，并于10月份舉行全校播送操比賽。

〔2〕做好一年一次的五項身體素質測試，做好登記、分析和總結工作。五項身體素質測試工程：50米、50米某8、立位體前屈、斜身引體〔男〕、仰臥起坐〔女〕、立定跳遠。

〔3〕做好一年一次的達標工作，做好登記、分析和總結工作。達標的工程：10米某4、1分鐘跳繩、立定跳遠、擲實心球、1分鐘仰臥起坐。

〔4〕學校召開一年一次的春季田徑運動會。

〔5〕全面開展冬季三項活動，在市級冬季三項賽中力爭前三名。

〔6〕根據(jù)學校的特點與教師的特長，每個年級組織一個校級田徑隊和一個球隊：運動隊每周一、三、五務必訓練1。5小時，在9月份的市田徑運動會和1月份的冬季三項賽等比賽前夕進行必須時間的集訓，比賽成績要求比去年有提高。另外，在學生平時的活動中，教師應及時發(fā)現(xiàn)好苗子，組建了運動隊梯隊。在訓練中，教師不僅僅要抓訓練、又要抓學生的思想，一有問題應及時與學生談心、與家長聯(lián)系、向領導反映。

四、確保經(jīng)費，進一步完善場地和器材

今年學校將為器材室新添了一些器材，以確保體育課和運動隊訓練的正常開展，逐步使我校的體育場地、器材到達國家標準。

體育工作具體安排狀況：

一、3、4月份完成全校五項身體素質測試工作，5月份完成登記、分析和總結工作。

二、5、6月份完成全校達標測試工作，6月底完成登記、分析和總結工作。

三、4月底學校召開校春季田徑運動會，4月初開始編寫次序冊，5月份總結。

五、上半年用心準備體育資料。

體育課教學方案篇二

一、體育活動的途徑

1、午飯后幼兒的散步活動。作為幼兒一日生活中一種經(jīng)常性的活動，是幼兒身體鍛煉的一種方式。

2、專門組織的鍛煉身體的教育活動⑴正規(guī)性體育活動〔如體操活動、體育教學活動等〕有較嚴密的組織，教師一般采取直接指導的方式來組織和實施活動，它有利于教師有目的、有方案地對幼兒實施各種能夠促進幼兒身心健康的活動。⑵非正規(guī)性體育活動〔如幼兒園戶外體育活動等〕，其組織較松散，教師大多采取間接指導的方式來組織和實施活動。這類活動，一方面可以作為正規(guī)性體育活動的延伸，另一方面由于其自身具有豐富的活動內(nèi)容，且活動形式義豐富多樣，因而，它又具有正規(guī)性體育活動所不能替代的重要作用。

3、幼兒園體育活動可以結合幼兒園音樂、語言、科學、社會等領域的教育活動來進行。例如，社會、語言、科學教育活動中的外出觀察、參觀，音樂活動中的舞蹈、律動等，本身就是幼兒身體鍛煉的良好途徑。4、幼兒園體育活動應爭取家庭的配合和社會的支持。

二、體育活動的根本組織形式

按照幼兒在園一日活動中參與體育活動的時間和內(nèi)容的不同，我們通常把幼兒園體育活動的組織分為以下幾種形式：

1、早操活動早操活動一般有兩局部活動組成，一是做操〔這是早操活動中較為固定的常規(guī)內(nèi)容〕，二是晨間其他體育鍛煉活動。在天氣晴好的情況下在幼兒園戶外場地上進行〔遇雨天，可在教室內(nèi)做操和小型游戲活動?！城颐刻於及磿r進行；其活動的形式大多采用集體〔如集體做操等〕和自選活動〔如利用運動器械，尤其是利用各種小型器材進行的小型多樣的體育游戲和活動〕相結合的方式。這種活動方式在全面鍛煉身體、養(yǎng)成幼兒良好的身體姿態(tài)、培養(yǎng)幼兒自覺參與和積極參加身體鍛煉的良好習慣等方面，都有十分重要的作用。堅持每天做操，還有利于培養(yǎng)幼兒持之以恒。不怕寒暑等良好的意志品質，井能有效地提高幼兒機體對環(huán)境的適應力，增加對疾病的抵抗力。

2、體育教學活動體育教學活動〔傳統(tǒng)意義上的上課〕是幼兒園體育活動的根本組織形式；它通常采用集體〔全班或小組〕教學活動的方式；在無特殊情況〔主要指下雨或天氣過熱、過冷〕的條件下，亦要求在戶外場地上進行；體育教學活動并非每天都進行，在現(xiàn)今的幼兒園中，各年齡班的體育教學活動一般每周安排l～2次，并大多采用游戲的方式來進行。

3、戶外體育活動戶外體育活動也是幼兒園體育活動的重要組織形式；在正常情況下，戶外體育活動在幼兒園戶外場地上進行并確保每天活動的時間。在時間安排上，戶外體育活動一般有兩個時間段，一是晨間或上午的某個時間段，二是下午的某個時間段；活動的內(nèi)容主要是器械運動或利用小型器材進行自主游戲和活動，有時也安排做操；活動的形式多種多樣，但通常采用自選活動的方式。

三、課標要求

認真學習“體育與健康教育〞新課標，把“生活教育〞的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一、“以人為本〞的指導思想，以促進學生健康成長為目標，激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學生開展為中心；關注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益。

體育課教學方案篇三

一、學生分析：

學生組織紀律性較強，學生的協(xié)調(diào)性、柔韌性、靈敏性開展較好；能掌握根本的單、雙腳跳躍方法；正確地跑步姿勢和方法；學會與同伴合作學習；能正確評價自己及他人的學習態(tài)度與學習能力；在游戲、活動中懂得關心他人、尊重他人。但局部學生的奔跑能力、跳躍能力不是很好，須加強鍛煉腿部力量；女生的手臂力量較差，投擲能力不強，還待加強鍛煉；本學期將進一步開展、提高學生的身體協(xié)調(diào)性、柔韌性及奔跑、跳躍、投擲能力。讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造。培養(yǎng)學生健康和愉快生活的態(tài)度和堅強的意志。

二、教材分析：

小學四年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑〔跑、跳、投〕，體操、游戲、籃球等根底工程，以便使學生跑、跳、投的根本技術得到提高；并挖掘生活中的實用技能。并通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的根底。

三、教學目標

1、具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為：學生將能夠樂于參加各種游戲活動；認真上好體育課。用科學的方法參與體育活動

2、獲得運動根底知識；學習和應用運用技能：學生將能夠在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等；做出根本體操的動作；做出單一的體操動作，如滾翻等；平安地進行體育活動。獲得野外活動的根本技能。

3、形成正確的身體姿勢；開展體能〔開展柔韌、反響、靈敏和協(xié)調(diào)能力〕；具有關注身體和健康的意識。

4、學會通過體育活動等方法調(diào)控情緒，學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn)；觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根據(jù)課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康、快樂的開展。

5、通過趣味體育，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新、在活動中體驗成功的樂趣。

6、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的根底。

四、教學措施