教學(xué)設(shè)計教學(xué)思想教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標教學(xué)重點教學(xué)難點教法方法教學(xué)過程作業(yè)布置教學(xué)思想本次課我將從三維角度多方位闡釋學(xué)生即將學(xué)習(xí)的問題。我只是做一個引導(dǎo)的作用，以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。讓學(xué)生真正變成學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)生不僅學(xué)會，而且會學(xué)。教材分析本次教學(xué)設(shè)計內(nèi)容來源于初中人教版體育與健康。第五章中田徑里的跑。學(xué)情分析本次的授課對象是初三年級一班的學(xué)生，本班級共25個人，其中男生12人，女生13人。在本次課開始之前我會跟班級里的體育委員提出要求，因課堂學(xué)習(xí)需要，班級里所有人須著運動裝，且體育委員幫我統(tǒng)計好見習(xí)生。保證學(xué)生的安全下，我在教學(xué)時會因人而異的規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù)教學(xué)目標加強學(xué)生對起跑的認識提高學(xué)生短跑起跑能力具體為：認知目標：了解短跑各階段的技術(shù)特點和短跑的技術(shù)要素。能力目標：發(fā)展快速跑能力，培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉、自我控制、自我調(diào)整以及與人交往能力。情感目標：培養(yǎng)學(xué)生探索研究、團結(jié)協(xié)作、主動參與的精神。教學(xué)重點起跑前一秒的身體姿勢教學(xué)難點對發(fā)令信號迅速反應(yīng)教學(xué)方法教法：講授法

演示法學(xué)法：練習(xí)法

討論法

探究法教學(xué)過程師生常規(guī)活動:上課開始。我說上課，同學(xué)們說老師好，然后我說同學(xué)們好。清點人數(shù)統(tǒng)計見習(xí)生正式開始上課課前準備活動：第一部分由體育委員帶隊全班熱身跑2圈（5分鐘內(nèi)）。然后由我?guī)е蛯W(xué)生們一起做準備活動，從頭到腳，從頭部運動到手腕腳關(guān)鍵活動。讓學(xué)生充分熱身。通過一個名為《捕魚》的游戲來導(dǎo)入本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容規(guī)劃好一個長為30米寬為20米的長方形場地，隨機抽取兩名學(xué)生做為“網(wǎng)”然后游戲開始，我在一邊監(jiān)督。目的是為了鍛煉學(xué)生的注意力和提高學(xué)生的反應(yīng)力（十分鐘以內(nèi)結(jié)束）。游戲結(jié)束后我將以反應(yīng)力慢的學(xué)生為例，導(dǎo)入我本節(jié)課的內(nèi)容。然后由我講解，示范蹲踞式起跑的動作方法我會首先給學(xué)生介紹起跑技術(shù)包括“各就位”“預(yù)備”“跑”（槍聲）三個階段。讓體育委員帶幾個人去把起跑器從器材室借出來借7個左右一：聽到各就位口令時兩手撐地雙腳前后距離1.5個腳掌左右前腳掌距離起跑線也是1.5個腳掌左右后膝跪地兩手放在靠近起跑線后延處兩臂伸直肩與起跑線平行兩手間隔稍比肩寬四指并齊與大拇指成八字形撐地兩腳大約間距15厘米（或者一腳左右）。頸部自然放松，兩眼視前下方大約40到50厘米處二：注意聽預(yù)備口令當聽到“預(yù)備”口令時從容而平穩(wěn)的將臀部抬起同時身體重心前移形成臀部稍高于肩肩超過起跑線10CM左右的身體姿勢三：當聽到“跑”口令時兩手用力迅速推開地面兩臂屈肘做有力的前后擺動同時雙腳迅速蹬起。教學(xué)重點{此處為教學(xué)重點}在講此處時我會一邊講一邊給學(xué)生做示范動作且讓學(xué)生大概記住以上所說的數(shù)據(jù)加深學(xué)生印象教學(xué)難點在講此處內(nèi)容時我會結(jié)合的游戲進行講解反應(yīng)力的重要性并讓學(xué)生在平時生活中多玩這種游戲鍛煉反應(yīng)力進行分組練習(xí)全班分成四排前三排聽口令做起跑動作當聽見第一響口令時第一排的同學(xué)跑第一排跑完后自動排到最后去二三排不動然后第二聲口令響第二排跑以此類推每一排同學(xué)要跑10次左右（跑距離很近，10米左右主要是起跑動作我會及時糾正動作不規(guī)范的同學(xué)）跑完后再次跟同學(xué)們強調(diào)起跑前動作要領(lǐng)以及對起跑口令的反應(yīng)然后兩兩自由組合一個同學(xué)跑一個看然后交換互相指出對方動作的不足

在練習(xí)過程中讓學(xué)生討論他們自己的具體動作讓他們在看完別人的起跑動作后再結(jié)合自己的動作進行探究和討論練讓學(xué)生在課堂上自我展示首先是自愿原則自認為自己起跑練不錯的同學(xué)可以出來跟同學(xué)們展示本節(jié)課學(xué)習(xí)的起跑動作或者是還有哪位同學(xué)動作還是不明白也說可以出來我會一一指導(dǎo)然后我做出評價對學(xué)生做出鼓勵然后讓學(xué)生對我也是對本節(jié)課做出評價并讓學(xué)生提出對下一節(jié)課的要求我都會將這些因素考慮到我的教案中去放松活動最后讓學(xué)生進行放松活動首先讓學(xué)生圍繞操場慢走兩圈然后讓同學(xué)們相互幫忙按摩其小腿和手臂放松完后全體集合組織學(xué)生收拾體育器材如數(shù)歸還我開始布置課后作業(yè)首先在星期一到星期五每天早上跑完早操以后自己練習(xí)起跑動作至少10次（下雨除外）如果有覺得自己動作還未規(guī)范的同學(xué)可以下來問其他同學(xué)或者直接來