以禮待人-課件1學習目標知識目標：知道禮是什么，文明有禮的重要性和如何做文明有禮的人能力目標：懂得文明有禮對個人、對社會、對國家的重要性，明白從語言、儀表、舉止方面提高自身素質(zhì)，并能在實踐中做一個文明有禮的人情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)我們的文明有禮意識，鼓勵我們檢省自己的言行、舉止和儀表，提高自己的文明禮儀素養(yǎng)學習目標知識目標：知道禮是什么，文明有禮的重要性和如何做文明2第四課社會生活講道德第二單元遵守社會規(guī)則第2框以禮待人第四課社會生活講道德第二單元遵守社會規(guī)則第2框以禮待人3

待人禮為先1運用你的經(jīng)驗小巖一家約朋友吃飯，在就餐前和就餐時，小巖的種種行為是否符合禮儀呢？（1）你認為小巖哪些方面做得不合適？應如何改進？（2）如果你是一起就餐的客人，你會有什么反應?如何做？新課講解待人禮為先1運用你的經(jīng)驗小巖一家約朋友吃飯，在就餐前4『提示』（1）①搶先坐在沙發(fā)上，②把腳放在茶幾上，③自顧自玩手機；④客人來了不主動打招呼；⑤菜剛上齊，就拿起筷子夾菜吃；等等。（2）會覺得小巖不尊重他人、不懂得謙讓。會告訴他文明有禮是人立身處世的前提，文明有禮會使人變得優(yōu)雅可親，更容易贏得他人的尊重和認可?！禾崾尽唬?）①搶先坐在沙發(fā)上，②把腳放在茶幾上，③自5以禮待人-課件6西方餐桌禮儀印度餐桌禮儀日本餐桌禮儀你知道哪些國家的餐桌禮儀？單單是餐桌上需要禮儀嗎？西方餐桌禮儀印度餐桌禮儀日本餐桌禮儀你知道哪些國家的餐桌禮儀71.怎樣認識禮？（P37）禮體現(xiàn)一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)，社會生活中，主要表現(xiàn)在語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。1.怎樣認識禮？（P37）禮體現(xiàn)一個人的尊重、謙讓、82.什么是文明有禮？（P37）文明有禮是一個人思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和交際能力的外在表現(xiàn)。2.什么是文明有禮？（P37）文明有禮是一個人思想道德素質(zhì)、93.文明有禮的作用有哪些？（P37）①文明有禮是一個人立身處世的前提。②文明有禮促進社會和諧。③文明有禮體現(xiàn)國家形象。個人社會國家3.文明有禮的作用有哪些？（P37）①文明有禮是一個人立身處10知書達禮先來后到虛左以待掃榻以待入鄉(xiāng)隨俗禮義廉恥禮尚往來截發(fā)留賓地主之誼你知道哪些關于禮的成語？①文明有禮是一個人立身處世的前提。知書達禮先來后到虛左以待掃榻以待入鄉(xiāng)隨俗禮義廉恥禮尚往來截發(fā)11探究與分享我希望人家能夠做到把垃圾分類后放入垃圾桶。小區(qū)內(nèi)，機動車要低速行駛，不鳴笛。鄰里之間應該用合理合法的方式解決矛盾和沖突。（1）你生活的小區(qū)存在哪些不文明行為？這些行為給小區(qū)居民造成了哪些影響？（2）你對文明小區(qū)的期望有哪些？探究與分享我希望人家能夠做到把垃圾分類后放入垃圾桶。小區(qū)內(nèi)，12（1）小區(qū)不文明行為『提示』（1）小區(qū)不文明行為『提示』13（1）造成的影響：小區(qū)不文明行為不僅影響小區(qū)環(huán)境，還會傷害鄰里感情，特別是高空拋物、私占樓道堆積雜物等行為更是存在著極大的安全隱患。（2）小區(qū)里鄰里團結(jié)友好，家庭和睦相處，敬老愛幼，互諒互讓，遵守社會公德，積極參加社區(qū)各項創(chuàng)建活動；講究衛(wèi)生、自覺遵守行為規(guī)范，愛護公物；等等。②文明有禮促進社會和諧。（1）造成的影響：小區(qū)不文明行為不僅影響小區(qū)環(huán)境，還會14古老的中華民族源遠流長，在五千年的歷史長河中，創(chuàng)造了燦爛的文化，形成了高尚的道德準則、完整的禮儀規(guī)范和優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，被世人稱為“文明古國，禮儀之邦”

。古古老的中華民族源遠流長，在五千年的歷史長河中，創(chuàng)造了15非禮勿聽，非禮勿看，非禮勿言，非禮勿動。席不正，不坐食不語，寢不言《論語》中的禮儀非禮勿聽，非禮勿看，非禮勿言，非禮勿動。席不正，不坐食不語，16探究與分享第四十五屆世界體操錦標賽高低杠項目比賽中，某一外國選手兩次在統(tǒng)一動作上掉杠。為了鼓勵她，現(xiàn)場觀眾都鼓起掌來，最終，該選手順利完成了左右動作。在場的運動員、教練員都認為，觀眾的掌聲體現(xiàn)了包容與熱情，讓大家感受到了濃濃的暖意。上述情境體現(xiàn)了什么？談談自己的感想。今探究與分享今17這些人。。。中外這些人。。。中外18③文明有禮體現(xiàn)國家形象。③文明有禮體現(xiàn)國家形象。19

做文明有禮的人2探究與分享程門立雪

成語出自《宋史·楊時傳》:“至是，游酢、楊時見程頤于洛(今洛陽)，時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，游酢(音zuò)與時侍立不去。頤既覺，則門外雪深一尺矣?！?/p>

我們?nèi)绾螌W習楊時和游酢的文明有禮？做文明有禮的人2探究與分享程門立雪成語出自《宋史·20『提示』楊時和游酢尊敬老師，是文明有禮的人。做文明有禮的人，要態(tài)度謙恭，要以情感人。文明禮儀不僅是個人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)?！禾崾尽粭顣r和游酢尊敬老師，是文明有禮的人。做文明有214.如何做文明有禮的人？（P39）①做文明有禮的人，要態(tài)度謙和，用語文明。②做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊。③做文明有禮的人，需要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。4.如何做文明有禮的人？（P39）①做文明有禮的人，要態(tài)度謙22

《荀子》中說：“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧。”《荀子》中說：“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮23練一練練習微笑要領：上下兩顆門牙輕輕咬住筷子，露出上面八顆牙齒，嘴角高于筷子的高度，筷子兩端不碰到嘴角上下嘴唇。練一練練習微笑要領：上下兩顆門牙輕輕咬住筷子，露出上面八顆牙24課堂小結(jié)課堂小結(jié)251.著名作家歌德說：“有一種內(nèi)在的禮貌，它是同愛聯(lián)系在一起的，它會在行為的外表上產(chǎn)生出令人愉快的禮貌”這句話告訴我們（）A.文明有禮是決定事業(yè)成功的唯一因素B.文明有禮體現(xiàn)出一個人良好的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)C.文明有禮在文明社會是可有可無的D.一個人只要有愛就可以了，無須其他因素大練兵√1.著名作家歌德說：“有一種內(nèi)在的禮貌，它是同愛聯(lián)系在一起的262.隨著南寧知名度的提高，越來越多的國內(nèi)外游客來到了我們南寧。要展現(xiàn)南寧人的素質(zhì)，我們應該（）①舉止文明，儀表端莊②態(tài)度親和，尊重對方③語言文明，說話和氣④盛氣凌人，不屑一顧A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④√2.隨著南寧知名度的提高，越來越多的國內(nèi)外游客來到了我們南寧273.小麥非常懂禮貌，建立老師、同學總是先打招呼，同學都愿意和他交朋友。這表明（）①文明有禮是一個人立身處世的前提②文明有禮更容易贏得他人的尊重與認可③文明有禮有助于人們友好交往，是溝通人與人之間情感的橋梁④如果對人無理，會對人造成傷害A.①②③B.①④C.①③④D.②③④√3.小麥非常懂禮貌，建立老師、同學總是先打招呼，同學都愿意和284.一個年輕人要去張村，可他不認識去張村的路。半路上遇到一位老人，年輕人喊道：“喂，老頭兒，這兒離張村有多遠？”老人脫口而出：“無禮！”年輕人足足走了五里的路程，一直沒有見到叫張村的地方。年輕人停下來想了想，似乎悟出了什么。閱讀材料，請出題并回答。1.年輕人悟出了什么？2.如果你是問路的年輕人，你會怎么問？3.你為什么這么問？4.一個年輕人要去張村，可他不認識去張村的路。半路上遇到一位29以禮待人-課件30以禮待人-課件31學習目標知識目標：知道禮是什么，文明有禮的重要性和如何做文明有禮的人能力目標：懂得文明有禮對個人、對社會、對國家的重要性，明白從語言、儀表、舉止方面提高自身素質(zhì)，并能在實踐中做一個文明有禮的人情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)我們的文明有禮意識，鼓勵我們檢省自己的言行、舉止和儀表，提高自己的文明禮儀素養(yǎng)學習目標知識目標：知道禮是什么，文明有禮的重要性和如何做文明32第四課社會生活講道德第二單元遵守社會規(guī)則第2框以禮待人第四課社會生活講道德第二單元遵守社會規(guī)則第2框以禮待人33

待人禮為先1運用你的經(jīng)驗小巖一家約朋友吃飯，在就餐前和就餐時，小巖的種種行為是否符合禮儀呢？（1）你認為小巖哪些方面做得不合適？應如何改進？（2）如果你是一起就餐的客人，你會有什么反應?如何做？新課講解待人禮為先1運用你的經(jīng)驗小巖一家約朋友吃飯，在就餐前34『提示』（1）①搶先坐在沙發(fā)上，②把腳放在茶幾上，③自顧自玩手機；④客人來了不主動打招呼；⑤菜剛上齊，就拿起筷子夾菜吃；等等。（2）會覺得小巖不尊重他人、不懂得謙讓。會告訴他文明有禮是人立身處世的前提，文明有禮會使人變得優(yōu)雅可親，更容易贏得他人的尊重和認可?！禾崾尽唬?）①搶先坐在沙發(fā)上，②把腳放在茶幾上，③自35以禮待人-課件36西方餐桌禮儀印度餐桌禮儀日本餐桌禮儀你知道哪些國家的餐桌禮儀？單單是餐桌上需要禮儀嗎？西方餐桌禮儀印度餐桌禮儀日本餐桌禮儀你知道哪些國家的餐桌禮儀371.怎樣認識禮？（P37）禮體現(xiàn)一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)，社會生活中，主要表現(xiàn)在語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。1.怎樣認識禮？（P37）禮體現(xiàn)一個人的尊重、謙讓、382.什么是文明有禮？（P37）文明有禮是一個人思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和交際能力的外在表現(xiàn)。2.什么是文明有禮？（P37）文明有禮是一個人思想道德素質(zhì)、393.文明有禮的作用有哪些？（P37）①文明有禮是一個人立身處世的前提。②文明有禮促進社會和諧。③文明有禮體現(xiàn)國家形象。個人社會國家3.文明有禮的作用有哪些？（P37）①文明有禮是一個人立身處40知書達禮先來后到虛左以待掃榻以待入鄉(xiāng)隨俗禮義廉恥禮尚往來截發(fā)留賓地主之誼你知道哪些關于禮的成語？①文明有禮是一個人立身處世的前提。知書達禮先來后到虛左以待掃榻以待入鄉(xiāng)隨俗禮義廉恥禮尚往來截發(fā)41探究與分享我希望人家能夠做到把垃圾分類后放入垃圾桶。小區(qū)內(nèi)，機動車要低速行駛，不鳴笛。鄰里之間應該用合理合法的方式解決矛盾和沖突。（1）你生活的小區(qū)存在哪些不文明行為？這些行為給小區(qū)居民造成了哪些影響？（2）你對文明小區(qū)的期望有哪些？探究與分享我希望人家能夠做到把垃圾分類后放入垃圾桶。小區(qū)內(nèi)，42（1）小區(qū)不文明行為『提示』（1）小區(qū)不文明行為『提示』43（1）造成的影響：小區(qū)不文明行為不僅影響小區(qū)環(huán)境，還會傷害鄰里感情，特別是高空拋物、私占樓道堆積雜物等行為更是存在著極大的安全隱患。（2）小區(qū)里鄰里團結(jié)友好，家庭和睦相處，敬老愛幼，互諒互讓，遵守社會公德，積極參加社區(qū)各項創(chuàng)建活動；講究衛(wèi)生、自覺遵守行為規(guī)范，愛護公物；等等。②文明有禮促進社會和諧。（1）造成的影響：小區(qū)不文明行為不僅影響小區(qū)環(huán)境，還會44古老的中華民族源遠流長，在五千年的歷史長河中，創(chuàng)造了燦爛的文化，形成了高尚的道德準則、完整的禮儀規(guī)范和優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，被世人稱為“文明古國，禮儀之邦”

。古古老的中華民族源遠流長，在五千年的歷史長河中，創(chuàng)造了45非禮勿聽，非禮勿看，非禮勿言，非禮勿動。席不正，不坐食不語，寢不言《論語》中的禮儀非禮勿聽，非禮勿看，非禮勿言，非禮勿動。席不正，不坐食不語，46探究與分享第四十五屆世界體操錦標賽高低杠項目比賽中，某一外國選手兩次在統(tǒng)一動作上掉杠。為了鼓勵她，現(xiàn)場觀眾都鼓起掌來，最終，該選手順利完成了左右動作。在場的運動員、教練員都認為，觀眾的掌聲體現(xiàn)了包容與熱情，讓大家感受到了濃濃的暖意。上述情境體現(xiàn)了什么？談談自己的感想。今探究與分享今47這些人。。。中外這些人。。。中外48③文明有禮體現(xiàn)國家形象。③文明有禮體現(xiàn)國家形象。49

做文明有禮的人2探究與分享程門立雪

成語出自《宋史·楊時傳》:“至是，游酢、楊時見程頤于洛(今洛陽)，時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，游酢(音zuò)與時侍立不去。頤既覺，則門外雪深一尺矣。”

我們?nèi)绾螌W習楊時和游酢的文明有禮？做文明有禮的人2探究與分享程門立雪成語出自《宋史·50『提示』楊時和游酢尊敬老師，是文明有禮的人。做文明有禮的人，要態(tài)度謙恭，要以情感人。文明禮儀不僅是個人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)?！禾崾尽粭顣r和游酢尊敬老師，是文明有禮的人。做文明有514.如何做文明有禮的人？（P39）①做文明有禮的人，要態(tài)度謙和，用語文明。②做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊。③做文明有禮的人，需要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。4.如何做文明有禮的人？（P39）①做文明有禮的人，要態(tài)度謙52

《荀子》中說：“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧?！薄盾髯印分姓f：“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮53練一練練習微笑要領：上下兩顆門牙輕輕咬住筷子，露出上面八顆牙齒，嘴角高于筷子的高度，筷子兩端不碰到嘴角上下嘴唇。練一練練習微笑要領：上下兩顆門牙輕輕咬住筷子，露出上面八顆牙54課堂小結(jié)課堂小結(jié)551.著名作家歌德說：“有一種內(nèi)在的禮貌，它是同愛聯(lián)系在一起的，它會在行為的外表上產(chǎn)生出令人愉快的禮貌”這句話告訴我們（）A.文明有禮是決定事業(yè)成功的唯一因素B.文明有禮體現(xiàn)出一個人良好的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)C.文