教師資格之小學(xué)教育教學(xué)知識與能力題庫大全及參考答案（鞏固）第一部分單選題(50題)1、學(xué)生學(xué)習(xí)了自然數(shù)以后，再學(xué)習(xí)復(fù)數(shù)，這種學(xué)習(xí)屬于（）。

A.上位學(xué)習(xí)

B.下位學(xué)習(xí)

C.類屬學(xué)習(xí)

D.組合學(xué)習(xí)

【答案】：A

2、對小學(xué)生而言，有助于集中注意力于重點(diǎn)內(nèi)容上，并促進(jìn)理解和記憶，對教材中的重點(diǎn)部分應(yīng)進(jìn)行（）

A.摘錄和畫線

B.分析和寫標(biāo)題

C.分析和列提綱

D.做筆記

【答案】：A

3、在教育研究中，透過單向玻璃進(jìn)行的隱蔽性觀察屬于（）。

A.顯性觀察

B.參與性觀察

C.隱性觀察

D.非參與性觀察

【答案】：D

4、一般在教學(xué)開始前使用，用來摸清學(xué)生的現(xiàn)有水平及個(gè)別差異，以便安排教學(xué)的評價(jià)屬于()。

A.診斷性評價(jià)

B.形成性評價(jià)

C.總結(jié)性評價(jià)

D.非正式評價(jià)

【答案】：A

5、西方教育史上第一本教育著作是()。

A.《大教學(xué)論》

B.《普通教育學(xué)》

C.《雄辯術(shù)原理》

D.《民主主義與教育》

【答案】：C

6、能否自覺關(guān)注()是衡量一個(gè)教師是否成熟的重要標(biāo)志之一。

A.情境

B.學(xué)生

C.生存

D.自身專業(yè)成長

【答案】：B

7、主張“教育即生活"的教育家是（）。

A.夸美紐斯

B.赫爾巴特

C.杜威

D.布魯納

【答案】：C

8、班主任工作的首要任務(wù)是（）。

A.建立班集體

B.組織學(xué)生活動(dòng)

C.抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)

D.評定學(xué)生操行

【答案】：A

9、小芳弟弟因?yàn)椴皇丶o(jì)律而受到批評,但他不以為然,還說只要學(xué)習(xí)好,守不守紀(jì)律無所謂,面對這種情況,班主任應(yīng)先采取的教育方法是（??）

A.說服教育

B.情感陶冶

C.榜樣示范

D.實(shí)戰(zhàn)鍛煉

【答案】：A

10、（）是以教育目的為指導(dǎo)思想，以“學(xué)生守則”為基本依據(jù)，對學(xué)生一個(gè)學(xué)期內(nèi)在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活、品行等方面的小結(jié)與評價(jià)。

A.全面總結(jié)

B.操行評定

C.個(gè)別教育

D.專題總結(jié)

【答案】：B

11、觀察法是學(xué)校教育中常用的研究方法。以觀察者是否參與被觀察對象的活動(dòng)為標(biāo)準(zhǔn)，可以將觀察法分為（）。

A.定量觀察與定性觀察

B.開放式觀察與封閉式觀察

C.結(jié)構(gòu)式觀察與非結(jié)構(gòu)式觀察

D.參與式觀察與非參與式觀察

【答案】：D

12、教師經(jīng)常運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)的方式讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的成功體驗(yàn)，這體現(xiàn)了桑代克學(xué)習(xí)理論中的()。

A.準(zhǔn)備律

B.練習(xí)律

C.效果律

D.強(qiáng)化律

【答案】：C

13、《物種起源》是哪位科學(xué)家的名著（）。

A.孟德爾

B.拉馬克

C.魏斯曼

D.達(dá)爾文

【答案】：D

14、在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，下列哪項(xiàng)不是分析教學(xué)任務(wù)涉及的主要內(nèi)容。（）

A.確定學(xué)生原有基礎(chǔ)

B.分析使能目標(biāo)

C.分析支持性條件

D.分析學(xué)習(xí)結(jié)果

【答案】：D

15、在直角三角形的教學(xué)中,老師呈現(xiàn)了直角三角形的各種變式,主要目的是為了（??）。

A.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

B.引起有意注意

C.豐富學(xué)生想象

D.突出概念本質(zhì)

【答案】：D

16、網(wǎng)絡(luò)上有人調(diào)侃部分中國人集體闖紅燈現(xiàn)象是“中國式過馬路”，這種現(xiàn)象出現(xiàn)的心理機(jī)制是（）。

A.移情

B.從眾

C.期望

D.順從

【答案】：B

17、美國心理學(xué)家耶克斯和多德森認(rèn)為，最有利于提高學(xué)習(xí)效果的動(dòng)機(jī)水平是（）。

A.低水平

B.高水平

C.中等水平

D.極高水平

【答案】：C

18、下列屬于負(fù)強(qiáng)化事例的是（）。

A.老師對遲到的學(xué)生罰款

B.老師不再批評按時(shí)完成作業(yè)的小明

C.感覺屋內(nèi)人聲嘈雜時(shí)暫時(shí)離開屋子

D.上課扮怪相而不再有老師和同學(xué)理睬

【答案】：B

19、學(xué)校文化建設(shè)有多個(gè)落腳點(diǎn)，其中．課堂教學(xué)是學(xué)校文化建設(shè)的主渠道。在課堂教學(xué)中，教師必須注意加強(qiáng)學(xué)校文化和學(xué)科文化建設(shè)，這主要有利于落實(shí)課程三維目標(biāo)中的（）。

A.知識與技能目標(biāo)

B.方法與過程目標(biāo)

C.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)

D.課堂教學(xué)目標(biāo)

【答案】：C

20、以下符合2001年頒布的《基本教育課程改革綱要（試行）》的基本要求的（??）。

A.小學(xué)以分科課程為主

B.初中以綜合課程為主

C.在小學(xué)到高中開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程并作為選修課程

D.形成國家、地方、學(xué)校三級課程管理

【答案】：D

21、下列選項(xiàng)中，不是前運(yùn)算階段的特征的是（）。

A.早期的符號功能思維

B.自我中心性

C.思維的片面性

D.“守恒”概念形成

【答案】：D

22、第斯多惠說過：“一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?！边@體現(xiàn)了教學(xué)的()

A.直觀性原則

B.啟發(fā)性原則

C.鞏固性原則

D.因材施教原則

【答案】：B

23、維果茨基的最近發(fā)展區(qū)是指（）

A.最新獲得的能力

B.超出目前水平的能力

C.需要在一定發(fā)展階段掌握的能力

D.兒童現(xiàn)有水平與可能達(dá)到的水平之間的差異

【答案】：D

24、宋朝王安石寫過一篇《傷仲永》的短文，說江西金溪有個(gè)名叫方仲永的少年，小時(shí)比較聰明，5歲時(shí)就能作詩，但由于缺乏良好的生活條件和及時(shí)的教育培養(yǎng)，12、13歲時(shí)寫的詩已經(jīng)不如以前的好了，到20歲左右，則“泯然眾人矣”。這說明（）。

A.遺傳素質(zhì)在人的發(fā)展中的重要作用

B.后天的教育對人的發(fā)展具有決定性的作用

C.后天的生活條件和教育對人發(fā)展的重要意義

D.社會環(huán)境是影響人發(fā)展的重要因素

【答案】：C

25、品德的心理結(jié)構(gòu)包括道德認(rèn)識、道德情感、道德意志和（）。

A.道德品質(zhì)

B.道德行為

C.道德形象

D.道德體驗(yàn)

【答案】：B

26、“開其意，達(dá)其辭”體現(xiàn)的教學(xué)原則是()。

A.循序漸進(jìn)原則

B.因材施教原則

C.啟發(fā)性原則

D.直觀性原則

【答案】：C

27、教師的意志品質(zhì)表現(xiàn)出選擇教育決策的()。

A.自覺性

B.堅(jiān)韌性

C.果斷性

D.自制性

【答案】：C

28、小學(xué)生體育達(dá)標(biāo)測試屬于()

A.形成性評價(jià)

B.總結(jié)性評價(jià)

C.相對性評價(jià)

D.絕對性評價(jià)

【答案】：D

29、根據(jù)教學(xué)任務(wù)的要求，在校內(nèi)或校外組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，將理論知識運(yùn)用于實(shí)踐，以解決實(shí)際問題的教學(xué)方法是()。

A.實(shí)驗(yàn)法

B.演示法

C.讀書指導(dǎo)法

D.實(shí)習(xí)作業(yè)法

【答案】：D

30、前攝抑制和倒攝抑制證實(shí)了遺忘的()

A.動(dòng)機(jī)說

B.痕跡消退說

C.提取失敗說

D.干擾說

【答案】：D

31、從教學(xué)評價(jià)的功能看，可將教學(xué)評價(jià)分為（）

A.正式評價(jià)與非正式評價(jià)

B.配置性評價(jià)與診斷性評價(jià)

C.形成性評價(jià)與總結(jié)性評價(jià)

D.常模參照評價(jià)與標(biāo)準(zhǔn)參照評價(jià)

【答案】：B

32、活動(dòng)和交往是品德形成的（）

A.基礎(chǔ)

B.條件

C.途徑

D.出發(fā)點(diǎn)

【答案】：A

33、日常教學(xué)活動(dòng)中。教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生做到“舉一反三”、“觸類旁通”、“聞一知十”，這種現(xiàn)象在教育心理學(xué)上稱為（）。

A.遷移

B.同化

C.順應(yīng)

D.模仿

【答案】：A

34、下列植物中，（）屬于茄科的植物。

A.棉花

B.蘿卜

C.煙草

D.南瓜

【答案】：C

35、學(xué)生掌握了整數(shù)、分?jǐn)?shù)的知識后，可以概括為有理數(shù)，這是思維過程的（）。

A.具體化

B.形象化

C.系統(tǒng)化

D.抽象化

【答案】：C

36、20世紀(jì)60年代美國結(jié)構(gòu)主義課程改革的代表人物是(??)

A.斯金納

B.羅杰斯

C.布魯納

D.布盧姆

【答案】：C

37、“聞一知十”屬于學(xué)習(xí)中的（）現(xiàn)象。

A.定勢

B.功能固著

C.遷移

D.創(chuàng)造性

【答案】：C

38、教師進(jìn)修提高最經(jīng)常、最普遍的形式是（）。

A.結(jié)合教育教學(xué)工作在本校組織的活動(dòng)中學(xué)習(xí)提高

B.參加函授、電大課程學(xué)習(xí)

C.參加自學(xué)考試

D.?脫產(chǎn)學(xué)習(xí)

【答案】：A

39、根據(jù)教學(xué)評價(jià)的功能，可將其分為（）。

A.形成性評價(jià)與總結(jié)性評價(jià)

B.常模參照評價(jià)與標(biāo)準(zhǔn)參照評價(jià)

C.配置性評價(jià)與診斷性評價(jià)

D.正式評價(jià)與非正式評價(jià)

【答案】：C

40、“這次考試失敗是因?yàn)槲业倪\(yùn)氣不好”，這是把失敗歸因于()。

A.內(nèi)部的可控因素

B.內(nèi)部的不可控因素

C.外部的可控因素

D.外部的不可控因素

【答案】：D

41、學(xué)生剛學(xué)英語時(shí)，對26個(gè)字母的記憶兩頭容易，中間難，這種現(xiàn)象的解釋是()。

A.痕跡消退說

B.動(dòng)機(jī)說

C.同化說

D.前攝抑制與倒攝抑制

【答案】：D

42、教師從學(xué)生的實(shí)際情況、個(gè)別差異出發(fā)，有的放矢地進(jìn)行個(gè)別教學(xué)。這體現(xiàn)了教學(xué)的()原則。

A.啟發(fā)性

B.循序漸進(jìn)

C.直觀性

D.因材施教

【答案】：D

43、學(xué)生學(xué)習(xí)直角三角形，這種學(xué)習(xí)屬于（）。

A.詞匯學(xué)習(xí)

B.符號學(xué)習(xí)

C.概念學(xué)習(xí)

D.命題學(xué)習(xí)

【答案】：C

44、對于一個(gè)過分害怕貓的學(xué)生，我們可以讓他先看貓的照片、談?wù)撠?，再讓他遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀看關(guān)在籠中的貓。讓他靠近籠中的貓，最后讓他用手觸摸貓，逐步消除對貓的懼怕反應(yīng)。這種方法在心理治療中稱為（）

A.松弛訓(xùn)練

B.肯定性訓(xùn)練

C.系統(tǒng)脫敏療法

D.合理情緒療法

【答案】：C

45、教學(xué)是教師的教與學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實(shí)質(zhì)是()

A.管理

B.交往

C.引導(dǎo)

D.控制

【答案】：B

46、寫作、閱讀、運(yùn)算、解題等所屬的技能類型是（）。

A.操作技能

B.動(dòng)作技能

C.運(yùn)動(dòng)技能

D.智力技能

【答案】：D

47、“5+2=0”的現(xiàn)象，表明應(yīng)強(qiáng)調(diào)貫徹的德育原則是()。

A.發(fā)揚(yáng)積極因素.克服消極因素

B.理論聯(lián)系實(shí)際

C.教育影響的一致性與連貫性

D.正面啟發(fā)，積極引導(dǎo)

【答案】：C

48、下列哪種需