教師資格之小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力題庫(kù)大全附答案【鞏固】第一部分單選題(50題)1、為了保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,老師在批改學(xué)生作業(yè)時(shí)，對(duì)做錯(cuò)的題目暫不打“x"，做對(duì)后再打“V“，這種評(píng)價(jià)屬于()。

A.延遲評(píng)價(jià)

B.絶對(duì)評(píng)價(jià)

C.相對(duì)評(píng)價(jià)

D.個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)

【答案】：A

2、“多一把尺子，就多一個(gè)好學(xué)生”，這反映的評(píng)價(jià)觀是（）。

A.學(xué)生是評(píng)價(jià)的主體

B.評(píng)價(jià)是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的“泵”

C.評(píng)價(jià)應(yīng)該多關(guān)注過(guò)程

D.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該多元化

【答案】：D

3、以下不屬于小學(xué)教育特點(diǎn)的是（）。

A.基礎(chǔ)性

B.義務(wù)性

C.全面性

D.專(zhuān)業(yè)性

【答案】：D

4、課堂教學(xué)中，課堂椅擺放方式會(huì)影響教學(xué)方法的運(yùn)用效果。一般說(shuō)來(lái)，“秧田型”最適合的教學(xué)方法是（）。

A.實(shí)驗(yàn)法

B.講授法

C.探究法

D.訪論法

【答案】：B

5、蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“寬恕觸及兒童自尊心的最敏感的角落，使兒童心靈

A.尊重學(xué)生和嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則

B.因材施教原則

C.集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合的原則

D.知行統(tǒng)一原則

【答案】：A

6、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力在動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)中所占的比重并非一成不變。在兒童早期（）更為突出。

A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

B.附屬內(nèi)驅(qū)力

C.自我提高內(nèi)驅(qū)力

D.學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力

【答案】：B

7、我國(guó)乃至人類(lèi)歷史上最早專(zhuān)門(mén)論述教育問(wèn)題的著作是（）。

A.《學(xué)記》

B.《禮記》

C.《史記》

D.《左傳》

【答案】：A

8、在高年級(jí)運(yùn)用得比較多的教學(xué)方法是()

A.講授法

B.討論法

C.發(fā)現(xiàn)法

D.讀書(shū)指導(dǎo)法

【答案】：B

9、蘇軾評(píng)價(jià)王維“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”，這一思維過(guò)程屬于（）。

A.聯(lián)想

B.幻想

C.理想

D.想象

【答案】：D

10、區(qū)別一名普通的教師和優(yōu)秀的教師的真正標(biāo)志是（）。

A.是否具有崇高的威信

B.是否具有高深的知識(shí)

C.是否具有很強(qiáng)的科研能力

D.是否能為學(xué)生個(gè)性的發(fā)展提供充分機(jī)會(huì)

【答案】：D

11、制定我國(guó)教育目的的理論基礎(chǔ)是()

A.個(gè)體本位論

B.社會(huì)本位論

C.社會(huì)主義制度

D.馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)

【答案】：D

12、教師在課堂總結(jié)時(shí)，把所學(xué)的知識(shí)向其他方向延伸，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面，引起更濃厚的研究興趣，或把前后知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，使學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)化。這種總結(jié)方式屬于（）。

A.開(kāi)放型總結(jié)

B.認(rèn)知型總結(jié)

C.封閉型總結(jié)

D.歸納型總結(jié)

【答案】：A

13、學(xué)習(xí)和升學(xué)壓力會(huì)導(dǎo)致學(xué)生過(guò)度焦慮，下列論述錯(cuò)誤的是()

A.孩子一旦成績(jī)不理想，家長(zhǎng)就連嚇帶逼，給孩子造成巨大的心理壓力，反而使其畏懼學(xué)習(xí)

B.這種焦慮會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的感情淡薄

C.這種焦慮可能會(huì)使學(xué)習(xí)尚可的學(xué)生在考場(chǎng)上思前想后而發(fā)揮失常

D.很多高中學(xué)生因擔(dān)心考不上大學(xué)無(wú)法向父母交代，背負(fù)沉重的心理壓力

【答案】：B

14、關(guān)于兒童“最近發(fā)展區(qū)”的觀點(diǎn)，不正確的是（??）。

A.發(fā)展要先于教學(xué)，以更好的進(jìn)行教學(xué)

B.教學(xué)內(nèi)容應(yīng)略高于兒童的現(xiàn)有發(fā)展水平

C.教學(xué)要走在發(fā)展的前面，以更好的促進(jìn)發(fā)展

D.教學(xué)應(yīng)同時(shí)考慮兒童現(xiàn)有發(fā)展水平和所能達(dá)到的水平

【答案】：A

15、小明犯錯(cuò)誤后通過(guò)撒謊避免了父母的懲罰，此后小明學(xué)會(huì)了用謊言來(lái)逃脫懲罰。此處發(fā)生了()

A.正強(qiáng)化

B.逃避條件作用

C.回避條件作用

D.消退

【答案】：C

16、杜威在《民主主義與教育》中提出“教育的過(guò)程，在它自身以外沒(méi)有目的，它就是它自己的目的”。從教育目的的理論來(lái)看，這屬于（）。

A.宗教本位論

B.社會(huì)本位論

C.個(gè)人本位論

D.教育無(wú)目的論

【答案】：D

17、教師上課時(shí)，經(jīng)常把講解與直觀材料的運(yùn)用結(jié)合起來(lái)，利用的是（）。

A.創(chuàng)造想象

B.再造想象

C.理想

D.空想

【答案】：B

18、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010~2020年）》提出，堅(jiān)持以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題。核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的問(wèn)題，推進(jìn)思路是堅(jiān)持（）、能力為重、全面發(fā)展。

A.德育為先

B.體育為先

C.智育為先

D.美育為先

【答案】：A

19、教育主體確定，教育對(duì)象穩(wěn)定，有相對(duì)穩(wěn)定的活動(dòng)場(chǎng)所和設(shè)施等教育實(shí)體出現(xiàn)，教育初步定型，這些特征的出現(xiàn)標(biāo)志著學(xué)校教育制度進(jìn)入（）。

A.前制度化教育階段

B.制度化教育階段

C.非制度化教育階段

D.學(xué)校萌芽階段

【答案】：A

20、根據(jù)“教學(xué)過(guò)程是教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的積極主動(dòng)性相互影響的過(guò)程”這一教學(xué)規(guī)律提出的教學(xué)原則是（）。

A.啟發(fā)性原則

B.教育性原則

C.目標(biāo)性原則

D.直觀性原則

【答案】：A

21、現(xiàn)代學(xué)制首先產(chǎn)生于（）。

A.亞洲

B.歐洲

C.北美洲

D.南美洲

【答案】：B

22、“去其糟粕。取其精華”的過(guò)程體現(xiàn)了教育對(duì)文化的（）功能。

A.保存

B.傳播

C.選擇

D.更新

【答案】：C

23、學(xué)校管理工作的核心是()。

A.教務(wù)行政管理

B.思想品德教育管理

C.教學(xué)工作管理

D.總務(wù)工作管理

【答案】：C

24、決定教育性質(zhì)的是（）

A.政治經(jīng)濟(jì)制度

B.生產(chǎn)力

C.科技

D.文化

【答案】：A

25、宋朝王安石寫(xiě)過(guò)一篇《傷仲永》的短文，說(shuō)江西金溪有個(gè)名叫方仲永的少年，小時(shí)候比較聰明，5歲時(shí)就能作詩(shī)，但由于缺乏良好的生活條件和及時(shí)的教育培養(yǎng)．l2～l3歲時(shí)寫(xiě)的詩(shī)已經(jīng)不如以前的好了，到20歲左右，則“泯然眾人矣”。這說(shuō)明（）。

A.遺傳素質(zhì)在人的發(fā)展中的作用

B.后天的教育對(duì)人的發(fā)展具有決定性的作用

C.后天的生活條件和教育對(duì)人發(fā)展的重要意義

D.社會(huì)環(huán)境是影響人發(fā)展的重要因素

【答案】：C

26、媽媽要求小華必須完成作業(yè)以后才能看動(dòng)畫(huà)片。這種做法符合（）。

A.負(fù)強(qiáng)化原則

B.替代強(qiáng)化原則

C.自我強(qiáng)化原則

D.普雷馬克原則

【答案】：D

27、廣義教育與狹義教育(學(xué)校教育)的根本區(qū)別是（）

A.目的性

B.計(jì)劃性

C.實(shí)踐性

D.特殊性

【答案】：A

28、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要以活動(dòng)為主，但仍有課本。處理活動(dòng)與課本關(guān)系的最好辦法是（）

A.用活動(dòng)吸附、處理課本

B.圍繞學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和課本相關(guān)重點(diǎn)組織活動(dòng)，既搞活動(dòng)，也讀課本

C.根據(jù)課本需要組織活動(dòng)

D.課堂搞好活動(dòng)，課外讀好課本

【答案】：B

29、與學(xué)校教育相比，家庭教育的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在（）

A.生活性

B.計(jì)劃性

C.組織性

D.系統(tǒng)性

【答案】：A

30、某小學(xué)少先隊(duì)圍繞“學(xué)雷鋒”主題開(kāi)展一系列少先隊(duì)活動(dòng)，體現(xiàn)了（）是少先隊(duì)活動(dòng)的首要原則。

A.教育性

B.自主性

C.趣味性

D.實(shí)踐性

【答案】：A

31、小學(xué)生對(duì)乘法運(yùn)算規(guī)則的掌握會(huì)有助于其更加熟練地掌握加減運(yùn)算，這種學(xué)習(xí)遷移屬于()。

A.順向正遷移

B.順向負(fù)遷移

C.逆向正遷移

D.逆向逆遷移

【答案】：C

32、新學(xué)期第一堂體育課張老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行了體能測(cè)試，以作為分組教學(xué)的依據(jù)，這種教學(xué)評(píng)價(jià)屬于()

A.過(guò)程性評(píng)價(jià)

B.總結(jié)性評(píng)價(jià)

C.診斷性評(píng)價(jià)

D.個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)

【答案】：C

33、按照維果斯基的觀點(diǎn)，下面不屬于高級(jí)心理機(jī)能的有（）。

A.感覺(jué)

B.觀察

C.有意記憶

D.抽象思維

【答案】：A

34、明明在考試前一天計(jì)劃自己在第二天的考試中利用一個(gè)小時(shí)來(lái)做卷子.半個(gè)小時(shí)進(jìn)行檢查。但是，第二天考試過(guò)程中明明發(fā)現(xiàn)離考試結(jié)束只有十分鐘了，自己還有幾個(gè)題沒(méi)有做完，于是明明加快了做題速度，那么明明分別利用了哪些學(xué)習(xí)策略?()

A.計(jì)劃策略,監(jiān)控策略

B.計(jì)劃策略,調(diào)節(jié)策略

C.計(jì)劃策略,調(diào)節(jié)策略，監(jiān)控策略

D.計(jì)劃策略,監(jiān)控策略，調(diào)節(jié)策略

【答案】：D

35、智力以()為核心。

A.注意力

B.觀察力

C.記憶力

D.思維力

【答案】：D

36、“兒童中心主義”教育理論，違背了（）。

A.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的規(guī)律

B.傳授知識(shí)和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律

C.知識(shí)教學(xué)與思想教育相統(tǒng)一的規(guī)律

D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相結(jié)合的規(guī)律

【答案】：D

37、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是（)

A.備課

B.教師教得好

C.學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性

D.上課

【答案】：D

38、口渴會(huì)促使個(gè)體做出覓水的活動(dòng)，這是動(dòng)機(jī)的()。

A.導(dǎo)向功能

B.激活功能

C.調(diào)節(jié)與維持功能

D.強(qiáng)化功能

【答案】：B

39、教師經(jīng)常會(huì)采用“換位思考”的方式進(jìn)行心理輔導(dǎo)，背后的心理機(jī)制是（）。

A.激情

B.共情

C.熱情

D.反移情

【答案】：B

40、萌芽于16世紀(jì)，興起于17世紀(jì)，經(jīng)夸美紐斯總結(jié)、改進(jìn)和理論升華的教學(xué)組織形式是()。

A.特朗普制

B.分組教學(xué)制

C.班級(jí)授課制

D.道爾頓制

【答案】：C

41、我國(guó)頒布的第一個(gè)學(xué)制是（）

A.壬寅學(xué)制

B.癸卯學(xué)制

C.壬子癸丑學(xué)制

D.壬戌學(xué)制

【答案】：A

42、下列情境中代表內(nèi)部動(dòng)機(jī)的是（）。

A.課間休息時(shí),小李回到教室里做作業(yè)

B.王老師對(duì)張華的測(cè)驗(yàn)成績(jī)表示滿(mǎn)意

C.校長(zhǎng)在全校大會(huì)上宣布三好學(xué)生名單

D.陳英每天獨(dú)自看幾小時(shí)電視

【答案】：A

43、“學(xué)不躐等”“不陵節(jié)而施”“雜施而不孫，則壞亂而不修”這反映的是()教學(xué)原則。

A.直觀性

B.循序漸進(jìn)

C.鞏固性

D.因材施教

【答案】：B

44、根據(jù)認(rèn)知同化學(xué)習(xí)論，從例證到規(guī)則的學(xué)習(xí)，屬于（）。

A.下位學(xué)習(xí)

B.上位學(xué)習(xí)

C.并列學(xué)習(xí)

D.組合學(xué)習(xí)

【答案】：B

45、觀察法是學(xué)校教育中常用的研究方法。以觀察者是否參與被觀察對(duì)象的活動(dòng)為標(biāo)準(zhǔn)，可以將觀察法分為（）。

A.定量觀察與定性觀察

B.開(kāi)放式觀察與封閉式觀察

C.結(jié)構(gòu)式觀察與非結(jié)構(gòu)式觀察

D.參與式觀察與非參與式觀察

【答案】：D

46、根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論，6-12歲兒童人格發(fā)展的主要任務(wù)是獲得（??）

A.勤奮感

B.主動(dòng)感

C.自主感

D.自我統(tǒng)一感

【答案】：A

47、人們看書(shū)時(shí)用紅色筆劃出重點(diǎn)，這是利用知覺(jué)特征的（）。

A.選擇性

B.整體性

C.理解性

D.恒常性

【答案】：A

48、明確出教學(xué)就是闡明“把一切事物教給一切人們的全部藝術(shù)”的著作是（）

A.赫爾巴特的《普通教育