大學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)1課件_第1頁
大學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)1課件_第2頁
大學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)1課件_第3頁
大學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)1課件_第4頁
大學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)1課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩15頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

一、認(rèn)識(shí)自我的必要性遇見未知的自己我們對(duì)自己的了解比不了解的少得少,未知是巨大的,我們對(duì)自己的了解不超過10%。金佛的故事我們每個(gè)人心里都會(huì)有一尊金佛認(rèn)識(shí)自我的必要性喬韓窗口——我們?nèi)松某砷L(zhǎng)目標(biāo)就是不斷減少盲目我和秘密我的領(lǐng)域,擴(kuò)大公開我的領(lǐng)域。自知自不知他知公開我盲目我他不知秘密我未知我二、團(tuán)體活動(dòng):我是誰?在紙上寫出20句“我是一個(gè)————的人”。請(qǐng)小組成員相互傳看彼此的結(jié)果,懷著欣賞的目光看看:能否發(fā)現(xiàn)與自己一樣的性格特征,用“★”表示能否發(fā)現(xiàn)自己欣賞的性格特征,用“!”表示能否發(fā)現(xiàn)他/她所描繪的自己并不客觀(或者你不喜歡他/她這么說自己),用“?”表示能否發(fā)現(xiàn)自己獨(dú)一無二的性格,用“△”表示三、認(rèn)識(shí)自我的途徑(一)通過他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)(二)通過與他人的比較:1、與誰比:與不如自己的人比?還是與比自己強(qiáng)的人比?2、比什么:比不可改變的?還是通過努力可以改變的?(三)通過從學(xué)習(xí)實(shí)踐和生活實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自我來證實(shí)自我的感覺評(píng)價(jià)對(duì)一個(gè)人的影響——

請(qǐng)看文字對(duì)水的影響:幸福努力吧、保持本色做得真不錯(cuò)喜歡、討厭力量、無力謝謝、混蛋、謝謝和混蛋戰(zhàn)爭(zhēng)、和平會(huì)看文字的水給我們的啟示我們體內(nèi)有70%的成分是水,水能夠“看懂”積極或者消極的文字,并且被其所影響,那么我們的身體和心靈同樣會(huì)被積極或者消極的自我指令所影響。積極的自我暗示會(huì)讓自己更自信,表現(xiàn)得更好消極的自我暗示只會(huì)讓自己更加退縮和自我否定作業(yè)——二、寫一首小詩我是(我所具有的兩種品格)我好奇(我所好奇的事情)我聽見(一種想像的聲音)我看見(一種想像的景象)我愿(一個(gè)現(xiàn)在的愿望)我是(重復(fù)本詩的第一行)我假設(shè)(我想假設(shè)的事情)我感到(一種想像的感覺)我觸到(一種想像的觸覺)我擔(dān)心(令你煩心的事情)我哭泣(令我悲傷的事情)我是(重復(fù)本詩的第一行)我明白(我認(rèn)定為真的事情)我說(我相信的事情)我夢(mèng)想(我夢(mèng)想的事情)我試圖

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論