教師資格之小學(xué)教育教學(xué)知識與能力題庫大全及答案【精選題】第一部分單選題(50題)1、小學(xué)教師引導(dǎo)學(xué)生按偏旁部首歸類識字，他所運用的教學(xué)策略是（）

A.精細(xì)加工策略

B.資源管理策略

C.組織策略

D.復(fù)述策略

【答案】：C

2、我國現(xiàn)行的學(xué)制是()。

A.雙軌學(xué)制

B.單軌學(xué)制

C.綜合學(xué)制

D.分支型學(xué)制

【答案】：D

3、小學(xué)生輪流值日負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生掃除,它屬于()

A.志愿服務(wù)勞動

B.社會公益勞動

C.勤工儉學(xué)勞動

D.自我服務(wù)勞動

【答案】：D

4、班主任最常用的了解學(xué)生的方法是（）

A.調(diào)查法

B.觀察法

C.談話法

D.分析書面材料法

【答案】：B

5、校歌、?；?、校標(biāo)等是學(xué)校課堂的一部分，這類課程屬于（）。

A.學(xué)科課程

B.活動課程

C.顯性課程

D.隱性課程

【答案】：D

6、學(xué)校中的“三風(fēng)”是指校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，是學(xué)校文化的重要構(gòu)成，就其課程類型而言，它主要屬于（）。

A.學(xué)科課程

B.活動課程

C.顯性課程

D.隱性課程

【答案】：D

7、小明最近一個周的情緒一直不高，他的班主任王老師為了了解情況去小明家進(jìn)行家訪，這體現(xiàn)了教師勞動的（）。

A.創(chuàng)造性

B.長期性

C.示范性

D.勞動空間的廣延性

【答案】：D

8、一個兒童能夠辨別自己的左右手，但是不能辨別他人的左右手，按照皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，這個兒童的認(rèn)知發(fā)展處于()。

A.感知運動階段

B.形式運算階段

C.前運算階段

D.具體運算階段

【答案】：C

9、劉老師是學(xué)校的模范教師，她在上每一堂課之前總會先和同學(xué)進(jìn)行交流，了解大家的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備情況，然后才會設(shè)計教學(xué)過程。而在實際教學(xué)過程中，也會不斷地啟發(fā)學(xué)生思考，調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性，這體現(xiàn)了劉老師遵循了教育過程中（）。

A.直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗相統(tǒng)一的規(guī)律

B.掌握知識與發(fā)展能力

C.教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一的規(guī)律

D.傳授知識與思想教育相統(tǒng)一的規(guī)律

【答案】：C

10、將教學(xué)目標(biāo)分成認(rèn)知、情感、動作技能三大領(lǐng)域的教育學(xué)家是（）。

A.布盧姆

B.奧蘇伯爾

C.杜威

D.布魯納

【答案】：A

11、題錄、書目、索引、題要和文摘等屬于（）。

A.一次文獻(xiàn)

B.二次文獻(xiàn)

C.三次文獻(xiàn)

D.四次文獻(xiàn)

【答案】：B

12、人的身心發(fā)展有一定的()、年齡階段性和不均衡性。

A.順序性

B.層次性

C.自主性

D.廣泛性

【答案】：A

13、教育是一種社會歷史現(xiàn)象，產(chǎn)生予生產(chǎn)勞動，其根本目的在于促使學(xué)生個體的全面發(fā)展，提倡教勞結(jié)合，教育科學(xué)的方法以唯物辯證法和歷史唯物主義為基礎(chǔ)，這一觀點是()的認(rèn)識。

A.實用主義教育學(xué)

B.制度教育學(xué)

C.實驗教育學(xué)

D.馬克思主義教育學(xué)

【答案】：D

14、上課時小明和小紅都沒有回答出老師的提問，王老師直接批判了聰明外向但不認(rèn)真思考的小明，對內(nèi)向膽小的小紅則耐心啟發(fā)。他遵循的教學(xué)原則是（）

A.啟發(fā)創(chuàng)造原則

B.因材施教原則

C.循環(huán)漸進(jìn)原則

D.因勢利導(dǎo)原則

【答案】：B

15、某版語文教科書八年級《中國石拱橋》課后，附有一篇短文《學(xué)習(xí)閱讀說明文》，這部分內(nèi)容屬于教科書的哪個系統(tǒng)?（）

A.作業(yè)系統(tǒng)

B.知識系統(tǒng)

C.范文系統(tǒng)

D.助讀系統(tǒng)

【答案】：B

16、教師對學(xué)生個體內(nèi)部的各個方面進(jìn)行縱橫比較，以判斷其學(xué)習(xí)狀況的評價屬于()。

A.絕對性評價

B.個體內(nèi)差異評價

C.甄別評價

D.相對評價

【答案】：B

17、教育的雙重文化屬性表現(xiàn)在()

A.教育對生產(chǎn)力的促進(jìn)作用

B.教育再生產(chǎn)勞動力

C.文化體系

D.教育為文化本體

【答案】：D

18、人們一般認(rèn)為，北方人豪放，南方人細(xì)膩，這一現(xiàn)象在心理學(xué)上被稱為（）。

A.首因效應(yīng)

B.暈輪效應(yīng)

C.投射效應(yīng)

D.刻板效應(yīng)

【答案】：D

19、在教育研究中，透過單向玻璃進(jìn)行的隱蔽性觀察屬于（）。

A.顯性觀察

B.參與性觀察

C.隱性觀察

D.非參與性觀察

【答案】：D

20、年輕的教師初登講臺時往往非常緊張，擔(dān)心自己是否能被學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)接受。如果用福勒與布朗提出的生涯關(guān)注理論來解釋的話，這時教師還處在（）

A.關(guān)注情境階段

B.關(guān)注學(xué)生階段

C.關(guān)注生存階段

D.關(guān)注自我感受階段

【答案】：C

21、把大班上課、小班討論、個別作業(yè)結(jié)合在一起，并采用靈活的時間單位代替固定劃一的上課時間的教學(xué)組織形式是()。

A.道爾頓制

B.導(dǎo)生制

C.特朗普制

D.導(dǎo)師制

【答案】：C

22、“近朱者赤，近墨者黑”，說明在人的身心發(fā)展過程中，起決定作用的因素是（）

A.遺傳

B.環(huán)境

C.個性差異

D.個人努力

【答案】：B

23、“三軍可奪帥，匹夫不可奪志”說的是（）。

A.道德認(rèn)識

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行為

【答案】：C

24、利用良好的班風(fēng)和校風(fēng)教育學(xué)生。這屬于()

A.榜樣示范法

B.說服教育法

C.陶冶教育法

D.實際鍛煉法

【答案】：C

25、按照維果斯基的觀點，下面不屬于高級心理機能的有（）。

A.感覺

B.觀察

C.有意記憶

D.抽象思維

【答案】：A

26、教師組織學(xué)生到田間地頭、工廠、博物館、社區(qū)等進(jìn)行教學(xué)，這種教學(xué)稱為()。

A.現(xiàn)場教學(xué)

B.個別教學(xué)

C.課堂教學(xué)

D.探究教學(xué)

【答案】：A

27、下列屬于學(xué)校教育制度內(nèi)容的是（）。

A.修業(yè)年限

B.教學(xué)大綱

C.課程標(biāo)準(zhǔn)

D.課程設(shè)罝

【答案】：A

28、在教學(xué)過程中，教師指導(dǎo)學(xué)生體驗客觀事物的真善美的方法是()。

A.參觀法

B.演示法

C.情境教學(xué)法

D.欣賞教學(xué)法

【答案】：D

29、“足智多謀，隨機應(yīng)變”是思維的()。

A.廣闊性

B.獨立性

C.靈活性

D.邏輯性

【答案】：C

30、如果兒童發(fā)生燙傷，下列做法中不正確的是（）

A.脫去貼身單薄的諸如汗衫、絲襪之類衣服，以免撕破晚了傷及皮膚

B.立即用大量冷水沖淋燙、燒傷部位，減低燙、燒傷的嚴(yán)重程度

C.若傷勢較輕.可用紅花油或紫草油等燙傷藥物涂抹患處

D.若傷勢較重.經(jīng)簡單處理后，應(yīng)立即送往醫(yī)院進(jìn)行救治

【答案】：A

31、課程是“組織起來的教育內(nèi)容”。最早提出這一觀點的是（）。

A.期賓塞

B.布魯納

C.赫爾巴特

D.夸美紐斯

【答案】：A

32、教完古詩《草》后，于老師扮演耳背的奶奶，把“一歲一枯榮”昕成“一歲一窟窿”，讓學(xué)生糾正并解釋。這種課堂總結(jié)方法屬于（）。

A.自然式

B.歸納式

C.游戲式

D.懸念式

【答案】：C

33、在眾多教育研究方法中，調(diào)查法的突出功能是()。

A.了解教育事實

B.驗證因果聯(lián)系

C.梳理知識體系

D.解決實際問題

【答案】：A

34、張老師在課堂上出示了一個鐘表模型，通過對三個指針的操作，幫助小學(xué)生很快理解了“時、分、秒”的概念，這體現(xiàn)的教學(xué)原則（）。

A.鞏固性原則

B.直觀性原則

C.循序漸進(jìn)原則

D.因材施教原則

【答案】：B

35、學(xué)習(xí)一種新材料時運用聯(lián)想假借意義以便于記憶的方法叫作（）。

A.語義聯(lián)想法

B.視覺想象法

C.關(guān)鍵詞法

D.諧音聯(lián)想法

【答案】：D

36、現(xiàn)場教學(xué)是班級授課制的（）。

A.主要組織形式

B.基本組織形式

C.特殊組織形式

D.輔助組織形式

【答案】：D

37、調(diào)整和改革課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，建立新的基礎(chǔ)教育課程體系，試行國家課程、地方課程和學(xué)校課程的規(guī)定出自于（）。

A.1993年《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)、初級中學(xué)課程計劃》

B.1996年《全日制普通高級中學(xué)課程計劃(試驗)》

C.1999年《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》

D.1999年《面向21世紀(jì)教育振興行動計劃》

【答案】：C

38、在教育調(diào)查研究中，有效問卷的回收率一般不低于（）

A.20%

B.40%

C.60%

D.80%

【答案】：C

39、下列不屬于學(xué)生過錯行為的是()

A.調(diào)皮搗蛋

B.惡作劇

C.考試作弊

D.未經(jīng)允許拿他人東西

【答案】：D

40、李老師關(guān)心如何教好每一堂課的內(nèi)容，如何能通過自己的授課提高學(xué)生的成績，這說明李老師的處于（）。

A.關(guān)注情境階段

B.關(guān)注學(xué)生階段

C.關(guān)注生存階段

D.關(guān)注自我感受階段

【答案】：A

41、教育目的包括三個層次，居于第三層次的是()

A.國家的教育目的

B.各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)

C.課程目標(biāo)

D.教師的教學(xué)目標(biāo)

【答案】：D

42、在下列教學(xué)方法中，屬于以直接感知為主的是（）

A.講授法

B.演示法

C.練習(xí)法

D.情境教學(xué)法

【答案】：B

43、強調(diào)知識結(jié)構(gòu)，主張抓住知識的主干部分，削枝強干，構(gòu)建簡明的知識體系的是()。

A.形式型策略

B.問題化策略

C.結(jié)構(gòu)化策略

D.綜合型策略

【答案】：C

44、小朋友在觀看了動畫片《喜羊羊與灰太狼》之后，模仿紅太狼用平底鍋打人的行為屬于（）。

A.探究學(xué)習(xí)

B.觀察學(xué)習(xí)

C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

D.接受學(xué)習(xí)

【答案】：B

45、小學(xué)生李芳缺乏安全感，行為退縮，性格膽怯，經(jīng)常愛撒謊，做事情消極被動，這可能是由()教養(yǎng)方式造成的。

A.民主型

B.放縱型

C.權(quán)威型

D.自由型

【答案】：C

46、教師勞動所創(chuàng)造的價值，并不是以物化的形式表現(xiàn)出來，而是作為一種潛在的價值因素存在于學(xué)生身上，只有借助于學(xué)生對社會的貢獻(xiàn)才能得到證明，這體現(xiàn)了教師勞動價值的（）。

A.滯后性

B.長期性

C.隱蔽性

D.復(fù)雜性

【答案】：C

47、真正為課程論建立起心理學(xué)基礎(chǔ)的人是()。

A.夸美紐斯

B.亞里士多德

C.赫爾巴特

D.盧梭

【答案】：C

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