學校暑假工作總結(jié)學校暑假工作總結(jié)學校暑假工作總結(jié)xxx公司學校暑假工作總結(jié)文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設(shè)計，管理制度學校暑假工作總結(jié)學校暑假工作總結(jié)學校暑假工作總結(jié)學校暑假工作總結(jié)學校暑假工作總結(jié)學校暑假工作總結(jié)學校暑假工作總結(jié)學校暑假工作總結(jié)學校暑假工作總結(jié)學校暑假工作總結(jié)學校暑假工作總結(jié)學校暑假工作總結(jié)學校暑假工作總結(jié)學校暑假工作總結(jié)學校暑假工作總結(jié)學校暑假工作總結(jié)學校暑假工作總結(jié)學校暑假工作總結(jié)學校暑假工作總結(jié)學校暑假工作總結(jié)學校暑假工作總結(jié)學校暑假工作總結(jié)學校暑假工作總結(jié)學校暑假工作總結(jié)學校暑假工作總結(jié)學校暑假工作總結(jié)學校暑假工作總結(jié)學校暑假工作總結(jié)篇一：學校暑期工作總結(jié)

學校暑期工作總結(jié)

緊張而又充實的暑假已經(jīng)結(jié)束了，為了加強學生的思想教育，深化素質(zhì)教育，根據(jù)上級市、區(qū)教育局對暑假工作要求及本校的實際情況，我們立足學校，依托社區(qū)，依靠家長，引導學生開展形式多樣的實踐活動，利用假期休息時間讀書、看報、開展興趣活動，培養(yǎng)學生愛國、愛科學的優(yōu)秀品質(zhì)、培養(yǎng)學生自立、自主、自強的品質(zhì)，樹立為人民、為社會奉獻的人生觀、價值觀、世界觀，強化安全意識，法制觀念，真正發(fā)揮假期工作承上啟下的作用時,在社會上做個好公民，在家庭中做個好孩子，在學校中做個好學生，使學生過一個“健康、有益的、愉快、充實、安全”有意義的假期?；仡櫴钇诠ぷ鳎覀円詾楹?。

一、加強領(lǐng)導，提高認識。

1、學校假前召開行政會議，商討暑期有關(guān)工作，建立了以李校長為組長的假期工作領(lǐng)導小組，認真制定了工作計劃，先后組織召開了班主任會議，教職工大會，家長會等提高對假期工作的認識，落實好假期工作任務(wù)。

2、依托家長開展學生的假期活動，學校給每位學生家長發(fā)一封，讓每位家長了解學校對學生假期生活的要求及安排。

3、要求班主任利用假期做好家訪工作，特別對特困生、單親、孤兒及離異家庭的學生做到必訪，并填寫暑假家訪記錄表。

二、做好假期的安全教育與法制教育。

1、利用返校及放假前班級工作安排的時機對全校學生進行國情教育、行為規(guī)范、遵紀守法、安全等教育，提高學生自我保護意識，預(yù)防食物中毒，煤氣中毒、觸電及交通事故和溺水事件的發(fā)生，把安全放在首位，倡導學生搞文明活動不要參加各種形式的賭博活動和封建迷信活動，不看不健康的內(nèi)容的書刊、雜志、

錄像，不進三室一廳和吧，倡導學生文明過假期。

2、學校對全體教師進行安全、文明、守紀守法教育，杜絕教師以個人名義辦班補課。

3、假期學校做好對各種設(shè)施的安全檢查工作及落實到行政人員的安排。

三、積極開展假期“八個一”活動，取得了滿意的效果。

1、在學習方面深化一助一、多助一、互結(jié)對子”活動。

2、每班建立了一份活動進步檔案。每班班委會、團支部組織團員、積極分子幫助班級里的單親生、特困生、后進生；制定計劃，定期落實計劃，建立檔案。

3、以班級為單位，與社區(qū)建立聯(lián)系，開展與家長“小手拉大手”活動，講文明，爭做“三好”互幫互促監(jiān)督小組，此項活動得到了家長的支持，紛紛寫來評語和感想。

4、參加有益的社會實踐活動。以班委會、團支部為單位，組織學生到工廠、商店、農(nóng)村、部隊，企事業(yè)單位參加社會實踐活動，體會社會工作的服務(wù)性及奉獻精神。

5、讀一本好書、觀看兩部有意義的影片活動。用楷模英雄的精神激勵學生，約束學生，同學們寫了許多讀后感、觀后感。

6、寫一手好字、打一手快微機、鍛煉一手好技能。

7、每周記一條重要新聞。

8、每班撰寫了以“情系奧運，我看家鄉(xiāng)新變化”的社會實踐調(diào)查報告，并提出合理化建議。

四、積極開展愛心奉獻活動

1、假日里，以班委會、團支部名義組織學生拜訪老干部、孤老、退休教師，五

篇二：學管師暑假工作總結(jié)

學管師暑假工作總結(jié)

20**年暑假過去了，這是我來**輔導學校之后度過的第一個暑假，也是至今為止最有意義的一個暑假。這個暑假我的工作職責除了帶好1對1之外，還首次接了初中班課，在這里真心地感謝領(lǐng)導和同事對我的信任，才能夠有機會更好地服務(wù)學生和家長，為學校的發(fā)展盡一點綿薄之力。

這個暑假學到了很多東西，也對學管師的工作有了更深一步的認識，同時在工作過程中也發(fā)現(xiàn)了很多需要改進的地方。總結(jié)如下：

1心態(tài)，才能達到最佳的管理效果，這一點對于新初中的學生尤其重要。由于有兼職班主任幫忙帶班，所以一開始跟孩子們思想上溝通比較少，導致當有學生出現(xiàn)厭學心理的時候沒有第一時間發(fā)現(xiàn)。初中開課第一天填寫教師授課反饋表的時候孩子們對于任課老師反映還都不錯，但打第一遍回訪的時候有家長反映孩子英語聽不懂，但是通過對課堂的跟蹤發(fā)現(xiàn)課堂上英語老師授課、學生回答問題以及課上練習跟不上的學生很少，不存在大面積聽不懂的情況。于是私下與學生溝通才得知，有幾個調(diào)皮的學生因為厭學，在班級起哄，說英語課聽不懂，導致其他學生想聽也聽不下去。針對這種情況，與兼職班主任一起與學生單獨溝通，并與任課老師重點溝通了幾個學生的思想動態(tài)，請顧慮比較嚴重的家長來學校面談。通過這件事情，在以后帶班的過程中，首先要跟問題比較嚴重的學生進行充分溝通，才能把整個班級的學習氛圍越帶越好。

2、要有良好的服務(wù)意識，不斷改進自己的服務(wù)水平。在與家長的溝通過程中，要及時、高效，要在發(fā)現(xiàn)孩子問題的第一時間與家長溝通，并且給家長提出建設(shè)性的意見，這樣才能既讓家長放心又讓孩子安心。例如，有個初四的男生非常懼怕自己的父親，常常跟家長玩躲貓貓，凡事能應(yīng)付就應(yīng)付，家長對此特別頭疼。在與家長溝通過程中，我建議家長放下自己的架子，適當?shù)南蚝⒆邮救酰尯⒆又雷约阂膊皇浅?，也有累的時候，有失落的時候。用這種方式激發(fā)兒子男子漢意識、保護家庭的意識和承擔責任的意識，讓孩子敢于迎接學習和生活中的挑戰(zhàn)。

3、工作要有計劃性，危機意識。暑假存在很多既上班課又上一對一的學生，

而且他們的老師也有很多是帶班課的老師，這種情況一定要提前排課，跟級部主管和任課老師包括學生、學生家長都提前打好招呼，這樣在與學生協(xié)調(diào)上課時間的時候不會太突兀。

“漫長的暑假”過完之后，覺得格外的珍惜，衷心感謝跟我一起熬過這個暑假的領(lǐng)導和同事們，感謝你們給予我的信任、支持和幫助，在接下來的工作中我將會更加努力，為大家庭貢獻自己的光和熱。

篇三：小學XX年暑假工作總結(jié)

小學XX年暑假工作總結(jié)

今年暑假,我校結(jié)合局發(fā)文件及本校實際，班主任及任課教師協(xié)同家長教育、引導學生度過一個充實有意義的暑假，我校在暑假期間認真組織學生開展各項道德實踐活動，加強暑假期間學生思想道德教育和安全教育。學生們在參與道德教育系列活動及社會實踐中體驗了生活,鍛煉了能力,切實提高了暑期生活的質(zhì)量?，F(xiàn)將暑假工作總結(jié)如下：

一、強化暑期安全教育，豐富活動內(nèi)容。

在學生離校前，學校通過散學典禮發(fā)放告家長書。學校為學生做法制安全教育講座，對學生假期遵紀守法、遵守社會公德、注意安全等提出明確具體的要求。讓每位同學都簽署了一份《學生暑假安全文明承諾書》，在《致家長一封信》中要求家長配合監(jiān)督。而且，在暑假期間學校還安排了行政和教師值班。

二、積極開展了“文明迎奧運、認真看奧運、熱情贊奧運”系列活動。要求學生在家認真觀看北京奧運會的開幕式和閉幕式以及各項賽事，并通過寫奧運日記、講奧運故事、繪奧運圖畫等形式，提高學生的思想認識、形成積極情感，使學生進一步理解奧運精神、弘揚愛國精神。同時結(jié)合奧運賽事，以“我最喜歡的奧運明星”“最感動我的奧運瞬間”等為題目的征文。開學前共收到征文500多篇，選出優(yōu)秀征文100多篇。

鼓勵孩子在暑假期間積極參加社區(qū)公益活動。擁軍優(yōu)屬、尊老愛幼、積極參與社會實踐，為創(chuàng)建和諧社區(qū)做一些力所能及的事情；開展“我為奧運添光彩”等活動。

三、學習“抗戰(zhàn)抗震救災(zāi)英雄少年”，關(guān)注災(zāi)區(qū)小朋友，給災(zāi)區(qū)小朋友寫一封信，用我們的真情送去一聲問候，表達一份祝愿，奉獻一份愛心，撫慰災(zāi)區(qū)兒童受創(chuàng)傷的心靈。

四、“做一個有道德的人”行為習慣培養(yǎng)。在假期倡導學生經(jīng)常使用“你好”、“請”、“謝謝”、“對不起”等日常文明用語，在家里自己清洗手帕、襪子等小件衣物；在家?guī)椭改缸隽λ芗暗募覄?wù)等。通過學生一個假期的自主參與活動，使大多數(shù)同學都體驗到參與的快樂，同時也明白了父母的辛苦。

在學校的精心部署，家長社會的共同關(guān)注下，我校老師學生在學生在假期間沒有發(fā)生任何安全事故，也沒有違紀事情發(fā)生，渡過了一個安全、快樂、充實而有意義的假期。全部按時安全返校。

通過以上活動的開展，學生的心靈得到陶冶，視野得到開拓，能力得到提高，實現(xiàn)了學生和老師的同發(fā)展、共成長。雄關(guān)漫道真如鐵，如今邁步從頭越，新的學期，我們將借奧運之風，繼續(xù)努力，開創(chuàng)學校教育工作的新篇章。

篇四：學校暑期工作總結(jié)2

學校暑期工作總結(jié)

西河莊小學

緊張而又充實的暑假已經(jīng)結(jié)束了，根據(jù)學區(qū)的工作安排，特作總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導，提高認識。

1、學校假前召開教師會議，商討暑期有關(guān)工作，建立了以校長為組長的假期工作領(lǐng)導小組，認真制定了工作計劃，組織召開了班主任會議，家長會等提高對假期工作的認識，落實好假期工作任務(wù)。

2、依托家長開展學生的假期活動，班主任和每位學生家長進行短信息聯(lián)系，讓每位家長了解學校對學生假期生活的要求及安排，老師能隨時了解到學生在家的情況。

3、要求班主任利用假期做好家訪工作，特別對特困生、單親、孤兒及離異家庭的學生做到必訪。

二、做好假期的安全教育與法制教育。

1、利用放假前班級家長會的時機發(fā)給每位家長明白紙，囑咐

他們在假期里監(jiān)護好自己的孩子，同時，對學生進行國情教育、行為規(guī)范、遵紀守法、安全等教育，提高學生自我保護意識，預(yù)防食物、觸電及交通事故特別是溺水事件的發(fā)生，把安全放在首位，倡導學生搞文明活動不要參加各種形式的賭博活動和封建迷信活動，不看不健康的內(nèi)容的書刊、雜志、錄像和吧，倡導學生文明過假期。

2、學校對全體教師進行安全、文明、守紀守法教育，杜絕教師以個人名義辦班補課。

3、假期學校做好對各種設(shè)施的安全檢查工作及落實到每個人頭。

三，積極開展假期讀書學習活動，取得了滿意的效果。

1、根據(jù)學生的年齡、把班級情況，布置適量作業(yè)。

2、參加有益的社會實踐活動。在社會做一些力所能及的事情，培養(yǎng)他們的奉獻精神。

5、讀一本好書、觀看兩部有意義的影片。用楷模英雄的精神激勵學生，約束學生，同學們寫了許多讀后感、觀后感。

6、寫一手好字、打一手快微機、鍛煉一手好技能。

四、搞好總結(jié)，以利改進。

開學后，學校對假前安排的工作進行了認真的檢查、匯報，教師、學生的工作完成得很好，學校的財產(chǎn)沒有丟失，教師、學生沒有發(fā)生任何事故，只是因為連續(xù)降雨造成部分線路故障引發(fā)電表、電閘損壞，經(jīng)電工維修以正常使用。一年級教室降雨導致屋頂下垂，開學前已打了頂子，消除了安全隱患，校園里的雜草、垃圾已經(jīng)鏟除、清理完畢，做好了開學的準備工作。9月1日，學校工作已正常進行，一年級招生工作完畢，五年級學生到民主小學就讀完成交接，因某些原因?qū)W生有轉(zhuǎn)學情況二年級2人，三年級：2人，四年級4人。教育局給安裝的多媒體一體機，正在學習使用，爭取在短時間內(nèi)運用到教學中。教師無變動，教師任課分配就緒，學校教學工作現(xiàn)已有序的進行著。

篇五：教師暑假工作總結(jié)

工作總結(jié)

眨眼間，為期五周的暑假已經(jīng)結(jié)束。在這短短的一個月里，收獲甚多，感受頗豐，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、充分備課是基礎(chǔ)。

老師想要上課，首先自己要“有米下鍋”，要清楚地知道自己要講什么，該怎么講，這就是所謂的備教材。只有對教材了如指掌，才能在課堂上有的放矢，張弛有度，這樣就避免了老師備課不周，被學生的問題難住或不知道怎樣才能更好的解釋知識點的問題，只是其一。其二就是備學生。所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆。如果老師不能清楚地了解自己的學生，不知道哪些學生學的快，哪些學的慢，哪些基礎(chǔ)好，哪些基礎(chǔ)不好，只會照本宣科，一味地按自己的模式來，肯定得不到很好的課堂效果。所以說備教材、備學生是講好一節(jié)課的前提，二者缺一不可。

二、正確教學是關(guān)鍵。

教學對老師來說是一個知識輸出的過程。在這個過程中，保證自己輸出的知識能高效率的被學生吸收是重中之重，所以說，正確的教學方法必不可少。

首先，作為老師，你在上課的時候要從學生的角度來考慮：學生有沒有學過這這些內(nèi)容這樣講會不會不好理解出題、講題是不是很有條理，先易后難題是不是難度太大有沒有把題中知識點與教材相聯(lián)系，從而讓學生記得更扎實從學生的角度考慮，老師會發(fā)現(xiàn)自己有很多地方需要改進。一切以學生為主，才能讓課堂質(zhì)量有所提高。

其次，課堂時間的安排。一節(jié)課50分鐘，老師應(yīng)該充分利用每一分鐘，高效率地教學。課前幾分鐘干什么，剛上課干什么，接下來課怎么講，然后做題、講題用多長時間，最后的復習、過關(guān)。個人認為，拖堂的老師不是好老師，因為不管你這節(jié)課任務(wù)量有多大，課外延伸有多遠，既然你的課沒有在計劃的時間內(nèi)完成，那就是時間分配不均的失敗典型。

再次，課堂紀律的控制。好的紀律是保障正常上課的前提。事項，一個教室亂哄哄的，學生的聲音比老師的還大，課還怎么講？所以，老師必須能控制的了課堂紀律。哪些學生坐在一起愛說話，哪些學生愛搗亂，哪些上課不注意聽講，老師都要了然于心，然后對癥下藥。在這個點上，老師應(yīng)該恩威并用：表現(xiàn)好的，表揚或加分；表現(xiàn)不好的，批評警告或扣分。如果一味的當“好好老師”或“嚴老師”，智慧適得其反。

最后，老師還應(yīng)該起到調(diào)動氣氛的作用，不能因為辦理學生積極性不高自己也沒精打采，這樣一節(jié)課下來只會讓學生感到索然無味。在生活、工作中遇到什么問題，心情再怎么不好也不能對學生發(fā)泄，當一個老師站在講臺上的時候，所有的不良情緒都應(yīng)該被拋到九霄云外，面對學生露出的只有微笑。

三、過關(guān)、作業(yè)要抓嚴。

過關(guān)是對學生上課只是掌握程度的檢測，同時也是對本屆可大體內(nèi)容的復習，所以不能流于形式。有些學生一到過關(guān)時間就亂作一團或在排隊的時候打鬧，以至于過關(guān)時記的不清、不熟。對于這種情況，老師應(yīng)該給予引導，讓學生把過關(guān)內(nèi)容讀夠相應(yīng)遍數(shù)再來過關(guān)。另外，過關(guān)時間不能太長，老師可以讓先過關(guān)的學生給剩下的學生過關(guān)，這樣既縮短了時間，提高了效率，也讓學生得到了鍛煉。對于作業(yè)，要有合理的安排，聽、讀、寫、教各個方面都要涵蓋。對于不及時完成作業(yè)的學生，要給予一定的懲罰，不能縱容學生養(yǎng)成壞習慣；錯題該訂正的訂正相應(yīng)的次數(shù)。總之，目的就是讓學生掌握扎實。

四、交流、溝通是橋梁。

老師不能只抓課堂的時間，課下的交流也是增進彼此感情的催化劑。

和學生交流。課堂上只能是師生關(guān)系，但是課下大家就是朋友，應(yīng)該讓自己

和學生打成一片，讓學生了解你的同時也充分了解學生：幾歲了，上幾年級，性格、愛好怎樣，家庭情況怎樣等等。只有了解學生才能有共同話題，從而讓學生喜歡你進而愛屋及烏喜歡你的課，同時還可以從學生身上學到別的東西，達到教學相長。

和家長交流。平時多和家長交流，讓家長及時了解到學生在學校的動態(tài)的同時也能讓家長見到老師的努力，以便得到家長的肯定。另一方面，老師還可以從家長口中得知孩子在家的情況，便于家校聯(lián)合，共同促進孩子的進步。

和同事交流。針對教學中出現(xiàn)的問題，要學會和別的老師交流以便請教經(jīng)驗，一次來提升自己。同時，也要多聽其他老師的課，采百家之長以補己之短。同時也要及時提出其他老師的優(yōu)缺點，相互交流，共同進步。一個人不能閉門造車，只有相互學習才能相互提升。

總之，在課堂上，每一位老師都是一名演員，所以說，我們應(yīng)該盡心盡力的為學生演繹一場場精彩。

篇六：XX年暑假工作總結(jié)

XX年暑假工作總結(jié)

一年一度的暑假生活即將結(jié)束。本著讓學生過一個“安全、健康、愉快、有益”的假期。我校認真部署安排學生暑假生活，會同社會、家庭，時始至終關(guān)心和抓好學生的暑假生活，讓學生在假期里“學會做人、學會勞動、學會審美、學會健身、學會生活”?，F(xiàn)將XX年暑假工作總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導，制訂計劃，認真部署。

學校成立暑假工作領(lǐng)導小組，由校長和分管副校長分別擔任組長、副組長，政教處、年級組長、團隊干部擔任組員。領(lǐng)導小組制訂了暑假工作計劃。將計劃分三條途徑部署。首先部署班主任，召開班主任會議，專題暑假工作，部署暑假工作。第二，部署給學生和家長。在部署家長上，召開了部分年級的家長會，重點召開了初二和高二全體學生家長會。每位學生發(fā)了一份告家長書，主題內(nèi)容就是希望和要求家長協(xié)助做好學生暑假生活，同時向家長告知學校的暑假工作計劃。學校在學期結(jié)束時，全校用一節(jié)課時間向?qū)W生做專題部署暑期工作計劃和要求。第三，通過鎮(zhèn)政府和鎮(zhèn)教委的暑假工作會議，向他們匯報，向各村、居委社區(qū)匯報學校的暑假工作計劃，相互溝通、了解，相互配合協(xié)調(diào)。

二、加強學生的安全教育和法制教育。

為了讓學生過一個安全愉快的暑假，學校在加強對學生的安全教育和法制教育上，動腦筋，下功夫，以提高學生的自我保護能力。暑假中要著重防范學生：一是不進電腦吧、游戲機房或其他學生不宜去的地方。僅僅靠禁止，事實上很多情況下禁不住。學校暑假期間開設(shè)“綠色吧”，兩個電腦房同時能容納兩個班級，每周開放三天，每位學生發(fā)給“學校電腦

上卡”。學校每天在時間上給以保證，又確保上健康。以杜絕學生校外上吧、游戲機房。全校1200名學生大多數(shù)學生都來校上，深受學生和家長歡迎，并開展頁制作比賽，確定的主題內(nèi)容為：美麗銀川，我的家。二是如何加強法制教育。兩個月的長假，要保證每位學生都能遵紀守法，這對我校來說出了個難題。此次暑假組織全校學生返校一次，由興涇鎮(zhèn)派出所警官現(xiàn)場上法制教育課。同學們認真聽課，踴躍提問，受到鎮(zhèn)派出所警官的一致好評。通過實實在在的活動，對學生進行法制教育，使學生知法、懂法、守法。學生暑假旅行、交通、游泳、用電、用氣等方面的人身安全，以家長會、學生會和告家長書的形式宣傳教育，讓學生增強自我保護意識。

三、學校舉辦各項活動，支持學生參加社區(qū)活動。

學校安排暑假活動：

1、開放鄉(xiāng)村少年宮。

2、在7月26日，組織本校學生與“龍騰中華”深港澳臺文化交流團進行夏令營活動。

3、讀一本有益的書，并寫一篇讀后感；

4、學會一項技能，成為父母的小幫手；

5、創(chuàng)作一份電腦小報或手抄報，主題鮮明、內(nèi)容新穎、有益，知識面廣，可讀性強；

（主題：“美麗銀川，文明銀川”）

6、寫好一份暑期小結(jié)、自我評價。

鼓勵和支持學生參加社區(qū)暑假活動。全校每位學生一份“暑假活動記

錄卡”，憑記錄卡到學生所在村、居委報到，參加村、居委組織的暑假活動，由村、居委對學生參加暑假活動情況作記載。開學后，學生將活動記錄卡交學校，學校據(jù)此評出暑假活動積極分子。以此激勵學生參加社區(qū)活動，確保學生過好暑期生活。

四、表揚先進，做好總結(jié)

假期結(jié)束，各班、學校都進行了認真的總結(jié)，根據(jù)學生暑期表現(xiàn)和居委和家長在《暑假生活記錄卡》上的記錄與評價，評選出了一批優(yōu)秀暑期班級、優(yōu)秀個人，將在開學典禮上給予表彰，努力做到暑期工作有組織、有計劃、有措施、有落實、有檢查、有總結(jié)、有評比。

整個暑假期間，我校既組織指導學生過一個“安全、健康、愉快、有益”的假期，又鼓勵教師積極參加業(yè)務(wù)進修，提高教學水平和自身素養(yǎng)。同時合理安排好師生休息，使之以飽滿的精神迎接新學期的開學。

XX年9月2日

篇七：暑假工作總結(jié)

1、前期：主要是從7月10日至7月14日，這一階段工作主要為認識并迅速熟悉各位學生，并掌握各位同學的學習情況以及學習能力高低。

我被分到的是學前綜合班，學生為學前以及小學一二年級的學生，教學主要內(nèi)容為語文、英語、數(shù)學。學生年齡普遍為5—8歲，英語學習都沒有任何基礎(chǔ)。

開始這幾天，我主要是通過統(tǒng)一講授的方式來講課，然后在規(guī)定的時間內(nèi)檢查每個同學的學習接受情況。

每天上課安排主要為：上午語文、英語，下午為數(shù)學、英語。語文課主要是講詩，第一節(jié)課的時候我挑了一首五言絕句，難度中等，較適合初學詩者，學習后發(fā)現(xiàn)，班級內(nèi)有五名學生接受的非?？?，在很短的時間內(nèi)已經(jīng)可以將詩熟背并默寫，有2名學生能夠在規(guī)定的時間內(nèi)讀熟，但不會背也不會寫，剩余的7名學生則不會讀。其中這5名學生為二年級學生，2名學生為一年級學生，7名學生為幼兒園學生。英語課時，因所有學生都沒有學習基礎(chǔ)，所以教學從最簡單的26個英語字母開始。開始幾個字母大家學的很快，但是后來就越來越困難。

下午課則是尤為困難的，通過上午對學生的了解，知道他們在學習上的程度是極為參差不齊的，因此，下午課的時候，我并沒有急于開新課，而是分別給學前、一、二年級的學生出了一部分題，讓他們練習，并以此來了解他們的學習成績情況，后來，經(jīng)過了解發(fā)現(xiàn)，二年級的學生已經(jīng)基本上掌握了一位數(shù)與一位數(shù)的乘法與除法，但仍不能熟練運用，較為生疏，一旦出現(xiàn)乘法和加法同時可用的情況時，他們往往不會運用乘法；而一年級的學生則會計算兩位數(shù)的加減法，但對乘除法尚未入門；學前的學生則大多尚停留在用手查數(shù)的程度上。除了上述所出現(xiàn)的程度差異較大及入門困難的情況外，由于七歲以下小孩較多，他們中的大部分人注意力不能集中，上課時對老師所講完全不知所言，所以大統(tǒng)一式的黑板教學顯然對他們行不通。其中一些小孩甚至無法在凳子上安安靜靜的坐上3分鐘，小孩子貪玩的天性使得古板統(tǒng)一的講課方式難以在此大行其道。

前期所出現(xiàn)的一系列問題，正是對學生一步步深入了解的結(jié)果，也是對下一步工作的要求，以及做好學生工作的方向與目標。

2、中期：7月15日至8月3日，這一時期是教學工作開展的重要時期，也是工作方法不斷調(diào)整，不斷改正，不斷完善的時期。

通過上一個階段對學生的了解，以及根據(jù)部分學生的要求，我對課程做了如下一些調(diào)整。課程安排仍然和以前一樣，上午語文、英語，下午數(shù)學、英語，但是在上課方式上進行了一些改變，比如語文課，以詩為主，但根據(jù)他們程度的差異，將每天一首詩改為每天兩首，一首七言，一首五言，一首二年級學，一首一年級及學前班學。這樣就解決了在語文即識字方面他們之間巨大的差距；英語課上，上課方式基本與以前相同，這一階段主要還是教他們26個英文字母，以及一些簡單的數(shù)字和問候語。課堂上反復領(lǐng)著他們讀，等到一定時間，為了激發(fā)他們共同學習的興趣，就讓那些接受能力強的人，領(lǐng)著全班同學讀，這樣不僅可以使那些已經(jīng)會的人有事可做，而且可以激發(fā)其他同學競爭的意識，從而加速學習進程；數(shù)學課，開始的時候，我本想采取和語文、英語相同的教課方式，但由于其學科特殊性，相對于語文、英語而言略為枯燥，學前班的學生很難將注意力集中在黑板上，因此，數(shù)學，我采取的是二年級學生的課，即三年級數(shù)學在黑板上統(tǒng)一講授，然后在他們練習習題的時候?qū)W前班的學習各個輔導，并切實了解到每一個學生的具體情況。

但是，這種情況它的方法缺陷很快也暴露了出來，因為，基本上，這整套教學方法它管

住的是高年級的學生，但是卻不能充分調(diào)動那些低年級學生的學習興趣，也不能切實有效的將所教的知識灌輸?shù)剿麄兊念^腦里。這套方法仍然需要改進，在想不出辦法的情況下，我和另外幾位老師進行了交流，并得到了很多啟發(fā)，后來，我就將方法進行了進一步的調(diào)整。首先，班里學生分布特點為6名一、二年級學生，8名學前班的學生，因此，可以采用大幫小的學習方法，因為一、二年級學生相對學習能力較強，學東西較快，為避免一二年級學生學完后無事可做，擾亂課堂秩序，以及將大量時間用在學前班學生身上，影響教學進程，必須實行大幫小的方法。我將座位進行了大幅度調(diào)整，使每一位一二年級學生身邊都有一位低年級的學生，這樣做的效果很快就顯現(xiàn)了出來。

以前上課時總出現(xiàn)的高年級學生無所事事，低年級學生不知所云的尷尬狀況立刻得到了改變。比如，語文課上，我首先教二年級學生一首詩，然后讓他們抄下來，趁這個機會我可以教低年級一首詩，這首詩盡量是二年級學生已經(jīng)學過的。等二年級自己把詩背會、默寫之后，這時低年級的學生一定還是對詩完全不懂的情況，就可以讓二年級學生一個領(lǐng)一個的教他們讀，這樣我就可以空出時間來維持紀律，同，也一個一個的檢查輔導情況，幫主他們輔導那些進程極慢的學生，這樣做的另外一個好處就是使學生不再覺得課堂枯燥無趣，而是自己有了一種責任感與榮譽感，一旦他們把小朋友教會，那么就更會有一種成就感。這幾種感覺推動了他們學習的進步，以及課堂的活躍而井然有序。

英語學習方面，盡管高年級的學生入門較快，但畢竟是一個從未接觸過的東西，所以他們也只能算是勉強自保，而并不能像語文那樣“大幫小”，鑒于他們學習需一定的時間，對高年級的學生仍是采取黑板教學，令他們反復誦讀，以達到記憶的效果，對低年級的學生則采取逐個單獨輔導的方法，在高年級學生反復誦讀的時間，我走下講臺，單獨輔導那些學習進程慢的學生。比如：教26個英文字母時，他們一下子記不住26個，我就讓他們一個一個的記，首先給他們寫一個字母，然后教他們讀，讓他們自己一邊寫一邊讀，這樣反復誦讀，邊讀邊寫的方式不僅使得他們把注意力集中在課本上，維持了較好的課堂秩序，而且取得了不錯的教學成果，他們的英語基本全部成功入門。

數(shù)學方面，仍然采取以前的方法，但將重點放在了高年級學生身上，這是學生學習的要求，也是對他們學習能力評估后的結(jié)果。同時，并不放松對一年級及學前班的輔導，基本目標就是使他們盡快擺脫用手算數(shù)的時代，而學會記憶結(jié)果，學會簡單的列算式計算兩位數(shù)與兩位數(shù)的相加減。經(jīng)過這一時期的學習，他們在數(shù)學學習上都有了很大的進步，尤其是二年級學生，三年級的課程上冊他們基本都已經(jīng)學習完畢，而學前班進步程度不一，最明顯的表現(xiàn)在劉柏青、廖乾文以及答涵茹三位同學身上，他們擺脫了過去的手頭計算，甚至學會了簡單的進位加法與退位減法，進步非常之大。

語文的教學成果也主要表現(xiàn)為二年級的學生，他們學會了簡單的作文，從此前的不足50字到了150字，其中何海澳進步最大，他寫的作文已經(jīng)相當通順，而且重點突出，詳略得當。一年級、學前班的學生除個別學生外，基本上都學會了5—8首詩，其中張子臻表現(xiàn)最為突出，她不僅將學前班的五言詩全部背會，二年級的七言詩也會背一半多。

英語方面，全班同學基本都已學會了26個英文字母以及1-20英文單詞的讀法，二年級學生則學會默寫26個英文字母，1-10英文單詞，會背1-99英文單詞及10句問候語，其中劉晨雨表現(xiàn)最為突出。

這一時期出了一系列問題，而教學正是在矛盾的不斷解決中前進的，只要解決好了這一階段的種種矛盾，就能使教學變成一件簡單而快樂的事情。

3、后期：主要是8月4日至8月8日。這一時期主要教學工作基本上已經(jīng)接近尾聲，教學主要任務(wù)由教授學生新知識轉(zhuǎn)變?yōu)榱艘龑W生復習鞏固上一階段所學習過的內(nèi)容，準備期末考試，同時督促學生完成暑假作業(yè)并檢查。

由于周五是考試時間，所以總復習時間只有周一至周四這四天時間，這四天時間根據(jù)以往教學內(nèi)容可以將其分為這樣幾個階段：首先，第一天時間復習語文，上一階段二年級學生共學了14首詩，學前班10首，雖然在學習的過程中均要求他們背誦并默寫，但大多容易遺忘，記憶不準確，因此，必須抽出一天的時間供他們復習，強化記憶，以達到考試要求。第二天則復習英語，主要是26個英文字母與1-10單詞的默寫，以及1-99背誦和簡單問候語。因為一開始基礎(chǔ)打的不錯，而且平時要求比較嚴，所以這一塊的復習相對比較簡單。第三天，復習數(shù)學，如一年級、學前是算式，二年級則是有余數(shù)的除法以及應(yīng)用題，還相當薄弱，在這一天的時間里重點是把這些給他們補會，保證考試會做。第四天，則是將前三天復習中發(fā)現(xiàn)的薄弱點再做強調(diào)，同時，抽一節(jié)課時間再給二年級講講作文，強調(diào)寫作文的要點與難點。經(jīng)過這一階段的復習，發(fā)現(xiàn)了不少學生的弱點，也為他們彌補了一些問題，大部分學生通過復習學習水平達到了一個新的高度，學習了一個月的知識也基本弄懂，基本上為這一階段學習畫上了一個圓滿的句號。

工作中遇到問題，必須要抓住問題矛盾的主要方面，要具體問題具體分析。例如，在此次工作中，要解決每個學生學習的不同要求和問題，就必須看每一個學生的具體情況。首先，應(yīng)該深入了解學生的要求，以及學習能力的不同層次，不同水平。剛開始時，教學曾一度遭遇困難，出現(xiàn)高低層次之間學習進程不一，課堂秩序混亂等情況。后來，通過進一步了解學生情況，我開始慢慢理清問題頭緒，并根據(jù)學生個人情況對教學方法進行了初步的調(diào)整，教學也初見成效。

學習是一種樂趣，使孩子們把學習當成一種樂趣，并用心去學，我們不應(yīng)該努力去stopplayingtostudy，butstudyinplaying，在玩的過程中學，才能使他們不厭倦學習。在教學方法初步調(diào)整后，雖然初期得到了一些成效，但是，明顯學生時間一久就會失去了對這種一板一眼教學的興趣，必須開動他們的積極性，而游戲與競爭是最好的調(diào)味劑。挑選一些孩子們愛玩的游戲，并將其融入到學習中，如猜詞、詞語接龍，融合了教學與娛樂；同時，還可以讓他們比賽，看誰背的快，默得快，孩子們總是喜歡表揚的，因此就會有一種競爭的意識促使他們爭做第一。當然，表揚是此最不可缺少的，任何形式的表揚都會激勵他們更進一步的向前進。

工作中，除了做好學生工作，與同事搞好關(guān)系也是一件很重要的事情。俗話說，眾人拾柴火焰高。一個人的力量是非常有限的，不管你多么的聰明，也總有才窮智盡的時候，而同事就是你最好的求助對象。雖然說此行同事都是和自己一樣的鄭大學生，可能也并沒有誰比誰經(jīng)驗更豐富，但三個臭皮匠，總比得上一個諸葛亮。例如，此前所說的“大幫小”等方法，就是和各位同事商議學習的結(jié)果，因此，不管是以后的學習還是工作中，這一條都是至關(guān)重要的。

總之，這一次實踐對我們來說都是一次鍛煉，也是一次考驗，通過這樣一種形式，我也學到了很多東西，最重要的就是，做任何事都一定要有耐心，有信心，有恒心，必須要學會自己獨立的面對和處理各種可能的意外，自立自強。我們還年輕，還有夢想去奮斗，這一次的實踐是我走向社會的起點，也是夢想的另一個起征點，為了青春，為了夢想，不懈努力！

暑期輔導班工作總結(jié)

XX年7月初，帶上行李，收拾心情，便和河師大的一行學長學妹們一起踏上去駐馬店的“征程”。駐馬店在我心中一直是個迷，不知道有什么樣的民風文化，不知道有什么樣的生活形式，此行只是想到一個新地方去接觸新的人，領(lǐng)受新的感覺。職業(yè)在我心中也一直很神秘，不知道教師這個職業(yè)是否適合我，不知道我自己有沒有資格在以后從事教師這個行業(yè)，所以，7月2號的我坐上了火車，7月2號的我坐上了去三橋鄉(xiāng)殷店村的大巴，7月2號的我隨著殷店負責人來到了殷店村新東方雙語幼兒園。

第二天，我們馬上開始投入工作----招生。殷店是天澤在今年開辟的一個新試點，初來乍到，所以老師們要下鄉(xiāng)去宣傳，去讓家長了解天澤。每天上午8點出發(fā)，下午8點回來的招生生活讓我很有感觸，當然，也很有收獲。招生第一天，我們信心滿滿的拿上宣傳頁、登記表和收據(jù)條從幼兒園出發(fā)，開始工作。本來以為搞宣傳、簽收據(jù)是份沒多復雜的活，可誰知道，經(jīng)過第一天，我發(fā)現(xiàn)自己當初的想法太幼稚。人家都說“萬事開頭難”，我怎么就給忽略了呢？于是在第一天，任憑我們怎么解釋，怎么向家長們證明我們的合法性，都沒有成功。幾組隊友回來都反映自己是無功而返，這時我就完全地意識到了招生的挑戰(zhàn)性和困難性，自己一定要好好努力，工作都做到位了才有可能把招生工作做好。于是，第二天開始，我們加大解釋力度，條條框框都盡可能清晰明了地作出解釋，家長有疑問我們也要在最短時間內(nèi)作出回答，而且我覺得還有一個很重要的方式就是在上午發(fā)現(xiàn)有報名意向的家長，我們可以在下午時候再去問問他們，這樣的話，一方面可以顯出我們的誠意，另一方面也可以讓家長們漸漸相信我們的真實可靠性。所以，就這樣，招生的幾天中，我們白天全體穿上火紅的工裝走街串巷，到處宣傳，中午每對兩個人在樹下或路邊橋墩上總結(jié)上午經(jīng)驗，想想下午該去哪，該怎么做等，吃著早上從學校里帶來的饅頭和榨菜，兩個人說著笑著唱著，這應(yīng)該是屬于一天中最悠閑、最輕松的時刻了。輕松過后，重拾心情，帶上宣傳頁，又開始下半天的工作，雖然每天都會因為走路走得遠而腳疼、而精疲，但如果看到自己一天中的宣傳工作有了成果，薄薄的收據(jù)單上有了簽名，那個時候仍然是會很高興的，一天中的疲勞都可以在最后向校長宣報成績時候驅(qū)散干凈。只可惜，哎我們組在招生期做的成果不是很多，每天也都在很努力地宣傳，很努力地工作，無奈，我們?nèi)∪サ囊恍┑胤饺藗兤毡椴毁澇商湾X讓孩子上輔導班，或是孩子都不喜歡暑假中給自己找這么一個地方來“浪費”自己的一個月假期，所以，即使我們其中付出很多努力，依然遇到了不少難題，也發(fā)了不少愁，不過其他組隊友的工作做得都挺好，成果斐然，所以，到了招生期最后階段，招生情況也還不錯，學員數(shù)量也還不少，對于一個新市場來說，我覺得招這么多也算不賴了。總之，招生期其實也挺苦，但對于我們吃苦精神和與人交流方面的鍛煉其實也很不少，我就發(fā)現(xiàn)我自己在招生期過后與人交流時說話更溜了，思維也轉(zhuǎn)得快了些，這是一個很好的鍛煉機會，給我們這群即將進入社會大熔爐中的年輕人提供了一個很好的契機，尤其對于出身師范，將來很有可能會去做老師的我。

7月10號，“鑼鼓聲聲”，躊躇滿志的天澤輔導班開班。教學期和招生期全然不同，到了教學期，雖說不用再每天頂著太陽往外跑，但工作需要的精力卻一點不亞于招生期，要操心孩子到學校以后的身體狀況，要關(guān)心他們的學習，要注意維持紀律，這些都讓初次當班主任的我唯恐做不好而緊張。班主任，是和一個班級的孩子聯(lián)系最多的一個老師，所以班主任工作的好壞直接關(guān)系到家長的滿意程度。做三四年級班主任期間，我發(fā)現(xiàn)了孩子們剛開始

都很乖，而且做什么活動都不會拘束，特別積極，非常惹人喜愛，但后來，他們就開始變得愛搗亂。我是屬于一個平時不愛亂發(fā)脾氣，但發(fā)起脾氣來不是人的那種，以前看他們那么可愛，就寵著他們，哭了趕緊哄哄，但相處兩周后，我發(fā)現(xiàn)他們開始皮了。上課喜歡跑神了，管理松了就要亂，自覺性很差，而且最讓我大跌眼鏡的是有一次嚴厲地批評了他們一頓，還找出幾個表現(xiàn)最差的點名批評之后，在下課問別的孩子批評時害怕不害怕時，他們的答案竟然是不害怕，我當時真的很詫異，他們摸脾氣摸得可真清楚呀！上課的時候，我還覺得有一條就是盡量多讓孩子得到鍛煉，盡量地讓最大數(shù)量的孩子得到回答的機會，只有這樣，孩子們才會感覺到我們輔導班的特色，才會有新鮮感。因為在家訪時，有一些家長就說“孩子回來后，反應(yīng)很好，說老師對他們的態(tài)度不同于自己在學校時任課老師的態(tài)度”，聽到這些話時，我感到心里很溫暖，自己對孩子的一片心孩子們都可以感覺到，而且還會轉(zhuǎn)達給家長，可以在我們與家長中間架起一座無形橋梁，可以更方便我們以后對孩子的幫助和照顧，所以，我局的凡事怕認真，凡事怕用心，如果自己用心對待孩子們了，那就是對自己所有努力最好的也最明智的告慰方法。

走進天澤，共同學習，共同改變。一群年輕人懷著同樣的憧憬來到這里，雖然一切并未盡人意，但我們大家在一起，一起吃苦，一起受累，一起逛街，一起唱歌，無數(shù)的美好回憶充斥在腦海，我們的確是共同學習了，也共同改變了，改變了自己的一些幼稚做法，改變了自己的一些不切實際的幻想，或許也使某些人看到了其實她們挺喜歡教師這個工作呢，總之，我們的確是學習了，改變了，走出天澤時的我們與走進天澤時發(fā)生了很大的改變！

暑期輔導班工作總結(jié)

我從小的夢想就是想成為一名老師，選擇師范這一專業(yè)正是踏上了理想的道路。隨著大三的即將來臨，我與教師這個職業(yè)的距離更加近了，反而此時此刻有了力不從心的感覺，缺少嘗試，也就慢慢躊躇自己的選擇。這個暑假，之所以選擇家教，除了自身非常喜歡小孩子之外，更多的是想讓自己在教師這個職業(yè)上多鍛煉鍛煉，在實踐中不斷找到自身的問題堅定好自己的選擇。

我來到的是一個叫名師課堂的輔導班，由兩位資深較高的高中老師創(chuàng)辦，其中一位劉老師是18年前淮師思政專業(yè)畢業(yè)的，現(xiàn)在在淮安某高級中學教授政治課程，見到自己的前輩倍加親切啊，他更是對我們現(xiàn)在這個專業(yè)、學生提出了很多意見，主要就是建議我們要考研，提高一個階梯。輔導班是他的第二課堂，這里輔導的內(nèi)容主要是數(shù)學、英語、閱讀與寫作。在名師課堂，我主要的工作就是給四年級上英語課，輔導六年級的數(shù)學、英語，同時還帶兩個一年級小朋友。

我自己本身就很喜歡小孩子，喜歡和他們呆在一起。在輔導班里，上午兩節(jié)五十分鐘的課，中間有課間休息?？煲瞪谧拥哪菐追昼姡總€班都是不安分的，吵吵鬧鬧。有的人合上課本趴在桌子上眼睛骨碌碌直往周圍瞄，喜歡出風頭的人則是若無其事地大聲問：老師，還有幾分鐘下課啊還有些小朋友則拿出他們的“小錢包”搖啊搖，等待哨子吹響的那一刻突破六年級高個子的阻礙，沖出人群跑到樓下的小賣部買兩包辣條或冰棍兒。一到下課，我就喜歡坐在位置上呆呆地看著他們玩點穴的游戲，雖然教室被辣條味包裹著，但是看著他們的小手被沾得油油的，小嘴兒被辣得紅紅的還一個勁兒地嚼著，深受這種自我陶醉快樂的感染。

要想成為一名優(yōu)秀的老師，喜歡孩子關(guān)心孩子是最為基礎(chǔ)的，只有這樣，在教學過程中

篇八：三五四一學校XX暑假工作總結(jié)

三五四一學校XX-XX學年度暑假工作總結(jié)我校今年的暑期工作主要圍繞假期安全日常管理、學校的建設(shè)維修（含幼兒園）和教師的培訓三個方面進行的。

一、假期安全日常管理工作:

根據(jù)教育局學期結(jié)束工作指示精神,我校安排專人假期住校值夜班,保安巡查值白班，領(lǐng)導、教師組合輪流行政值日的“三結(jié)合”方式，保護學校財產(chǎn),維護學校環(huán)境衛(wèi)生。假期未發(fā)生學校財產(chǎn)損失事件,學校環(huán)境清潔美化一如既往。同時,安排教導處、總務(wù)處部分領(lǐng)導假期堅持上班，負責處理學校日常工作,從而有效保障了學校假期日常工作的正常有效開展。具體工作總結(jié)如下：

1、根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，堅持定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，建立健全假期門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、防盜安全管理等規(guī)章制度。對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不出